小班下学期教学总结_3.docx

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1、小班下学期教学总结小班下学期教学总结1 本学期我班三位老师严格依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及训练要求，细心设计了一节又一节生动好玩的主题活动，将“环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：幼儿与老师一起布置主题活动我的小手真能干;展现出幼儿在活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力量在活动区里得到了进展。 我班本学期共XX名幼儿，女孩X名，男孩X名。在这些幼儿当中,他们

2、参差不齐，有几名幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期方案中的目的，其详细各科的教学总结如下： 1、健康:能适应集体生活;情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐;有初步团结意识。在老师的嘱咐下渐渐的懂得了遵守嬉戏规章，谦让等各种良好的班风。 2、语言方面：能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、主动，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事

3、的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天并且会依据诗歌内容加上形象的动作。 3、科学:对四周的事物,现象有爱好和奇怪心,如：在脏水和污水这节活动后总会有许多的为什么。情愿参与科学活动;学习运用日常生活中的事物和现象;能用语言,动作表达探究过程;对生活和嬉戏中失去的数量,外形等有爱好。 4、.:能够逐步适应新的生活环境,特别愿意参与集体活动，尤其是我班的几名新生已和小伙伴们形成了深厚的感情;愿意和老师,同伴交往;并了解幼儿园一日生活中最基本的规章,并学会了遵守;能学会做自己力所能及的事情，比如：自己穿脱衣服、自己吃饭等;爱父母,长辈,老

4、师与同伴。 5、艺术 (1)音乐方面：幼儿喜爱听曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能够比较精准的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。 (2)美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿虽需加强，但在老师的帮助下都能够完整的完成作品。幼儿能熟悉及区分颜色。整体来看，对涂色的学问把握得很好，幼儿的想象力及制造力较丰富。 以上是本班教学工作总结，我班较顺当的完成了本学期的一切工作，但也有疏忽和不足之处在园长的细心指导及各位老师对我班工作的教导下，使我学得了更多的学问，

5、我信任在以后的工作中，我会更努力的做好每项工作，让家长放心的把孩子交给我们，让孩子们健健康康、开快乐心的在每天珍宝成长每一天。 小班下学期教学总结2 时间过得太快了，好像刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作，取得许多的珍贵阅历，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工作布满了极大的热忱，我深深的喜爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。 从本学期开头我们课依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及训练要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动，将“环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境;展现出

6、幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力量在活动区里得到了进展。 我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期方案中的目的，其详细各

7、科的教学总结如下： 1、健康:能适应集体生活;情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜爱参与幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力量，具备初步的平安保 健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护，主动参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。 2、语言方面：能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、积 极，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天。 3、科学: 对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和奇怪心

8、。 尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。 喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习用法比较、分类、排序等方法。关怀四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识 4、.领域：培育小班幼儿的.性，最根本的是让幼儿知道如何与同 伴相处，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评比等活动中，让幼

9、儿能够初步客观地熟悉自己和别人的优缺点，培育幼儿正确的个人意识和集体意识。在.实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享欢乐的主动情感。 5、艺术 (1)音乐方面：幼儿喜爱听曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情， 会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精准的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。 音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课题，在教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特殊的需要，分别从幼儿的爱好、情感、感受动身，运用

10、嬉戏法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听力量、音乐感受力、音乐表现力及创新力量。从多方面培育孩子们乐于参加音乐活动的主动性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐嬉戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。 (2)美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能熟悉及区分颜色。整个来看，对涂色的学问把握得不错，幼儿的想象力及制造力较丰富 5、语言领域: 在语言进展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流畅地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师留意为幼儿营

11、造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓舞幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各种嬉戏丰富幼儿的词汇量，如特地的识字活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓舞幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成主动的良好的语言习惯。 作为小班的班主任，更要具备爱心、耐烦、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在嬉戏，都要培育幼儿的独立力量，领导力量，做好班主任工作。这些活 动目标的落实，将在实施素养训练活动中，依据幼儿进展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿进展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完

12、善。 小班下学期教学总结3 时间消逝，转瞬本学期又近尾声，在这学期中，我们针对上学期的不足之处，依据制定的班级工作方案，在家长的亲密协作下，有针对性地加强对孩子们各方面的训练，促进了孩子的全面进展，经过半年的学习，孩子们的进步很大，各方面都有了不同程度的提高。 一、生活自理力量方面: 儿童的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，托班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。 1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖小贴花、做哥哥姐姐等形式主动的引导孩子自己拿勺子吃饭，不要老师喂，不掉米粒。 针对力量差的孩子我们也不厌其

