小班保育工作方案_1.docx

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1、小班保育工作方案小班保育工作方案1 一、指导思想： 以幼儿园20xx20xx学年其次学期的工作思路为指导，围绕创建市一流名园的目标，规范小班的保教管理，提高保教质量，真正让孩子欢乐，家长满足，.赞誉，使幼儿享受到优质训练，促进幼儿园又好又快进展。 二、本期幼儿园保教主要目标： 加强德师风建设，提高老师思想素养；落实保教常规制度，注意考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；抓好特色训练，培育幼儿个性；提高老师综合力量，培育一专多能的老师；培育幼儿的全面和谐进展。 三、详细工作任务与措施： （一） 注意师德学习，提高老师思想素养。 1、组织老师仔细学

2、习我园有关的各项规章制度，人人明确自身的岗位职责，让制度效应真正落到实处。 2、组织老师学习幼儿园老师行为规范老师职业道德规范。 3、依法治教，廉洁从教。不体罚幼儿，不参加有偿活动或家教，不在校外办班。 （二）加强业务学习，提升老师专业素养 1、举办读书学习活动。每位老师研读各种幼教书刊，如：学前训练幼儿训练等幼教报刊杂志文章，每月写出一篇读书心得。老师通过读书的确有进步，有所获，切实让读书成为老师的习惯，而不是负担。 2、实施有效教研，促进老师专业进展。 加强训练实践，主动探究训练规律，学会反思。3月以教研组为单位利用教研会加强对36岁儿童学习与进展指南的研读和学习，4月初结合指南组织一次优

3、质课观摩活动，老师对自己的策略选择和行为方式能依据指南进行清楚地理念说明和行为描述，依据优质课开展家长开放日。 3、主动组织参与各种培训。 （1）一是组织老师参与各级各类的培训，如：信息技术培训、班主任培训、新老师培训及其他与幼教有关的培训。二是组织老师 “走出去”，到外地幼儿园参观学习。三是运用录像资料向专家、优秀老师的观摩课学习先进的训练理念和训练教学技能，四是成立学习沙龙。老师利用业余时间，通过自主学习、班级组织的方式请本园有特长老师担当教员，学习教学技能、幼儿嬉戏、美工、律动、韵律体操、舞蹈等，切实提高老师教学基本技能。 （2）开展各种听评课活动。以教研组为单位每月组织1-2次听取随堂

4、课活动，准时研讨、沟通教学困惑；对评比出的优质课进行观摩学习。 （三）、落实保教常规，促进规范进展 1、仔细制定方案，按时上交。各班级组长、班主任、爱好班老师制定相应的方案；全体老师制定学期个人工作方案和自主进展方案；各班按时制周工作方案，每周四上交业务园长。 2、抓好常规教学： （1）本学期备课将分纸质教案和电子教案进行。 （2）每月各写三篇质量较高的个案、读书心得、随笔 （3）每位老师本期至少要上3节观摩课。 3、坚持推门听课，业务园长及班级组长将深化班级观看并指导训练活动，发觉问题准时与老师沟通沟通并解决。 4、丰富幼儿活动，促进全面进展。 （1）户外活动。 每天保持2小时的户外活动，并

5、依据班级年龄特点，自制本土化的2种幼儿感爱好、有用、耐用、平安的运动器械；有针对性开展1-2样体育特色嬉戏，4月进行一次嬉戏展现评比活动。 （2）主题活动。 1、结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统训练活动； 2、四月组织幼儿春游活动； 3、五月感恩母亲节活动和幼儿美术作品展； 4、六月组织“庆六一”师幼联欢活动。要求大班、中班各班2个节目，托、小班各1个节目，为每个幼儿供应展现自我和表现自我的平台； 5、六月开展“亲子运动会”活动； 6、七月进行“幼儿自理力量竞赛”和“古诗朗诵会”“大班毕业典礼”“期末考核”。以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结，通过各项活动，进一步促进幼儿全面

