学校其次学期语文教研组工作方案.docx

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1、学校其次学期语文教研组工作方案学校其次学期语文教研组工作方案1 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以学校语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，训练教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心

2、的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 5、连续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 （1）仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。 （2）坚持集体学习讨论和个人自学相结合

3、的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好

4、教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。 （3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 （4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视同学的写

5、字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。 3、主动开展教学讨论活动，提高教研水平 （1）依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项讨论”工作。 （2）教研组依据学校教学方案要求，主动开展教学实践活动，各班级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。 （3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行讨论、争论，指定中心发

6、言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （4）主动发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师制造学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高训练教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。 （5）师徒结对，同伴互助，骨干引领，自我反思。 “师徒结对，同伴互助”始终是我校的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同

7、伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。 （6）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 （7）鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精准、生动、形象，为同学示范。 （8）连续开展语文小课题的讨论。强化小课题的讨论与管理，准时总结、沟通、推广小课题讨论成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思力量、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。 四、各月活动支配： 二月 1、制定方案，沟通各班级语

8、文工作方案。 2、集体备课。 三月 1、校内公开课。 2、主题研讨。 四月 1、校内公开课。 2、语文活动。 （1）一、二班级写字竞赛。 （2）三、四班级钢笔字竞赛。 3、教学常规检查 五月 1、校内公开课。 2、期中考试研讨沟通。 3、语文活动 （1）五、六班级作文竞赛。 （2）三、四班级趣味语文竞赛。 六月 1、校内公开课 2、五、六班级手抄报竞赛。 3、各班级制订期末复习方案。 4、教研组工作总结。 5、期末复习考试。 学校其次学期语文教研组工作方案2 一、工作思路 新学期随着牛年的钟声开头了，我校将连续以“减负增效”为教学工作的指南，坚持以提高课堂教学的有效性为目标，着眼课堂教学的改革

9、，深化学科教研，努力转变老师的教学行为、同学的学习方式，更好地适应新的课改要求，使老师专业水平、课堂教学力量得到显著提高。同时连续着力于“营造书香校内，以提升同学语文素养”。全面提高我校学校语文教学质量，打造有博爱特色的语文教学。 二、主要工作 （一）加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念 1、仔细研读学科课程标准，通过大组教研活动，组织老师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深化、细致的专题性讨论。通过组织老师倾听专家讲座、学习理论专著、阅读语文教学讨论刊物，定期举办“博爱语文本色课堂读书沙龙”等方式，提高广阔语文老师的理论素养，进一步革新老师的训练理念。 2、仔细组织语文老师在实

10、践中不断反思、探究、总结，写出有质量的论文参加区、市各类征文活动。 （二）加强教学研讨，落实常规，提升同学的语文素养 1、连续扎实有效地进行集体备课，努力提高集体备课的效率，使每一位老师能带着清楚的目标进课堂，做到眼中有教学过程，心中有教学效率。 2、通过周二、周四的练兵课和讨论课，在专家的引导下，着重研讨“怎样设计有效的教学活动”，由点到面，使博爱的课堂教学更扎实、高效。 3、开展教研组系列讨论活动，共同实施已初步构建的“博爱课外阅读体系”，在一到六班级连续取消书面家庭作业，大力推动课外阅读，通过阅读方法的指导、广泛地阅读名著，背诵古诗文等方式，提高同学的素养。 4、讨论作文教学，重视放胆文

11、的写作，重视作文批改方式的讨论改进，尽可能让同学一作有一得。通过开展读书征文活动、设置作文展现博客，鼓舞同学向校报投稿等方式，充分激发同学写作爱好，并让爱好写作的同学有进一步的提高。 5、重视写字教学、口语交际教学、朗读教学的讨论。定期对一、二、四班级的写字教学进行验收，为迎接市、区写字竞赛作好预备。 （三）紧扣课题，讨论博爱特色的课堂，打造博爱特质的师生关系 博爱总课题下的子课题“博爱课堂的实践讨论”将连续深化开展。我们将在博爱训练理念的指导下，从当代学校素养训练的要求动身，构建公平互动的课堂氛围；打造布满博爱的师生关系；指导同学互助合作的学习方式；变革传统的评价方式，形成博爱的课堂文化，培

