初三班主任期末工作总结.docx

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1、初三班主任期末工作总结初三班主任期末工作总结1 转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初三五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下： 首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。 作为初三下学期，很多同学开头在思想上出现了极大的改变，异样是许多同学已经进入“反叛”时期，经常会自认为自我已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日

2、常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行进取训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯。 尤其是针对初三同学的思想复杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，进取开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，进取的投身于班级的各种活动中。 其次，进取培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。 针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同

3、学中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现经过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了同学的个人竞争，也熬炼了同学的本领。 第三，进取会同各学科老师进取备好同学，探讨训练同学的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理同学，进取的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，

4、取得了较好的效果。 异样是在新学期开头，班级中出现了许多的同学上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，让同学写出_字说明，给同学一个改过自省的机会，同时进取在班内开展“我为什么来学习”的大争论，使同学在大家的关注中将此毁灭并且通知任课老师以及同学家长，准时关注这类问题，共同解决。 与此同时，进取同家长联系，准时了解、把握同学情景，共同管理训练同学。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式进取同家长联系，准时反映同学情景，并准时的了解、把握同学情景，到达共同管理训练同学的目的。 第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选

5、与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理独立本领。同时将权利下放，在开展各种活动时，进取发动同学，创设各种机会，给同学以自我活动的自由空间，进取提高同学的本领。 第五，至于成果方面，一是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除进取彻底，取得了比较优秀的成果，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;同学的学问本领层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，

6、还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成果。 初三班主任期末工作总结2 一、发觉选拔班干部 由于全部的同学都经受了一个学年的不平衡进展，我打算对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。 为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举*位同学上

7、来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前*位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我-他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织力量都很强，学习成果也名列前茅，而且爱好广泛，我便打算请他出任班长；罗泳雪，初二班级时的班长，他思维敏捷，反应快速，但看问题比较肤浅、轻率，这个同学平常往往未经慎重考虑而快速发表自己的看法，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我打算让她当宣扬委员；陈

8、丽华，初一班级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我打算让体育竞赛成果突出、组织力量强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 二、训练培育班干部 班主任对班干部，不能只是用法，还应当进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的完荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是

9、在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我 反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工作完成得相当精彩！ 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、

10、增加班干部间的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在许多的不足和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到*分，要知道我们班一共有*位同学总分在*分以上呢！假如有机会再当班主任，我肯定会重视对班干部进行考试心理辅导，究竟考试

11、给他们带来的压力比起一般同学要大许多许多。 初三班主任期末工作总结3 九班级是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。为此，我着重从以下几个方面开展工作： 一、典型引导，加强抱负主义训练 通过班会和平常训练，激发同学为实现抱负而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以同学进展为本，培育同学仔细负责的看法和情感以及把事情做好的行为和力量，加强对同学的自我训练，加强公民道德训练。以此为中心

12、，制订主题班会内容。在同学中评比主动分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣扬先进事迹。通过学习典型，熟悉自我存在的价值，发掘自身隐藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大抱负面发愤学习。 二、面对全体，不对每一个同学轻言放弃 初三是学校的最终一年，对于每一个同学来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学

13、期初肯定要制定自己的的学习方案，要切实可行，要具体详细，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对同学中的进步、懈怠，准时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、指导学习，采纳全场盯防战略 毋庸回避，现在同学的自我管理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证同学的学习时间的学习质量。首先，制定具体的进度表，合理支配同学的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给同学放纵自己的机会。 四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻 我认为，初三班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一年了，同学已经接近成

14、年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过。此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌同学的感受，一棒子打死，由于同学从心理上和生理上已经基本成熟，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样简单激起同学的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是：1、进步的、优秀的肯定要嘉奖，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让同学懂得，为自己的行为负责。2、就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开头，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，同学既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给同学的心理带来阴影。 五

