【精选】二班级数学下册教学工作总结3篇.docx
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1、【精选】二班级数学下册教学工作总结3篇二班级数学下册教学工作总结 篇1 本学期我担当二班级两个班的数学教学任务。在工作中,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量,从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。 一、坚持仔细备课,备课中我不仅备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结。 二、努力增加上
2、课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精准化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。 三、结合同学的身心进展特点,充分利用激励机制的作用。二班级的同学,明显地比一班级同学进步了很多,但做小动作、说静静话、窃窃私语的现象还是时有发生。首先,我想到的是激励机制。实行多种形式进行口头表扬,如:个人表扬:“某某坐得真好”
3、,“某某听得多仔细啊,老师都为你兴奋”,“某某反应最快,是这节课最聪慧的孩子”等。集体表扬:“第一小组同学回答最洪亮”,“其次小组同学坐得最端正”等等。类似的表扬语,适时地穿插在整个课堂教学的始终,课堂纪律明显好转。但也有极个别的同学,由于年龄小,天生好动,自控力差,管不住自己。遇到这样的同学,课下我会单独找他们谈心,鼓舞他们课上仔细听讲。末了,我总会说上一句,“老师信任你能做到”。课上,每当我发觉平常好动的同学有了主动的表现时,就会抓住时机赐予确定,这节课,这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个鼓舞的眼神,一个激励的微笑,一句不经意的表扬,营造了一个轻松和谐的课堂氛围。作为老师的我教得轻松
4、,同学学得快乐。 四、本册教材无论是在新授课中,还是在练习题中,都配有大量的情景图。处理好每一个新按授的情景图,每一个练习题的插图,是同学学习新授巩固新知的重要环节,让同学“读图”是必不行少的过程。在课堂教学的过程中,我觉得对于主题图的把握还是有所欠缺,可以再深化地加以挖掘,特殊是本学期我们数学组的课题讨论又是这个方面。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的
5、重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。本学期由于一些客观缘由,没有把许多的时间花在同学身上,下个学期信任在此方面会有所好转的。 在工作中我还有许多不足之处,如同学学习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后,我会多向有阅历的老师请教,虚心学习,在工作中积累阅历,不断探究切实可行的教学方法,更好地完善自我。盼
6、望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。 二班级数学下册教学工作总结 篇2 本学期,我担当二班级数学教学工作,回顾这一学期的教学工作,我能仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务。现将本学期工作总结如下: 一、培育同学的良好学习习惯方面 1、留意听讲的习惯 课堂教学,老师的讲是信息的输出,同学的听是信息的接受。完有良好的输出而无有效的接受,教学效果是不会好的。开学初,我发觉二班级六班的同
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