小伴侣圣诞节活动的策划方案范文（通用5篇）.docx

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1、小伴侣圣诞节活动的策划方案范文（通用5篇）小伴侣圣诞节活动的策划方案1 活动目标 1、让小伴侣们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛，一起欢庆圣诞节。 2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日春节进行对比，感受中西节日的不同。 3、通过观赏歌曲圣诞欢乐感受四三拍欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动预备 1、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹

2、布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程活动一：复习节奏乐铃儿响叮当 1、激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。 活动二：介绍圣诞吉利物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。 （1）圣诞老公公是谁？ （2）圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的？ 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。 （1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？ 3、圣诞节与 春节的对比。 （1）从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西

3、文化的差距 4、观赏歌曲圣诞欢乐 （1）感受歌曲四三拍欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 自选区域活动区域一：美工（1）用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工（1）做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画（1）画画心目中的圣诞节。 区域五：科常（1）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事（1）通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 老师巡回指导。 活动四：请圣诞老人给小伴侣发放礼品，同小伴侣一起做嬉戏，在开心的心情中结束 小伴侣圣诞节活动的策划方案2 一.活动目标： 1.通过活动让幼儿

4、初步了解西方的节日和西方文化。 2.让幼儿充分感受节日的欢乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的欢乐心情。 3.让幼儿在表演活动，嬉戏活动中学习英语，展现英语，提高幼儿的学习爱好和效果。 二.活动预备： 1.请每位家长为幼儿预备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。 2.环境创设(各活动室门厅走廊等)。负责人：xx 3.圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：xx 4.主持稿、磁带。负责人：xx 5.12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人：xx 6.幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班老师

5、 7.每位幼儿学会说问候语Mrry Christmas!句子I want.歌曲Happy new year 三.活动支配： 1.8点整幼儿间续来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由老师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。 2.9点整孩子们与家长在教室里倾听园长妈妈的祝愿，主持人拉开活动序幕。 3.亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先支配好的嬉戏场地进行嬉戏。 4.10点15分孩子们与家长在Happy new year的歌曲声中间续回教室。 5.10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，

6、起唱歌曲Happy new year，整个活动在一片欢欣鼓舞的气氛中降下帷幕。 小伴侣圣诞节活动的策划方案3 活动目标： 1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，关心幼儿理解圣诞节的意义。 2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区分，了解外国人是怎样过新年的。 3、关心幼儿主动、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增加小仆人意识。 4、感受圣诞节的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动重难点： 对圣诞节的理解，培育同学的想象力、制造力。 活动预备： 圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片。 活动过程： 一、引出圣诞主题。 二、基本部分： 1、老师跟随音乐播放圣诞

7、短片，请小伴侣们看看，你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日? 小伴侣：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。 2、老师讲解这是圣诞节，播放叮叮当的音乐，让小伴侣感受到圣诞节的欢乐气氛。 师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么快乐，说说他们为什么那么兴奋? 3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，关心孩子理解圣诞节和新年的区分。 师：为什么圣诞节是孩子们的节日? 4、启发幼儿想象、创编。 师：带领孩子仿照外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领同学用拉花、卡片来装饰圣诞树。 5、带领同学带上鹿角来做嬉戏，体现圣诞节的.欢乐。 小伴侣圣诞

8、节活动的策划方案4 内容与要求 1、通过幼儿自己动手装扮圣诞树，使幼儿进一步体验节日来临的欢乐气氛。 2、在排排说说中进一步熟悉abb、bba模式。 活动重点 进一步体验节日来临的欢乐气氛。 活动难点 初步摆脱物体颜色、外形等因素的影响，熟悉abb、bba模式。 活动材料 长带子若干（有的为空白、有的是有模式的），模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等。 活动过程 明确目的要求： 一、介绍材料，明确要求 快要过新年了，这几天我们都在装扮自己的教室，王老师又买了两棵圣诞树，有的小伴侣观察了说一点也不美丽，也要装扮一下，那怎么装扮圣诞树呢？ （1、做些东西，做些什么呢？这里是吊饰工厂，

