一班级班主任工作总结_1.docx

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1、一班级班主任工作总结一班级班主任工作总结1 我担当一班级（2）班的班主任工作。我班共有39名同学，其中男生22人，女生17人。我根据开学时制订的班主任工作方案去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下： 一、常规工作 1、培育同学的良好学习习惯。 一班级同学由于年龄小，自制力差，纪律涣散。我从培育同学良好学习习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，要求同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表此刻同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的进取性，渐渐养成仔细听课、

2、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班团体。 班团体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。团体活动，最能培育同学的凝聚力、团体荣誉感。我带领同学进取参与学校的各项活动，如迎面接力赛、绘画等。让他们明白仅有团结才能成功，个人不能代替团体。每一天一大早，我总是比同学早到校，指挥孩子们清扫教室卫生，放学了就提示同学留意上下学途中的平安，这样，同学不仅仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，并且时刻想着生命更重要。经过黑板报展现同学各方面的才能，进展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。 3、培育有管理本领的小干部。 班干部是老师的得力助手，选拔一个有

3、本领的班干部至关重要。一班级同学年龄小，本领强的也不多，所以我着重培育了4个班干部：班长、四个组的小组长。除了班长、组长外，我还在每一天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的本领。 4、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪完点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐烦地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一

4、个孩子都能扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地训练了同学。 二、月训练工作 班主任工作中，我严格将“月主题训练”活动紧密结合，扎实有效的把同学的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练资料的详细要求，严格根据学校要求细化每项工作。只是由于一班级孩子小，组织本领差，所以在每次活动中，孩子们的参加进取性不高。这点值得我反思，我将努力改善。 三、我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。 1、做事要贵在坚持。 自我做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自我有时就没有对孩子的宽容，我要明确我应对的是活生生的生命

5、，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后转变自我的行为，这必需要有一个比较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 2、处理好管与放的关系。 虽然一班级的学校生很小，可是老师也应当处理好“管”和“放”的关系。老师要管许多事情，小到同学的坐立行走，穿着装扮，大到同学的思想动态，学习状况，品德情景以及班级的建设和进展，假如老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的主角，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，简单造成同学依靠性强，制造性弱，独立性差，缺乏自我训练与自我管理本领

6、，也简单使班主任陷于杂务，疲乏不堪，不利于自身的完善与进展。要多放手让同学去做，去管。 班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探究工作方法，努力把本职工作做好。 一班级班主任工作总结2 本班共有52名同学，男生28名、女生24名，经过一年的深化了解，针对本班的班情，合理运用班级管理方法，努力建设和谐的家校联系，也从班主任工作过程中学会自我反思，努力成长。我分以下两点进行总结： 一、班级管理方面 我不断完善班级管理制度，不同的岗位设定了不同的班长，包括早读、晨练、课堂一对一指导、课后监督岗位等，从每个岗位入手细化班级管理。 管理中，我采纳竞争的机制

7、，分早上和中午的管理团队进行比较，每个同学都分派了一张自制的黄卡，各个岗位负责的班长对同学的表现好坏选择没收黄卡，被没收黄卡的同学则要在班级进行一天的反思，由管理者监督完成反思。最终手中能保留黄卡的同学则能得到肯定的嘉奖。这样的管理方法，使得班级有序、有组织地完成各项活动，促使同学学会自我约束、管理。 针对个别同学的特别状况，我也进行了个别辅导，我以博客或者工作手册的形式进行记录，并且反思。 二、家校联系方面 本班同学留守的比较多，他们跟着爷爷、奶奶一起生活，父母都出门在外。这样的状况需要同学有更强的自我管理力量，每个星期我都会布置红卡任务，这些任务就是关心同学自己管理自己，比如说：自己整理书