6、素养的进展。 （3）区域活动： 各班级利用晨间活动时间和下午嬉戏时间加强对区域活动的探究，进一步提高区域活动的质量。各班要创设丰富多彩的区角活动，不断利用废物收集各种半成品材料投放到班级区域活动中，并有目的地指导幼儿开展区域活动。 （4）环境训练 依据教学主题、季节的改变每季度更换一次主题版面，并且班班要有文明礼仪、良好习惯专题版面。要求幼儿、老师、家长共同参加，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、改善训练环境的内容，真正发挥环境的训练功能。让每个孩子都能与训练环境自如沟通，体验与环境对话的欢乐。3月底进行环境创设评比。保教人员同时要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其

7、作用，培育幼儿勤劳、有爱心的良好品质。 （四）、抓好特色训练，进展幼儿个性。 1、经典诵读训练 连续开展三字经弟子规千字文等古诗词诵读和讲故事活动。我们将实行分班级、分阶段背诵的方法。三字经：小班全部背完。弟子规中班全部背完。千字文大班全部背完。古诗诵读：小班9首、中班12首、大班11首。识字：大班：150个，中班100个，小班50个。其间的插班生可与家长沟通沟通，让家长为其补课。期末以班级组为单位进行一次经典诵读竞赛。 2、爱好班 连续开办形体、绘画两个爱好班，支配有以上特长、责任心强的老师执教，期初有爱好班方案。平常按方案实施，期末要有总结和效果汇报，并有记录。 新的学期，我们会同心同德，

8、敬业奉献，以饱满的热忱，更大的信念，更强的奋斗，用我们的心血和汗水，谋求喜洋洋分园美妙的明天。 小班保育工作方案2 一、班级基本状况分析 1.孩子参与学前训练的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、老师有所熟悉、熟识。开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 2.在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，还会概

9、括和联系起来观看某一事物。 3.有意留意正在逐步增加。幼儿有意留意的水平仍旧很低，留意进展。小班幼儿仍以无意留意为主。一般只能维持3分钟5分钟。小班幼儿的留意转移、安排力量都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。 4.想象的进展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满意，小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜爱夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿学问阅历比较少，受心情影响大，对自己宠爱的事物经常想象得无限好，而对自己不喜爱的事物就感到一无所取。 5.语言的进展。小班幼儿都已学会

10、了讲话，但不能正确地发出全部语音，由于他们的发音器官和听觉发育并不非常完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调用法发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。 二、幼儿本学期进展目标 我们在制定教学工作方案的时候，遵循“观看在前，目标在后的原则，于开学初先观看评估本班幼儿的进展状况，然后参照幼儿园训练目标，确定本班本学期的目标： (一)身体的进展： 1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与活动，做仿照操。 2.练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3.自己洗手

11、、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。 4.懂得不远离成人，不跟生人走。 5.鼓舞幼儿遵守成从提出的平安要求。 6.散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。 7.桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。 8.学习一些良好的姿态，如坐姿、用餐姿态等。 (二)语言和认知进展 1.感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2.喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的支植物，观看明显的特征。 3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。 4.听懂言语，按指示动作。理解简洁故事情节。 5.熟悉自己的座位、座位，熟悉自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。 6.学会动手、动脑、大胆地用一般话回问题。情愿用言语表达

12、自己的意思，敢在集风光前讲话，能保持稳定留意时间510分钟。 (三).性进展 1.会说“请、感谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。 2.喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小伴侣和亲人。 3.喜爱与大家玩玩具，在提示下会沟通、等待，遵守简洁规章。 4.不纠缠成人，独立嬉戏，不发脾气。 5.培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 6.鼓舞幼儿愿意与同伴效，并能友好相处。 三、详细措施 1.创设良好的物质、心理环境。 开学初，室内多预备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。 2.进行大带小活动。 请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动

13、，削减入学初的哭闹心情。 小班保育工作方案3 一、状况分析 这学期,我班幼儿一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近21。年龄平均在2周岁左右,均为独生子女。 开学这几天,我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理力量状况等。通过家访,我们还了解到了,韦一冰小伴侣开朗大方,动作灵敏,杨惠雪小伴侣热忱、活泼;申芩桧小伴侣喜爱表演。总之,各有特色。 上学期就入托的孩子,经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境不熟识。有几位幼儿哭闹现象严峻;他

14、们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜爱用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏,喜爱新奇的玩具。他们对成人有剧烈的依恋,喜爱和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的心情易受同伴和环境的影响,所以,他们简单被好玩的事物吸引,留意力简单转移。身体进展的方向处于快速进展时期,已能随便独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调力量有了肯定进展、但动作仍不协调,由于他们身心进展处于初级阶段,机体易受损伤,