15、、敬重理解，让每一个同学参加班级管理 初三同学的自我意识已经很强，对事情有自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，充分发挥民主，敬重理解每一个同学的愿望，从班干部选举、参与运动会、艺术节、班级各种制度的制定，都采纳民主争论，少数听从多数的方法，并且这种做法得到了全部同学的全都认同。 六、严明纪律，抓好同学的行为规范训练 我们对班级的每一个同学都严格要求，抓好行为规范，以中同学行为规范要求每位同学，加强道德规范训练，从小事做起、从自我训练做起，依据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。同时，加强纪律、卫生等各项检查，争创文明班集体。主动参与学校各项活动，培育集体主义观

16、念。准时做好行为偏差同学的转化和早期预防工作。仔细做好青春期训练和心理健康训练，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强询问、指导、订正工作。 作为班主任，我加强了与同学家长的联络工作。对同学状况，班主任准时家访或与监护人联系，准时沟通，共同做好同学训练工作。 回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很改善。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 初三班主任期末工作总结4 一转瞬两年过去了，今年到了学校的最终

17、一年。我也连续担当本班的班主任工作。初三是学校三年的要害时刻，对同学来说，取得好成果就是最重要的事情。现在的九（5）班班风比较稳定，学习成果在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上连续抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下方案。 一、连续抓 好班风建设，带动良好的学风。 1、重视五项评比。 五项评比是班风的重要体现，去年我们班的五项评比成果比较好，所以今年要连续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。 2、连续规范好仪容仪表。 同学的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是学校的最终一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发妆扮都要符合学校

18、的要求。 3、狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会挺直导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。 二、加强中下生的辅导转化工作。注意对同学的学法指导。 这是提高全班成果的要害所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好方案，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 我还方案加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手关心。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师争论各科的

19、学习方法，并准时地向同学介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，连续开展 “一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成果。 三、进一步提高卫生、两操水平，连续开展“每月一星”的评比活动 卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一开头就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对同学的治理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 上个学期通过评比“每月一星”的活动，激发了全班同学的主动性，所以这个学期要连续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。 四、仔细抓好活动课程建设（主题班会，团队活动，

20、活动课），注意培育同学良好的心理素养。 今年是升学的要害，所以我预备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，我还要多召开关于抱负，前途训练的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。 五、加大平安训练力度 平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同学间了解状况、发觉问题，加强同学在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退同学在日常生活中存在的一切担心全因素。 初三班主任期末工作总结5 今日连续担当（8）班的班主任，由于初二结束时，有一些外市的同学回老家参与

21、初三的学习和中考，还有几个品德不端的同学弃学或退学，现在我班的人数只有42人了，尽管如此，班上还是有许多同学的学习成果是很差的。 由于是初三了，学习压力等都有所增加，同学的心里压力也是挺大的，原来我班的同学在学习上的基础就不是很好，再加上中考压力，心理负担加重，所以有一些同学就出现了“破罐子破摔”的现象，干脆就放弃了学习，相应的就出现了一些逃课的现象，如*等常常会逃课，特殊是夏江浩和陈昌业，几次训练都无济于事，他们的父母也是无可奈何，实在是没有方法。为了稳定同学的思想动态，我对同学进行个别沟通和开导，也和他们的父母进行沟通，告知家长，他们的孩子在学校的表现，了解同学在家里的表现，有针对性的进行

22、思想训练。通过一段时间的努力，基本上的同学在思想上已经处于稳定状态，也能够用心于学习中去，当然还是有个别同学依旧我行我素，逃课是习以为常 ，后来也只能实行停课的方法让其回家反省。 下半学期接近中考这个阶段，一些同学的心情有所波动，缘由是多方面的，有的是由于成果上不去，担忧自己没地方可以去读书了，有的是由于家里经济条件不好，怕读不起书，针对这些现象，我对一些同学进行了思想引导，也在班上进行中考前的思想训练，告知同学现在的职高许多专业是国家扶持的，有特地的补助津贴，另外，在选择专业上，除了要看自己的成果外，还要考虑自己的喜好和工作的需要，为以后做好预备，通过沟通和沟通，同学的心里都有了充分的预备，

