【有用】学校教学总结三篇.docx

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1、【有用】学校教学总结三篇学校教学总结 篇1 我是一名极其一般的学校老师，今年担当着三班级一班的科学、体育学科及其三所学校的电脑。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自己，促使自己进步。 一、忠诚党的训练事业。 在工作中，到处维护党的利益。喜爱党，喜爱训练，更喜爱同学。同学是祖国的盼望，是将来四化建设的接班人。为了祖国的进展与强盛，我要把对训练的热忱渗入生命，与教书育人融为一体。 二、听从领导安排。 工作中，领导安排的实际工作，尽自己最大的努力，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就应当为学校训练的进展着想，抛弃私心杂念，一

2、心一意为训练服务。 三、钻研教材，坚持学习。 工作之余，刻苦钻研教材，了解同学的状况。对同学因材施教，分层辅导。教学中能够准时总结教学阅历，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素养和修养。在学习上，永久不知道满意，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民老师。 四、团结同志，乐于助人。 在学校中，我们单位一共有9位教职员工，就像生活在一个暖和的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，相互关心。有的同事遇到困难时，我会尽自己最大的努力去关心他们，不求酬劳，不记名利，只求心安理得。我们学校中，有一些中年老师由于年龄大，接触新奇事物较少，所以在利用微机打字，以及学说一般话时，

3、遇到困惑时，我总是热忱而耐烦地关心他们。 五、教书育人，做同学的良师益友。 在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教同学学习，而且要教同学学会做人。我也是刚刚从同学时期走过来，知道每一个同学都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从同学的角度去思索问题，关心同学订正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。 我下定决心，要在今后的教学工作中，到处以标准严格要求自己，做同学的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。 学校教学总结 篇2 弹指一挥间，高校毕业后参与工作至今已有近四个年头，四年的所见所闻使我深刻地领悟到：教学质量是一个学校的生命线，挺直

4、关系着一所学校的生存与进展。那么在新的课程改革形势下，如何提高一个学校的教学质量？这是一个永恒的课题。我很幸运！市训练系统提出的“六仔细”给初出茅庐的我指明白方向。现就对几年来本人落实“六仔细”的一些状况作个总结： 1备课：备课是一名老师构思课堂教学的过程，它凝聚着该老师对教材文本的理解、感悟和自己的训练、教学理念，闪耀着老师的教学才智与制造精神。在备课中，我的做法是： （1）首先查阅所讲内容在全日制义务训练思想品德课程标准（试验稿）中的要求，对教材内容不拔高也不随便降低难度。 （2）在教学设计中，多选取同学生活中的事例、材料，设计一些能够调动同学主动参加其中的活动，让同学感受到思想品德课程生

5、活化的特征并在参加中真正成为学习的仆人。 （3）不将自己的.教学设计作为一出完全定稿的剧本，一方面将自己的教学设计在教研组集体活动中沟通，在小组成员提出看法的基础上进行修订、完善。另一方面，考虑不同班级同学力量层次的差异，敏捷运用教学设计，尽可能考虑课堂教学过程中可能出现的意外大事，留意培育、熬炼自己的教学机灵。 （4）课后准时对该课教学总结、反思，写好教学后记；并提前两课时备课，以做好下次上课的充分预备。 2上课：备课是上课的预备，但某种意义上说它只是纸上谈兵，而上课则是“实战演习”，我曾经在一次扫瞄网页的过程中无意看到一份调查结果显示：同学最不喜爱的科目，中同学选择比例最高的是思想品德（政

6、治）课，选择的同学数占三成。我觉得开卷考试的改革当然是一个重大冲击、，但是根本缘由还在于部分老师在新课改的形势下，仍连续过去的那种“唯书至上、照本宣科、老师一言堂”做法，使思想品德课上起来苍白无力，变成了空洞乏味的说教，所以同学不愿领情。基于此，我在上课中的做法是： （1）要求同学依据本地拓展强化训练中的“学习目标”与“学问梳理填空”做好预习工作，以削减和消退同学的生疏感，讲课时留意条理清楚，突出重点、解决难点。 （2）面对丰富多彩的.生活，开发和利用同学身边的热点话题，选取近期的全国或地方热点新闻时事背景，使同学融入情境的活动过程中感受育思想品德课程的近距离，并引导同学在分析的过程中把握学问