13、烦，手把手地辅导他们自己用餐。 我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子发勺子，以此来鼓舞其他孩子吃得洁净些、快些。 现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。 2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道孩子拉好松紧带自己脱裤子。 在孩子们午睡的时候，我们阿姨还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时老师和阿姨一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对力量差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。 现在到起床的时候，只要我们发

14、出起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。 3、现在的孩子在家吃水果都是父母关心剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了关心孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循训练源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。 现在我们吃橘子、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。 宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和进展的过程。 二、行为习惯

15、方面: 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，要形成常规。 1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，我们排练了一套托班孩子的早操大声唱歌、大家做仿照操;孩子们的动作虽然做得不是很到位、很整齐，但至少他们听见什么音乐出来了该做什么动作了都把它记住了。 还有我们上学期始终头疼的排队问题也解决了，现在出去散步、户外活动、做操时大家都能较快地排好队。 2、“我等你”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的.话了。 当孩子们去洗手的时候，以前常常有个别淘气的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有时

16、会摔倒什么的，为了让他们能和大家一起渐渐地走回教室，我就常常会跟他们说:“等等我好吗?”这一招真灵，不但削减了危急的发生，又增进了师幼间的情感。 所以现在有很多宝宝在自己洗完手后会拉着我说:“我等你!” 行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证。 三、语言表达力量: 23岁的孩子正是口语进展的关键时期，经过了上半学期的学习，孩子们虽有了很大的进步，能用简洁的语句来表达自己的意愿，但说话还是不够连贯，吐字不清楚，词汇也很贫乏。 这学期我们还是将培育孩子的语言表达力量放在了首位，依据孩子的年龄特点，

17、将语言进展渗透进日常生活和各类嬉戏中。 1、平常我们坚持用一般话，并引导幼儿用一般话与同伴交往，利用每天集体活动及餐前活动和下午的嬉戏活动，进展孩子的语言表达力量，学习新词汇，能用连贯的语句表达自己想说的话，指导孩子与老师一起进行阅读，学会按完整的挨次阅读，鼓舞孩子大声地念儿歌，讲故事，现在我们有好多小伴侣都能自己一页一页地翻着书讲故事。 2、随着孩子年龄的长大，我们还主动引导孩子观看四周事物，将看到的现象用自己的话说出来，促进口语的进展。 如下雨的时候，我们把孩子带到阳台底下，看看雨是从什么地方落下来的，看看下雨的时候人们穿什么，戴什么，认真的听听下雨发出的声音，边看边问边说，既进展了孩子的

18、认知力量，又进展了口语力量。 3、在自选嬉戏活动中，为了使孩子们能大胆的开口说话喜爱说话，我们也为孩子创设了宽松的语言环境，如我们给小伴侣开放了娃娃家，每当活动开头的时候，孩子们都会跑到娃娃家，几个好伴侣就会开头仿照着大人平常的对话，把自己想对娃娃说的话都表达了出来，将自己已知的生活阅历进行了进展。 四、嬉戏方面: 嬉戏是宝宝的基本活动，是孩子美好的源泉和自主学习的主要途径。 托班的嬉戏活动是老师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及四周的环境和事物。 引导幼儿主动学习的开心过程，使幼儿在嬉戏中熟悉自我，了解未知，形成阅历，把握技能，学会交往，从而健康活泼的成长。 1、本学期我们依据幼儿的年龄特

19、点和共同进展的需要，通过多种组织形式，详细引导和亲密关注孩子的嬉戏，关心幼儿不断的积累粗浅的认知阅历，在他们的主动活动中培育他们对身边事物的关注。 一次春游活动中在草地上嬉戏时，老师和宝宝互动起来了，老师吹泡泡，孩子们抓泡泡，宝宝们玩得真兴奋，100都动起来了，宝宝追来追去抓泡泡，有的宝宝说泡泡怎么会飞来飞去，有的说泡泡飞得很高，我抓不着，有个孩子问老师，泡泡里面怎么会有颜色的，连平常不情愿说话的赵俊淇也兴奋的叫起来:“我抓住了一个泡泡，啊!泡泡破了!”这嬉戏玩的真兴奋，他们既体验了嬉戏的欢乐，又轻轻松松在嬉戏中得到了学问(例如:高、低、上、下，一会儿，飞来飞去，泡泡是圆的，巩固了红、黄、绿颜