8、包、自己的事情自己做、关心家人做力所能及的事情等。同时，红卡任务也是为了让同学学会感恩，我会不定期地布置感恩任务，比如说：说句静静话，对家人说句关怀的话；洗脚任务；做家务等，会感恩的孩子，才好管理，十年树木、百年树人，本着这样的理念，从长远观看，我运用了这样的联系方法。为了便利家校联系，我还创设了本班的家长群，为家长和老师之间、家长和家长之间的供应了沟通的平台。 这个学期的班主任工作，我尝试着用不同的方法管理、组织同学，联系家长，当中也有许多的不足，作为班主任还需要全方位地了解整个训练活动，比如：协调其他任课老师的工作还是比较欠缺；做事情过于急躁，往往达不到很好的效果等，这些都需要努力改进。以

9、上就是我对班主任工作总结。 一班级班主任工作总结3 到本学期为止，我担当一班级班主任已经一年的时间了。作为班主任有多少苦，多少累，我们做老师的都明白。但我仍下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。我信任当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升同学和自我！现在将本学期的工作总结如下： 一、培育同学的良好习惯 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，

10、时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关怀爱惜每个同学 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班路朝兴同学，上课的时候总是贪玩，作业总完成的不好。我没有放弃他，而是抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学多喝水、帮同学测量体温等我都能尽心关心。 三、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花 争艳。集体活动，最能培育同学的

11、凝聚力、集体荣誉感。我带领同学主动参与学校的各项活动，如读书竞赛、体育竞赛，六一汇演等活动。我还开展了一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛，绘画竞赛等，展现同学各方面的才能，进展个性。充分利用新新学校生等课外读物，使同学课间课后阅读新学问，开阔视野，了解世界，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 四、面对全体与因材施教结合。 （一）关注学困生，给他们以暖和和鼓舞。李佳音和杨苗青是我班里学习很吃力的孩子，尤其是语文课堂上认生字总是认不好，但是我知道他们回家已经进行预习了，而且家长也的确关心孩子了，可有时在课堂上一提问，还是不会认，尤其是开学前两个月，表现得最明显，但是我在课堂上从来

12、没有大声批判过她们，由于我知道他们已经尽自己最大的努力了，不是不上心的孩子。当他们间或一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起兴奋。我发觉越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信念和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成果不是太好，但是至少在课堂上我会写的生字几乎每课都会认了。 （二）留作业，针对同学个性特点。由于课标的要求，一班级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字学问储备的基础是不一样的，所以导致同学在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的缘由我还发觉，即使老师有要求预习的任务，许多孩子回家也不能充分的

13、预习，一方面是由于孩子本身识字不扎实，回家也认了，家长也关心指导了还是认不会；另一方面就是孩子本身不上心学习， 回家不预习，再加上缺少家长的关心指导。所以在课上检查同学认读生字的时候总会有同学 认不好，而且每课几乎就是固定那几个同学。所以针对以上特点的同学我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些同学我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会嘱咐鼓舞他们：“老师今日只给你们留这一项作业，我信任你们在明天的课堂上肯定都能把生字认会。”果不其然其次天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把

14、那课全部的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓舞。 在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上肯定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的力量内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上按部就班。 五、工作的成果。 本学期我仔细备课，努力地教书育人，最终取得了比较满足的成果。在卫生检查评比中多次获得优秀班级，广播操基本学会，孩子们养成了良好的卫生习惯，学习习惯，劳动习惯，对孩子们的养成训练也颇有成效，敬重别人，疼惜生命，孝敬父母，敬重师长等孩子们已.在心。 .是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要

15、想把班级管理得井然有序，让同学紧紧凝聚在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。 一班级班主任工作总结4 时间过得飞速，一班级下学期在不知不觉中过去了，一个学年或许只是微乎其微的一小段。我们知道一班级的同学无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有不足,是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做工作： 一、基本状况 本级共有同学70人，其中男生37人，女生33人。这班同学从整体上来看，他们的

16、性格天真活泼，惹人宠爱。在心理素养方面个个都有自尊、自爱、独立、自强的自制力量。在学习方面学习主动性强，完成作业主动，关怀集体，爱惜公物，同学之间团结友爱，相互关心，特殊是在学校的关怀下，开展了各种活动，准时赐予了鼓舞，同学的学习主动越来越高，学习气氛也比平常更浓了。 二、思想训练工作 对于一班级的学校生来说，虽然接受了半年的各科训练，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，本人在这学期对他们仍旧进行了纪律上的严格要求，并组织同学又重新学习了学校生守则、学校生行为规范，通过守则学习，同学不但在礼貌方面有了加强，而且本班同学在拾金不昧的思想也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也

