关于高校生大赛职业规划范文汇总七篇.docx

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1、关于高校生大赛职业规划范文汇总七篇高校生大赛职业规划 篇1 一、高校生职业规划大赛活动主题： 高校生职业生涯规划 二、高校生职业规划大赛活动目的： 为了让刚刚迈入高校的学弟、学妹们能有效的利用珍贵的高校四年生活;为了让我们在求学的路途中少一些迷茫和困惑;为了不让我们回首往事的时候留下遗憾和愧疚;为了精彩的高校四年留下更多的回忆，为了给我们的将来做一个很好的规划!管理协会从同学们最迫切需要的动身，细心策划了此次活动。 三、高校生职业规划大赛活动的形式 以讲座、现场互动、文章征集的方式绽开 四、高校生职业规划大赛活动地点 五栋教学楼 五、高校生职业规划大赛活动时间 六、高校生职业规划大赛活动参加人

2、员 协会全体会员及全院的非会员同学 七、高校生职业规划大赛活动组织人员 由组织策划部组织，秘书处、宣扬部、外联部、.实践部帮助下进行。 详细人员支配如下：一名主持人，两位指导老师 八、高校生职业规划大赛活动前的预备 1、真诚得邀请一位专业老师做约1015分钟的演讲，由会长负责，组织策划部部长帮助 2、PPT的制作由组织策划部李兆祥负责，张波帮助完成。 3、会场的布置由宣扬部负责(包括打开多媒体、借好音响设备等) 4、由秘书处负责预备好约150张的A4的纸和笔，并在活动进行过程中发到每一位会员手中。 5、会场秩序的维持由外联部负责 6、迎接会员入场由.实践部派两人负责 九、高校生职业规划大赛活动

3、流程 第一阶段：活动宣扬阶段 1、定点宣扬：在一食堂门口做定点宣扬，宣扬期间由宣扬人员向同学们发放有关活动的资料，并向询问者做具体的讲解。 时间： 负责人：组织部王华、胡俊旺、姚艳、王滢、仇正林及宣扬部的人员。 2、再次动员：由组织部、宣扬部、秘书处、信息询问部四个部门的人员分工合作到各系、各班做进一步的宣扬。 负责人：组织策划部 王华 宣扬部 徐菲 信息询问部 张波 秘书处 段晶晶 3、海报宣扬：由宣扬部负责出78张具有特色的海报，张贴在学院各个醒目处，要求注明活动的内容及活动时间、地点、及活动的流程。海报应有特色，并且对职业生涯规划做适当的说明。 其次阶段：活动主体阶段-现场互动 (一)老

4、师讲座 讲座的内容：职业生涯规划的重要性;如何做好职业生涯规划?职业生涯规划做好之后如何执行? (二)主持人演示职业生涯规划的详细内容： 1、什么是职业生涯规划? 2、职业生涯规划包括哪些内容? 3、演示一个职业生涯规划的详细案例进行分析 (三)现场规划 给每一位会员发一支笔和一张A4的纸，让他们在10-15分钟内吧自己对高校四年的详细规划写在纸上。(不要求很规范，但要有详细的目标和进展方向)时间过后，统一将他们规划收上来，并由主持人随机抽取5-8人的职业生涯规划做为点评。 (四)现场沟通 邀请2-3名会员为我们陈述他自己是怎样规划他的高校四年生活的?有哪些详细的目标?为什么会有这样的想法?

5、(五)有奖成果展现 与者自主上台陈述自己的职业生涯规划，由指导老师点评，对表现良好的选手发放小礼品作为鼓舞!(人数不限，据时间而定) (六)点评 点评阶段： 1、可由会员代表上台，有支持人询问如下问题作为点评内容：“请问你的职业生涯规划是什么?”“自己对实现此规划有信念吗?”等。最终，有他来点评一下他对此次活动的看法：“你认为我们这次活动怎么样?” 2、指导老师点评 (六)活动结束 活动时间也许会持续2个小时，活动结束后会员按序退场。 (七)活动后序支配 (1)会场卫生由全体协会干部共同打扫，宣扬部负总责 (2)活动结束后关灯、关门由组织策划部成员负责 第三阶段：职业生涯规划征集阶段 现场活动