15、易感染多种疾病。他们自我意识开头建立,出现抵抗现象,喜爱与熟识的人交往,不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状,我们应当留意对幼儿的需要赐予满意,使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。 本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培育他们的生活自理力量,让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。 二、培育幼儿良好行为习惯的目标 1、情愿上幼儿园,情愿亲近老师或熟识的成人。 2、能跟随老师参与集体活动,愿意和同伴一起嬉戏,尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具,体验其中的欢乐。 3、能觉察自己和他人明显的心情表

16、现,在成人的提示下愿意招呼他人,并能用法日常礼貌用语,能进行简洁的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、有肯定生活自理力量,乐于关心家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。 6、学习在集体生活中遵守简洁的规章。 7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。 三、主要内容和要求 培育幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境,保证 幼儿健康、开心成长;引导幼儿主动活动,促身体健康进展;引导他们感知四周环境,对环境有爱好,进展感 知觉,促语言思维力量进展;培育幼儿喜爱与人交往的看法,形成初步的独立意识,胶力量,促良好个性进展;在生活中

17、培育他们良好的生活卫生习惯,培育他们的基本生活力量;激发他们发觉美、感爱美的心情,为了做好这些,我们的方法有几方面。 生活:在轻松开心的环境里,培育幼儿健康的心情及个性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满意生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。 1、培育幼儿熟悉自己常用物品及标记,乐在成人关心下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。 2、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水,乐于接受各种食物。 3、关心幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。 4、鼓舞幼儿多与他人沟通,渐渐适应集体生活。 5、引导幼儿随时留意平安,有初步的自我爱护意识,能听从成人有关的平安提示,知道不独自到在人关注不到的地方玩,不摸

18、危急物品,不将异物放入口、耳里。 嬉戏:引导幼儿主动感知四周环境,培育他们对四周事物爱好,促进多方面进展。 1、引导幼儿参加多种嬉戏,体验嬉戏欢乐,初步把握嬉戏技能;感知材料特点,会与同伴友好嬉戏,主动感知嬉戏材料外形、颜色、大小等明显特点,懂得爱惜图书和玩具。 2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐,培育良好的.情感,懂得爱自己亲人,老师和小伴侣,愿与他人交往,体验集体活动乐趣。熟悉自我,感受节日欢乐,学会做自己力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及嬉戏规章,建立初步规章意识,不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。 3、引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自己需求,会宁静听加紧人说话,能听懂简

19、洁的指令。 熬炼:引发幼儿对户外活动爱好,主动参加各种体育熬炼活动,促进动作及身体的健康进展,养成活泼开朗,不怕困难的良好个性品质。 四、措施 1、关爱幼儿,给予亲情 要以真诚的看法关爱每一位孩子,通过适时恰当地赐予 孩子关注,微笑、搂抱、应答等方式,传递对他们的关爱,满意其身心需求,关心幼儿对保教人员的依靠用信任的建立,让他们获得平安感,促进其身心健康进展。 2、教养并重,保教合一 保教人员共同担当着促进幼儿健康进展的任务,必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件,细心护理幼儿日常生活,主动培育幼儿生活自理力量,做好卫生保健,防病工作,爱护幼儿平安,进展幼儿身体活动力量,增加幼儿身体健康。

20、3、顺其自然,敬重个性 要敬重幼儿身心,进展的规律和个体差异,顺应幼儿 天性,产注幼儿需要,就应当把幼儿一日生活支配丰富,宽松,但有相对的稳定性,预定的活动和集体活动短,以个别自由,自主操作活动为主,以个别沟通、个加训练为主,敬重他们个性特征,在活动中发挥他们的主动性,对幼儿活动赐予支持和鼓舞,细心体察他们爱好。 4、训练融于生活,成人以身作则 重视在生活中训练和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理力量,保教人员要在上同学活中随时与儿童沟通,在身体力行中去影响他们,要用热忱、爱心、敏感和规章性,贯性来关怀孩子和要求孩子,让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。 5、营造合谐环境,保