12、育出”具有“喜爱家园、呵护生态、宽容他人、精彩自我”的人格品质的同学。 （四）采纳多种培训方式，促进老师可持续进展。 1、连续开展师徒结对活动，通过一对一的传、帮、带，让青年老师继承博小老师原有的优秀传统，仔细、踏实、负责地对待教学工作。 2、搭建平台，为青年老师创设磨练和展现的机会。本学期对外沟通和竞赛活动将连续由青年老师挑大梁，唱主角。 3、对教龄为一、三、五年的老师分别进行成长规划，加强培训，使他们在教学上尽快成熟。对教龄八年内的年青老师，进行扎实训练，重点培育，争取在区青年老师基本功竞赛中取得好成果。 三、详细支配 二月份 1制定并上传本学期方案 2大组教研活动：布置新学期工作，反馈备

13、课的检查状况。 3制定练兵课支配表，制定有关小课题的讨论活动方案并组织实施。明确师徒结对的有关制度并开头活动。 4参与区基本功竞赛的老师集训。 5校写字竞赛，以参与区写字竞赛。 三月份 1，参与基本功竞赛的青年老师连续进行说课评课培训。 2，参与学校迎“六一”校内短剧的剧本定稿。 3，各班级质量检测。 4，现代技术与语文教学整合的讨论与展现。 四月份 1，参与市写字竞赛。 2，“本色课堂，演绎博爱”课堂教学展现活动。 3，各班级连续进行课外阅读活动，并组织相关的读书成果汇报活动。 4，信息技术与学科教学整合优质课、多媒体课件、论文竞赛。 五月份 1三到六班级的习作沟通检查。 2各班级进行课外阅

14、读力量考核。 六月份 1，师渎结对徒弟会课竞赛。 2、各班级阅读力量验收。 3、开展复习研讨。 4，校朗读竞赛。 4、迎接学期期末考试 5、资料整理。 附各班级期中教学进程： 一班级：练习4二班级：练习4三班级：练习4 四班级：练习4五班级：练习4 六班级：新课结束进行期末考试，暂定为5月20日（详细时间另定） 学校其次学期语文教研组工作方案3 一、基本状况： 语文教研组16班级有6个教学班，由7位语文老师组成。上学期全体语文老师主动参与学校开展的各项教学讨论，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成果比较稳定。 二、指导思想： 本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中

15、心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。 三、工作要点： （一）、仔细学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充

16、分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题讨论。本学期连续开展“.导入新课”的小课题讨论活动。本组老师要在总课题的引领下，主动开展个人课题的讨论，争取多出成果。号召老师从开学初就主动收集、预备材料，争取多出成果。 3、加强老师教学过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 （二）、悉心指导，优化服务，规范语文

17、教学常规管理。 1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。 2、重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组

18、将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”竞赛等，以促进同学素养全面进展。 （三）、加大力度，主动推动老师素养的提高。 1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 2、重视学科带头人培育和用法工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干老师在语文教学中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 3、仔细组织参与各级各类教学评优活动

19、，为个别老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先由班级组为单位开展每人一课活动，并推选出12名优秀者上报学校。其次，由学校推选代表开展全校性的展现活动，并评比出一名优秀老师预备参与中心校学科的竞赛活动。 （四）利用网络，主动开展网络教研活动 组织语文老师对上学期的网络教研工作进行总结，准时总结胜利阅历，鼓舞老师参加中心学校的网络教研专题活动和专业网站的专题研讨。每月对网络教研工作进行专题总结，准时推广胜利的案例和阅历。引导网络教研工作又好又快的向前进展，打造一部分品牌博客，提升我校网络教研的知名度和质量。 四、详细措施：