6、之后征集职业生涯规划，参赛选手将自己优秀的作品投递到各班班特长由管理协会各系的代表收集交组织策划部。 第四阶段：职业生涯规划评比阶段 评比活动由信息询问部负责，邀请协会专业老师及相关专业的指导老师，秉着公正、公正的原则评比出优秀作品。 奖项设置：一等奖 一名 二等奖 二名 三等奖 三名 优胜奖 若干名 第五阶段：活动反馈和评价 活动结束后由组织策划部派2名干部与5-10名会员进行面对面的访谈，询问他们对此次活动的看法和建议。收集相关资料后对此次活动进行整体评价，并提出改进方案，呈递会长审批。 活动策划人：组织策划部 策划时间：月 日 高校生大赛职业规划 篇2 一、活动背景： 二、活动目的： 三

7、、可行性分析： 四、活动绽开： (一) 宣扬阶段 前期宣扬： 1. 海报、大字贴 6月3日(星期三) 2.展板、喷绘 6月5日(星期五) 活动信息动态宣扬： 1.海报、大字帖、宣扬页(各150份) 2.喷绘两块 3.就业协会网页宣扬 (二) 报名阶段 1. 现场报名 6月6日(星期六)早9:3012:30 下午4:306:30 2. 网上报名 报名邮箱： 3. 报名截止：20xx年6月10日(星期三) (三) 初赛阶段 1. 初赛时间：20xx年6月12日(星期五)晚7点 2. 初赛地点： (四) 复赛阶段 1. 复赛时间：20xx年6月19日(星期五)晚7点 2. 复赛地点： (五) 决赛阶

8、段 1. 决赛时间：20xx年6月26日(星期五) 2. 决赛地点： 四、人员安排： 办公室： 策划部： 外联部： 宣扬部： 五、活动预算： 1. 前期宣扬 650元 2. 后期宣扬 300元 3. 培训老师邀请函、礼品 200元 4. 大赛奖品 300元 5. 其他杂费 400元 合计：1850元 附： 1. 本次活动由延安高校就业指导中心主办、延安高校“管理论坛”组委会承办 2. 本次大赛组委会拥有对本次大赛的一切说明权 3. 若遇任何不行预知大事，本次大赛组委会有权终止本次大赛的进行、绽开或修改相关详细大赛环节 4. 本次大赛分初赛、复赛、决赛三个阶段。每一阶段竞赛结束后，入围的选手都将

9、进行专业的相关培训，再进入下一阶段的竞赛 5. 本次大赛在决赛环节将评比出：一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名。荣获一等奖的选手将被我校选送至省上参与省决赛 6. 本次大赛报名、培训均为免费 7. 参赛对象：我校大一、大二、大三的在校高校生 高校生大赛职业规划 篇3 主办单位：*建筑与城乡规划学院 承办单位：建筑与城乡规划学院10级班级分会 一、活动主题： 振翅现在，飞翔将来 二、活动背景：近年来，高校毕业生的就业压力不断加大，就业形势亦不容乐观。面临日趋严峻就业压力的高校生们，需要主动适应这种新改变，在努力学习文化学问的同时，转变思想观念，正确熟悉自己的优势与不足，化“被动就业”为“主动择业

10、”，不断丰富实践阅历，全面提高自身素养。 三、活动目的：本次活动旨在通过大赛的形式，引导10级同学以科学的看法规划自己的职业生涯，使职业规划理念深化人心，进而激发10级同学的学习热忱和学习动力，化“被动就业”为“主动择业”，让10级同学提前树立职业规划意识，赢在职场的起跑线上，提高就业竞争力。 四、活动可行性分析：本次职业规划大赛着重使同学意识到职业生涯设计的重要性，熟识如何进行职业生涯设计，做自己人生的总设计师，了解自我，了解.需求，主动适应.的进展。 五、活动对象: 10级全体在读同学 六、活动时间10月份 七、宣扬工作： 宣扬内容：由宣扬部负责宣扬大赛背景与宗旨、目标、活动对象、流程与内

