幼儿保教学期总结范文汇总6篇.docx

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1、幼儿保教学期总结范文汇总6篇幼儿保教学期总结 篇1 幼儿园的生活是欢乐的，幼儿园的学习是改善的，而幼儿园的时间又是短暂的。三年的完阴一晃就过去了，我教的孩子们也将离开我，走向一个更高、更广的新天地。为了使他们能更好地胜任今后的学习生活，成为一个越来越有主见、越来越有个性的人，这学期我有意识地加强了对孩子们的训练和指导，同时在班级的管理上也苦下了工夫，取的得了一些成果，收到了一些效果，现将工作总结如下： (一)注意良好班风的形成和同学良好习惯的养成 我知道，良好的学习常规和生活习惯对孩子进入学校有着多么大的关心。我在班内开展了“比比谁的红星多”、“谁是聪慧的小音符”等活动，假如哪个孩子劳动最勤劳

2、，我就嘉奖他一颗红五星，哪个孩子学习最刻苦，我就让他的小音符往上爬一格。于是在孩子们的进步中，我看到了每个孩子对胜利的憧憬与追求。同时我还主动与家长联系，并在家长会上严肃的提出这一点，引起家长的重视，让家长做到在家督促孩子，在幼儿园与老师携手合作。另外，我还非常留意观看孩子们日常活动和嬉戏时的表现。孩子们在那时是最简单把自己的情感，行为，不加包装的表露出来，那时的表现也是最真实，最不完善。我时常看到我们班里的孩子在一起发生一些不开心的事，如伸出拳头打人了，把别人的椅子弄翻了，把别人的水彩笔抢了等等，其实这些行为幼儿在有意识的时候是会避开，但在他们无意识时却常会犯。所以，我就非常重视这一点，从不

3、经意处入手，悉心地引导他们，训练他们，使他们真正熟悉到自己的不足，并准时改正，这样幼儿便真正做到了身心合一，言行全都。就这样，在我们班里逐步形成了互帮互助、互学互助的氛围。 (二)注意幼儿个性的培育，力求促进全面进展 我们大一班有三十九个孩子，就象三十九朵可爱的花，颜色斑斓，姿势各异。在学问的海洋里，他们自由的飞翔，抒发着自己的情怀。平常我总是利用一切可用的时间尽量鼓舞他们，关心他们，让他们朝着自己的爱好进展。学习时有的孩子的喜好都是不一样的，于是我就投其所好，有的小伴侣喜爱画画，我就多为孩子创设可以绘画的机会;有的孩子喜爱激扬的音乐，我就选择例如龟兔赛跑、黑猫警长等律动;当孩子们有进步时，我

4、就让孩子充当小老师，使他们在把握技能的同时，增加自信念。在学习的时候，我注意对孩子们制造力的培育，平常基本不局限孩子们的想象力。上课时，我除了教会孩子必要的基础学问、动作、技能以外，我总是放开孩子们的手脚，让他们依据音乐，情节，尽情地想象与创编。当孩子有好的创意时，我准时把握，并在征求孩子们的看法后加以组合。当凝聚着孩子心血的作品出来时，孩子们学习的性子就更浓了，主动性也更高了，出来的学习效果自然变得更好了。艰苦的训练，辛勤的汗水，究竟会收获丰收的果实。幼儿园为他们创设了张扬个性，展现才华的舞台。本学年，在丰富多彩的活动中，孩子们的才华得到了充分的展现。“六一”儿童节时除了平常参与社团的孩子有

5、节目表演，其他的孩子也参与了古诗吟唱活动，获得了好评。古语说得好：一分辛苦，一份收获。我们在幼儿收获成果的同时，也体会了收获的过程，这点我觉得是最重要的。由于我信任只要体会过艰辛，那么他肯定能成为支撑起祖国大厦的有用栋梁。当然，除了让幼儿学习学问把握技能的同时，我也.幼儿参与体育熬炼，嬉戏活动。秋季运动会，春季运动会，我班也取得了肯定的好成果，有的幼儿还在单项竞赛中夺魁。 (一)创设主题环境，以境治教 随着幼儿园训练指导纲要的颁布和实施，训练环境越来越受到重视。良好的，符合教学目标的环境对孩子全面进展有着举足轻重的作用，它会在“随风 潜入夜，润物细无声”的过程中产生深远的影响。本学年，我们除了