9、我们就动动脑筋做一串美丽的吊饰来装扮圣诞树好吗？） （2、挂东西，这个方法很好，可是污七八糟的挂会好看吗？怎么挂好看？那我们就把挂的东西排排队，做成一串串美丽的吊饰来装扮圣诞树好吗？） 老师预备了一些材料，等一会，请你们去找一份自己喜爱的来做吊饰，不过你要认真的看看盘子里的东西，假如这串吊饰别的小伴侣已经做过一点了，那你先看看他用什么方法做的，你就用这种方法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。假如盘子里有票子，你能根据票子上的方法做吊饰吗？那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办？自己想个好方法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂

10、到这里的小钩子上。 听明白了吗？有没有问题？好，开头做吧。 二、做做 1、引导幼儿边排边说。 2、鼓舞动作快的幼儿多排几串。 三、讲讲找找 1、刚才我听到xxx在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做胜利了，你们看美丽吗？你们想不想听听他是怎么讲的？xxx你快来讲给大家听呀。（手势示意念） 说出一粒红珠子、两粒绿珠子，他刚才就是这样一边做一边讲的，所以很简单就做胜利了。真棒！给你提个看法，你一粒红珠子、两粒绿珠子；一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰？ 说出一粒红，两粒绿哇！讲的又短又清晰，人家一听就知道了。 刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿；一红两绿，一红两绿这样隔开

11、来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的？我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。（把他们挂在一起） 2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的？请人说，不对再导：（手势：几个？几个？）他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的。 3、这里还有没有也是1个2个，1个2个隔开来做的？找找看要1个2个，1个2个的。 （找的出）他找出的这串是1个2个隔开来排的吗？（手势）眼睛看心理数，几个？几个？是一个两个吗？ 已经找出一串了，还有吗？ 有争辩的，大家睁开眼睛认真看，在心理数，（师手势）是一个两个吗？同意的举手。（人少的话

12、，我把他带回去，放在教室里我们再好好的讨论一下） （找不出）（用排解法）这一串是不是1个2个的？他们是吗？（排解几串后）这里面有吗？ 还有吗？ 四、挂挂 1、那请几个人把刚才找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去，可以（动作）横着挂，也可以竖着挂。 2、那棵树上挂哪些呢？这棵树上挂的是1个2个隔开来的，有没有2个1个隔开来排的？要两个一个的。 3、还有吗？那请把2个1个的都挂到那棵树上去。 4、剩下来的还有2个1个的吗？还有1个两个的吗？ 有制造的，这一串我喜爱的，是谁排的？你是几个几个隔开来排的？ 拿aba，这一串是几个几个隔开来排的？跟我们以前排过的一个红一个黄一个兰一样吗？不一样

13、在哪里呢？我们回去比比看。 5、还剩下的请来挂。 6、圣诞树美极了，你们要是还想连续装扮的话，家里有小礼物的你可以拿来挂上去，还可以把你在区角嬉戏里做的一些美丽的东西挂上去。好吗？ 小伴侣圣诞节活动的策划方案5 活动日期： 12月24日(或23日、25日) 活动时间： 总长约1.5小时 活动地点： 能容纳100-200人左右的礼堂或幼儿园大教室 参与人员： 中、外籍老师，学员及其家长(家长1-2位为宜) 活动预备： 1.主题背幕(或横幅)内容：圣诞快乐派对Little Dragon Merry Christmas Party 2.场地布置：如条件许可，应用法装饰物(圣诞老人、圣诞树、红绿彩绸、铃铛、雪鹿)、绘画、剪纸等形式美化背幕及场地，突出圣诞节日气氛。座椅摆放以环行剧场式为易，为保证活动效果及现场秩序，建议孩子与家长分开就座。(孩子集中在前) 3.节目预备： A.主持人：中外老师各一人，如条件许可，其中中籍老师可以扮为主持人卡通形象，外籍老师可以扮为圣诞老人形象。 B.学校员节目：以各幼儿园为单位或自由组合，提前演练并筛选出适合现场表演的学校员节目，数量5-8个为宜。 C.编排派对节目单、购置圣诞小礼物、预备演出道具、服装、音响等。