11、容及及大赛成果。 宣扬方式： 1、海报宣扬。 2、网络宣扬： 八、活动流程： （一）、讲座-“给自己一个航标” 形式：自主上网测试 目的：让同学树立自我管理观念，利用网络资源搜寻相关信息，了解自己在职业生涯规划上的优势和不足以及能够从事或适合哪些方面的工作职务。 内容：各班级组织同学通过校内网进行测试，再将测试结果统计，以班级为单位上报学院。 （二）、组织班会客观熟悉自我，畅想职业生涯 形式：由各班委组织各班级同学，以班会的形式仔细争论与学习高校六业等有关书籍，畅想职业生活。 目的：通过学习、了解有关职业的信息，针对自身状况，各抒己见，共同探讨，树立职业规划意识，从而尽快走向职业规划大道。 内

12、容：以班级为单位进行沟通和探讨 （三）、高校生职业规划大赛之个人职业规划书设计赛 形式：职业规划设计参赛作品评比 目的：本活动旨在普及职业规划学问，引导高校生学习把握职业规划的基本方法，科学规划自己的职业生涯。 内容：以班级为单位，各班组织上交参赛作品，以个人为单位进行评比。 作品评比： 大赛设“评委会”，依据公正、公开、公正的原则评比各奖项； 评委会人员： 副书记、10级辅导员、院.团成员10级班级分会 竞赛评分规章 ：（1）符合职业规划的主题和要求 （2）内容完整，短小精悍，格式清楚，版面美观大方，创意新奇 （3）文笔流畅，见解独到 （4）思想深刻，与现实联系紧密 （5）能充分体现个性而不

13、落俗套，文如其人，能充分呈现参赛高校生朝气蓬勃的精神风貌，能充分呈现当代青年人的职业新人形象。 内容要求：职业生涯规划应结合主客观条件，而职业规划设计书更要结合自身，并要包括以下内容： 1、参赛选手依据自己的人才素养测评报告，结合自己的实际状况与.需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。 2、个人职业生涯规划设计参赛作品必需有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、学号、性别、专业、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。 3、确定志向。有了明确的职业进展方向是毕业生走向.就业的第一要素。首先要确定自己想要什么，然后沿着这个方向去努力。 4、精准自我评估和分析客观条件。毕业生职业规划中

14、，进行精准的自我定位特别重要。对自己的评估应包括：爱好、性格、技能、特长、思维方式等，要将自我熟悉和他人评价相结合。外部要分析.环境、各种职业环境和组织环境，应留意环境条件的特点、进展改变状况、自己与环境的关系、环境对自己有利与不利的因素等等。 5、评估职业机会。通过多种途径，尽可能获得目标行业、目标职业的相关讯息，结合自己的专业状况、就业机会、职业选择、家庭环境、.需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。 6、职业目标制订要合理。从目前的就业环境来看，选择职业进展目标时，切忌贪高贪快。要保证目标适中，同时也不行过高或过低，并将长期目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期

15、目标最终实现长远目标。 7、制定行动方案、考核措施，并进行评估、回馈、调整和修订。确定了职业进展目标后，要通过一系列进展规划措施来确保目标实现。职业生涯进展中，会常常发生改变，考虑到影响职业生涯规划的因素许多，对职业生涯设计的评估与修订也很必要。修订的内容可以包括职业的重新选择、职业生涯路途的重新选择、人生目标的修正、实施措施与方案的变更等。 竞赛评分细则： （1）清楚性：考虑目标是否清楚明确，实现目标的步骤是否合理。（10分） （2）变动性：目标是否具有弹性或缓冲性，是否依循环境的改变而做出调整。（10分） （3）实际性：现实生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、.环境、组织环境以及相关的因

