关于幼儿教学工作总结范文汇编9篇.docx
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1、关于幼儿教学工作总结范文汇编9篇幼儿教学工作总结 篇1 为协作联校和训练局学校训练教学工作的进一步开展,深化训练改革,梳理近一年来我校开展的各项工作思路,更好的推动素养训练,现将做的主要工作汇报如下: 1.狠抓教学常规管理。 我校在训练形式日益多彩化风格化的今日,在加强老师职业道德素养的同时,我们仔细抓了常规教学,严格了各项规章制度吗,从备课、上课、作业辅导到学校开展的各项工作都有章可循,有法可依,并且有效地纳入了联校工作评估细则之中。为全面推动我校开展的绿色课堂,办特色校本经济,坚决贯彻文明礼仪训练活动,以构建自然、温馨、和谐的师生关系指导,努力打造绿色课堂,开展了语文、数学、英语家常课的研
2、讨活动,此项活动从开学初始终连续到学年末,老师们热忱高涨,全力投入。全体主动参加,共同研讨,从备课、上课、评课、活动等一系列教学。尤其是胡风玲常金霞、郝秋军梁凤华四位老师用于做教改的排头兵,大胆创新,身体力行,能够结合自身工作经受,不断总结提升,去广泛、深化、锲而不舍地讨论探讨,提炼出了一套自己的方法和阅历,真正成为了新课程改革的排头兵、领头雁。胡凤玲老师的绿色家常课教学法,梁丰华老师的自我激励法等等,这些均值得我们学习和发扬。从而也发挥了学科带头人和骨干老师的带头作用。由于他们这些老师的带动和影响,我笑的教学工作有了一个全新的改观。 2.校内环境建设渐成特色。 我们近年来的口号是:大力营造良
3、好的育人环境,提出学校教学进展观-实施绿色训练,打造绿色校内,让同学徜徉在绿色的训练海洋中,欢乐人生。近年来,我们都在做这四项工作:管理环境、校内环境、德育环境,并且初步取得了一些成果,这可以从走进我们校内的第一眼、第一步看出,从院墙标语、橱窗、校报,再到教室的内专栏、师生书画展、小小读书角,无不彰显着我们绿色校内的特色。假如细心地走进我们的老师,走进我们的班级,走进我们的班主任,走进我们的班级小组,你更会惊异或者惊诧,我们有太多太多的优秀班主任事迹让人感叹,有太多太多的同学故事令人感动。我们的优秀班主任张军老师以自己广博的学问感染同学,影响同学,活跃并驾御班级各项活动,淡泊名利得失,乐于奉献
4、,悄悄无闻多少年。还有我们的老老师秦春柱,他有一颗慈父般的爱心、百折不挠的爱心、火炉一般的热心,照亮了一批批学子们的求学之路 3.开设师生共同阅读大课堂活动。 为共同进步,谋求进展,我们定期举办了师生读书、演讲会和师生报告会,其中有一名老师吴丽静老师和两名同学分别再联校举办的报告会上获奖。学校里每周开设2节阅读课,从3-6班级轮番到学校图书室看书。自老师到同学我们还要求写读书笔记和读书心得,每个学期下来,50000字的收获,极大地促进了老师的业务和同学写作。 4.开设规范汉字书写活动。 学校阶段是基础阶段,一切好习惯的养成均源于好的开头,只有善始才能善终。从小养成不写错字,不写别字,不写草字的
5、好习惯,使我们每一位老师的责任。开学之初,我们的校长就这样要求老师并且要身体力行,从我做起,集中结合常规习字课,教会同学正确的写字姿态,指导同学把握写字规律,进行工工整整写字,堂堂正正做人的训练,无论是课堂还是课外,我们学校生的写字水平的确有了较大提高。说起这点,均得益于学校的二次写字书法大赛活动大力开展和众位老师一点一滴的辅导指正。 5.健身活动彰显老师风采。 自开学之初,为更好地迎接县举 幼儿教学工作总结 篇2 人类正大步跨入布满竞争与合作的21世纪,崭新的世纪对儿童的智能化进展提出了更高的要求。而幼儿园小伴侣语言的进展将对幼儿园小伴侣思维力量的进展产生重大影响,幼儿园小伴侣期是幼儿园小伴
