关于幼儿园教学总结模板锦集八篇.docx
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1、关于幼儿园教学总结模板锦集八篇幼儿园教学总结 篇1 本学期我们班幼儿已达到26人,其中新生3人,综合小班转入5人,其他孩子都是从我们小小班升上来的,已经熟识了班上老师及四周环境。经过了这个学期的努力,班上每个孩子都有进步!下面我对本学期工作进行一个全面的总结: 一、常规方面 由于新生不多,班上大部分的孩子都已经经过了半年的幼儿园生活,在常规方面的管理没有新生班那么困难。这个学期我们主要实行了以下方法进行班级常规训练: 1、以老生带新生、老师再进行引导和个别训练的方法。 由于上个学期我严抓常规,班上孩子的纪律性很强,自理力量也有很大进步,新生一进入这个环境,就渐渐地被同化,在老师的引导下懂得遵守
2、班级常规,知道如何管理自己。但综合小班转入的孩子,已经习惯了原来班级的一些规定和要求,对我们班的一些要求会有点抗拒.比如:我要求孩子们喝水肯定要在洗手间喝,不能出洗手间。Marcos小伴侣立刻就说:“为什么不行以?我们唐老师都允许我们在教室喝水!”但是我把为什么我制定这样的要求的理由(在教室喝水会把木地板弄湿)告知他以后,他还是情愿接受的. 2. 运用音乐来进行常规训练. 为了爱护班上老师的嗓子,也会了管理更规范,我们基本上都是用音乐来要求孩子.比如:听见进行曲每个小伴侣都要上厕所;听见XX儿歌就是上课的时间到了;老师弹时,不管你玩玩具有多么快乐,都应当把玩具收起来我告知他们,司机要遵守交通规
3、章,红绿灯是他们的规章;常规音乐就是我们嘟嘟班的宝宝的规章,然后大家再一起争论假如不遵守班上的规章会产生什么后果.现在每个孩子对常规音乐都很熟识,知道什么音乐响起就应当做什么事情,不能拖拉. 3. 训练幼儿要多用嘴巴,少动手. 3岁多的孩子,已经有自己的想法和见解,自我意识特别强.动不动就是“这是我的!”“他打我!”“我不喜爱和你玩.”孩子们之间的冲突也就越来越多,但是他们处理事情的方法一般就是动手打,推,抢等.因此我们常常训练幼儿:“遇到事情要用自己的嘴巴说,不管你有多么生气,都不能动手去损害别人!”常常示范遇到突发大事时,小伴侣应当怎么做,并反复地强调.现在幼儿和同伴发生冲突时,已经会通过
4、商议或者语言警告来维护自己的利益,很少有攻击行为了. 4. 进行“爱”的训练,强调班级是个大家庭. 平常,我们会常常用行动和语言告知幼儿:“老师很爱你!”让幼儿渐渐感受到别人对自己的爱,并引导幼儿善待身边的伴侣。同时强调班级是个大家庭,我们应当相互关怀、相亲相爱。 二、教学方面 1. 英语教学 由于是班主任兼英语老师,所以我对孩子们的英语会话方面要求比较严格, 孩子们不仅要把握好书本上的学问,而且要求日常生活中的一些简洁对话必需用英语进行,比如需求关心肯定要说“please help me!”否则老师不赐予关心;要食物时,要说出“I want ”,吃完了要告知老师“I finished it!