6、主动参与幼儿园大型的环境布置活动以外，平常我们也对班级的环境细心的预备。查阅资料，查找材料，设计构思，细心制作，合理布局。除了依靠老师自身的力气，我们还发动孩子，让他们绽开想象的翅膀，用自己灵活的双手，创作出一件又一件精致特别的作品。这样在活动中孩子们就得到了另一种形式的训练。我觉得在幼儿园，不管是我们的工作也好，活动也好，始终都要让孩子成为学习的主体，由于孩子多参加，多观看，多动手，他们就可从方方面面不同的地方吸取学问，取得收获。值得可贺的是，由于我们大家的努力，我觉得本学年的环境创设中我们都取得了不错的成果。班级、走廊上的小挂饰大家有目共睹，让人眼睛一亮。又如日常开展的主题环境创设：象主题

7、活动“漂亮的春天”，我除了出示春天的图片以外，还特地采摘了一些有春天鲜亮特征的东西来布置教室，让孩子在教室里也能感受到春的气息。主题活动“我想飞”，我就请家长、小伴侣一起动脑筋，找寻鸟的图片，用废旧的材料制作翅膀等，利用这些东西让事先自由飞行的抱负。又如：夏天到来时，我除了在走廊的墙壁上布置场景图“漂亮的夏天”，还找来了一些夏天特有的蔬菜、水果的模型，加深幼儿对夏天的了解，并在嬉戏活动中也进行了强化观看发觉，进一步使幼儿全面知道了夏天是什么样的。除了这些，我们还依据节日的支配，开展了“三八”节我爱妈妈的主题活动、母亲节主题活动、平安主题训练等，都做得绘声绘色。通过这样做了后，我觉得受到的效果是

8、比较好的，真正达到了“云与青山淡不分”的情感渗透，得到“万物静观皆得意”的知觉培育，强化了幼儿学习的效果。 (一)家园共育，制造将来 进入大班以后，家庭与幼儿园，与班级的联系就显得更为亲密，更重要了。除了日常工作与家长沟通好以外，幼儿的连接问题就成为联系中的众中之重。为了让幼儿顺当进入学校前的预备阶段，我们做了大量的幼儿连接工作。我们组织幼儿去“百花学校”进行参观、感受学校的氛围。我们还让家长和小伴侣共同合作画出他们心目中的学校生，在小伴侣间相互沟通观赏，激发孩子们渴望上学校的剧烈愿望。踏入学校校门是人生道路上的第一个转折点，有的孩子入学校后会出现疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期

9、我们特意从保育和训练两方面同时着手来关心孩子形成过渡。我们从五月份开头让孩子每天像学校生一样背这书包上学，适当布置简洁的作业，培育幼儿的任务意识。通过大家的共同努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿.交往力量得到了很好的提高。我们还鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入学校学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬

10、，我们班里的老师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和鼓舞。虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己肯定会做得更好孩子从幼儿园到学校。 总的来说，本学期，在老师和幼儿的共同努力下，我们的班级取得了肯定的成果，这是与幼儿园对我们的关怀分不开的。明年我又将重新迎接一批天真烂漫的孩子，他们又将从我们这里开头熟悉的旅途，用清亮的眼睛去看世界，所以，我想说，我将不负所托，永久带着信念去追求，带着盼望去探究，带着爱心去查找，带着自信去前进，由于前方的路远远没有终点 幼儿保教学期总结 篇2 一、指导思想： 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，

11、用纲要，仔细学习区老师进修校和市教科所对幼儿训练工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，主动探究教研工作的新思路，使幼儿在园能得到欢乐的嬉戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，更好地促进儿童富有个性的进展与老师的专业化成长。 二、状况分析 (一)幼儿现状分析 1、本学期全园17个班，幼儿总数为587名，其中收新生242名，7个大班245名幼儿，6个中班216名幼儿，4个小班126名幼儿。由于本学期小班新生刚入园，且中班插班生较多，因此幼儿在适应环境与养成良好的习惯方面需要我们老师赐予更多的爱心与耐烦，并坚持常规的培育，逐步地、科学地缓解幼儿的分别焦