7、、进展力量，培育同学亲近.的情感。 （3）讲练结合。在讲完一些重要学问后，我通常会选取相关的典型中考题或同学手头辅导用书中的相关试题，让同学进行自我检测，准时巩固课堂学问。 3作业练习：作业练习是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的连续，是同学巩固学问、运用学问解决实际问题，形成力量的关键环节之一，同时也是老师检查教学效果，了解同学学习状况，不断改进教学方法的重要渠道。我在作业的设计与布置过程中： （1）用好市教研室统一组织用法的拓展强化训练（重基础学问的检测）。 （2）对同学的作业准时、仔细批改，在批改中了解同学的作业书写规范状况、作业完成的质量并关心部分“问题”同学准时订正，养成规范。

8、 （3）留意作业布置的层次性：针对不同的班级与不同层次的同学在作业布置方面某些时候留意区分对待，突出层次性，后进生注意基础，其他同学在把握基础学问的前提下更要留意力量的平常养成。 4辅导：辅导是教学过程的延长，也是了解同学学习状况的重要途径之一，同时又是沟通师生感情，亲密师生关系的重要渠道。 （1）对于成果拔尖的同学，我重在学会立志、学会做人的训练辅导，学业方面加强单科成果提高的个别辅导，力争在各级各类的竞赛中获奖，让他们的潜能、才智得到充分进展。 （2）对于学习有困难的同学，我谆谆教导，耐烦细致地关心他们分析缘由，关心他们树立信念，激发他们学习的爱好，端正他们的学习看法，培育他们良好的学习习

9、惯，加强思维方法、学习方法的指导与辅导，重视基础学问的过关。准时弥补缺漏，努力使他们在原有的基础上不断地有所提高。 5考试与考核：考试和考核是了解同学把握和运用学问的状况，了解教学效果的重要途径，有利于讨论和改进教学工作。考试评价能更好地提高同学的综合素养和老师的教学水平。考试前，我都会对同学提出要求：诚信做人！考出自己的真实水平，进行有效的自我检测，同时要求同学以一颗平常心对待各种考试，不要对考试有太大的心理包袱，影响发挥。考试结束后，我做的工作是： （1）仔细批阅试卷，并进行均分、及格率、优秀率及各道试题的得、失分统计工作，部分练习卷对部分同学进行面批。 （2）由于很多时候，同学答基础题发

10、生错误不是不会而是马虎大意，基于此，我通常会在试卷发到同学手中之前，分批叫上一些同学来到办公室拿着自己的试卷将答错的基础题自己现场订正。 （3）准时进行讲评，在讲评中跳过同学们都做对的试题，重点讲解、分析同学错误率较大的试题，并在讲解、分析的过程中留意渗透一些基本题型，如组合式选择题、漫话题、探究类试题的解题策略。 （4）要求同学对自己常发生错误的试题建立错题名目，谨防再次发生同样的错误。 6课外活动、.实践活动：课外活动、.实践活动是课堂教学的拓展，有利于培育同学的爱好和动手的操作力量，有利于增加探究和创新的意识，学习科学的讨论方法，有利于进展综合运用学问的力量。“注意与同学生活阅历和.实践

11、的联系，通过同学自主参加的、丰富多样的活动，扩展学问技能，完善学问结构，提升生活阅历，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和进展。”是全日制义务训练思想品德课程标准（试验稿）对思想品德课程性质的定位之一。因此，近年来，“探究与实践”类试题在各省、市中考思想品德卷中几乎都有涉及，并成为一道亮丽的风景线。因此在思想品德课教学的过程中，我会定期结合教学内容，联系同学的生活实际，组织同学开展辩论赛、.调查、出黑板报、讨论性学习、主题班会等形式多样的课外活动与.实践活动。 付出总是有回报的，在“六仔细”的指引下，经过不懈努力，我的教学业绩显著，所教思想品德课深受同学欢迎，历次是统考成果也位居同层次学校前

