【推举】幼儿园教学总结五篇.docx

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1、【推举】幼儿园教学总结五篇幼儿园教学总结 篇1 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不，新的一年又来到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？回顾过去，自工作以来我能够踏踏实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是：劳有所得，一分耕耘，一分收获，下面我就将自己的学期工作总结如下： 一、思想方面： 自从来到博大，来到幼儿老师这个岗位，我深知自己在幼教方面的理论和技能上的欠缺，因此我不断加强理论学习，提高政治修养，时时到处严格要求自己，力争做一个领导放心、家长满足、幼儿喜爱的老师。 二、平安工作幼儿园里无小事，平安责任重泰山。 我们尽量排解身边存在一些担心全因素，训练幼儿走路不推不挤，身上

2、不带不利于平安的物品，使孩子懂得一些简洁的爱护自己的一些方法，训练幼儿出门要遵守交通规章，不在公路上玩耍，过公路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我爱护意识，让不利于平安的一些“隐患”远离幼儿。为此我们园里还细心策划和组织了“11.9”防火演练和“5.12”防震演练，通过这些活动，让幼儿了解地震和火灾发生时的应急措施，学会自救的基本方法。 三、保教工作 （一）保育工作方面我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个详情上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散散步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，检查并关心幼儿

3、整理鞋子和衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，另外每天都把幼儿的餐具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，每天都严格根据卫生消毒制度对本班幼儿的用品进行良好的管理，在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的干净，并准时清理洁净，孩子的环境爱护意识比较强。 （二）幼儿的自理力量方面小二班幼儿自从其次学期以来，明显地长大了，自理力量也提高了很多，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，主动鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐，对于新入园的幼

4、儿，我们一方面耐烦的赐予关心，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手力量有了明显的提高。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿主动参加到各种嬉戏中去。 （三）训练教学方面通过这一学年的训练教学,使我更加深刻的熟悉到训练的过程是自我学习，自我探究，自我提高的过程。每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使我从中反思，猎取不同的阅历，不同的学问。我们努力搞好区域环境布置。我们还主动丰富区域活动材料，利用了很多废旧物品制作半成品供幼儿活动用法，进展了幼儿的想象力和

5、制造力，使他们在嬉戏中学习、在消遣中学习。我们本着低成本高质量的环境创设理念努力为幼儿创设一个适合其嬉戏、学习、活动的环境，我们园里老师共同搜集各种成品、半成品，并发动本班家长一起共同搜集了大量的废旧材料，我们变废为宝，创设了“爱心超市”、“娃娃书店”等区角活动，这种形式让幼儿有了更多的选择范围，幼儿的交往力量提高，受到了领导的好评。我们利用每天早操时间，组织丰富多彩集体体育嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作，利用各种体育玩具，主动参加幼儿的活动，与幼儿一起追赶奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。 （四）联欢会为迎接

6、“六一儿童节，让幼儿开心地度过自己的节日，我们班老师都主动排练节目，预备了舞蹈、亲子嬉戏等多种节目形式，让每位幼儿都有展现自我的机会，得到了各位家长的好评，家长们都反映特殊好。 四、家园共育我们老师坚持用微笑服务家长，用爱心、耐烦和细心服务幼儿。 我们用多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、面谈、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措。家长反应特别好，都说不知道当一名幼儿园老师这么不简单，我们在家看一个孩子都费劲，老师要看二十来个孩子

7、，真太辛苦了！通过活动家长们理解了幼儿园老师工作的辛苦，能够充分的换位思索，这使我们老师和家长的距离更加贴近了。 五、熟悉不足 努力学习，争取更大的进步通过这一年的工作，我学到了不少东西，业务上也有所提高，在这里我要感谢各位领导和同事的关心。但这还远远不够，今后我们将连续积累阅历，在阅历中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。 幼儿园教学总结 篇2 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是认真地回顾一学期的工作吧! 一、仔细反思，教学工作抓紧抓勤。 在新纲要的指引下，我园实施了新课程

8、幼儿园整合课程活动。作为一名工作多年的老师，虽说有许多教学阅历。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了很多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间认真阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的训练行为进行仔细的反思。找出相宜的行为，下次连续实施;找到不相宜的行为，分析缘由。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。 二、加强学习，教研组工作抓实抓细。 作为训练工，想要在专业进展上有新的收获，就必需不断地学习。所以，在自

9、身进展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组老师一起学习新纲要、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能依据自己的特点，相互关心着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的同心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评比产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评比产生的;还有我们班级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游留意事项及支配、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特殊是我们的家教园地设计版面清晰明快、内容精彩新奇、形式给予变换，获得领导和老师的全都好评。可见，要想有成果，教研组的工作必需抓实抓细。 三、增进联系，爱好班工作抓头