21、证幼儿身心平安 营造与家庭相像环境,从温馨、舒适、平安、美丽为主,活动空间宽敞,有利于幼儿独自活动,平行活动,小群体活动,活动材料和玩具预备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作,不断地尝试、重复、仿照,操作而获得阅历,促进在出现的力量进展。关心他们建立良好的伙伴关系,保教人员以身作则,相互敬重。 6、注意语言进展,调动幼儿听说主动性 在日常生活中引导幼儿多开口,多用语言表达自己喜好,扩大言语阅历,融恰与伙伴的关系,愿意听别人说话,听懂并按语气指令行事,做到行有所规,表现出听从老师口令的循规性。 月份 活动内容 日期 3月份 1.做好开学预备工作,迎接新生。 2.进行家长工作,对“家园公育”栏目

22、做好调整,并上墙。 3.家访 4.自制玩具制作 3月11日上墙 3月中旬 4月份 1.在班务会上,对上月做出小结。 2.开家长会,向家长介绍本学期工作方案,听建议,家长需要协作工作。 3.自制玩具 4月 5月份 1.“六一”儿童节活动筹备工作。协作 老师做好幼儿管理。 2.教学主题活动: 3.家访工作的连续开展。 4.自制玩具制作 “六一”儿童节 6月份 1.主题教学活动: 2.自觉进行配班工作。 3.专题德育工作:平安。 4.保育工作总结,反馈。 整个月 7月份 工作协商、总结,反馈。 小班保育工作方案4 新学期开头了，我连续担当小班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，

23、但在幼儿平安护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面连续进展下去，将不足的方面努力做好。依据新学期的目标，制定方案如下: 一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿 随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品准时消毒。 天气转暖，增加通风次数准时间，加强户外阳完消毒。加大对工作的责任心，特殊是如有幼儿带药，要仔细检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。 二、主要工作 1、良好的清洁卫生习惯 关心幼儿养成吃饭前便后要洗手的好习惯，关心幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提示幼儿不咬手指，不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸，

24、保持衣服干净。 2.良好的进餐习惯 培育幼儿要宁静开心进餐,坐姿自然,正确用法餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽的好习惯,并且不挑食,不铺张,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭粒,不弄脏衣服等,关心幼儿克服幼儿的依靠性,培育幼儿的独立性。仔细做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培育良好饮食习惯和有规律进食。 幼儿进餐时，精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和关心幼儿把握进餐的技能，培育幼儿文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。提示幼儿多喝开水，学会节省用水，让幼儿学会用法、收放自己的物品。 3、良好的睡眠习惯及穿脱力量 培育幼儿能宁静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，关心

25、幼儿穿脱衣裤、鞋袜等。 4、良好的学习环境 坚持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳完，使幼儿在干净舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、洁净、温馨的学习环境。 5、团结协作协作老师开展教学活动 老师和保育两者协作,相互理解,相互支持,经常沟通,一同探讨保教工作方案,团结全都,共同努力,相互关怀每一个幼儿,使孩子健康成长。协作老师开展各种嬉戏活动，让老师更好的开展教学活动。帮助组织户外活动，作好护理工作(如:上厕所、喝水，适当地增减衣物等。) 小班保育工作方案5 一、培育孩子良好行为习惯的目标 1、情愿上幼儿园，情愿和老师或者熟识的大人亲近。 2

26、.能够和老师一起参与小组活动，情愿和同龄人一起玩嬉戏，尝试和喜爱的同龄人共享食物和玩具，体验欢乐。 3.留意自己和他人明显的心情表达，情愿在大人的提示下问候他人，用法日常礼貌用语，做出简洁的回应。 4.知道自己的名字，年龄，性别，班级名字。 5.有肯定的自理力量，情愿关心家里的大人量力而行。比如：摆筷子、摘蔬菜、摆椅子等。 6.学会在集体生活中遵循简洁的规章。 7.爱父母，爱长辈，爱老师，爱同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。 二、主要内容和要求 培育孩子良好的行为习惯，我们的主要任务是制造一个平安、卫生、舒适、开心的环境，保证孩子健康欢乐的成长；引导儿童主动促进健康进展；引导他们感知四周环境，对环