20、色的熟悉，又熬炼了身体，增加了体质。 2、在幼儿自选嬉戏方面，我们通过不断的观看，准时发觉托班孩子嬉戏的需要，尽可能为他们创设满足的嬉戏环境，为他们供应感爱好的玩具材料。 通过相宜的玩具，宽松的氛围，又方案的激发幼儿参与嬉戏。 老师有目的参加幼儿的嬉戏，赐予鼓舞，维持嬉戏的进行，运用心情化的语言影响幼儿活动的方面。 3、在集体嬉戏方面，由于孩子阅历力量与需要上的差异，常常会在嬉戏中表现出独特行为。 我们在集体嬉戏时对幼儿随机产生的需要与爱好做出比较敏锐的反应，只要是孩子感爱好的，我们都会多一份心去在意。 音乐嬉戏可以说是我们宝宝最感爱好的，我们选择了孩子们感爱好的活动，通过多种嬉戏方式，让孩子

21、们在唱唱跳跳玩玩中学会了很多的歌曲、音乐嬉戏。 五、家长工作方面: 家长是我们与.连接的挺直窗口，他们关注着孩子的进展、老师的训练。 本学期我们本着关心家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作训练的原则，开放了半日活动，在一系列的活动中家长们直观的了解到了托儿的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关力量的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。活动中到处可以观察孩子们快乐的样子，家长美好、满足的笑脸。活动得到了大家的全都好评。时我们还常常和家长利用接送孩子的时候探讨训练好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的家长园地

22、准时向家长公布每周的训练教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立校信通、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长! 小班下学期教学总结4 时间过得太快了，好像刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作，取得许多的珍贵阅历，当然，也有些地方不尽哪人意。不过，在整个学期当中，我对工作布满了极大的热忱，我深深的喜爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教，协作班主任老师共同做好训练工作，依据班级工作

23、目标特制定了个人方案。 从本学期开头我们课依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及训练要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动，将环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动都作为课程的组成部分：请幼儿与老师一起布置主题活动中的环境；展现出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力量在活动区里得到了进展。 我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况

24、，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期方案中的目的，其详细各科的教学总结如下： 1、健康: 能适应集体生活；情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜爱参与幼儿园各种集体活动。初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力量，具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护，主动参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。 2、语言方面： 能听懂及用一般话回答老师的问题，回

25、答问题很主动、主动，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天。 3、科学: 对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和奇怪心。 尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。 喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习用法比较、分类、排序等方法。关怀四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识 4、.领域： 培育小班幼儿的.性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进

26、行了着重培育。在集体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及小明星评比等活动中，让幼儿能够初步客观地熟悉自己和别人的优缺点，培育幼儿正确的个人意识和集体意识。在.实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了拥抱春天、亲进自然的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享欢乐的主动情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园，感受大自然改变的同时对四周居民的丰富业余活动有了肯定的了解。 5、艺术 （1）音乐方面： 幼儿喜爱听曲

27、调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精准的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。 音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课题在音乐嬉戏中培育幼儿的音乐感受力将教学重点放在了音乐嬉戏方面。教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特殊的需要，分别从幼儿的爱好、情感、感受动身，运用嬉戏法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听力量、音乐感受力、音乐表现力及创新力量。从多方面培育孩子们乐于参加音乐活动的主动性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐嬉戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在拉勾勾

28、、我的好妈妈、两个小娃娃中孩子们能用自然好听的声音演唱歌曲，初步把握了以对唱的形式演唱歌曲，一节课下来85%的幼儿能完整的演唱歌曲，重要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱，唱歌的爱好被激发出来了！通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节，鼓舞、启发幼儿创编歌词，创编嬉戏中小动物的动作，孩子们的思维更加开阔了，活跃了。通过鼓舞孩子们表演给爸爸妈妈看，并制造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演，孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了！ （2）美术方面： 幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能熟悉及区分颜色。整个来看，对涂色的学

29、问把握得不错，幼儿的想象力及制造力较丰富依据小班下学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要从绘画单个的简洁事物、印画粘贴以及简洁手工制作等这些丰富的美术活动入手，培育幼儿正确的审美观。美术活动主要是围围着季节改变和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的进展水平，选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。 6、语言领域：语言领域： 在语言进展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流畅地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师留意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓舞幼儿勇于表达。为幼儿供应与他人沟通的机会，进展幼儿的口语表达

30、力量。准时表扬、鼓舞幼儿，树立幼儿大胆表达的自信念。在训练教学中，通过学习钻泥巴、春天来啦等诗歌丰富幼儿词汇、培育了幼儿对儿歌的宠爱以及大胆地在集风光前表达、表演的士气和力量；通过学习宝宝睡觉要谁陪、珍宝一级棒等，让幼儿理解故事内容，懂得其中蕴含的道理；故事表演复述小猫钓鱼、小鸡救小鸭指导幼儿扮演故事中的角色，大胆的、生动的、声音嘹亮的进行表演，进展幼儿的语言表现力，并鼓舞幼儿尝试复述故事，进展幼儿语言复述的力量。通过对一些文学作品的观赏，关心幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在日常生活中，通过各种嬉戏丰富幼儿的词汇量，如特地的识字活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等，进行集体的