10、抓尾。 园内的爱好班工作始终是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有转变。我们照旧本着为家长服务、为幼儿进展的精神来组织爱好班的工作的。新学期开头了，如何让家长伴侣放心的让孩子参与爱好班活动呢?我认为必需抓好宣扬，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了爱好班活动的通知书，全园的老师也大力地宣扬和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在爱好班活动的整个学期里，我也会和老师相互沟通心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。 当然，每位老师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换看法，使我们的爱好班活动更有成效。最终，我们还要抓好

11、爱好班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的爱好班活动，让孩子在家长面前展现自己的本事，赐予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长，最重要的是能通过这个活动来进一步宣扬我们的爱好班教学活动，使得我们的爱好班活动更红火! 四、互动沟通，电教组工作抓好抓新。 本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采。 幼儿园教学总结 篇3 成果已成过去，盼望在将来，今后我将连续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。下面我们来看看幼儿园小班英语教学总结，欢迎阅读借鉴。 人类正大步跨入布满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化进展提出了更

12、高的要求。而幼儿语言的进展将对幼儿思维力量的进展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言进展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素养进展奠定基础。每天早晨，在我们耳边，都能听到悦耳的童音“Good morning!”而孩子在自由活动，最喜爱是仿照老师的英语嬉戏。一学期又即将过去。在本学期中我们两位老师针对幼儿的年龄特点，因材施教，在嬉戏中开展英语教学。通过一学期的观看发觉，我班幼儿在英语口语方面有了明显的进步，现小结如下： 一、创设良好环境，培育学英语的爱好。 在教学中我们发觉，孩子们对感爱好的东西总是学得特殊快，而不感爱好的东西他们就难以接受。因此学习还得从爱好入手。 首先，充分利用

13、教室内一切可利用资源。比如说教室的空墙壁，角落。我们为幼儿供应一些学过的单词图片以及一些小篮子，从而建立小小英语角，使幼儿在英语角能自发的用英语来做买卖嬉戏等，体验胜利收获的喜悦。 其次，制作丰富的教具，使教学形式形象生动，符合幼儿直觉形象思维。将英语活动有一个挺直感知的机会，使幼儿感到英语学习好玩，主观上想学。 再次，鼓舞为主促进步。对于一些胆小的幼儿，力量差的幼儿，我们常常用信任他们的神态、鼓舞他们的语音、耐烦的教他们，尽量挖掘他们的点滴进步，给与表扬，关心他们树立信念。 一学期下来，我班幼儿对英语的爱好明显提高，不但在学校里喜爱上英语课，回家也常缠着父母问一些东西的英文名。不少家长感到了

14、孩子的进步，向老师反映孩子的口语有了质的提高。 二、生动好玩、形式多变的教学方法 皮亚杰的嬉戏理论指出：嬉戏为儿童供应巩固他们所获得的新的认知结构的机会。嬉戏是儿童最喜爱的活动，它不仅能激发儿童内在的要求，更使其阅历在嬉戏活动中得以再现和提升，并逐步形成新的认知结构。在嬉戏的形式方面，我们力求为幼儿供应布满情趣的，高密度的操练机会。如竞赛嬉戏up and down,幼儿通过听力练习up and down,做出相应的反映，做错的被淘汰，看谁坚持到最终就成功了。依据幼儿的英语力量及母语文学的阅历，让幼儿在模拟的环境中，扮演不同角色，练习简洁的对话。如Where is father?中，我们让幼儿自

15、由选择角色，在老师的提问：Where is ？后幼儿依据自己扮演的角色出场 三、在活动中，注意因人而异。 在英语活动中，我们依旧重视这方面的培育。我们在最初的几次活动中同样就着重对幼儿进行英语会话力量的观看，如我们幼儿大多由爷爷奶奶带领。所以乡音教中，做到心中有数，然后在教学过程中留意面对不同层次的幼儿，特殊是示范时，有意识的拉紧力量差的幼儿的距离，关心幼儿近距离的观看口性，听清发音，关心这些幼儿正确的仿照，对于胆小的幼儿，我们多采纳主动鼓舞法，并请力量强的幼儿做小榜样，示范引导。 一分耕耘、一分收获，幼儿的表现给了老师最好的回报。幼儿通过学习，平常能用简洁的英语打招呼，回答问题。总之，本学期

16、中我们在不断的实践、探究、改进中，一步一个脚印的踏实工作。信任，面对求知欲旺盛的孩子们，我们会更加的努力探究，讨论，把工作做得更有特色。 幼儿园教学总结 篇4 在20_年度其次学期中，我们大班组全体老师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园训练指导纲要的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和进展情景，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结： 一、让理论学习更具实效 理论是实践的基础，仅有树立好正确的训练理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮忙老师树立正确的训练观念，帮忙老师构成与正确训练观念相吻合的训练行为策略，为更好的带领一日活动

17、供应基础与保障。例如，在学习纲要的过程中，我们在平常自我熟读纲要精神的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进行争论活动，在“如何制定适合本班特色的课程方案”、“如何做好幼小连接工作”等问题，在争论中老师自恃自我的观点各抒己见，争辩不休，经过纲要的学习，老师已经明白如何运用纲要精神去处理问题了。在争论中，大家对纲要精神更理解了，老师们端正了思想，提高了熟悉，树立了正确的儿童观和训练观。在此基础上，我们还转变了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题争论，如：“如何看待幼儿园的课程”、“大班探究型主题活动如何开展”、“如何把握好生成课程和预设课程的比例”等等，让