16、素。（10分） （4）全都性：主要目标和分目标是否全都，目标和措施是否全都，个人目标与组织进展目标是否全都。（10分） （5）激励性：目标是否符合求职者的性格、爱好和特长，是否能对求职者产生内在的激励作用。（10分） （6）详细性：生涯设计各阶段的路途划分与支配是否详细可行。（10分） （7）前景进展性：是否具有适应市场经济进展的前景可行性，设计是否具有事实依据。（10分） （8）持续性：人生每个进展阶段是否持续连贯。（10分） （9）可评估性：设计是否具有明确的时间限制或目标，能否随时把握求职的执行状况，能否为设计的调整供应参考依据。（10分） （10）全程性：拟定生涯设计时是否考虑到生涯进

17、展的整个历程，作全程的考虑。（10分） 九、嘉奖方法 1.竞赛由评委会从各专业评比出1-2名“职业规划之星”，颁发荣誉证书； 2.评比出班级“优秀组织奖”,并颁发证书。 高校生大赛职业规划 篇4 一、 活动宗旨 围绕“规划抱负职业，成就精彩人生！”的主题，对自己的职业 生涯进行适当、合理的规划。盼望通过此次活动可以让外国语系的同 学们可以仔细的思索一下自己的职业生涯的规划，且为之付出实际行 动，削减毕业后盲目就业的现象。 二、 活动目的 通过职业规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，引领 和示范职业规划实践，提升高校生职业素养和就业力量，关心高校生 学习与把握职业规划的基本方法、树立正确

18、的成才观和就业观，从根 本上唤醒高校生的就业自助意识，并推动我院毕业生就业工作的深化 开展。 三、 活动时间 5 月中旬 四、 活动地点 浙江理工高校科技与艺术学院校内内 五、 活动主办单位 外国语系实践部 六、 活动负责人 总负责人 实践部副部长： 活动策划人： 实践部副部长： 活动工作人员 实践部全体成员 七、 详细支配 （具体点） 一前期宣扬： 联系各班级班长和团支书，做好通知动员工作，充分调动大家参 与活动的主动性，并事先提示相关竞赛留意事项，确保活动圆满胜利。 二 大赛活动支配 （报名阶段） 1.赛选手对自己的职业进行规划，上交电子稿和 打印稿（打印稿交至何处）， 截稿时间：5 月

19、15 日下午 4 点 邮箱地址： . 2.邀请系辅导员、教学秘书及同学会主要干部评比出优秀作品(评分细则)，颁发证书及奖品（可不要）。 3.优秀作品展出。 八、奖项设置 一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名 九、留意事项 （放报名通知里就好） 1. 全部参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。 2. 参赛者必需是参赛作品的原创，并保证其拥有该作品的合法著作权。 3. 全部报名参赛单位、参赛者均被视为同意并自愿遵守本届大赛竞赛规程。 4. 大赛组委会拥有本届大赛活动的最终说明权。 十、 活动经费 负责人：外国语系同学会 预算金额：笔筒*1=10 笔记本*2=10 水笔*3=6 总计：26 元

20、 高校生大赛职业规划 篇5 为强化普及高校生职业规划理念，提高高校生职业素养与就业力量，增加就业指导服务的针对性和有效性，我校打算举办20xx年泉州医高专高校生职业规划大赛。 一、活动主题：规划将来,成就幻想 二、活动主办：校同学处，校团委 活动协办：各学院团总支 三、活动时间：20xx年4月-6月。 四、参与对象：本校在校同学。 五、大赛流程和时间支配 1、报送阶段：本大赛为20xx年校科技文化艺术节的一部分，各学院可依据学院状况自行支配初赛和做好记录。 各学院团总支将优秀的作品于20xx年6月1日前将纸质版（要求彩色双面打印和装订）和电子版的参赛材料，包括个人职业生涯规划书及PPT,职业生

