幼儿园大班教学工作方案范文汇编6篇.docx

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1、幼儿园大班教学工作方案范文汇编6篇幼儿园大班教学工作方案 篇1 在和孩子相处将近三年的时间里，我看到了孩子们的点滴进步，看到他们健康欢乐地成长，感到无比的欣慰。本学期，将是孩子们进入学校前的关键一年，在这一年里我们要全力以赴做好“幼小连接”工作，让孩子们能顺当地过渡到学校。 一、班级状况分析 本班幼儿41名，其中21名男生，20名女生，王宇阳小伴侣是上学期新转来的。大部分幼儿经过两年多的幼儿园学习生活，在各方面的力量有了很大的进步和提高。孩子们之间都特别熟识，喜爱的班集体，能主动的关怀班级，相互关心，有肯定的责任心和劳动意识，大部分幼儿都能遵守纪律，常规有肯定的进步，做事有条理，有较好的书写和

2、阅读习惯，但幼儿之间存在着明显的差异，个别幼儿缺乏自信念，不能主动的大胆的在集风光前表现自己，不擅长交往；有的幼儿则活泼好动，做事不太仔细，经常影响同伴，有的幼儿常常重复仿照别人的答案，缺乏创新。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐烦，留意力不够集中或时间较短。因此，在新学期中将赐予更多的关注和关心，关心幼儿建立良好的学习习惯。 二、工作目标及措施 仔细贯彻纲要的精神，依据园务工作方案要求和本班幼儿的实际状况，对幼儿全面实施素养训练，促使幼儿有个性的进展。 （一）抓好班级管理、搞好训练教学工作 1、创班级特色，营造良好育人环境。 结合班级实际和教学特色进行个性化的环境创设，让每块墙、每一个角

3、落都成为无声的训练者。本学期注意在主题墙的创设，体现幼儿在环境创设中的参加性。 2、以新纲要精神为指导，提高堂课教学质量。 （1）连续仔细学习纲要，将理念转化为教学实践，寻求新型的教学方法和模式。 （2）把培育创新意识和实践力量渗透教学工作之中，能大胆地运用现代化教学，提高活动质量。 （3）依据幼儿的爱好进展，准时修改教学方案，生成敏捷性主题教学。 3、注意品德训练，促进幼儿全面进展。 （1）活动中，留意观看幼儿把握学问的状况和动手力量的进展状况，养成愿意为同伴服务的意识。 （2）通过小红花的评比，激发幼儿上进心和荣誉感。 （3）通过值日生工作，指导幼儿的劳动技能，培育幼儿爱劳动的良好品德和关

4、怀集体的精神。 （二）做好班级卫生保健工作。 1、对幼儿进行平安防范训练，制定并实施平安训练方案。结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，提幼儿自我爱护意识和力量。 2、遵守合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 3、开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。 4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、和保养员一起做好定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。 7、开展心理健康训练关注个性化幼儿，与

5、家长一同商讨有效措施。 8、培育大班幼儿良好的学习和卫生习惯。使他们养成正确地阅读、书写姿态。 （三）家长工作 努力做好家庭与幼儿园的纽带，让孩子们在家园共育中得到全方位的进展。做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园联系册，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的训练思想观念。 1、建立与家长联系 （1）写好每月一次的欢乐成长录，与家进步行书面沟通，相互反映幼儿在家在园的状况。 （2）做好幼儿的家访工作。亲自到幼儿家中了解幼儿的家庭生活，让幼儿感到亲切，让家长感到满足。 2、通过学校组织，创设机会，让家长带幼儿去春游，领会自然风完，野外风情。 3、指导家长主动协作幼

6、儿园，参加各种园部的活动。 （四）主要活动 1、参观学校，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，做好“幼小连接”工作。 2、向家长开放半日活动。 3、组织好“金仓之旅放飞幻想”亲子游活动，让幼儿感受大自然的美。 4、管理好自然角，让幼儿做好观看记录工作。 5、参与园部组织的“爱在蓝天下”主题开展阅读节活动。 6、仔细预备“六一”毕业班文艺汇演演出，给幼儿合理安排角色，编排符合幼儿年龄特点的节目。 7、组织幼儿拍毕业照。 幼儿园大班教学工作方案 篇2 一、班级情景分析 本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们明白自我长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关怀他