18、老师们提出自我对课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一齐争论问题，沟通情景，总结阅历。使教研活动真正体现出学习和讨论的深厚氛围，成为教学讨论的小阵地。 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，体现课程的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就多次讨论如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即能够相互交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们老师连续打破学科的束缚，在活动中注意各类训练因素的融合，使孩子的

19、活动看法更进取，学习更主动。其三，关注孩子的爱好点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“我们四周的房子”“各种各样的花”“趣味的昆虫”“动物趣事”等等，这些主题都源自于生活，是孩子生活中比较常见和喜爱的事物。开展主题时我们也经过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，取得了较好的效果。 三、让家长工作更显人性 新的训练更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿训练的支持者，协，而此刻我们提倡让家长成为学前训练的亲热合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们开设了家长学校

20、，邀请了学校里的老师来对家长作专题讲座孩子上学校了，我们该做些什么。平常我们敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、等形式进行家园之间的沟通沟通。对不一样性格特点的幼儿，提议家长采纳不用的训练方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。本学期我们的家长也非常协作工作，进取收集主题开展所需要的资料，收集制作户外体育玩具所需的物品，丰富自然角的资料，参加环保小制作的创作评比，共同制作孩子的成长档案等等。在大班幼儿毕业汇报中，我们在以往形式的基础上，增加了幼儿与家长互动的形式，例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小连接和卫生常识的问题让家长参加回答，气氛相当活跃;珠

21、心算表演中，也采纳了“和爸爸妈妈比一比”的形式。家长们对这样的活动形式表示满足。 四、让个人本领更快进展 本学期我们比较注意给组内每位老师供应表现本领的机会，让年轻老师大胆尝试，展现自我的教学才能。在今年三月份，园内进行了“一课三研”的反思性教学活动，我们仔细选材，确立研讨方案，最终选择了音乐活动鼓上的小米粒为研讨资料，这是一则能很好体现师幼互动的教学资料，在每次听课后，准时组织老师进行研讨，提出修改看法，顾雁雁老师担当了园级公开课。在园级公开课中取得了良好的效果，并代表幼儿园去厍浜村进行送教下乡。 五、看成果，展望将来。 这学期经过大家自身的努力，取得了良好的成果： 1、在班级体育用品制作竞

22、赛中，大班有三个班级获得二等奖，一个班级获得三等奖。 2、各班都有幼儿在全国“双龙杯”绘画竞赛中得奖，其中一位幼儿还获得了钻石奖。 3、在“一课三研”反思性研讨活动中，一位老师的活动设计获得好评，并代表幼儿园进行送教下乡的活动。 4、在园级老师技能技巧竞赛中，组内有五位青年老师参与，获二等奖一名，三等奖四名。 以上每一点成果都包含着我们全组老师的心血，正是这种进取向上团结奋进的团体主义精神，使我们的教研组活动开展得生气勃勃。在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深化，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将不断

23、努力学习，不断更新观念，不断改善工作，不断寻求老师需要为讨论资料，运用科学的方法去熟悉问题，解决问题以促进教研工作向正确方向进展。我们还将连续抓好青年老师的培育工作，在这个布满挑战、布满朝气的新世纪，我们将连续思索，连续完善，争取更大的转变和提高。 幼儿园教学总结 篇5 看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，5月份又在手指间不经意的溜走了，回顾幼儿园5月份的工作，总结如下： 本月我班做了一下工作： 1、组织幼儿拍球并带幼儿参与了拍球竞赛，让幼儿感受到了竞赛的乐趣。 2、参加了妈咪沙龙活动。 3、班里两位老师参与了幼儿园组织的首席老师评比活动，并从中得到了提高和熬炼。 4、扎扎实实做好训练教学，

24、尤其是阅读识字和英语，为教学成果展做好预备。 5、针对幼儿年龄段生理特征，上下楼梯困难，我班开展了“平安训练”活动，利用课堂教学，日常生活的渗透加强幼儿平安意识，提高了幼儿的自我爱护意识。 6、在家园共建方面，我们通过家访、妈咪沙龙、幼儿观看评价表附以电话沟通、便条、短信息等方式与家长保持联系。 6月份我班将从以下开展工作： 1、做好卫生消毒工作，保证每位幼儿的平安。 2、连续做好家园共育工作，通过教学成果展、哈佛摇篮艺术节活动让家长感受宝宝的风采。 3、做好冬季流行感冒的预防工作。 4、仔细备好每节课，努力提高自己的教学水平。 重点工作： 1、主动筹备、并组织幼儿参与“幼儿园嘉年华”。 2、连续扎实的做好训练教学，并主动筹备幼儿教学成果展。