12、虑，让新入园幼儿能平稳过度，开心地溶入幼儿园的生活。 2、从新生健康检查来看，肥胖儿呈上升趋势，对于该问题在养护上需要老师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。保健部门要提出可行性的看法，指导老师与家长做好记录、分析、实施等工作。 3、通过上学期各项大型活动的开展(小小运动会、绘画竞赛、奥运主题活动等)，对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的进展及制造表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还需要我们老师依据幼儿的状况，采纳不同的方法持之以恒的培育。 (二)老师现状分析 1、通过上学期注意日常管理、各层次老师的分层培育，我们看到了部分老师的成长与进步，特殊是年

13、青老师在教学上的渐渐成熟让人惊喜，在园骨干老师的教学示范与带教老师的指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练，无论是教学阅历的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增加都有所改善，有部分老师也崭露头角，可以供应更好的学习与实践机会。在课题“心理健康课题讨论”与“园本教研制度讨论”中，老师们克服困难，不断学习，主动实践与讨论，老师们在讨论力量、实践力量等方面得到了肯定的提升。但是从部分老师身上也看到了我园工作的疏忽，特殊是对青年老师思想的指导、带教的支配上还是需要更多的深思熟虑。在课题讨论中，对骨干老师的管理上也有其作用的发挥，但在连续进展上还是缺少必要的支持。而对园中的中间力气由于

14、时间的限制，对其要求不够到位。本学期还是要站在“需要”的角度，让老师们都能有所进展。 2、在分层的检查中，特殊是组长的管理、行政领导的分段指导下，我们看到了老师在教养工作中，特殊是对新教材的实施上还是存在着很多的困惑，特殊是年青老师对老老师的依靠，对自己的信念不足上，应供应舞台让他们更多的呈现并顺当开展工作。而对老师管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加强完善，另一方面更重要的是老师自身对工作的职业归属感与美好的养成。 幼儿保教学期总结 篇3 幼儿园训练指导纲要中指出：“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中

15、获得有益于身心进展的阅历。” 幼儿来到幼儿园，我们会尽自己最大努力在生活上照看他们，让孩子在确保身体健康的前提下得到全面的进展。我们班上三位老师从以下三个小的方面总结了我们的工作。 一、保教工作 最近天气干燥，早晚温差比较大，为了使幼儿不生病，老师每天变换方法鼓舞幼儿多喝水。比如：谁喝两杯水，老师会带着出去玩;谁喝水了表扬他;或者是发小礼物等等。可还是有个别孩子不爱喝水，但老师会多次提示他，就像樊宇航，嘴片又红又干，还时时常流鼻血，真不知道用什么方法才能让他主动主动喝水，只能用监督的方法让他喝水。经过三个老师的努力，大部分孩子很听话、喝水很主动。一天提两桶水幼儿都能喝完。幼儿身体健康，每天不请

16、假、不生病，家长也很支持我们的工作，对我们的保育工作也很满足。 二、融入孩子们的世界 我最近喜爱折百合花送给班里的幼儿作为鼓舞。折百合花是向我们班的一个幼儿学习的，学会了以后他还夸我说：“老师，你学的真快，折的也特别美丽。”通过这件事说明老师和幼儿的关系，应当是很温柔的，最至少让幼儿有这种感觉：老师很可亲。 每一次带幼儿出去自由活动的时候，我都会问：“孩子们是喜爱去三楼阳台做嬉戏，还是喜爱去一楼玩滑滑梯呢?”“上三楼!”孩子们的声音很齐。“好的，去三楼，但有要求：留意平安、时刻在老师的视线里，下楼先给老师说.”这样孩子们不会有逆反的心理，也会听老师的要求，还会让他们感到老师很敬重他们的选择。