20、1、依据学校工作重点，带领全组人员主动参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 2、组织本组老师学习训练理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。 3、仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。 4、关怀同学，因材施教，充分利用现有的远程训练资源，关心同学学习和理解课文内容，严格遵守。 学校其次学期语文教研组工作方案4 一、指导思想 以部编版新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践力量，工作上追求

21、“精细化”，努力营造开放的适合主体进展的教学氛围，培育同学的创新意识和实践力量，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位同学和谐有个性的进展，全面提高同学的语文综合素养。 二、常规工作： 依据需要学理论，学好理论促实践。 1 、每一位语文老师要分析本班同学的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，依据自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的训练教学。 2 、每位老师深化学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。 3 、坚持业务学习、教研活动制度。 （1）连续组织老师仔细学习语文新课程标准，关注训练教学类杂志中关于课程

22、标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。在教学实践中不断探究，边实践，边收集，边总结，不断更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。 （2）仔细写好每周一篇的教学反思，准时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思索、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。 （二）强化备课关，向课堂教学要质量。 1 、加强备课。在备课方面，老师要注意对教材的钻研，切实加强课堂讨论，避开上课马虎，然后搞题海战术的做法。电子备课应在集体备课的基础上突出自己的个性，防止机械照办，一成不变。课后，每位老师要注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思的习惯。尝试建立“高效、共享、反思”的

23、新型备课方式。 2 、连续发挥组内的优势，保持原来坚持的课前集中对所教课文进行沟通研讨的做法，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其留意写作方法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高同学习作水平。 3 、每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随便性。学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 4 、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例讨论课，做到人人参加评课，准时自我反思。在不断的磨课

24、过程中提高自己的课堂教学力量。每位老师能仔细上好组内公开课，并加强相互之间常态课的沟通。 （三）其他方面： 1、协作学校大课题的要求，做好子课题的讨论，对于自己所讨论的课题，要做到讨论在平常，到处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动讨论的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 2、坚持开展“上课、听课、评课”活动。每位老师每学期至少上一节公开课，主评一节课，听课每学期不少于 10 节。在较为胜利的组内课的基础上负责向全校公开教学。平常能开放课堂并多听家常课，对同一课文进行多人讨论，形成才智的碰撞。 3、连续重视同学良好的学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲，按时完

25、成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为同学的持续进展打下坚实的基础。 4、连续加强课外阅读训练，充分调动同学多看有益的课外书籍的主动性。通过阅读，通过理解，通过积累，来汲取阅读材料中的语言因素和文化因素，提高熟悉效率和语言表达力量。在进行课外阅读的同时，要发挥老师的指导作用和调控作用，可适当协作开展面上的语文学科活动或相应的检测来促进同学课外阅读的主动性。 5、仔细有效地做好培优补差工作。教研组可组织一些专项学问的调研过关，以便利各老师对同学各类学问把握状况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。 三、重点工作： （一）树立正确的备课观，切实提高备课质量

26、。 1、各老师能树立正确的备课观，熟悉到备课对课堂教学，对教学质量，对自我进展的重要意义，从而能落实行动，戒浮戒躁，独立钻研教材，合理取舍现有资料。 2、连续保持课前对所教内容的集体研讨制，集思广益，才智碰撞，为更为合理、有效的课堂教学保驾护航。 3、吸取上学期由于荒废平常积累而造成教学反思质量不高的教训，在本学期要提高熟悉，上课结束后能准时记录下点滴修改、体会。 （二）努力探寻阅读教学与习作教学的有效结合点，让课堂发挥更大效能。 1、面对好多老师把大量精力投入作文教学 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的现状，努力寻求课堂阅读教学与作文教学的有效结合点，让课堂发挥更大的效能，把老师从沉重的修改负