17、变得更浓了。 每周组织简短的班会，利用班会来渗透素养训练。对于一班级的学校生来说，虽然接受了半年的各科训练，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍旧进行了纪律上的严格要求，组织同学又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，通过训练，不但同学在礼貌方面有了加强，而且在本班同学在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。 三、训练教学工作 本班同学从开学就狠抓了教学质量，细心设计了教学进度方案，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和缘由，找到了扭转后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。仔细批发作业、搞好差辅导

18、是巩固教学成果的必经之路。因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。 四、时刻关怀孩子 爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关怀、了解每一位同学的性格特点。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们天气慢慢的热了，要留意穿衣服，防止感冒：问问他们这美丽衣服是谁买的等等：还告知他们这几天谁都进步了!在这种轻松的谈天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习状况，会收到意想不到的效果。 五、准时表扬孩子 对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会

19、在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”，课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好!”当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特殊好。 六、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依

20、据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固同学的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目奖卡，坐姿好的，上课表现主动的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖卡激励同学，效果很好。每周一次统计奖卡数，评出班级前八名，每月一次总评，评出月前八名。我们班的*同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在还是老师的好帮手，学习成果名列前茅。各种竞赛和满分的奖状，我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为其他孩子的榜样，以这种方式来促进其他孩子的进步。如依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固同学的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最洁净、周一看谁的小手小脸最洁净、看看谁的桌子

21、四周最洁净等等。 七、培育有管理力量的小干部 班干部是老师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。一班级同学年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让的同学参加到班级管理，熬炼他们的力量。 八、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭训练结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向伴侣一样，做起工作来也便利许多。我们班还有几个孩子的家长都在国外，他们在父的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈

22、心，多送暖和，家长们从打工地打来电话，言语里布满了感谢。 九、平安训练工作 大家知道，学校的平安训练工作是重中之重，党中心、国务院已经多次强调各行各业肯定要把平安工作放到一切工作的首位来抓。因此，本人在学期中特殊重视了对同学的平安训练工作，为了使平安方面不出差错，本人常常利用晨会课，给同学具体地讲解并描述交通平安学问，防火、触电、防溺水、防震等方面的学问。要求同学不到有危急的地方去玩。本学期以来，由于本人重视了对同学的平安学问的训练，本班的平安工作效果明显。 十、卫生工作，疾病防控工作重中之重 今年来的流行感染病可不少，有甲型流感、手足口、性腮腺炎等。我从去年的工作阅历中知道，做好班级卫生工作

23、是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。假如同学的个人卫生搞不好，就会挺直影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求同学每天饭前便后要洗手，最好做到五步洗手法，衣服要保持洁净干净，在教室卫生方面要求同学坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天早晨、下午上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”作业做好了没有?身体有没有不舒适?假如发觉同学有任何状况赶快向领导报告，并

24、准时联系家长。我特欣慰的是，一年过去了，我们班的同学没有一位和感染病交上“伴侣”。 我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。假如同学的个人卫生搞不好，就会挺直影响自己的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求同学每天必需洗手洗脸，不留指甲，衣服洁净。在教室卫生方面坚持做到时时留意卫生的工作。 十一、存在的问题 1、我下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出。 2、一部分同学还不能坚持做到老师在和不在时一个样，常常有同学在教室里不知道做什么好，不会主动去学习。 3、班级

25、管理工作有条不紊，还得加一个：“严”字。对同学的喜爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候方法不是很恰当，在这一点上，还需要向各位老师请教。 4、班级工作有布置，无落实，使个别同学简单钻空子。一班级下学期班主任工作总结 5、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。 6、要“偏爱学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们提高熟悉、不断上进。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，