21、涯人物访谈报告，职业角.境模拟剧剧本按规划书，PPT打印版，访谈报告、模拟剧剧本的挨次将作品订在一起汇总后交到就业办或校团委。护理学院上交6份以上材料，临床和药学学院上交5份以上材料，检验和口腔学院上交4份以上作品。视频及文档的电子版材料压缩包请选手挺直发送到email protected，文件名为“班级+姓名+职业规划”。 2、评比阶段（6月15日前）：由就业指导中心邀请校内外具有丰富阅历的业界专家担当评委，对报送上来的材料进行书面评审。从中选出获奖作品，推举参与省级竞赛。 3、表彰阶段（6月20日前）：对获奖作品进行颁奖。 六、活动规章及说明 （一）各参赛高校生要依据自己的实际状况，进行科

22、学合理的职业生涯规划。参赛作品主题要结合个人实际与.需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。参赛者必需是参赛作品的原创，获奖作品如发觉有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其获奖资格。 （二）参赛作品要求： 1、职业角.境模拟剧剧本和视频 参赛选手依据自己的职业目标角色，选择该角色在实际工作情境中的一些特点片段进行展现，每人不超过4分钟。模拟表演结束后，每名选手做1分钟自述，阐明该模拟内容揭示的通用职业素养要点。 2、个人职业生涯规划书及PPT （1）作品内容：至少包括自我认知、自我定位、环境分析、短中长期职业生涯目标设定、实施行动方案制定、评估和反馈等。

23、（2）作品要求：内容完整、短小精悍，格式清楚，版面大方美观，创意新奇，能充分体现个性而不落俗套，能充分呈现高校生朝气蓬勃的精神风貌，能充分呈现职场新人的职业形象。 （3）作品必需有封面，封面填写参赛者的.真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、班级、联系电话、E-mail、指导老师（限1人）及其联系方式等相关信息。 。 3、职业生涯人物访谈报告 （1）主要内容：参赛者要结合自身规划选取与规划职业相同或者相像的职场人物进行职业生涯访谈。参赛者在进行访谈前，要列出访谈问题清单，确定访谈重点，在访谈结束后，要将人物访谈过程、搜集的资料及心得撰写成职业生涯人物访谈报告。职业生涯人物访谈报告要突出选手访谈

24、心得及自身对于职业认知方面的思索。 （2）访谈要求：要结合自我体验和访谈收获，写出目标职业生涯人物访谈报告，题目自拟。内容包括：目标职业生涯人物的选取、目标职业生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、对目标职业的分析、自身熟悉的改变、对自己就业和将来职业进展的关心等。字数在2500字左右。同时附上访谈记录。访谈记录要真实、全面记录访谈中的对话内容，并注明所访谈人物的职业信息，每份访谈记录所包含的问题不少于10个，字数在20xx字以内，但不少于800字。 （3）职业生涯人物访谈报告必需有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、班级、联系电话、E-mail、指导老师（限1人）

25、及其联系方式等相关信息。 七、奖项和预算设置： 一等奖1名，奖金 500元，综合测评加2分；二等奖3名，奖金300元，综合测评加1.8分；三等奖5名，奖金200元，综合测评加1.6分；优秀奖10名，综合测评加1.4分，奖金100元。获奖选手将获得由同学处颁发的获奖证书，学校将获奖作品择优推举省级竞赛，省级竞赛获奖者奖金1500元。 高校生大赛职业规划 篇6 敬重的各位评委老师： 大家好！ 很兴奋今日能够站在这里和大家一起共享我的职业规划。 我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不想身后会不会袭来寒风冷遇，既然目标是地平线，留给世界的只有背影。 我的规划共分为4个部分：第一，自

26、我认知；其次，目标认知；第三，方案制定；第四，备选方案。 首先我从客观和主观两个方面进行全面的自我分析，从而真正的熟悉自我，因此依据我的专业背景和我的个性特点，我的长远目标是华北电网公司的技术总监。敢为人先，擅长自我定位，方能赢在职场！ 通过在飞途网，职业生涯网等数个网站的职业测评和深刻的自我分析发觉：我的主要优点是：工作勤奋仔细，有剧烈的责任感，有很好的交际力量和领导力量；而我的主要缺点是：感情用事，简单冲动。对于我的缺点，我会用我剩下的三年时间去改正和优化。而对于我的优点，我也会通过各种活动去发挥和完善。 对于目标的认知，我通过网站、报刊、询问等方式进行过全面的了解，尤其在与秦皇岛北方管业