17、大班幼儿对事物已经有初步的了解，虽然还不太完整，对于他们的要求我会询问缘由、听他们表达。其实他们很喜爱让别人听自己的想法。我发觉本班幼儿喜爱说“老师，我小时候去过.”这样我会回答：“现在长大了，比以前更懂事了，以后更大了，可以带爸爸妈妈一起去玩。” 我始终盼望老师是他们的良师益友，又是他们心灵的伴侣。 我会更多的关注幼儿的心理进展，盼望他们在我们的指导下健康、欢乐成长，绚烂的笑容会更多。 三、家长会反思 上次的家长会我觉的比较胜利。在家长会中，增加了观赏孩子节目的环节。家长们早早地来到教室等待，拿了相机随时给孩子拍摄，孩子们表现特殊好，跟着老师的音乐一起表演，激发了孩子们的爱好。下次也可以多实

18、行这样的方式，家长组织一次不简单，他们来干什么，不就是想看孩子们的成长，这样把学过的内容展现一下，孩子们兴奋，家长们也兴奋，这不就能满意大家的愿望，家长对我们的工作也能认可、支持，盼望下学期让我们三人共同努力，组织好班上的工作。 幼儿保教学期总结 篇4 在辞旧迎新的日子里，xx学年度的第一个学期即将步入尾声，回顾一个学期的工作，感慨万千。本学期是劳碌的一学期，全园全体教职员工，为了孩子的欢乐成长，大家同心协力，无怨付出。作为上海市一级幼儿园，我们以更高的目标来要求自己。我们不断改善自己，展现自己，让幼儿、家长体验到一级幼儿园的高质量，让姐妹幼儿园感受到我们的引领辐射作用。 一、以幼儿为本，促幼

19、儿进展 以幼儿为本是我们的一贯宗旨。我们依据儿童进展的需要，创设相宜的环境，组织有价值的活动，促进幼儿健康欢乐成长。 （一）在家庭式环境中舒心成长 指南中指出幼儿园要创设温馨的家庭式的环境让幼儿学习、生活。为此，我们创设温馨的点心吧，舒适的午睡室，干净的活动室。同时，我们依据不同年龄段幼儿的年龄特点创设不同的生活、嬉戏、学习环境。 （二）在欢乐运动中愉悦成长 我园的办园特色是幼儿欢乐运动。我们在讨论的基础上创设情境性体育嬉戏，丰富了户外运动的内容和材料。 （三）在丰富好玩的嬉戏中自主成长 嬉戏是幼儿学习的最佳方式。我们每天保证幼儿有一个小时的自主嬉戏时间的基础上，更侧重嬉戏内容、嬉戏环境、嬉戏

20、材料的讨论。 （四）在有价值的学习活动中加速成长 集体学习活动在幼儿园一日活动中所占的时间比例很少，也正因如此，我们认为每个集体学习活动应当是有价值的，高密度的。幼儿学习后有所收获的。在活动中注意动静交替、注意活动形式的嬉戏化、注意师幼互动、注意生生互动。 二、有效教研，提升老师专业素养 根据我们的教研制度，我们的教研组分为大教研组，小教研组，备课组。我们坚持每周一次大教研组活动，一次小教研组活动，一次备课组活动。 三、搭建舞台，促老师成长，提高教学质量 1、展现活动。 区骨干老师高级研修班现场观摩研讨活动。xx年11月2日，xx学前训练高级研修班骨干老师研讨活动在xx幼儿园进行。区老师进修学

21、院训练讨论中心的宋xx、陈xx和许xx三位教研员和学前高研班骨干老师参与了本次研讨活动。老师们首先观摩了中大班的情景性户外活动及托小班的社区体育活动；随后观摩了章李老师执教的大班体育活动“好玩的轮胎”；最终在集中沟通研讨时，我向大家沟通介绍了本园的特色欢乐运动成长。夏老师介绍了我园集体体育活动中的新的领悟与阅历。本次活动获得宋志红老师及大家的高度赞扬。也让我们对我们幼儿园的特色运动，布满自信与向往。 十一园联动现场活动。xx年12月，我园和xx幼儿园、xx幼儿园等十一个幼儿园开呈现场联动活动。活动中，徐xx老师公开了体育活动纸盒变变变，随后园长、业务园长、骨干老师分别分组进行了研讨。大家对活动