31、丰富与个别的指导相结合的方法。鼓舞幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成主动的良好的语言习惯。 作为小班的班主任，更要具备爱心、耐烦、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在嬉戏，都要培育幼儿的独立力量，领导力量，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养训练活动中，依据幼儿进展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿进展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。 小班下学期教学总结5 时间飞逝转瞬一学期过去了，在这个学期中，我们托班教研组依据工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，依据托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教

32、工作，使幼儿在各方面均得到了进展。一份耕耘，一份收获，同时我们依据本园实际开展了一些活动，不断提高老师的训练教学力量。 翻开我的教研工作方案，总觉得这些方案还是在探讨和调整的阶段，但是事实告知我这一学期已经结束了，教研方案上的任务都已经完成了，每项工作的胜利开展都离不开每位老师的辛勤付出，现在再去看我们这一学期做过的种种，有值得确定的，也有存在不足的，同时每次的教研活动总让我们学习到许多不同的，我依据时间这条轴线把本学期的工作总结如下： X月份：加强师资培训，提高老师素养;重抓环境创设与布置 1、学期初主要对老师的各项适应培训，本学期有好几位新老师入职，对于她们，我们开展了随堂课，从而反应了老

33、师预备的很充分，能够完全的融入教学中去。全部老师还开展了一些培训，如：一般话练习，来提高老师的一般话力量;电脑页面排版培训，从而让老师能够更好的运用电脑;纲要的学习，让老师从中学到道理运用到实际中来;亲亲自然教材教学法培训，让老师了解新课程，并学习如何上好这课程。 2、在幼儿园环境创设方面，重点突出我园老师的工作仔细性，创意性。各班突然个性特色，开展了区域角，并从幼儿年龄特点下从而创设这个环境。在环境创设中利用了废旧物品，做到了环保工作深化人心，在班级主题墙创设中，既体现了本班特色，又体现了幼儿的内容。 X月份：检验师资队伍，呈现老师风采;才艺小舞台的风采 1、在本月开展了对一部分老师的听课、

34、评课，通过集体的听课活动，让每位老师了解到自身的水平，扬长补短，哪里不足在今后的工作中着重改进。 2、每月开展的才艺小舞台，不仅让幼儿展现了自己的小才能还熬炼了他们的胆识，让家长更了解幼儿在幼儿园的表现。 3、同样对老师进行了各方面的培训来提高老师的素养，能更好的运用自如，表现在平常的课程上。 X月份：深化教研，拓展老师学问面 本月深化开展教研各项活动，开展了对每位老师的听课、评课，通过集体的听课活动，让评课的老师说出这位老师的优点与不足，并供应更好的活动点让这位老师吸取接受，从而看出每位老师的团结性，并提高了每位老师的素养跟教学质量。 X月份：依托家长力气，形成良好的家园共育 我园注意吸取家

35、长的各方面看法和建议，营造一个和谐的训练环境。在本月开展的家长开放活动中，家长全方面了解到幼儿在园的状况，对大多数老师的力量赐予高度的确定，对于不足的一面我们也虚心听取，家长也能做到客观公正的看待园内的训练教学工作。 还开展了元旦游园活动，让家长和幼儿共同参加，不仅让幼儿在家长的伴随下开心的活动，家长在百忙之中抽空陪伴自己儿女，也能看出我们的家长对幼儿的重视，对我们园内活动的重视以及支持。 X月份：总结阅历，寻求更好的进展 X月份老师都忙着在总结自己的工作，让自己的成果能够更好的展现出来。总结之前，我们托班的体育活动开展的很不错，让幼儿不仅熬炼了身体，还能快乐的与小伴侣一起参加活动。 回顾过去

36、的工作，我们取得了肯定的成果，但我们清晰的熟悉到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足： 1、坚持与.紧密联系，家长工作还有待提高。 2、晨间活动，户外活动的组织上采纳敏捷多样的形式，内容需更加丰富。 3、训练常规工作的坚持性不强，有忽松忽紧的现象，盼望班级工作保持全都的工作方法，让幼儿养成良好的生活和学习习惯。 总之，本学期我们开展了很多工作，成果是有的，但是还有很多方面有待提高。我信任全体老师在这个将布满挑战、布满朝气、聚满人气的新一个学期里，我们将不断努力，不断摸索，让我们的训练充分发挥其应有的价值，使我们堡德莱幼儿园的训练质量更上一层楼。 小班下学期教学总结6 我配的是小(1)