5、”等。只要是老师教过的,孩子们必需要运用英语来说。 另外,我会在每周的餐前活动支配单词、句型学习,餐后支配听磁带、读英语书等活动。在我的严格要求下,孩子们学英语的主动、主动性提高了许多,部分孩子甚至以“自己学说了越来越多的对话”而骄傲,在家会要求家人讲英语、自己当老师教家人说英语等。在学期末全园的英语测评中,我们班很荣幸地取得了全园第一的成果!我和孩子们都很快乐,很骄傲! 2、主题教学 本学期我们开展了两个主题:盒子真好玩和涂画天地。 由于是第一次开展主题教学活动,老师和家长都处在一个摸索和学习的阶段,老师的阅历也不是很足,在家长协作工作方面做得不是很令人满足。如:在进行教学时,需要每个孩子预
6、备一些学具,少数家长会以各种缘由而不给孩子预备,影响了教学活动的顺当开展。 但幼儿对主题教学很感爱好,在活动中情愿探究,喜爱进行各类操作性的活动,能够做到在欢乐中学习。 3、全脑数学教学 我们班的孩子是第一次接触完整的配套数学教学活动。因此,刚开头进行数学教学时,我觉得特殊困难。尤其是在进行数学练习题操作时,常常会把一堂数学课变成了“美术课”,缘由是幼儿不理解题目,“读题”的力量还没有达到。经过几个星期的引导,孩子们已经会看练习题的标记图了,知道看标记图来进行操作练习。精准率也渐渐提高。 4、其他中文课程我们每周都在有方案地进行,每周两节蒙氏操作课,也是幼儿很感爱好的,老师的引导下能够宁静地进
7、行精准操作,但我班蒙氏教具较少,而且有些不太适合本班年龄的孩子操作。 三、家长工作 成人对孩子的要求肯定要全都,形成共识,只有家园全都,才能取得好的训练效果。因此,我们很注意与家长的沟通。通过交谈等方式,我们向家长了解孩子的性格脾气,喜好爱好;通过家长会、家长园地,我们向家长宣扬我们设计课程的意图,支配各种活动的目的;通过向家长开放半日活动,向家长展现我们的训练成果,让家长看到孩子的进步和存在的问题。同时,我们也听取家长的看法,汲取合理化的建议,改进我们的工作。 当然,我们也有许多需要改进的方面。如:保育工作还应当更细致;三位老师都要加强与家长沟通的力量;老师们要加强英语学习,增加单词量和日常
8、对话的练习,以便更好地与幼儿进行英语沟通这些都需要我们努力去学习! 在下学期,我们会以更主动更热忱的工作看法去迎接新的挑战!将班级工作做得更精彩! 幼儿园教学总结 篇2 时间飞逝,这个学期的工作又要划上了句号,回首走过的路布满艰辛。望着很多鲜花和那丰硕果实,早己洗去往日的疲乏和辛苦。在此,就这个学期的工作做一个简洁的总结。 一、政治思想 本人能主动参与政治学习,遵守幼儿园各项规章制度,能明确训练目的,端正看法,关怀幼儿,注意幼儿思想品德的培育,以身作则,为人师表。 二、训练教学工作 幼儿园大班升入学校是训练过渡的关键时期,连接过渡的胜利与否对学校训练质量影响很大,因此,在本学期教学过程中,虚心
9、向有阅历的老师学习、请教。集中别人的优点,确定自己的教学思路。上课时,从幼儿的实际动身,留意调动同学学习的主动性和制造性思维,更留意幼儿的嬉戏性,使幼儿觉得上课就是玩嬉戏,在玩中学,在学中玩。 三、保育、平安工作 本学期,依据班级方案中我班的几个弱点,我在班主任的领导下,在进行任何活动的时候把平安工作放首位,并在日常生活中穿插相关平安训练,时刻提高幼儿的平安意识,使幼儿顺当度过最终学期。 四、不足及努力方向: 思自己,我觉得学无止境。我在专业学问上面还须不断努力地跟上新观念、新理论,吸取更新的幼教阅历。我会更加刻苦,主动向有阅历的老师学习,是我能取得更大的进步。 幼儿园教学总结 篇3 家长伴侣
10、们: 今日幼儿园就要正式放假了,现将这学期的教学总结共享与您: 手指快算与学校已经不接轨,现在幼儿园的教学方法是“心算”,为孩子上学校打下良好基础。心算和其他的算法不同,它有它的特点,学习心算的过程: 第一步先学直加直减的;其次步学习进退位。 数学: 1、5以内的加减法; 2、 5以内的连加连减; 3、5以内的加减混合; 4、10以内的加减法; 5:个别小伴侣10以内的连加连减; 以上类型的题是我们这学期所学习的,盼望家长在年假里辅导孩子时肯定查阅我们的教学提纲,千万不要超纲。 语 文:课本上全部儿歌的朗读、拼音的拼读、音节的组成、书写;单、复韵母及声母的认读、书写、组成等;还有生字的书写。
11、平安训练:平安是重中之重通过课程的开设使孩子们懂得上幼儿园要大手拉小手,见老师问声好与爸妈说再见;幼儿园一日活动中遇到小问题找老师来处理;小玩具不要往嘴里塞;上下楼、去厕所排队按挨次不拥挤;小椅子要坐稳脚放平不乱动;吃饭前先洗手、饭后要漱口、不要在小椅子上站、沙发上玩、小手不触摸家用电器、过公路红绿灯的辨别;不听信生疏人的话、坏人来家里不让进;与伴侣要相互谦让、不打架听老师的话;摔倒后不要哭、自己爬起来;去超市、集市、公共场合与爸妈不分别;丢失后找保安。 英 语的开设使孩子们懂得除了学习国语外还有好多的语言需要学习,课本上单词的认读、记忆、句子的朗诵、简洁儿歌的朗读等。 美术的开设:使孩子们从