22、赐予了赞扬和中肯的建议。让大家收获匪浅。 区托班教养展现活动。xx年 1月6日上午，在奉浦幼儿园开展了xx区0-3分管领导、托班骨干老师现场研讨活动。出席本次活动的领导有托幼办赵主任、教研室宋xx、陈老师。 首先，大家参观环境。老师们参观了xx幼儿园两个托班的教养环境，让宝宝“快乐、开口、开窍”的教养理念充分在环境中体现。环境宽敞、颜色光明、材料柔和，温馨舒适的家庭式环境，为托班宝宝的生活、学习供应了平安保障。 其次，老师们观摩了方xx执教的“手指歌”及王将来执教的“夹心饼干”两个插入式活动。老师对孩子的讨论、对教材的分析、对环境的利用、对内容的整合，体现了老师的才智。生活即训练，老师亲切的指

23、导，使宝宝们体验着生活、享受着生活、欢乐着生活。 再次，集中点评。分管领导、骨干老师对本次活动进行了评课，宋xx老师作了最终的点评，大家高度评价了托班的教养环境和学习活动，并对两个活动的进一步完善提出了珍贵看法。 随后，在阅历共享阶段xx幼儿园业务园长吴xx沟通了托班适应期的几个举措。沟通引起了大家的共鸣。具有实践性、指导性、操作性的阅历介绍，让在座的老师受益非浅，特殊是“适应期老师相宜的4种教养方法”肌肤相亲法、个别交谈法、音乐转移法、准时关心法，体现了我园老师的理性思索，并具有肯定的推广价值。 最终，赵主任对xx幼儿园的进展寄予了更大的盼望，盼望xx幼儿园再接再厉，把托班教养工作成为幼儿园

24、课程管理的一个新亮点。 2、中青年老师比武活动。本学期我园的中青年老师参加了本次比武活动。在比武活动中我们看到老师的努力与主动参加，老师们能主动讨论、团结合作，活动中不乏有优秀的活动，让我们看到老师因一级幼儿园验收而飞速进步，因自己的刻苦钻研而精彩亮相。五年期老师钱xx参与区五年期老师比武活动，获得二等奖。 3、新老师亮相与汇报活动。两位新老师在开学初与期末时分别进行了汇报活动。通过两次活动，我们能特别清楚的看到新老师的努力与进步。她们已经熟识一日活动组织的环节与基本要点。知道要观看孩子、理解孩子。 4、外输学习与拜师活动。本学期，我们连续委派老师外出拜师。通过拜师活动让老师能开阔眼界，取长补

25、短，提升训练教学理念。并在一日活动中去主动体现。 下学期调整： 教研方面：连续讨论“运用移动型器械开展幼儿体育活动” 课程讨论：努力提升集体学习活动的质量，提炼优质学习活动。 老师培育：要充分发挥骨干老师的引领作用。打造品牌老师。 幼儿保教学期总结 篇5 暑期又静静来临，本学期我们主要围绕纲要指南的内容，仔细学习新课程的内容，细读“指南”，逐一理解课程四部分内容，提升课程新理念。幼儿园主动开展探究型主题活动并结合幼儿园民俗民风课题讨论，培育幼儿情感意识，逐步体验探究活动的乐趣，努力体现以儿童进展为本的训练思想，不断提高新时期幼儿园的训练质量。 一、加强学习更新理念明确方向 虽说幼儿园师资已处于

26、相当簿弱的状况，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，又加上二期课改的讯速推动，反映了老师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念还是较落后，理论与实践的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前，因此本学期依据幼儿园实际存在状况，开展教研工作，加高校习力度，每周进行一次新课程的学习，边学边争论，从课程中领悟“指南”精神，转变老师的旧观念。其次，我们进行了参加式培训学习，利用各组的头脑风暴，理解课程指南的精神实质，大开每一老师的心门，了解每一个老师对指南的理解程度，展现个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的疑点，以问题的形式进行展现，然后，大家一起争论解决，使方案活动设计更完