26、但很改善。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位同学，永不放弃。 一班级班主任工作总结5 时间如白驹过隙，20xx至20xx学年下学期在夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。在学校领导的关怀和关心下，依据学校的工作方案和德育工作目标，本人担当了初一（2）班的班主任，我们班是一个由55人组成的大家庭，在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚意诚意地对待每一位同学，负责仔细的看法，较圆满地完成了本学期的班主任训练教学工作，以下联系本班级的实际状况，具体地汇报这个学期我主要做了哪些工作： 一、加强班级常规管理，

27、培育良好班风 为了强化班级管理，我又从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求同学严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个同学，谁出问题认谁负责，且与学期末的操行等第挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求同学既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束同学的日常行为。同时，主动利用晨会和班会时间，讲解中同学日常行为规范，对同学进行思想训练和纪律训练，教会同学做班集体的仆人，让他们懂得作为初一的同学该如何去度过学校的第一年，打好基础，怎样制造良好的学习环境来提高自己的学习成果。一学期下来，班风班纪有了明显的改善，在本学期四个月的常规考核中，获得了

28、一次“文明班”和一次“争创文明班”。 二、 采纳多种行之有效的方法，引进竞争机制，调动大家学习的主动性。 同学的学习成果是一个班级的生命线，是老师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，差生不是太多，但假如不重视，那么则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的同学雪上加霜，最终失去了对学习的信念，对学习的爱好，成果每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成果差、纪律差，甚至品德也很差，严峻影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？ 首先，我常常通过黑板报、班会课等途径，宣扬优秀同学的学习方法，鼓舞大家向他们学习，向他们挑战；其次，训练同学既要勤奋，又要讲

29、究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组织各学科学问竞赛，既增加了同学的竞争意识，又培育了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成果无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习主动分子。 三、优选班干部，找准“领头雁”，加强同学自我管理力量 “火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。班干部人选实行由同学推选和我的考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。 初一自习课较多，有时一个星期多达十节，不少初一的班级自习课若是没有老师的状况下，就会一盘散沙，有甚者跟菜市场无差。但

30、我的班级，在班干部和同学们的自我管理和约束下，无论是否有老师在场，都能做到安宁静静。这些优秀的班干不仅在管理班级上很有力量，在组织同学参与学校的集体活动时也表现出很强的责任心和组织力量。培育出优秀牢靠的班干部，是我带这个班最胜利的地方。 四、抓好学校集体活动工作，增加同学凝聚力 由于初一的学习任务不算重，我鼓舞大家主动参与各项文娱活动，通过活动培育同学的综合素养，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又主动参与或活动，做到全面进展。例如，参与学校的手抄报竞赛，英语的演讲竞赛，还有拔河竞赛、六一活动等等，通过这些竞赛，充分发挥了同学的多方面才能，而且使班集

31、体更具凝聚力！ 本学期，尽管取得了各方面的可喜的成果，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的同学无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后同学的转变是今后工作努力的方向。 一班级班主任工作总结6 本学期，我担当初一133班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任身正为范的重要性。初一班级是学校阶段的起始班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，造成的损害就不只是一年，而是几年，给学校的训练工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校训练工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。我在平常的工作中鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作。经过上学期将

32、近半年的学习、生活的磨合过程，133班已经基本上形成了有自己特色的班集体，整个集体呈现出一种团结向上、严厉活泼相结合的良好风貌。 一、关键的第一个月是基础。 初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的爱护式的训练方式，带着对学校生活的新奇感、新颖感从各自不同的学校走到一起。各种类型的同学对自己都会有新的准备。利用这一时机，必需准时地进行思想和行为规范训练，使他们跨入学校的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面进展，从团结同学到关怀集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过主题班会，言传身教等多种形式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为同学们身边随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为

33、，为良好班集体的形成打下一个坚实的基础。这期间我始终跟得很紧，随时发觉问题随时处理。 二、多种形式训练是关键。 初一同学的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，我与班委会主动协作开展多种形式的生动有益的训练活动，比如通过召开班会和同学共同争论某些主题，如你准备怎样做合格的学校生、你如何关怀四周的人、怎样怀着一颗感恩的心、如何复习迎考等，提高他们对自身及对学校学习重要性的熟悉。还可以利用学校搞的大型活动，劳动实践等进行训练。例如：初一新生刚进校必需进行劳动大扫除等等。我要求给主动帮忙劳动的同学一些嘉奖，培育他们主动劳动的生活看法。以上训练基本上可以归纳为“五种训练”：、规章训练：以中同