27、公司总经理的交谈中对技术总监这一职业有了更加深刻的了解。也就是在拥有深厚的专业学问和超强的管理力量的前提下才有可能胜任这一职务。由于各个企业公司所缺乏的是真正的技术 管理型的人才。为了实现这个目标，我从走进燕山高校的那一天开头就在不懈地努力。 在过去的一年当中，我参与过许多活动，辩论赛，模拟联合国大赛，主持人大赛，同学会，校科协等等，并且连续两次综合测评全班级第一，获得两次一等奖学金和一次校级优秀团员，而这学期又被进展为预备党员，同时也参与了世纪杯的竞赛，并且担当着校科协的部长和班长。我会利用一切可以利用的机会去熬炼自己，提高自己的力量。 我方案在大二剩下的时间里通过英语四六级和计算机三级。同

28、时一步步地开头复习高数，为考研做初步的预备。另外争取在下学期有一项自己的创造，这对以后的考研和工作都会有很大的关心。在大三阶段以学好专业课为主的前提下去争取去考托福和GRE，也去尝试一下出国这条路。但是不作为主要奋斗方向。大三是考研关键的一年，在这一年中要使自己的学问形成一个完善的体系。在寒暑假要自己去找一些公司实习，增加自己的实战阅历。无论出国胜利与否，大四是最终的冲刺阶段，要把自己的全部经受放在学习上。 在讨论生学习阶段争取去华北电网公司实习，先去了解公司的企业文化，同时也为了初步打通人脉。为毕业后成为其正式员工而做好充分的预备。在讨论生毕业后首先面对基层就业，然后努力在工作后的5年内争取

29、成为一名技术主管，15年内成为一名副总工程师，25年内成为公司的技术总监。 当然也要与时俱进，根据事情的进展准时调整我方案的各个步骤，无论怎样，最终都会达到一个殊途同归的效果。 我不在乎今日站在那里，而在乎明天走到哪里！我信任，我的将来不是梦！ 高校生大赛职业规划 篇7 市劳动和.保障局、市交通局主办，市运管总站、克拉玛依市技能鉴定中心协办，xx技师培训学院承办的克拉玛依市第五届职业技能竞赛，经过5天紧急的竞技，今日即将闭幕了。首先，我代表竞赛领导小组向各参赛单位，各位领队、选手示诚心的感谢！向本次竞赛中付出勤劳动的裁判员、工作人员表示真诚的谢意！ 下面，我对本届职业竞赛活动作简要总结。 一、

30、领导高度重视，工作落实到位 此次竞赛为自治区二级一类竞赛，属于克拉玛依市一级职业技能竞赛。市人民政府同意在交通行业举办汽车驾驶、汽车修理职业技能竞赛，是对推动交通运输行业从业人员提高技能水平，规范和提升服务质量的殷切盼望。主管市领导在筹备竞赛工作期间，听取了专题汇报，并对竞赛工作提出了明确要求。 承办这次竞赛的xx技师培训学院克服工作忙、人手少等实际困难，抽调多名得力人员特地筹备竞赛工作，制定了细致的组织实施方案，包括会场布置、场地选择、后勤接待、平安等问题都考虑得非常周到，并将竞赛的各项详细工作落实到实处，确保了按方案有条不紊地开展，圆满地完成了各项任务。 二、参赛单位重视度高，选手参赛的主

31、动性高 职业技能竞赛是一次多方位检验员工业务水平的盛会，它为劳动者供应了一个展现才华的舞台。我市各单位都特别重视这次职业技能竞赛，把竞赛作为契机，以此强化员工爱岗敬业、钻研业务的精神和团结奋进、拼搏向上的团队精神。为迎接竞赛，各单位通过大力宣扬，主动动员组织员工参与，并进行了形式多样的技能培训和技能竞赛活动，从中选拔出优秀的员工参与竞赛。全市共有21家单位15个代表队的166名选手参与了竞赛，是历届竞赛活动中规模最大、人数最多的一届。各参赛选手非常珍惜这次同行沟通，切磋技艺，竞技提高的机会，赛前苦练，潜心钻研，竞赛中尽显才华。 新科澳公司作为目前克拉玛依市拥有车辆设备最多、专业驾驶员最多的油田