12、小德、智、体、美全面进展。将来成为祖国的栋梁之才。 以上总结使我们这学期全部课程学习的内容,如家长有什么不懂与不满请与班主任联系。 幼儿园教学总结 篇4 今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年,再加上班上新老师的加入,班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿即一个崭新的小一班集体。因此,面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点,怎样能快速地把握新教材,带领并指导新老师尽快地胜任本职工作,并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际状况,现将我的工作总结如下: 一、学习新教材、把握新教材 我院采纳的新教材是幼儿园适应性进展课程,我们小班的课程分为四个大的主题:欢乐幼儿园、快乐
13、果园、淘气小动物和健康娃娃。为了能更好更快地把握新教材,我平常常常阅读幼教书刊,分析新教材的特点,从中吸取一些好的方法和阅历,遵循课程设计的进展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学方案。 我班的幼儿较淘气,打闹现象许多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏,因此,在第一个大的主题欢乐幼儿园里,我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题,旨在训练幼儿要团结友爱、学习和小伴侣交往的基本方法,并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外,平常多接触那些爱哭闹的幼儿,用老师的爱心去暖和他(她)们,爱惜他(她)们,最终,在班上老师和阿姨的努力下,我
14、们的训练和爱心有了收效:打闹现象得到了“临时”的制止,但哭闹现象却得到了很好的停止。 另外,针对每个月的大主题,每一周的小主题,我还从多方面查找相关资料,针对这些主题内容,力求从语言、健康、.、科学、艺术五大领域相互渗透,相互融合;在课程的实施途径中,将嬉戏、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作,发挥各自的独特作用,进行优势互补。 二、 带新老师 这学期我带的是小班,配班老师是本院新聘请的沈老师,小沈是今年刚毕业,在校学的不是幼教专业,但她的优点是勤学、好问、有肯定的悟性。俗话说:“人心齐,泰山移。”可见好的协作对共同带班是至关重要的,因此,为了让小沈尽快熟识幼教特点、以最快的速
15、度胜任本职工作,我在带班的间隙中,把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外,我还教了她假如幼儿发生事故,遇到紧急状况怎么办?以及与家长沟通的基本方法等。总之,只要是能想到的,或是遇到的状况,一般我都会准时地把己有阅历告知她,然后再提示她自己再渐渐咀嚼、渐渐摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师,通过几个月的磨练,小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师,对于一个非专业人员而言,这已经是很不错的了!小沈的成长和进步,在甘副院长听课后的点评中已经得到了确定。另外,小沈的带班工作显示出了自己的个
16、人特点,也渐渐进入了轨道,她的独立带班也成为一件较轻松的工作。 其实,新老师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的,而且也需要大量的时间和精力,但假如能得到适当地而又切合实际的指导,新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高,这在我的实际工作中已经得到了很好的证明。 三、 建立适合本班幼儿的一日常规工作 我班即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生,我班幼儿的优点是刚入学时适应力量好、能较快地稳定心情、听指挥;而且能较快地整理玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之,我班幼儿就显示出了较多的弱点:如骄气、哭闹现象持续不断,打闹现象较多;也不象原来那么听指挥了虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、欢乐的学习空
17、间,但我认为: 自由、欢乐的.学习空间也要建立在至少的常规基础上。因此,针对本班幼儿的特点,我建立了一套适合本班幼儿的一日常规,通过和本班沈老师、姚阿姨的合作,让幼儿尽快融入到至少的常规要求中,在班上三位老师的合作与努力下,我班幼儿的哭闹现象最终得到了停止,小伴侣也在老师的爱心中得到了抚慰打闹现象是幼儿的常见行为,在我班也表现得尤为突出,因此,我们把训练重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上,在这一个环节中,我们做了大量的工作,如:通过教学活动对幼儿进行训练;玩玩具时训练幼儿要大家一起玩,不能抢玩具;喝水、洗手时要排队;上厕所时人多等一等;户外活动滑滑梯时要一个一个来,不能推别人等另外,我还主动与