34、学日常行为规范为主要依据，重点抓好“养成道德习惯”的训练。、感恩训练：以老师节为训练契机，对全体同学进行感恩训练。、礼仪训练：注意培育有教养、懂礼貌的人。、诚信训练：通过多种形式的训练活动，使同学了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增加同学法律意识和诚信意识，提高遵守法律、守规的自觉性，坚固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。、成才训练：本学期把成才训练作为青少年思想品德训练的重要内容。让同学敢于立大志，追求卓越，追求胜利；懂得只要我努力，就可以进五中。 三、培育高度的自觉性是保证。 初一同学由于在学校阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成了

35、很强的依靠性，把班主任看成是“监工”，同学变成被“看管”的对象。在这半年的班主任工作中，我立足于变“看管型”为“自觉型”，具体制定班级的各项奖惩制度，比如班班规细则、班干部委员管理制度；值日生管理制度等一系列同学委员制度。班上预备几本班务笔记，由班委会负责记载每天的监督、检查状况，提出看法或建议，做好每天的量化管理（评分细则见初一133班班规细则），每天晚放学前交班主任批阅，准时了解当天发生的状况，做好工作支配。同学从早晨到校，到晚上离校，各项活动都基本实行自我管理，老师随时过问，当好参谋，使同学们渐渐养成自己管理自己的好习惯。 四、集体荣誉感训练是核心。 集体主义训练主要是培育同学集体主义思

36、想和情感。我主要是通过活动来形成奋勉向上的集体舆论，增加班级的凝聚力。在学校进行的“校内艺术节”、文体竞赛、演讲竞赛中，我都尽量让每一个同学参与。每个人时时都感到是集体的一员，集体的好坏与我自己的一举一动休戚相关。因此，我认为，这些集体活动在同学中起着潜移默化的训练作用。 五、班干部培育是重点。 班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，我要为他们供应机会和“舞台”。例如：我搞“值日班长制”，放心大胆地启用干部，使之全方位地参加班级各方面的工作与讨论，并准时关心他们总结工作，提高他们管理班级的力量，使班级形成一个顽强、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体起着至关重要的

37、作用。 总之，做好了上面几点，我信任，同学就有了学习的主动性和集体的荣誉感，科任老师也有了工作的主动性，那么就能达到了人心齐，泰山移的境界。也只有发挥整体作用，班主任工作才能锦上添花。时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又改善的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在我的刻苦努力下，在全体同仁的关心下，在全体同学的共同努力下，我在训练教学工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但还存在很多不足之处，在今后的训练教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使训练教学工作再上新台阶。 一班级班主任工作总结7 一个学期也是结束了，回顾这个学期，看到孩子们的成长

38、，可以说也是特殊的兴奋，从幼儿园来到学校这也是一个适应的过程，而孩子们也是有了许多的成长，更懂得去遵守纪律慢慢的变成了一名学校生，而自己作为班主任也是仔细的去做好了班级工作，在此也是就自己这一学期的一个工作来总结下。 一、班级工作 一班级的孩子也是刚进入学校，所以许多的方面也是要去顾及到，同时也是要主动的和家长联系，去一起协作来把孩子们给带好，成为一名真正的学校生，在班级管理方面我也是组建了班委，同时也是去了解同学们的一个状况，清晰他们的学习状态以及在学校生活的一个状况，遇到问题会去主动的解决，同时对于同学们来说，适应是需要过程的，所以我也是主动的关怀他们，去让他们了解学校的一个纪律和制度，同

39、时去组织班会让同学们了解学校和幼儿园的一个区分，而孩子们也是慢慢的长大，一学期下来，少了许多散漫的状态，慢慢的也是有了学校生的一个状态，主动的来把学习给搞好。 二、教学工作 除了做好了班级的工作来让孩子们适应学校的学习氛围，同时我也是主动的来把自己负责的教学工作给做好，而我也是在教学上，主动的备课，由于学校和幼儿园教学的不同，但是我也是尽量的多在课堂上与同学互动，去让他们对于科目是感爱好，情愿主动来学习学问参加进来，一学期下来，也是有了一些成果，虽然都是从幼儿园毕业，但是我也是看到每个人学习的状态以及成果都是不一样的，对于优秀的会予以更多的挑战，而对于成果不太好的也是多去关怀，了解状况，该如何