37、班，主要是负责本班的生活卫生方面和协作我班两位的训练工作，努力完成自我分管的保教任务，以下我谈谈这个月的工作情景： 一、不断学习，总结阅历，做好自我的保教工作 .在进展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断提高，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自我的训练和保育水平，平常在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自我力所能及，我会准时完成下达的各项工作任务。 二、关怀孩子，热心工作 爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的职责心，也会像母亲一样，对待关怀

38、每一个孩子，使他们健康快乐的成长。经过这段时间的工作，我认为：自我所从事的职业，仅有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。 三、手脚勤快、常常反思 虽然我是保育员岗位上的，可是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，学问等等，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，为什么要这样做，今日这件事我做的对不对等等，经常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不断提高。 四、工作效果及努力方向 由于刚进入幼儿园工作，带的还是小

39、班，孩子们大部分都已经学会了自理独立，也已经熟识了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关学问利用在其中，告知幼儿该怎样做。平常在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我明白自我在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要自我多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断提高，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起自我的本职岗位。 五、亲密联系，增进家园互动 我明白，我的工作不仅仅是搞卫生，和协作两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们明白要搞好班级工作，必需要家长的协作。平常，我能热忱对

40、待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情景，家长都感觉非常暖和。我经过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习情景，仔细听取家长提议。让家长正确了解幼儿保育方面的资料，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一齐探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是保育还是训练，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自我成为德育、训练、保育都合格的老师。 小班下学期教学总结7 不经意中，又一个学期接近

41、了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。 在训练教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和新教材要求，仔细制定学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的训练活动，我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的娃娃家、区角，使他们有动手动脑的场所。 在卫生保健方面，

42、我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好孩子的一餐两点;()管理好孩子的一日生活;协作保健医生做好保健工作。 在家园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通，充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我们还利用“家长园地”准时向家长供应一些信息资料。对于有问题的孩子，准时与家长交换看法，取得全都的训练方法。用法家园联系册、电话、多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的状况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更亲密。通过一年的家园联

43、系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 取得的成果、存在的问题： 成果： 1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个性鲜亮，有礼貌，能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。 2、巩固幼儿的一日生活常规，注意幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培育，进一步提高幼儿的自理和自律力量。 3、开学初幼儿进区嬉戏缺乏规章性，总是很随便而且收放玩具也需要在老师的督促下进行。于是，我们打算和幼儿一起为各个区域制定活动

44、规章。老师提出存在的问题请幼儿想方法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的留意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避开了好多争吵和冲突。 4、幼儿求知欲强，能主动参与教学活动，语言表达、动手力量都大大提高。 5、我班幼儿对各种音乐活动都很感爱好。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌供应了空间。我班幼儿的节奏感进展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。 存在的问题： 1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提示，不够自觉。所以，应

45、锲而不舍，幼儿才能养成良好的习惯。 2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 孩子的欢乐，是对我们工作的鼓舞;家长的满足，是对我们工作的确定。学期即将结束，留给我们的也有许多的思索，如：如何连续培育幼儿的生活自理力量、如何再为幼儿创设更好的环境，特殊是在如何注意个性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将连续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好! 小班下学期教学总结8 时间匆忙，一个紧急而又劳碌的学期过去了，我到这里也有一学期了。在这一学期中有酸、甜，也有苦、辣。回顾上学期的工作：我们2

46、个老师团结合作协作默契，使我们的班级工作井然有序、孩子活而不乱、尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成果,但在工作中也有不足的地方，我们吸取这一学期的阅历带到新学期中，不足之处努力完善。这学期的工作大致如下： 一、政治思想方面： 喜爱人民的训练事业、喜爱老师职业，用.主义道德规范约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操。仔细做到喜爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的老师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参加其中。与张老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。 二、工作、训练教学方面： 对于班级各项工作，能够主动地担当，教学中刻苦钻研业务，仔细备课，细心选择教学方法，充分预备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。一日活动中以幼儿的阅历、力量、爱好、需要为动身点，准时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，努力探究孩子自主学习的所需要的条件和因素，促进孩子自主学习所应具备训练理念和训练措施。设计教学活动时，留意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身进展为前提，为孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。与孩子们相处犹如伴侣，让他多与我亲近，消退幼儿对老师的畏惧，建立了良好的师生关系。 三、家长工作方面： 做好与家长的沟通工作不仅体现在幼儿的成长纪录中，而且与我们平常和家长语言沟通