6、侣语言进展的最佳期,合理有效地把握好这一最佳时期,会对幼儿园小伴侣一生的素养进展奠定基础。每天早晨,在我们耳边,都能听到悦耳的童音“goodmorning!”而孩子在课间活动,最喜爱是仿照老师的英语嬉戏。针对孩子们的宠爱与爱好,我们本学期就选择了孩子最喜爱的“欢乐英语”。 一、让爱好成为开启幼儿园小伴侣英语训练的大门 首先,在训练目标的制订上,我们立足幼儿园小伴侣期幼儿园小伴侣的特点,将目标制订得浅显易接受,我们的英语训练注意口语培育,以听说为主,不搞认读,坚持听说整合,先听后说,以听促说,自然习得的原则,培育幼儿园小伴侣学习的爱好和对语言的敏感性,培育幼儿园小伴侣初步用法两种语言进行交际的力
7、量,培育幼儿园小伴侣良好的学习习惯和各种基础技能。 其次,在训练内容的选择上,我们力求符合幼儿园小伴侣的身心特点,注意选择幼儿园小伴侣亲身经受和日常生活中感爱好、能理解、易汲取的内容,且生动好玩,富有童趣,又贴近幼儿园小伴侣生活与情感喜好,其难度既符合各年龄幼儿园小伴侣的进展特点,又略高于幼儿园小伴侣的年龄水平,使幼儿园小伴侣既不至于感到太难,又感到有肯定的挑战性。 第三,在教学方法上,我们以嬉戏为主,各种教学方法敏捷交替用法,以此吸引幼儿园小伴侣,抓住幼儿园小伴侣,从而有效的调动幼儿园小伴侣学习的爱好。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿园小伴侣宠爱的事物,让幼儿园小伴侣在玩乐中学习英
8、语,提高了学习英语的爱好。如:在教幼儿园小伴侣学水果类单词时,我们预备了各种水果或水果玩具,以水果店嬉戏的形式让幼儿园小伴侣在玩嬉戏的过程中学习相应的单词,幼儿园小伴侣很感爱好。 第四,在教学手段上,我们充分利用录音、录像等直观的现代化训练手段来激发和关心幼儿园小伴侣学习英语。如:在教幼儿园小伴侣学习各种动物类的单词时,我们通过播放录像等形式演示给幼儿园小伴侣看,让幼儿园小伴侣觉得学习英语特别好玩。此外,我们还播放一些英语歌曲给幼儿园小伴侣听,这一些都激发了幼儿园小伴侣学习英语的爱好。 二、让老师成为实施幼儿园小伴侣英语训练的保障 老师是训练胜利的关键,我利用课余时间学习礼貌用语、课堂用语、晨
9、操用语、入园离园英语、嬉戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把把握标准的语音、语调、提高口语会话力量放在了首要位置。 通过本学期的学习,我们得出以下几个结论: 1、幼儿园小伴侣对英语活动有深厚的爱好,有剧烈的学习欲望,同时能运用已有的英语参加到各种教学活动中。 2、幼儿园小伴侣能主动探求新知,思维活跃,学问面广、丰富,不仅把握了幼儿园小伴侣园五大领域的学问技能,还把握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。详细内容有: 幼儿园小伴侣在巩固复习已有学问的基础上,能把握50个新的单词,学会20句左右新的短句,会唱10首英文歌曲。 3、幼儿园小伴侣的交往力量