23、主动迎接中考的到来。 通过三年来的班主任工作，我也深深的熟悉到班主任工作的不简单，也使自己有了更丰富的班主任工作阅历，信任，以后的我在这方面会有更好的工作成果。 初三班主任期末工作总结6 本学期，我连续担当初20xx甲班的班主任，从初二接手到现在整整两年时间，虽然我们之间没有亲妈情，可是两年的时间使得我们“日久生情”，不得不说我很爱这个班级，很爱这群孩子。这学期特殊劳碌，感觉自己好像一个不停旋转的陀螺，幸亏我有一群得力的班干部，还有各位善解人意的科任老师的关心，加之各位家长的通力协作，我圆满的完成了本学期的班主任工作，特总结如下。 日常工作是各项工作开展的前提，抓好日常工作显得尤为重要。众所周

24、知，初20xx甲不是一个好管的班级，所以要管好他们，我必需费尽心机与他们“斗智斗勇”。严格考勤，不能按时到必需提前请假，未到同学准时通知家长；抓日常背诵，规定时间内完成背诵，否则不仅扣日常考核分，更是要罚抄课文；抓作业，每天了解作业完成状况，对不能按时完成作业的同学要求当天放学前完成，若由于当天的确专业紧，排练紧，必需在其次天准时补交上来，为此我给他们每人买了一本抄作业本，每天要做出完成作业要求抄写，在是否完成后打对勾，家长签字三项任务，并在班会时检查，并不定时抽查。这项工作的完成还要感谢各位科任老师准时向我反馈作业的收缴状况，以便我对不能按时完成作业的同学作出要求。为了改善班级纪律，在开学初

25、，我们制定了班规，更是在开学初就开展了家长会，在家长会上全都通过以家长听课的形式来督促同学上课仔细听讲，我也尽量多抽出时间来听课。这项工作在前半学期是做得特别不错的，各位科任老师也向我表示这学期的确进步很大，我们总共完成了15人26次听课，有的家长一听就是四节课，但遗憾的是后半学期我自己太忙，家长可能也太忙，因此，后半学期我听课的数量削减了，家长听课的数量也削减了。除此之外，由于不带他们课，为了多与同学接触，除了听课之外，我更是坚持多往教室跑，课间检查背诵，检查上课笔记，检查是否带零食，是否有玩嬉戏的状况，上课时间段我就在教室的小窗户看看班里上课的状况，有过分的同学刚好成为我谈话的对象。对他们

26、可以说用“围追堵截”这个词一点也不为过。由于我们班在304上课，赵老师班在302上课，因此，我和赵老师常常见面，我们彼此调侃说，“有你的地方总会有我。” 除日常工作外，我们更是利用一切机会开展主题班会活动，主动响应学校号召，组织合唱竞赛。本学期我们开展主题班会活动15次，写报道12次，合唱竞赛取得学校组第一名的好成果。在这些活动中，班干部特别得力，组织有序而且到位，同学们也能排解各种困难，仔细参与。在这里我特殊想提一点是我们班从初三以来始终坚持开展原创作品音乐会，分别有5人次参与音乐会，产生了7个作品。今年的新作品音乐会上除了作曲专业同学参与之外，我们班三个同学的作品都参与了演出，并且取得了一

27、个一等奖，两个二等奖的好成果。他们更是在参与学校乐团的排练之外，自己组建室内乐团，本学期我们班共有四组室内乐团7人次参与了室内乐音乐会的演出。而个人的竞赛就更是数不胜数了。 最终，我想说，这是一个活跃的不知疲乏的集体，他们给各位科任老师真的带来了许多班都没有的困扰和麻烦，但是每一个孩子真的很爱每一位科任老师，感谢你们对他们的宽容和悉心教育，也感谢各位老师对我的关心和理解，我们.于心，感谢你们。 初三班主任期末工作总结7 本学期，本人担当初三（2）班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到同学的快速成长，看到同学一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。 一、连续抓好同学的日常行为习惯养成