27、境产生爱好，进展感知，促进语言思维力量的进展；培育孩子喜爱与人沟通的看法，形成初步的独立意识和胶合力量，促进良好的人格进展；培育他们良好的生活习惯和生活中的基本生活力量；要激发他们发觉美和感觉美的感觉，有几种方法可以做到这一点。 生活：在轻松开心的环境中，培育孩子健康的心情和人格，引导孩子学会自己做事情，体验做事的乐趣，满意生活的需要，养成良好的生活和卫生习惯。 1.训练孩子知道自己常见的物品和标记，乐于在大人的关心下清洁身体，洗手，养成讲卫生的习惯。 2、可以用勺子吃饭，喝汤，用杯子喝水，情愿接受各种食物。 3.关心孩子养成独立上厕所，定时睡觉的习惯。 4.鼓舞孩子多与人沟通，渐渐适应集体生

28、活。 5、随时引导孩子留意平安，有初步的自我爱护意识，能听大人的平安提示，知道不要单独在人不能留意的地方玩耍，不要触摸危急品，不要把异物放进嘴里或耳朵里。 嬉戏：引导孩子主动感知四周环境，培育对四周事物的爱好，促进各种进展。 1.引导孩子参加各种嬉戏，体验嬉戏的乐趣，初步把握嬉戏技巧；感知材料的特点，与同伴进行友好的嬉戏，主动感知嬉戏材料的外形、颜色、大小等明显特征，懂得爱惜书籍和玩具。 2.引导孩子感受集体嬉戏的乐趣，培育良好的.情感，懂得爱亲人、爱老师、爱孩子，乐于与人交往，体验集体活动的乐趣。熟悉自己，感受节日欢乐，学会量力而行，体会做事的乐趣，懂得遵守生活和嬉戏的规章，建立初步的规章感

29、，不怕黑暗，不怕寒冷，不怕打预防针。 3.引导幼儿主动与他人沟通，学会用语言表达自己的需求，仔细听人说话，理解简洁的指令。 运动：激发孩子对户外活动的爱好，主动参与各种体育熬炼活动，促进运动和身体的健康进展，培育良好的性格，活泼开朗，不怕困难。 三.措施 1.关怀孩子，赐予关爱 我们应当真诚地照看每个孩子。我们应当准时恰当地关注他们，比如微笑、拥抱和回应，以此来传达我们对他们的爱，满意他们的身心需求，关心孩子依靠老师，关心他们建立信任，让他们获得平安感，促进他们的身心健康。 2.训练与爱护训练并重 护士和老师分担促进儿童健康进展的任务。必需为儿童供应饮食、日常生活等良好的生活条件，细心呵护儿童

30、的日常生活，主动培育儿童的自理力量，做好保健和疾病预防工作，爱护儿童平安，进展儿童的身体活动力量，增加儿童健康。 3.顺其自然，敬重个性 要敬重孩子的身心、进展规律和个体差异，顺应孩子的天性，关注孩子的需求，就要丰富宽松地支配孩子的日常生活，但要有相对的稳定性。预定活动和集体活动时间较短，以个人自由和独立运作活动为主，以个人沟通和个人训练为主，敬重其个性特征，充分发挥其在活动中的主动性，对儿童活动赐予支持和鼓舞，并仔细观看其爱好。 4.训练融入生活，成人以身作则 应重视训练和引导儿童良好健康习惯和生活自理力量的培育。护士和老师要在学校生活中随时与孩子沟通，在实践中影响孩子，用热忱、爱心、敏感、

31、有规律、有连贯性的看法去关怀孩子，让孩子从小养成良好的习惯后，自然形成良好的行为。 5.制造和谐的环境，确保孩子的身心平安 制造一个类似家庭的环境，温馨舒适，平安美观，活动空间宽敞，有利于孩子独立活动，平行活动，小组活动，活动材料和玩具预备充分。他们通过感官和身体动作，不断尝试、重复、仿照和操作，以获得阅历，促进新兴力量的进展。关心他们建立良好的伙伴关系，老师们应当以身作则，相互敬重。 6.注意语言进展，调动孩子听说的主动性 在日常生活中，要引导孩子多说话，用语言表达自己的喜好，拓展自己的言语体验，与同伴融合，乐于倾听他人，根据语气指令理解和行动，行为规范，表现出对老师口令的遵从。 活动内容