10、增加,看法自然大方,能主动与他人交往,表现出热忱,在嬉戏情境中能运用简洁的日常英语口语进行活动。 4、幼儿园小伴侣性格活泼开朗,培育了克服困难的士气和信念。 虽然本学期幼儿园小伴侣英语口语力量有了肯定提高,但在以后的活动中,我们应留意: 1、在日常生活中老师要尽可能的与孩子多说英语,让他们多听(包括磁带),给他们营造一个轻松开心的英语环境。 2、创设英语区,使孩子们能在轻松自然的气氛中,熟识、了解字母和单词的特性、把握学习的规律。 3、做好家园联系工作,准时的向家长反馈英语教学内容,以便父母在家关心孩子复习巩固。 在以后的活动中我会不断开发设计更多更新更好玩的嬉戏,让幼儿园小伴侣在玩中学让孩子
11、学好英语,欢乐把握“其次语言”!。 幼儿教学工作总结 篇3 在幼儿园各项教学活动中,区角活动有着它独特之处,它不仅深深地吸引着每一位幼儿而且还使幼儿在其中得到进展。因此重视区角活动,合理开展丰富的区角活动,必将使每一位幼儿得到更深的进展。走进童心世界,不仅仅是敬重、了解、理解幼儿,还应努力促进其进展。然而“养料”从哪里来,仅仅靠在集体训练活动中吸取的那些是远远不够的。由于,一是幼儿们对该训练活动内容不肯定会布满爱好;二是在集体训练活动中幼儿们动手参加的机会太少。这不免让他们觉得乏味,于是幼儿的主动性就不是很高,这就需要我们通过观看与分析,找到一种使幼儿得到进展与提高的途径,这种途径便是区角活动
12、。由于区角活动有着它优越的条件: 1、与区角活动幼儿完全是自愿的,幼儿可以自主行为,不受掌握,没有被强制之感; 2、在区角活动中幼儿各方面的潜能得到发挥和体现。由此可见区角活动已成幼儿园教学活动中的必定所在。对小班的孩子来讲,对事物的爱好显得极为重要。由于这一年龄段幼儿的抱负、信念尚未形成,学问阅历的积累来源于爱好,爱好能把幼儿的认知与行为统一起来,集中幼儿的留意力。例如:我们的“想一想,接着串”益智活动区角,就很好的体现了认知与行为的和谐统一,幼儿在这个活动区角里幼儿在玩一玩,串一串的过程中,不仅能学会按规律排序、区分长短、熟悉颜色,还能使幼儿的手、眼、脑得到更好的协调进展。再如:我们的“夹
13、一夹,数一数”数学活动区角,孩子们在练习夹豆子的过程中,自然的就练习了分类、数数,以及认知各种农作物的种子,同时孩子的专注力得到了培育,小手肌肉群也得到了协调进展。在观看中我们不难发觉幼儿对区角活动往往是兴致很高,每次到活动结束时,仍有很多幼儿玩得乐此不疲,总是要求老师在玩一会儿,这就表明幼儿对区角活动布满爱好。当幼儿对某一事物布满爱好的同时,他们就会从中学到许多东西,也就是吸取养料,而这种学是主动的学,主动的学,欢乐的学。区角活动属自由的嬉戏活动,幼儿的自由度很高,在高度的.自由活动中,难免会出现这样那样的问题。这时就又需要老师发挥其主导作用,娴熟、敏捷地运用技巧来解决问题。例如:有一次,孙
14、德鹏和孙钰波在我们的“想一想,接着串”活动区角里玩儿,不一会他们俩境用我们为他们预备的操作材料小吸管拼摆起小房子来,由于小吸管长短不规章,拼出来的小房子歪歪斜斜,可是他们在那里拼摆得兴致勃勃。并且他们还兴奋地叫:“老师,老师快看看,我们摆得小房子多美丽!”。在嬉戏中,孩子们也学会了“您好,欢迎完临、欢迎下次再来等礼貌用语”。 在区角活动中,我们需要讨论训练对象,依据特定的训练对象的实际,主动制造相宜有效的指导方法。不断地发觉问题,就不断的进步。例如:我们班的汪耀宇、黄欣蕊、可可等几个小伴侣,由于他们的年龄比较小,理解问题的力量比较差,因此在数学集体训练活动中,对比较抽象的问题不宜接受。于是,我