27、担中解放出来，让孩子能在潜移默化中习得方法，在专项作业设计中提高作文、阅读力量。 2、老师能真正抛开“露丑”的思想包袱，在组内形成多位老师讨论同一典型课文的风气，真正形成思维的碰撞。 （三）留意同学学习品质、学习习惯等非智力因素的培育。 为了能让教学更好地发挥效能，老师要尤其留意孩子学习品质、学习习惯等非智力因素的培育，师生之间努力营造公平、和谐的氛围，充分调动孩子学习的主动性和学习的爱好，培育良好的学习习惯。 四、月重点工作支配（因疫情影响开学时间，故可随机调整支配）： 二月： 1 、钻研教材，制订语文教学方案，每人仔细制订科研方案。 2 、树立正确的备课观念，用以指导自己的教学，为提高课堂

28、教学效率供应切实保障。 三月： 进行第一、二单元网课听课笔记，并做好相对应的学习任务支配。 四月： 1 、进行第三、四单元的教材讨论，同样做好听课笔记。 2 、做好教学方案，进行小组分工定制教学方案。 3 、做好开学预备工作迎接线下教学。 五月： 1 、研讨第五、六单元教材。 2 、连续开展丰富多彩的语文学科活动，提高同学对语文学习的情感。 六月： 1 、着力对同学的各学问板块分类过关，致力于同学语文学问力量的面上过关。 2 、加强补差的力度，提高补差工作的质量。 3 、仔细撰写教学反思，扎实教学基本功。 4 、对比教研组考核，查漏补缺。 学校其次学期语文教研组工作方案5 一、指导思想： 遵循

29、教研室和学校工作思路，以新课程改革为契机，以全面推动素养训练为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深化开展教研活动，不断提高教学质量，进展同学全面素养，努力使语文教学质量稳步提高。 二、主要工作： 1、带领老师学习各项教学制度、要求，进一步规范上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作，加强平常的检查、督促与考核力度。本学期将连续定期、不定期检查同学的作业本、作文本，与老师准时交换看法，改正不足，力争做到内容恰当适中，书写仔细、规范，批改准时、精准。每两月开展一次全校性的语文教学调研工作，调研内容包括听课、教学五仔细检查、同学问卷等，力争全面了解老师教学动态，提高老师教

30、学质量和服务意识。 2、连续实行每周学科中心组听课制度，争取各班级的课都能听到，准时和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。 3、本学期连续开展教学沟通活动，每月支配两至三位中青年老师同上一节课，相互切磋学习。每次教研活动有相应的主题，活动结束后组织本组老师开展如评课竞赛、同教材我怎样教、教学反思、作业设计等形式多样的研讨活动，把教研活动落到实处。本学期搞好“在新课改理念下，如何进一步提高课堂教学效益”的研讨及论文撰写工作，要求每一位语文老师围绕课题进行讨论总结，并拿出教研成果。各备课组每月至少活动三次，备课组长在期初订好方案，依据扬中市中学校教学规范要求仔细组织本组老师开展集体

31、备课，备课的内容要涉及到作业的设计、教学重难点的确定与突破、教学方法的运用、单元方案的制定等各方面。 4、要求每位语文老师做到“四勤”：勤读书 阅读训练教学理论专著和杂志，深刻理解新课程训练教学理念，学习借鉴优秀训练教学方法，并以此指导自己的实际工作，读一些文学书陶冶情操（读书笔记记在教科研周记上，一学期不少于5000字）；勤听课 要常常听课，听专家的课，听骨干老师的课，听同事的课（每学期不少于20节），并学会运用新课程理念评价老师的课堂教学行为；勤反思要立足课堂主渠道，对自己的教学工作要多思索，不断改进教学方法，提高教学水平；勤动笔 要擅长总结阅历，提炼阅历，把自己对新课程的熟悉、体验、感悟