27、整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍教弱的学习环境。通过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念还是主宰着自己的行为，专业化水平的欠缺更影响二期课改的进展，虽说每个活动都在反思，但反思后又怎么样去做？怎么样去改进？还是问题重重。然而，不管怎样，每个人都已跨进改革的行列，至于角色扮演得如何，只有实践才能出产，也只有查找指南的路，才能找到自己的方向。 二、连续注意实践尝试逐步适应课改精神 探究型主题活动对于我园来说已研讨一段时间，由于外界的信息很少猎取，又加上二期课改内容具有很大敏捷性、选择性、生存性，更没有什么固定的模式。因此，完靠理论上学一点，很难使老师们统一的理解和领悟，有

28、的甚至无法适应二期课改的要求，因此，教研活动除了赐予老师选择教材的权力，赐予老师肯定的时间和空间的支配外，重点还是进行实践的操作，在操作中发觉问题。然后，依据问题存在的普遍性进行大的研讨，看看问题究竟出在什么地方，为什么会出现这样的问提，如何去解决。另外，加强集体沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他老师。比如：观看记录方法、小组研讨的方法、孩子记录的方法、收集材料的阅历、展现作品的方法等等，使老师们较快适应改革的进展，又如：区角活动的材料如何顺应孩子的进展，是否与二期课改的精神相吻合，生活活动如何发挥孩子自主性等等，通过实践操作体会，本学期老师们对二期课改有了新的熟悉，活动中主

29、动参加性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，活动中或多或少体现二期课改的精神，虽说问题存在较大，课改步伐跨的较小，但我们还是尽自己努力，又考虑幼儿园实际状况，逐步走进课改的行列，形成课改的氛围。 三、加强反思学习促进教研活动 一段时间以来，我们幼儿园较为跟随当今形势，不会做也要去仿照他人，但目前看来，仿照别人也往往阻碍自己的进展，更不能适应自己幼儿园的进展，因此，本学期我们加强反思学习，如何开展二期课改，如何查找身边的教材，课程的预设与生存等一系列问题进行讨论，并依据上学期研讨存在问题进行反思，从而改进本学期教研活动形式和方法，本学期老师必需对每个活动进行反思总结，每月完成一篇个案，每天进

30、行观看记录，需要反馈的问题准时通过教研活动共同商讨，反思性学习，给老师带来了很多反思，通过反思，提高老师反思的力量，也捉进了幼儿园教研的进展。当然，如何发挥教研作用，也需要不断去探究，去反思，在反思的思路中，不断改进教研方法，使教研真正为老师服务。 四、以科研为突破推动二期课改进展 本学期我们以子课题內容为中心，围绕课题內容进行探究活动，本学期共开展五个子课题，都是围绕幼儿园民俗民风进行有目的讨论，每个课题都估计了四个主题方案，小的內容穿插其中，主题方案设计能依据二期课改的精神及结合新课程的理念进行，使讨论内容更完善，讨论过程注意孩子接受的需要，能关注孩子情感进展,关注孩子思维的进展，学期结束

31、我们以专题总结的形式，对课题的部分内容进行了总结,学校科研的进展使学校教学质量得到了进一步提高。 总而言之，面临二期课改重大转折，每个人都需要加强学习，特殊加强反思，学会反思，只有不断地反思，才会不断地有创新出现。另外，本学期由于受“非典”影响，有较多工作没有预期完成，特殊是各类家长活动，孩子参观活动等，故下学期提升二期课改精神理念，进行新一轮的教材课改试验，逐步使我园适应课改进展。 幼儿保教学期总结 篇6 本学期，我园保教工作在全体老师的共同努力下，已接近尾声。现总结如下： 一、学习方面 首先，充分利用教研时间，组织老师学习对训练教学工作具有指导性作用的文章，从理论学问到详细训练行为的实施，