15、们在区角里,特地为他们创设了数学操作区角,让他们在实际操作中来理解、来感知。在他们操作的过程中我们给于指导。随着区角活动进展的深化,我们使每个区角内容更加丰富起来,使他向纵深进展,让幼儿不断接受新的挑战,在获得胜利的同时得到提高。 例如:我们的“夹一夹,数一数”活动区角,让原来不会用法筷子的幼儿去夹数大的粗造的东西,给他一个胜利的体验。原来有的孩子会用法筷子了,我们会让他夹数更小更圆滑的东西,给孩子制造一个自我挑战的机会。我们开头创设区角活动的时候,难免会让家长们关心我们搜集一些废旧材料,为此还得到了家长们的不理解。可是通过我们的家园开放日活动,让家长们观摩了幼儿的区角活动状况。使家长们真正的
16、了解了区角活动的意义所在。在家园半日开放活动观摩幼儿的区角活动时,我们班的家长感慨地说:“别说是孩子了,就连我们当家长的也想动手玩一玩”、“你们创设的这些区角,真正能挖掘孩子们的潜能、开发孩子的智力、培育孩子们学习爱好”、“孩子们在区角里,三个一群,五个一伙在一起玩得这么快乐,孩子在这里学会了交往、学会了合作。这正弥补了独生子女时常在家一个人独处的缺陷。”可见,我们创设的嬉戏区角也得到了家长的认可。 幼儿教学工作总结 篇4 幼儿园的一日活动中,不管是主题教学活动或嬉戏活动,遵守纪律和守规章的幼儿,都会受到老师的表扬和疼爱,反之,那些“捣蛋王”听到的,只能是训练和训斥,其实,有时细想起来“捣蛋”
17、的孩子也有许多可爱之处。 晨晨是我们班异样活泼可爱的孩子,白净的皮肤,可爱的脸蛋,看着都着实招人喜爱,而他就是我最头疼的“捣蛋王”,小手就没有闲的时候,异样是在嬉戏的时候,总是与小伴侣发生纠纷,告状的屡见不鲜,在我观看中,晨晨其实异样喜爱与小伴侣交往,也愿意和小伴侣一齐嬉戏,每次在玩区域活动时,他都表现进取,情愿参加嬉戏,也期望老师会关注他,喜爱他。从我关注他后,我发觉晨晨与小伴侣交往的方法不对,所以常常事与愿违,所以告状的也就见怪不怪了,如:在玩区域活动时,在区域里随便走动,随便拿或抢玩具,“老师,你看晨晨,跑我们那里抢东西”“老师,他挤我们”“老师”。每当发生这种事情,我都有意识地,悄声提
18、示他,教他正确的交往方式,在与他交往的过程中,鼓舞他与小伴侣们搞好团结,要学会共享玩具,解决不了的事情,要和小伴侣们商议,不能硬抢,大家一齐玩才快乐,在主题教学活动时,让他有表现的机会,由于他聪慧好动,上课喜爱回答问题,我就多赐予表扬,潜移默化的训练有了小小的气色,渐渐的他和群了,会说:“我们一齐玩好吗”。 孩子的心灵都是纯净的,淘气的孩子也不列外,只要我们做老师的,多一些关爱,多一些耐烦,或许一个眼神或一个提示,都会有意想不到的训练效应,让爱走进幼儿的心田,让世界充满爱的芳香。开放的“睡前五分钟” 每一天午睡总让我感到头疼,孩子们嘻嘻哈哈,说说笑笑:如厕的如厕,脱衣服的脱衣服,赖在活动区不愿