32、写出来与同伴沟通（一学期一篇教学论文，平常写些教学反思、案例分析和教学后记）。做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；进展智力、培育力量的要求详细一点；让同学施展才能的面广一点；给同学敏捷支配的时间有一点”。 5、平常分期分级段考察同学的实践力量、口头与书面表达力量、良好的学习习惯等，让同学夯实基础的前提下提升综合力量。协作教育处做好语文教学质量管理。 6、开展班级或学校内的同学作业、作品展览等有益活动，利用橱窗、广播台、校报、网络鼓舞先进，促后进。本学期连续开展作文竞赛、写字竞赛等。 7、在五月份开展“教学讨论月”活动，将组织优秀老师来校讲学授课、家长开放日、骨干老师教学展现、徒弟汇报课、青

33、年老师“新课程、新老师、新课堂”素养竞赛、组织案例评比等一系列多层次的课堂教学展现活动，广泛、深化、长久地开展教学讨论，展亮本校教学品牌。 8、要求师生身边备好一本“学习纠错本”，把同学平常在作业中的错误记录下来，每周反馈一次，纠错一次，以此强化同学的纠错意识，把补差工作做在平常，不断巩固，提高同学的学习水平。 9、加大毕业班教学讨论力度，提高毕业班训练教学质量。组织人员参与由镇江市教研室组织的语文六班级毕业复习、命题研讨会。出一份毕业考试模拟试卷，经教研员批阅后上传到教研员的网站上。 10、连续以儿童阅读课程及策略的讨论这一省级课题讨论为抓手，加快书香校内建设的步伐。 （1）开学初，制定省级

34、课题子课题试验方案并上报教研室； （2）开学初，制定“读书月”行动方案并上报教研室； （3）开学初，每位语文老师制定班级读书行动方案并上报教研室； （4）统一16班级同学这学期的精读及略读书目； （5）对校本背诵课程作进一步修订。5月份，组织人员对每个班级一学年校本背诵课程进行拉网式、大规模的检查、评比。 三、详细支配 二月份： 1、上报省级课题子课题方案、“读书月”活动方案、每位语文老师的班级读书方案。 2、统一16班级同学这学期的精读及略读书目，并组织好阅读指导。 3、教学五仔细检查。 4、教研活动。（徐丽、陈海英） 三月份： 1、预备第三届学校八高校科大型课堂教学之语文展现活动。 2、参

35、与学校语文学科中片教研活动。（主题：提高毕业班教学质量策略研讨之二习作主题内容、题目与形式的讨论） 3、课题讨论及论文撰写沟通会。 4、教学五仔细检查。 5、教研活动。（杨剑、李小平） 四月份： 1、参与学校语文学科上片教研活动。（主题：提高毕业班教学质量策略研讨之二阅读题答题方法与策略的讨论） 学校其次学期语文教研组工作方案6 一、指导思想 本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以老师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各班级备课组的作用，呈现教研组讨论、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论。 二、工作目标 1、营造欢

36、乐课堂教学，让同学欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、创低班级特色课堂教学，12班级同学识字量达20xx字以上；中高班级连续抓好课堂写作，搞高写作水平。 3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、创建“优秀教研组”，主动参与各种活动，切实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论力量，争取好成果，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，连续深化我校学校语文课堂改革 让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 （1）13班级创特色教学，连续进行趣味教

37、学，强化直映识字教学 。46班级探讨作文教学，强化同学表达力量。 （2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并准时上传学校博客。 2、加强教研组常规管理。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学方案、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 （1）各老师仔细拟定好教学方案和辅导同学的方案。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 （2）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； （3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学

38、期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，制定电子教案。 （4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （5）每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。 （6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。 （7）、抓好同学的书写工

39、整，提出练字要求： A、12 班级 铅笔字， 36 班级白板字 钢笔字。 B、详细练字时间：中午午休时间及班主任支配的写字课。 C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行。 3、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。 4、主动参与教研室组织的教研活动。组织同学参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。 5、各备课组细心组织语文活动。 四 、作业检查要求。 1、四五六班级检查： 1）、语文课堂作业本（全批全改） 2）、学期课堂作文（有眉批，有老师点评，老师评价等级） 3）、定期周记或者同学日记。（有老师检查记录） 2、二、三班级检查： 1）、语文课堂作业本（全批全改） 2）、课堂作