28、训练，准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。 作为初三下学期，很多同学开头在思想上出现了极大的改变，特殊是许多同学已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。 作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 尤其是针对初三同学的思想复杂、偏激、

29、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。 二、主动培育同学的正确的人生观、价值观。 主动培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中

30、将同学的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了同学的个人竞争，也熬炼了同学的力量。 三、主动会同各学科老师主动备好同学，探讨训练同学的方法，用大家的才智解决问题。 本学期利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理同学，主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，主动同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理训练同学。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成果主动同家长汇报，准时反映同学状况，并准时的了解、把握同学状况，达到共同管理训练同学的目的。 四、完善班级的管理制度，连续将竞争机制

31、引入班级管理当中。 班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，主动提高同学的力量。 五、成果方面。 一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还

32、不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成果。 初三班主任期末工作总结8 在下学期的中我根据工作方案的支配完成的工作，同时依据实际的状况准时调整偏差的方向，现在对自己在下学期的工作作一个总结，也是提示自己不要发生一样的错误。 开学之后，我的紧迫感就非常强，时间短不说，任务是在是在太重了些，有时候我真的想砍掉许多杂七杂八的活动，让们能够用心的，在中考之中发挥出自己最大的潜力。我不能更改学校的打算，只能从自己着手，首先就是同学熟悉到现在他们的境况，虽说考上高中并不是唯一的出路，但是作为班主任我还是盼望同学拥有足够的资本去面对挫折，少经受一些困难。所以在最开头我就召开了主题班会让同

33、学们转变自己的思想，不要再得过且过，而是发奋学习，同时明确自己的目标，规划好自己学习方案，依据方案提高自己的学习成果，在这个也不要轻言放弃，谁也不知道自己的潜力究竟在哪里，说不定逼一逼自己会有意料之外的事情发生呢。 进入初三下学期之后，就已经进入了复习阶段，许多事情只能依靠同学的自主性，努力的就会多做一点，还有就是跟着老师规法规矩的来，另外就是基本不复习，听天由命，由于同学的自主管理力量还不够，很简单就放纵自己，没有毅力坚持到最终，我就只能实行肯定的措施盯紧同学的学习，制定学习的进度表，规划学习时间，可能有一些同学会怨怪我，但是为了他们好，只能采纳这样的方法，我并不懊悔。 刚开头我步入了一个误

34、区，我们看同学要越紧越好，但是通过其他班主任的建议和之前的一些教训，我也发觉同学在这种状况下开头有反弹的心情，管理班级还是应当有松有弛，而不是一味的强逼。后来也渐渐转变自己，取得了不错的成效，同学也明白自己应当做什么，不会像之前有这么重的压力背负在身上。 下学期我的心理负担很重，可能阅历不是很足，还是经过前辈的开导才渐渐缓解自己的心情，经过这次的总结也是“吃一堑，长一智”，让之后的工作更加的顺当。 初三班主任期末工作总结9 初三是学校三年的关键时刻,在校领导和各位老师的 关怀和关心下，顺当走过了一学期。为了在今后的教学工作中能够更好的工作，我就本学期的工作总结如下： 一、我所做的主要工作 初三

35、是是一个很重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学个性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个得

36、才兼备的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪完点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育

37、他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。张玉枝同学主动担当起关心梁秀的任务。经过大家的共同努力，梁秀有了很大的进步。 这个班的同学整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束力量。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐任凭。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力

38、行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我训练同学怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对同学进行训练。在处理闹冲突的同学时，我让同学多做自我批判，在自己身上找不足，以比来培育同学宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动更培育同学德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会同学怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，

39、准时表扬做得好的同学，批判做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。 二、主要收获和体会工作总结 微笑送给同学。许多人在提到老师时，总会与“严厉”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的训练手段微笑。我们班有个同学，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里的饮用

40、水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目完里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发完的金钥匙，能开启训练胜利的大门，关心同学们健壮成长。