32、从集体学习的个性化学习次，从教学的预设到生成，内容广，理念新，关心老师切实有效地解决了一些课改中遇到的问题。 其次，重视每次外出学习的机会，争取更高规格的学习。例如：送骨干老师参与国家级、省级的音乐、嬉戏等研讨会，听专家讲座，观摩活动，提升老师的训练理念，开阔训练思路，快速提高老师实践、操作课程的力量，同时，要求走出去学习的老师回来后能将学习到的最新理念、最好阅历，即使地向全园老师传达，并组织老师学习有关资料渐渐地内化成自己的观念，制造性的运用到叫许教学中，以达到全园老师共同进展的目的。 二、一日活动的支配 大力推广课改阅历，促进教学的进展。今年的小班从入园起，在课改班的阅历基础上就全面开展区

33、域学习和区域学习相结合的课程模式，特殊是区域模式常规的培育，区域空间地支配与利用方面，避开了走弯路，使小班幼儿较快地适应了幼儿园的学习与生活。而中、大班在上一学期的基础上，区域学习的组织、指导、空间的利用上都有了进一步的提高。 合理支配一日活动时间。本学期，为了使区域学习与集中学习的时间安排更合理，我们在时间上进行了调整，每天上午9：4010：50为学习时间，在这段时间里老师保证30分钟的集中活动和40分钟的区域活动。但时间的支配上并不是一层不变的，可依据班级的详细状况随时调整。 三、教、科研方面 充分利用教研时间，紧凑教研步伐，提高教研质量。在教研中，准时总结、反馈老师在实施课改中出现的问题

34、。年段长带动老师共同探讨课改中存在的困惑，集集体的才智，共同探讨、找出最佳的解决方案。在每人每期一次的优质活动中，要求老师在活动组织中能体现课改要求，评课中能体现课改新理念。通过这些研讨与沟通的活动，提高老师课改力量，带领老师迈出课改新步伐。 针对户外活动老师的指导跟不上的问题，本学期，经研讨，加强户外体育活动的区域化指导，使区域明显化。小班年段还以贴小点点的方式，结合活动后的评价，深化了解幼儿参与活动的状况。收到了肯定的成效。 四、环境创设方面 本学期，在环境创设方面，老师将各层走廊上围墙的内墙土上明丽的颜色，再贴上泡沫板，经老师的细心装饰，即成为孩子展现作品的好地方。经过老师装饰的幼儿作品

35、，稚拙又不失美观。在老师与孩子共同努力下，狭窄、简陋的走廊给人一种眼前一亮的感觉，孩子们常常在此逗留，指教导点地评价、观赏着自己与同伴的作品。 本学期，在训练教学活动组织上，老师们尽量为幼儿供应丰富的活动操作材料。材料的投放体现科学性、丰富性、层次性，使每个幼儿在活动中都能找到适合自己的学习方式，使每个幼儿的力量、个性得到进展。 五、家长工作方面 本学期，在每期一次的家长会中，老师向家长传达了我园的训练教学指导思想和进展方向，并通过家长开放日活动、小、中班家长助教及“家园同乐迎新年”亲子活动，使家进步入我园教学的第一线，通过亲自参加孩子的活动，切实感受我园训练、教学的实施状况及孩子的进展改变。

36、通过系列活动的展现，家长对我园的训练、教学工作有了更进一步的了解，同时赐予我们大力地支持，丰富了我园的训练资源。 六、老师的成长 通过一学期的努力，本学期，在业务方面，老师们有了不同程度的成长。陈友劼和蔡琼两位老师分别获得“县优秀青年老师”的完荣称号，由陈友劼和张真老师共同书写的活动案例“水果”，获市幼儿园优秀案例三等奖。 本学期，我园还组织了自制户外体育器械竞赛，老师们设计了各种各样的户外体育器械，并方案在下一学期进行推广。为了加强老师的总结、书写力量，我们还要求老师每个月上交一篇训练随笔，期末上交一篇优秀活动案例。 一学期的工作，在收获成果的同时，也存在一些需整改的问题： 1、我园的科研力量有待加强。本学期虽然有制定科研方案，但开展效果不抱负。科研小组的科研力量有待加强。 2、教研工作开展的虽然实在，但档案建设不够完善，需要加强教研档案的归档工作。 3、在开展探究性主题活动方面，老师对主题活动向纵深进展把握不好，这方面的力量有待加强。 4、在开展区域活动方面，还需加强老师合理利用空间、投放活动材料、实施活动指导的力量。