40、文 （有眉批，有老师点评，老师评价等级） 3）、生字抄写。（全批全改） 3、一班级检查： 1）、语文课堂作业本（全批全改） 2）、生字抄写以及写话本。（全批全改） 五、各月活动支配： 三月 1、集体备课。 2、研讨课支配 四月 1、语文活动。 （1）、一、二班级写字竞赛。 （2）、三、四班级钢笔字竞赛。 （3）、五、六班级作文竞赛。 2、教学常规检查 3、总结通报上月业务检查状况 五月 1、检查同学作业。 2、进行期中考试。 3、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 4、语文活动 （1）、一、二班级朗诵竞赛。 （2）、三、四班级趣味语文竞赛。 （3）、五、六班级手抄报竞赛。 5、教学常规

41、检查与上报。 六月 1、检查同学作业本和老师教案。 2、各班级制订期末复习方案。 3、组织16班级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、进行全面复习。 7、期末复习考试。 学校其次学期语文教研组工作方案7 一、指导思想 本学期，我校语文教研组本着以学校和教育处工作方案为指导，以提升老师教学力量为抓手，以训练教学中存在的问题为动力，以提高教学质量为目标，遵循学校语文新课程标准，进一步加大课堂教学改革的力度，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组讨论、指导、服务的职能，加强对新教材的培训、讨论，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进

42、同学的综合素养提高。 二、工作思路 疫情尚在持续，本学期，我们语文教研组将结合“线上线下教学的无缝连接”，主要开展“单元整合学习”的教研活动。在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，使教研活动主题化、规范化，更有针对性和实效性。 三、工作重点及主要措施 （一）线上线下教研连接，将教研落到实处 加强线上线下教学连接研讨，以区“空中课堂”课程的设置与录制为契机，确保每周一次的备课组教研活动有质量、有内涵。 1.圆满完成五班级“空中课堂”微视频的录制。 2.落实“一生一案”，在“双师课堂”的同时，老师通过“小窗口”一对一沟通、在线答疑、制作微课等多种形式辅导同学，确保“双师课堂”达到最佳。 3.梳理

43、线上教学内容，各备课组对同学的在线学习质量进行全面评估和摸排，结合实际状况调整教学内容，做好线上学习的总结反馈。依据语文学科特点，立足教学现实，各备课组找出同学线上学习中存在的共性问题、个性化问题，分析产生问题的缘由，确定本班级进行线上线下学习链接的详细形式，并与后期教学内容进行适当的整合，达到学科学问学习上的连接，将教研落到实处。 （二）主动开展教研活动，优化课堂，使集体备课落在实处。 1.学思相融，开展线上教研活动。 在家办公期间，语文组的全体老师开展了线上教研活动。各备课组围绕教材分析与教学策略等自主规划每周的备课活动，做到有主题、有方案、有图片、有新闻，进行了为期一个月的线上教研。 2.单元整合学习，开展线下教研活动。 5月份将以备课组为单位开展“单元整合学习”研讨活动，在有限的时间里，优化课堂教学,以主题单元为依托,对单元学习内容进行重构、整合,将每课的学问系统化,将课本的学问扩大化,使同学对单元学问有个全新的建构和学习,在用好教材的基础上，整体提升同学的语文力量。 3.制定备课组方案，开展组内集体教研。 发挥组内优势，自主制定备课组教研方案，确定时间、地点、主讲人、研讨内容，以微课、微讲座等多种形式开展教研活动，从而关心各组语文老师整合教学资源、备好每一课，最大程度发挥备课组的教研效果。 四、详细行事历 二月份： 1.收集、总结、反馈寒假特色作