19、离去的仍在玩耍。一会儿告状声又此起彼伏,谁推人了,谁还不愿睡了,谁又在讲话了,谁手里还拿着小玩意儿了。老师帮着这个,劝着那个,就这样,那几个磨磨蹭蹭的还在挤眉弄眼呢。 午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来,一旦睡下了,就失去了讲话、活动的自由,所以想方设法要在睡前说完自我想说的话,做完自我想做的事。于是,我告知孩子们,以后,老师在午睡前五分钟会提示大家,小伴侣能够在这五分钟内做完自我想做的事,过了这五分钟,小伴侣就必需.睡觉了。有了这“睡前五分钟”的提示,到了午睡时小伴侣不再那么忙乱。 有时候,当我们感觉到孩子太烦、太吵、大闹的时候,不妨反思一下自我是否理解了孩子,满意了孩子。设身处地为孩子着
20、想一下,多释放一些时间与空间给孩子,孩子必需会协作老师的工作。 幼儿教学工作总结 篇5 “时间,时间,像飞鸟,滴答滴答向前跑,今日我们毕业了,明天就要上学校。”在小伴侣响亮的毕业歌声中,我意识到一个学期的帷幕又即将落下,也意味着他们就要毕业了,看着他们一个一步脚印的向前奋进,并获得了不同程度的进步,我感到无比的欣慰,而回顾这学期的教学历程,我也记忆犹新。 教学工作对于大班的幼儿来说是特别重要的,家长也特别的重视,由于幼儿园大班升入学校是训练过渡的关键时期,具有承上启下的作用,连接过渡的胜利与否对学校训练质量影响很大,因此,每天我都仔细认真的备好每一堂课,并与其他老师及廖院长沟通,以此保证学问的
21、精准性,还认真地为孩子的性格特点及学习状况,针对他们不懂的及把握不好的加以辅导与练习。本学期,在拼音方面,让幼儿学习了14个复韵母和4个后鼻韵母,以及声母与韵母相结合的音节拼读及有关介音的拼读。从把握的状况来看,我班的拼音把握的还是较好的,有些家长也对我说他们的孩子拼音还是把握的很不错的,有时在家做作业时,孩子还会教他们什么是前鼻音,什么是后鼻音,什么又叫整体认读音节,并对我说:“老师,真的感谢你,你辛苦了!”虽说是短短的数语,但却是对老师付出的努力是赐予确定的,我听了很欣慰,证明我三年来所付出的心血没有白费,都说一分耕耘换取一份收获,家长的几句话,让我对这份神圣的职业更喜爱,也盼望幼儿能用他
22、们所学到的学问,在学校里有个更好的进展与提高。 在方案数学里,保姆丽娜中,幼儿在通过点数小虫和鸟蛋,让幼儿学习较多数量的念唱和计数,并学习上下、左右,以及从不同的方位观看物品空间的方位关系;在外婆家的欢乐生活中,让幼儿学习了看日历,知道一年有12个月,一个月有30天及一个星期有7天并能正确的说出昨天、今日和明天各是星期几,还熟悉了时钟,学会看整点和半点,并初步的建立时间的概念,懂得珍惜时间;在长工羽儿发达记中,让幼儿在知道称重农作物的过程中,了解了物品的轻重的等量换算,并复习了10以内的加减运算,还学习通过物品的形状特征进行分类,并知道“交集”等的规律推理学问;在阿里巴智斗黑衣强盗中,让幼儿通
23、过点数详细的物品方式,学习20以内数的不进位加法和进位加法,再通过点数物品的方式,学习20以内的退位减和不退位减,还学习了简洁的统计方法,让幼儿初步感受统计的意义,并学习运用加减法进行钱币的找付,还能娴熟的把握100以内数的顺数和倒数,并了解数的关系。在阅读方面,学习了以下几个方面;引导幼儿能够仔细、宁静地听儿歌,及理解儿歌大意,并能复述儿歌的主要内容;培育幼儿听散文的爱好,并体会散文的美;也培育幼儿听古诗的爱好,并初步了解古诗大意;培育幼儿听故事的爱好,并能找出故事中进展的线索来复述故事内容;一学期下来,大部分的幼儿还是能把握这些学问的,但也有个别力量弱的幼儿还欠缺,在教学方面,我知道自己的
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