儿科护士长年终总结_1.docx
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1、儿科护士长年终总结儿科护士长年终总结1 众所周知,婴幼儿因其年龄小,不会或不能正确表达自己的意思,加上儿科平常护理工作量大且繁琐,家属不易理解等缘由,使得众多护士不情愿或根本担心心儿科护理工作。儿科护士真的这么难当吗?本人已在儿科工作了整整8年,现在已是护士长,就依据今年的阅历,谈以下四点体会总结: 一、喜爱儿童事业,一心一意为患儿着想 由于是儿科,液体量少而组数多,很多药计量难算;婴幼儿好动,液体渗漏多,工作量大而繁琐,往往是这边刚加药,那边又肿了,不滴了,处处都在叫你,且又是一样的焦急往往从上班忙到下班,一刻钟也没停过,甚至到下班时全部护理记录都没来得及写。久而久之,简单使护士产生厌倦、不
2、满心情,觉得儿科护士太累了,跑断了腿,有时还要受家属的气。假如把心情带到工作中,就会产生消极应付的想法,觉得工作永久也没可能干完、干好,只要当班时没出问题就算了。 针对这种状况,我认为护士首先必需要有喜爱儿童护理事业的思想,要有坚决的敬业和献身精神,坚信自己所做的事业是人类最崇高的事业,由于儿童是祖国的花朵,祖国的将来,而喜爱,关怀儿童是喜爱祖国的表现,要一切都以患儿为中心,到处为患儿着想。只要从内心喜爱儿童护理事业,才不会因工作繁琐而厌倦;才能一心一意为患儿服务;才能有利于患儿的治疗和护理;才能促进患儿早日康复。 二、理解家属,正确处理好护患关系 很多护士不愿在儿科工作的一个重要缘由就是认为
3、家属难缠,易受气,由于现在都是独生子女,是“小珍宝”、“小皇帝”,一但生病,是爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等一大群人前呼后拥,就怕珍宝遭罪。一针没扎到血管,就骂你,认为你是在练手艺,不负责任,不当一回事,把你气得难过、憋闷,还不能发火,针对这一状况,我们首先要保持平和心态,多从患儿父母角度来看待,考虑他们,理解他们的心情,要实行宽容与忍耐的看法,究竟“可怜天下父母心”嘛!其次,要做好说明与劝慰工作,要多说“对不起”,使家属也理解儿科护士的工作,削减不必要的误会或过激行为的发生。 三、勤学苦练,有过硬的穿刺技术 我认为,这一点是特殊重要,有了这一点,上面的其次点也就迎刃而解了。在儿科,没有
4、过硬的穿刺技术是不行的,“一语道破”在儿科更显突出,尤为重要,由于患儿都是爸妈的心头肉,打在儿身上,痛在爸妈心上嘛!而很多护患纠纷也是由于这个缘由。所以我们要勤学苦练,多总结多摸索,“熟能生巧”的道理也在这里得以体现。只要我们肯下苦工夫,多学多看多练,头皮穿刺也是简单一次胜利的,而能做到“一语道破”在儿科干护理工作也简单多了,轻松多了。 四、努力学习,能准时、精准观看病情并发觉病情改变 前面已讲了由于是儿科,很多患儿是百辞莫辩,一切的病情都有待于护士在工作的过程中要勤于、擅长观看,才能准时地把握患儿的病情改变,作出精准推断,并准时向医生汇报,使病儿能转危为安,从而有利于治疗和护理。而要做到擅长
5、观看,就要求护士必需有扎实的医学基本学问和技能,依据患儿的疾病有的放矢地进行观看,削减不必要的疏忽。 因此护士在工作的同时必需不断仔细学习和总结阅历,才能更好地工作,更好地为患儿服务。综上所述,要把儿科的护理工作做好,护士必需要有喜爱儿童护理事业的思想,能正确处理好护患关系,有过硬的穿刺技术和擅长观看病情改变的本事。只有这样,才能做好本职工作,才能成为一名合格的儿科护士。 儿科护士长年终总结2 我叫xx,现任xx医科高校附属xx医院儿科护士长,时间飞逝,转瞬又到了一年的年底,20xx年,在院领导班子的正确领导下,在科室主任以及科室全体医护人员的共同努力下,我做到严以律己、领先垂范,以院为家,奋
6、力进取,坚韧拼搏,儿科圆满完成了今年年度目标任务近万元。回望这一年来我在护士长的岗位上所做的工作,心中有许多感慨;现将20xx年以来各项工作总结如下: 一、严格管理,有效协调 一年来,在护理部和科主任的领导下,从各方面严格要求自己,在科室工作尤其是护理工作中坚持以科室为家,每天早来10分钟,晚走10分钟,仔细落实医院和科室的各项工作制度,严格根据操作规范,合理支配护士和护工的排班,培育护理人员的全面素养,使她们都能很好地完成自己的本职工作,主动组织科室护理人员学习基础护理技能,针对儿科患儿特点,身先士卒,大胆管理,讨论、摸索出了一套行之有效的护理工作方法,保证了科室工作稳步进行。主动协作主任做
7、好医护协调工作,引导大家做好医护沟通;准时发觉并解决一些摩擦和冲突,增加了科室凝聚力,使中医科成为一个暖和的大家庭;让医生护士在身心愉悦的状态下工作,也为病人营造了温馨、和谐的病区住院环境。 二、狠抓护理业务培训 他们生了病,家里人焦急、上火,再加上静脉穿刺给患儿带来的苦痛,家长很难接受,简单产生护患冲突,儿科的护理工作就面临护理操作难度大、患儿家长沟通困难、医疗护理简单引起纠纷等因素而成为医院工作中困难较大的专业,护理工作压力之大,责任之重不言而喻。针对这一现象,我坚决打算:从我做起,全员培训。 实行业务学习和个案护理查房相结合的方式,发动科主任和医生参加,对包括呼吸、循环、消化、神经系统的
8、常见儿科疾病学问进行培训,对儿科护理学基础学问和常用护理操作技术进行培训,甚至对一些急诊的抢抢救理学问技术,也进行了培训。一年的系统培训下来,考核结果表明,护士对上述各系统常见疾病都有了全面的熟悉和了解,这不仅提高了她们的业务技术水平,也极大的增加了护士对自身、对科室进展的信念。此后,我又实行日常强化的方式,不断结合病房现有病例强化培训过的学问,最终打造出了一支技术过硬的儿科护理队伍。 三、尝试文化管理,力求做出特色 多年的护士长经受,使我深切的体会到:对于一个团队而言,规范其行为当然重要,但更重要的是要转变其思想,升华其内心世界,要让护士长管理这个外因,通过护士个人素养的内因起作用。为此,我
9、实行了一系列措施:在护士排班表上,每周送她们一句人生、职场感悟;在儿科护理群里常常共享一些儿科护理方面的新学问、感悟人生的故事;利用早会给她们讲一些励志、哲理等小故事,引发她们对人生、对事业的思考。潜移默化之中,我们儿科的护士,人文素养有了很大提高。我最终打造出了我用人文学问转变护士护士有效管理自己护理工作质量提高的良性链条。近几年,不仅儿科的护理文化建设起了成效,而且圆满的完成了各项工作目标。在院各项检查工作中,我们取得了较好的成果。 四、注意服务详情,提高病人满足度 实施责任制整体护理,责任护士对所分管的患儿的全部护理工作全面负责,供应全程、全面、专业、人性化的护理服务。使护士明确责任护士
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