32、服务单位，在接到开展职业技能竞赛的文件后，领导特别重视，特地成立了以公司副总经理杨昌岷为组长的竞赛领导小组，组织了两支队伍参与竞赛，并特地为选手们制定了培训方案，将选手送到技师培训学院接受理论和实际操作培训。同时制定了参与竞赛获得名次的嘉奖措施。 华隆公司是本次参赛中人员最多的队伍。在接到竞赛通知后，该公司领导召开专题会议，支配布置竞赛工作。该公司为全部的参赛选手购买了学习教材，重点选派了部分选手参与了技师培训学院的专业培训。另外有23名选手利用双休日时间自费报名参与了培训。 在竞赛过程中，不少单位支配了特地人员负责现场的服务和协调工作，更有不少单位的领导亲自来到现场为选手们加油鼓劲。 三、坚

33、持标准，做到竞赛各环节公正、公正 这次竞赛理论学问考试试题从国家题库中抽去，实际操作考核题目由我市交通运输行业的专家拟定。为使本次竞赛公正、公正，在赛前，由竞赛领导小组办公室会同有关专家讨论制定了裁判员守则、竞赛规章、参赛选手留意事项等纪律。16名裁判员都从具有较高理论水平和丰富现场阅历的专家中聘请。针对可能出现的问题，制定了有效的监督、复查和申诉与仲裁制度。各项考试和考核，严格根据有关程序和规章进行。 竞赛中，参赛选手都能严格遵守竞各项竞赛规程，严厉仔细、克服困难，坚忍不拔，赛出了风格，赛出了水平，展现了良好的精神风貌。各位裁判员仔细履行职责，严格执行制定的评分细则和各项规定，以高度的责任心

34、和公正严明的看法担纲执法，保证了本次竞赛的公正和公正。 四、职业技能竞赛取得良好的效果 开展职业技能竞赛活动是激发广阔劳动者学技术、学技能的有效手段；是向全.展现技能人才超群技艺的重要方式；是体现劳动最完荣，行行能成才的圆梦舞台，是优秀技能人才脱颖而出、充分展现劳动贡献和实现自身价值的一个重要途径。对于提高广阔劳动者的职业技能和整体素养，推动行业整体竞争力具有非常重要的意义。 通过这次职业技能竞赛活动，极大地促进了企业内部职工之间、各类企业之间的相互竞争和沟通，提高了职工素养及企业的竞争力。各企业领导更加重视职工队伍建设，注意加强职业培训，主动员工参与培训供应条件，在企业内部形成了“比技术、学

35、技能”的氛围。广阔汽车驾驶员、汽车修理工通过技能竞赛看到了自己在岗位上的价值，增加了仔细学习技术，努力提高技能，争做.最需要的技能人才的信念，奠定了今后个人进展的基础优势。各类型的企业通过竞赛，架起了沟通的桥梁，使双方熟悉了自身存在的差距，取长补短，对促进交通运输行业职工抓好技能培训和调动人人学技能的主动性将起到良好的促进作用。 从这次竞赛中，我们也看到和发觉了一些问题，有些选手操作性不强，操作不规范，个别选手理论基础差，需要进一步加强。 我盼望各单位以这次竞赛为契机，加大岗位培训和岗位练兵力度，从企业的实际需要动身，高质量、高速度的培育技能人才，为高技能人才的脱颖而出制造一个宽松的成长环境。同时要把高技能人才用法好，宣扬好，充分发挥他们的带头示范作用。盼望广阔参赛选手和技能劳动者，贴近生产实际，主动钻研技术技能，立足岗位，一专多能，在工作中充分发挥自己的才能，为克拉玛依经济建设贡献力气。