32、日期：3月 1.做好开学预备，迎接新生。 2.开展家长工作，调整“家庭公共训练”栏目，贴在墙上。 3.家访 4.制作自制玩具 3月11日上墙 三月中旬 四月 1.在上个月的班会上做一个总结。 2.召开家长会，向家长介绍这学期的工作方案，听取建议，家长需要协作工作。 3.自制玩具 四月，五月 1.六一儿童节预备。协作老师管理好孩子。 2.教学主题活动： 3.连续家访。 4.制作自制玩具 六一儿童节 六月 1.专题教学活动： 2.自觉执行班次安排。 3.特别道德训练：平安。 4.爱护工作的总结和反馈。 小班保育工作方案6 一、指导思想 以新纲要为工作指南，对比武汉市托幼机构卫生保健的要求，围绕幼儿

33、园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，提高保教质量。 二、工作目标 1、把平安卫生工作放在首位，强化平安防范意识，确保幼儿平安。 2、抓好食品生工作，加强食堂管理工作，把好食品卫生关、进货验收关。 3、依据幼儿身心进展的特点，加强平安健康训练，提高幼儿对平安健康的熟悉，把健康训练渗透到幼儿的一日生活中。 4、严格根据武汉市幼托机构卫生保健工作标准的要求，在妇幼保健所领导的指导下，规范各项卫生保健工作，建立健全卫生保健制度和各项台帐。 三、主要工作 (一)平安工作细致化 1、加强对师生的平安训练，利用嬉戏和各种活动教给幼儿一些平安学问和技能，保健老师利用晨检和

34、讲座有关平安学问。 2、抓好平安工作的日常管理，严格执行门卫制度和幼儿接送制度，用法好接幼证，保证幼儿平安、有序地离开幼儿园，防止幼儿丢失。 3、如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，准时做出反应，妥当处理，并向家长做好说明工作，削减影响。日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。一般外伤事故(如鼻出血、擦破皮、肿块)掌握在2%以内。 4、坚持执行平安卫生检查制度，双周一次。发觉隐患，准时处理。 (二)保教措施常常化 1、保健老师要加强业务学习，专研业务，提高服务于人的水平，要主动向妇保所医生求教，接受医生指导，正确用法卫生保健系统软件，提高卫生保健的业务学问和技能，娴熟地为幼儿服务。 2

35、、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。根据物品消毒常规要求定期定时进行消毒，掌握疾病发生率。 3、加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等赐予特殊照看和护理。 4、落实健康训练的内容，保证健康训练的时间，心理保健、生理保健并重，保健老师开办健康训练专题讲座，多采纳多媒体帮助教学手段，留意信息反馈，保证讲座的效果。5、全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。(三)伙食品种多样化 1、抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数，匀称安排饭菜，保育员准时送到班级，各班老

36、师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设开心宽松的进餐环境，鼓舞幼儿吃饱吃好。 2、食品选购定点定期结算，由专人负责。按实际人数合理选购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。 3、依据养分分析结果、膳食评估看法反馈、幼儿养分需求等项指标，保健老师反应到园务处，制定食谱，保证供应。各班老师加强训练，训练幼儿不剩饭菜，样样都吃身体好。做好饮水供应工作，保证幼儿口渴时喝到开水。 四、详细工作支配 三月份： 1.依据上级以及我园的方案精神，仔细制定好卫生保育方案。 2.召开保育员会议。 3.搞好操场的卫生工作。 4.做好幼儿园设施的检查以及开学所需物品的选购工作。 学习用品、生活用品分

37、发到各班级。 5.组织各班为幼儿测身高、体重，做好评价、分析、汇总，公布体弱儿、肥胖儿的.，抄送各班，加强管理。 6.保育员进行分工，落实责任并组织保育员学习有关物品的消毒方法，并添置日常保健用品，如橡皮膏、药棉、创可贴、双氧水等医药用品。 7.各班加强对幼儿进行平安、生活、卫生训练，建立良好习惯。特殊是小班幼儿，各老师尤其要重视他们的卫生习惯培育。 8.加强晨间检查，全日观看记录，掌握春季流行病。 9.每周制定带量食谱并公布，训练幼儿不挑食、不剩饭等。 10.各保育员要严格遵守消毒原则，定时消毒并有记录。 11.幼儿膳食养分分析。 12.平安工作及午睡、午餐、晨间卫生检查。 13.月底各班让