40、的来转变，去更好的来提升他们，去鼓舞他们学习，整体来说班级的学习氛围也是不错的，没有特殊突出的一些影响学习的状况发生，同时大家都是主动的去学好每一个科目。 三、个人学习 作为老师，又是班主任，我知道除了做好自己本职的工作，也是要主动的去学习，在办公室会和其他老师沟通一些阅历，同时也是参与学校的一些培训，去听其他老师的讲课，一次次的沟通和培训也是让我有了许多的成长，下班后也是会在家看书主动的提升自己教学的一个水平，和之前相比，自己的力量也是有了一些进步，更能把教学的一个工作以及带班去做好，同时也是看到自身一些问题，也是要去改善，在今后的一个班主任老师工作里头去做的更精彩才行。 一学期虽然结束了，

41、但是我知道也是我工作的开头，在下学期要连续的来带好同学，让他们成为优秀的学校生而去努力，去把自己所学教好，让孩子们得到好的成长机会，去有进步和更多的一个收获。 一班级班主任工作总结8 完阴荏苒，岁月如梭，转瞬一学期的班主任工作已结束，回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯训练为主，以素养训练为辅，协作学校做了如下工作： 一、主动做好开学初的各项预备工作，以稳定同学的心情。 由于是刚从学校升入学校的同学，他们对中学学习生活有漂亮的向往，也有些许的畏惧感，基于种种缘由，我认为稳定同学的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作，关心他们树立学习的榜样： 1 以上届中考的优异成果激励同学。

42、 2、以名人的个人奋斗事迹给同学树立榜样。 3、区分学校与中学的异同，让同学熟识中同学活，消退恐惊心理。 4、开了主题班会“一切从零开头”，鼓舞同学。 二、从小事做起，培育同学良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。 不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求同学养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成；行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明同学；做好一切课前预备工作。纪律上保证上课仔细听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要仔细对待。个人保持好自己四周的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有仆人翁责任感，对待班级要像自己家一样。 三、班委的选用及班级管理的各项工作的有

43、序开展。 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看同学的组织力量；二是借军训观看、考验。 深化素养训练，要让孩子们自己当家作主。应当让同学自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的管理。让同学们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 四、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想训练，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让同学知道对与错，好与坏。使违纪

44、同学在同学中没有市场。违纪后会受到其他同学的舆论责备。我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮番两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。 五、尚有不少工作不尽人意。 由于没有更多的时间用来与同学沟通，有些同学出现不良行为时，虽能赐予准时提示、训练，但对于自制力较差的同学依旧不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和担心。 带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班

45、，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，同学当中仍旧还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。 面对问题，今后我将不断地向各位班主任老师学习，取长补短，奋勉上进。 一班级班主任工作总结9 班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是完荣的，有乐趣的。本学期我担当了一（2）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法： 一、书香教室，营照良好班风良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我细心设计，布置教室。一张张布满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着.的名言仔细书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅

46、满目的 “学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精致的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状教室里布满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培育同学德育工作的开展制造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳闻目睹，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，抱负更高了，真是“书香教室满书香，老师到处飘书香”！ 二、一人一岗，各司其职每一个同学在集体中都是“小仆人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的完荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批判，相反，你的一点

47、点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样绽开的：1、自定岗位，择优录用2、明确职责，各尽其职3、全面监督，养成习惯全班同学都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的力量在提高，习惯也不断在活动中养成。 三、习惯养成，从简洁做起万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求学校生“千里之行始于足下”从一班级做起，详细落实到点点滴滴中。加强同学学习留意力，每当同学感到疲乏，留意力不集中时，和同学对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引同学的留意力起到了很好的效果。 读写姿态和训练同学做到“三个一”眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。一班级同学最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得高，坐的最端