12、茅，并且本人在xx、xx及xx、xx、xx、xx等各类杂志、报刊发表训练、教学论文及各类中考辅导类文章200余篇，主编或参编各种教学辅导用书15余册，多次辅导本校及外校初三同学撰写、发表“政治小论文”， XX年来始终受我市教研室托付独立命制全市初一、二期中、期末试题及初三的调研测试卷，参加苏州市中考统一用法复习资料的编撰工作。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，前面的路还很遥远，再加之我是一个工作不到四年的年轻老师，自身还有很多不完善的地方，尚有很多要学习、借鉴的东西，我将连续努力，争取在思想品德课教学与讨论的征途上不断绽放完彩！ 学校教学总结 篇3 本学年初来县小，任五班级四个班级的科学课及四

13、班级（5）班的科学课。上学年我用惶恐、生气、感叹总结了我的工作心情。 下学期我认为渐渐适应和坦然了。但此刻我突然发觉我不能太坦然，以往我始终以很随便的方法教学，我认为科学课别给同学太大的压力，让他们在轻松的课堂上把握约百分之八十的学问就行，在课后的练习和思索中能扩展衍生出百分之二十以上的学问。教学中培育同学爱提问、爱思索、勤动手、乐于创新的习惯。同时，培育同学喜爱大自然、喜爱生活的良好情操。我不过于注意分数，但我会教同学肯定的学习方法和复习、做题技巧。前提是愿者跟着学，不学不强求。这些想法和风格让我很随便，有种很不努力的样子。 当前高效课堂在各处开展得热火朝天。经学习了解后，我觉得自己真的是很

14、懒散，教书7年，郁闷了7年，只觉得同学难教，从来没有真正讨论过教学和课堂管理。结合本校曾校长的赏识教学我查找了自己应当尝试的一些做法或想法，如下： 1、备课时别只备教材还要仔细备同学、备训练 老师在课前要全面了解同学的学习状况和学习需求，依据学情有的放矢地进行备课。 依据教学内容和同学实际，细心选择和设计课堂练习，下发训练教材，老师必需先做，去粗取精，去伪存真，要做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥同学在课堂教学过程中的主体意识，调动学习主动性。 2、课堂上要留意内容、活动、方法、师生及生生沟通的科学和谐。 许多时候我会更注意教学内容的完成而不考虑教学过程中用什么形式或方法进行

15、学习效果更好。以后应多考虑同学盼望老师怎样教他们。 3、准时写反思，做好课后辅导 科学课课时支配相对零散，所任班级又多，不准时反思课堂和作业的反馈会遗忘或找不到应对问题的策略。时间长了就会让学困生更好偷懒，感爱好的同学失去.。 4、做好培优补差的工作，不放弃每一个同学。 平常所教的班级多、人数多，也很少批改全部试卷题目并记录总分，所以我一般短时间里不知道每个班的同学的 优差生，也就没有培优补差的想法，导致头小尾大中间粗的趋势日渐明显。 5、调整心情，不要在同学面前阴晴不定或大发脾气 作为女老师，难免会心情化，往往几个捣乱的同学或几个无聊的小动作就会让你一节课或半天提不起爱好，但有时好的表现和好的课堂又会让你兴奋、兴奋一成天。所以，应当让好的心情带动你的教学.，这样老师和同学才会受益，反之大家都很累且教不好学不好。 6、管理好课堂纪律、化解师生冲突 有的时候坏的课堂纪律是被放纵出来的，有的时候是被你忽视而导致的。放纵了，就形成习惯，忽视了就变成不敬重。如五（1）班的几个同学就是有捣乱破坏课堂的习惯，我觉得这是习惯也是一种不敬重老师不重视这个学科的表现。四（5）班的也有多动的孩子。这些不听你话的孩子该如何处理？我管不着，那前提是不要影响别的同学不然我就想邀请他们出去。对于这点我始终找不到好的化解方法。管制无效，赏识太假也似乎无效。再思吧，路漫漫其修远，吾将在工作中学习在学习中工作。