7、人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的本领都相对较好，另一部分幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的本领都相对弱些。现分析如下： 1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲解并描述方面较欠缺，思维不够广。 2、在音乐活动中，幼儿表现出开心的心情，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要连续培育，在舞蹈动作的协调性还要加强。 3、在美术活动中，幼儿的自我想自我画的本领有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。 4、幼儿在体育活动中，参加的进取性高了，但跳绳等技能的培育须加强，幼儿的体质也须增加。在探究活动中幼儿的奇怪心

8、大大增加了，喜爱提出问题。 本学期将连续开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的本领。对幼儿自我爱护意识上还要连续加强，幼儿的自控本领、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性。 在训练活动中，老师还要连续学习有关训练改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自我的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，连续加强老师之间的互动。 家长工作开展较好，家长能主动帮忙老师收集与主题相关的资料，进取与孩子进行探究，并仔细填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将连续发扬好的

9、方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。 针对以上情景，和结合本班实际情景，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作方案如下： 二、五大领域训练目标 (一)健康 1、在群体生活中，坚持开心心情。准时来园，不任凭缺勤。 2、构成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。 3、幼儿有必需的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的职责感及自我爱护的本领。 4、能关注自我的健康，会准时、精准地表述自我的健康状况，愿意理解医生的治疗。 5、有关怀他人的意识。 6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。 7、进取主动参与体育熬炼。

10、 8、自觉遵守规章、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会掌握心情。 9、基本动作到达灵敏、协调、姿态正确。 10、开展跳绳等技能的活动。 11、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。 (二)语言 1、大方、愿意地进行语言交谈，能大胆地表述自我的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。 2、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和说明自我的行为和世界，有必需的口语表达本领。 3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 4、把握正确的执笔方法及书写姿态。了解字的结构、偏旁等 5、把握必需的词汇

11、量及常用句子。 6、能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不一样的形式，有情感、有情节地表演。 7、学习单韵母和部分声母，能把握简洁的一口呼和双拼的方法。 (三)科学 1、能进取、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。 4、会用标准单位进行测量和比较。 5、熟悉圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。 6、对四周环境中的事物、大事和现象有剧烈的奇怪心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 7、学会用观看、收集、记录、统计等简洁的科学方法。 8、会收集、分析

12、、比较资料，并大胆地推论。 9、了解、关怀和喜爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。 (四). 1、能正确评价自我和他人，树立自信念。 2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和.活动，并关怀.重大大事。 3、待人有礼，理解接纳他人，熟悉、敬重.人物。 4、有爱心，关怀、爱惜自我、他人及动植物。 5、了解不一样地域、各族的风俗和文化。 6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。 7、养成今日的事今日做的好习惯。 (五)艺术 1、能进取参加音乐活动，构成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、能感受不一样风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不

13、一样风格的音乐作品。 4、基本把握34和24拍的指挥方法。 5、精准地按音乐的节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作，随音乐改变较快速地创编动作。 6、能用不一样的乐器进行合奏，学习尝试制造新的节奏型，并用乐器进行演奏。 7、对四周环境中的事物敏感、奇怪。能综合用法各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不一样的美术手段和形式表现自我的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新奇。 8、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不一样形式的美术作品。 9、能正确评价自我和他人和作品，并能共享和沟通。 10、观赏不一样文化背景的美术作品，感受美

14、术所表现的不一样风格及形式。 三：家长工作 1、依据训练活动有方案地向家进步行半日活动和亲子活动及训练环境的创设。 2、有针对性地召开家长会，协作幼儿园有关的家长学校和训练研讨会。 3、准时向家长反映幼儿在幼儿园的情景表现，准时取得家长的亲密协作。 4、对生病幼儿能准时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照看。 5、定时向家长发放联系手册，加强互动。 6、对特别幼儿老师应当主动找家进步行沟通，共同训练幼儿，使其有所提高。 7、在幼小连接工作上加强互动，对家长的提议虚心听取。 四、卫生保健 1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。 2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，坚持衣服