38、幼儿带回被子、枕头，请其家长清洗并暴晒。 14.充分利用家校路路通，给家长宣扬有关保健学问。 四月份： 1.坚持消毒，掌握流行病常见病的发生，每天晨检时留意每个幼儿的身体状况，并准时协作班主任做好观看与记录。 2.天气转暖，各班要训练幼儿留意个人卫生。 3.与老师们商讨食谱，改善幼儿伙食。 4.每周制定带量菜谱，食谱养分分析，加强午餐管理。 5.组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。 6.平安工作、午睡、午餐、卫生检查。 7.召开保育员例会。 8.月底各班让幼儿带回被子、枕头，请其家长清洗并暴晒。 9.各保育员要严格遵守消毒原则，定时消毒并有记录。 10.连续做好幼儿保健软件的输入工作。 五月份：

39、1.连续仔细认真地做好晨检工作。 2.常常准时地检查洗手毛巾、杯子、午睡室、教室等的消毒记录状况。 3.每周制定带量食谱，进行养分分析。 4.依据养分分析准时调整菜单。 5.协作好妇保所对幼儿的“六一”体检工作。 6.月底各班让幼儿带回被子、枕头，请家长清洗并暴晒。 7.平安工作，午睡、午餐、卫生检查。 8.检查保育员工作流程，确保保育工作质量。 9.保育员例会。 10.组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次。 六月份： 1.天气转热，晨检工作仔细细致，发觉异样幼儿准时处理。 2.幼儿被褥更换席子。 3.各班连续加强幼儿午餐、午睡习惯的培育。 4.每周制定带量食谱，进行养分分析。 5.平安工作，午睡、

40、午餐、卫生检查。 6.期末各班组织全体幼儿测量身高、体重，中大班要测视力，保健老师做好评价及汇总。 7.各班依据幼儿来园实际天数结算伙食费。 8.保育员例会。 9.保育员席子擦洗整理归好。 10.清点各类财产的用法和保管状况，并进行整理和归类。 11.本学期幼儿保健工作总结。 12.整理本园的保健工作资料存档。 小班保育工作方案7 小班孩子正是个性开头形成的时期，因此对小班孩子加强良好的行为习惯的培育就显得极为重要。以下就是本学期的保育工作方案： 一、对工作要热忱、主动、关爱每一个孩子 九月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很难受，也很焦虑，他们与父母分别的苦痛我感同身受，这时，他

41、们需要平安感，盼望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又暖和。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去关心那些布满了此起彼伏求助的孩子们，用热忱主动的眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他(她)亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子立刻找到家的感觉。虽然生活老师永久代替不了母爱，但是只要专心去爱，孩子就会变得轻松、开心、向上，一如树苗又了阳完雨露便会健壮成长。 二、做好班级生活护理及卫生消毒工作 (一)、生活护理 1、留意观看幼儿的心情状态，发觉幼儿身体状况有异样，立刻请医生检查，并准时通知家长。 2、依据天气改变，准时为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，关心幼

42、儿提扎裤子，防止生病。 3、午睡时，必需巡回检查，关心幼儿保持良好的睡姿。 4、午餐时，留意观看幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭，有的还不会用法餐具，因此经常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的心情，鼓舞他们大胆进餐，还应训练他们正确用法餐具，其次和家长谈心，共同协作训练幼儿独立进餐。 (二)、卫生消毒 班级卫生的好坏，挺直影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每天保持通风干净光明，让孩子在美丽而卫生的环境中欢乐地成长。 保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好训练教学工作的同时也要抓

43、好保育工作，每位老师做到“一切为了孩子“，也只有这样才能让家长放心。 小班保育工作方案8 新学期开头了，保育工作是幼儿训练重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的熟悉，培育自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后进展有不行嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势进展，我们在上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与训练相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作方案。 一、指导思想 1、以学园工作方案为目标，仔细贯彻纲要精神，仔细学习党的训练方针与政策，主动参与园里进行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。 2、严格遵守保育员的职业守则，仔细学习保育学问，不断提高保育质量。 二、主要工作 1、清洁卫生习惯 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服干净。 2、良好进餐习惯 要宁静开心进餐，坐姿自然，正