18、家长协作,多和家长对我们的工作方案进行沟通,在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和训练措施,要求家长平常也能对幼儿进行这方面的训练;班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长,还多向家长了解幼儿在家的各种表现;与家进步行沟通、沟通,达成一个共识,以此来共同训练幼儿,达到家院合作的目的。 在时间的推移中,在我班老师的努力下,在与家长的合作下,我班幼儿在学期里已建立了基本的常规,哭闹现象已经没有了,但小打小闹还时有发生,虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故,但这三起事故班上老师都不是主要责任人;再者:“学坏简单学好难”,幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能转变过来的,因此,这
19、方面的训练还是一个漫长的过程! 新年的钟声已经敲响了,一个学期即将过去,这学期我班共有9名幼儿被评为“好孩子”,10名幼儿赐予表扬,为了提倡正面训练,其余的幼儿也以鼓舞为主,每人奖一朵小红花,盼望全部的幼儿都能在新的一年里争取进步,做个好孩子! 幼儿园教学总结 篇5 我园在今日开头了音乐观摩活动。全园老师全部参加活动。老师们主动投入到了这次观摩活动。从教案、老师预备的教具、学具上就可以看得出老师对这次活动的重视。信任又是推动我园训练教学的一次进步,同时有促进老师们之间的相互学习相互沟通的机会。 这次音乐观摩的活动形式有歌曲、音乐嬉戏、观赏、改编歌曲、律动等。首先我们来分析幼儿园音乐活动中教唱歌
20、曲时应留意哪些方面? 一、对教材是否分析到位 在进行唱歌教学之前,首先要对所选择地音乐作品进行细致分析,要对唱曲的旋律、歌词、风格等要有肯定的了解和熟识。 二、目标定位是否精准 音乐教学目标强调幼儿的感受和爱好的培育,淡化技能的要求,重视幼儿的感知体验,制造表达及个性地进展。因此,老师在目标的制定上要从以下三个方面进行思索。 1、学问目标。主要是指歌曲中所需要理解和把握的歌曲内容相关的学问。 2、力量目标。主要指幼儿演唱、表演、创作、与同伴合作等方面的力量。 3、情感目标。包括幼儿对许多的感受及对唱曲所要表达的情感。 三、对唱词的理解 四、老师怎样教唱歌曲。 1、设计幼儿歌曲的伴奏和前奏。 2
21、、唱歌训练活动过程的指导和设计。 老师假如在教唱歌曲时,遵循以上的原则信任效果更好! 我再谈谈观摩教学活动中的音乐观赏。音乐观赏是通过倾听音乐,对作品进行感受,理解和初步签赏的一种审美的活动。我园张春雷老师在音乐观赏这一方面做的比较到位。她是先将正个音乐观赏完整。运用画面的形式引导幼儿理解曲的意义。再分段观赏再次完整观赏。老师在小结的过程中运用故事的形式让孩子通过舞蹈将其表现出。 音乐观赏的一般模式 1、先整后分,层层深化。 2、先分后整,层层累加。 3、类比前制,一一匹配。 在音乐观赏中应留意的问题,不应当关注学问,而忽视审美!音乐观赏应多手段渗透,让幼儿多通道参加。老师的介入,适时推出,适
22、度的引导。因此我们会在今后的音乐观赏中留意的问题是老师的引导语不易过多,供应的线索过多发问过多,就会出现掌握过多的现象。 今日在观摩教学活动中出现最多的就是这两种活动形式,通过活动后的沟通我们会改进教学中出现的问题,逐步提高我园的训练教学质量。 幼儿园教学总结 篇6 学期即将结束,回顾本学期中一班孩子、老师的改变,我们感到欣慰与骄傲,由于我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在每天欢乐、美好的成长。 回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持关心下,在我们中一班的两位老师的齐心协作下,依据规程围绕园里各项训练教学的工作要点,结合本班实际状况,实行各种训练形式、方法、手段,以实际进展水
23、平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下: 一、提高幼儿的自理力量,使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理力量提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和关心: (一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多留意,从不爱吃到少吃,最终到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的进展; (二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到,后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手
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