15、、手脸洁净。 3、对生病幼儿准时处理，个别对待，必要时进行隔离。 4、协作医生做好体检及疾病预防工作，避开传染病的发生。 5、给幼儿必需的换牙护齿的常识，和爱护视力的意识。 6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的熬炼和培育。 7、培育幼儿遇到困难有自我解决的士气和本领。 五、幼小连接工作 1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简洁的运算本领。 2、培育幼儿能独立思索的本领。 3、培育幼儿正确的握笔和坐姿。 4、在活动中适当地延长活动时间。 5、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有方案性。布置适量的作业。 幼儿园大班教学工作方案 篇3

16、一、班级日常工作 本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 二、幼儿个体方面 1、学前思想预备： 可以通过和家长一起参观学校或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的预备： 通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入学校； 在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔

17、姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 注意平安方面训练。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳，要让幼儿懂得一些简洁的平安常识，在玩耍、跑跳时留意平安学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。 3、独立生活力量的预备： 通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。 为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟

18、识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 幼儿园大班教学工作方案 篇4 本班都是健康活泼向上好孩子。本班幼儿新生较多，各个孩子的状况我们不是很了解，所以本学期的工作相当艰难。如何克服新生难与管理的种种问题，使本学期工作能做的更好。本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、幼儿状况分析： 本学期班级幼儿47名，男24名，女人23名。本班幼

19、儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参加科学活动，有剧烈的奇怪心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐烦；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。 二、主要工作与详细措施： 开展各项竞赛活

20、动，激发幼儿主动向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 三、开展多种活动，促进幼儿进展： 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。 本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体

21、地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的.性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，请学校老师来园讲解并描述学校生活规章，参观学校，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。 四、培育幼儿良好的学习习惯： 留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态；学习仔细的倾听，注意留意力的培育；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的训练内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和完荣感、 五、班级活动创新： 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿

22、的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： 1、注意区域活动的创新 2、本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力量；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。 3、注意环境创设的创新：环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题

23、墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地进展。 4、注意家长工作的创新 本学期我们将连续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能主动参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪完点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，关心家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关心。 六、卫生保健工作： 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证

24、幼儿生活在清洁明朗的环境中。 2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力量，为入学校打好基础。超越自我，展现精华，这是我们大二班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前。 幼儿园大班教学工作方案 篇5 一、指导思想 （一）幼儿园训练指导纲要指南中关于训练目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好，培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。 （二）把握幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。0-6岁是儿童动作进展的关

25、键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习关心其把握，指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有方案地分步训练。 二、训练目标： 总目标：在保证充分、合理、有效体能熬炼，使幼儿体能有所进展的前提下协作班级活动做好小幼连接的预备工作。 1.会听信号变速跑或转变方向跑，在20-30米距离内快跑，在200-300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。 2.跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 3.能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5-10秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4.喜爱投掷，能

26、肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。 5.会两人相距2-4米抛接球，原地变换形式的拍球。 6.能边走边拍球，边跑边拍球。 7.能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 8.会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。 三、 详细措施： 1.动作与行为练习。让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2.讲解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3.情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康训练问题。 幼儿园大班教学工作方案 篇6 一、

27、幼儿状况分析： 幼儿大班共有幼儿74人，其中男孩42人，女孩32人，年龄都是5周，他们在语言各方面上有肯定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能留意倾听他人的看法，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说一般话的习惯，少数幼儿不会说一般话。 二、教学目标： 1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、能集中精力留意地、耐烦地听他人讲话。 3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点： 重点：1、建立良好语言常规，关心幼儿熟悉语言的多样性。 2、幼儿能

28、大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。 难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。 3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。 四、措施： 1、制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由轻松地沟通自己的想法。 2 、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有爱好的参加语言教学活动。 3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关心，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。 4、利用家长会等形式告知家长鼓舞幼儿说一般话，做好家园共育。