幼儿园中班教学工作方案集合八篇.docx
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1、幼儿园中班教学工作方案集合八篇幼儿园中班教学工作方案 篇1 活动目标: 1、会观赏、会观看秋天的树叶飘落的自然现象,感受秋天的美,有肯定的想象力。 2、关心幼儿理解故事内容,学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 3、感知落叶与环境的关系,增加幼儿环保意识 活动预备: 1、到户外观看秋季景色,进行拾落叶、观看秋虫等活动。 2、小猫头饰每人一个,小老鼠图片若干张。 3、利用教室场景。 活动过程: 一、开头部分 谈话:“秋天到了,树上的叶子有什么改变呢?”(幼儿自由交谈后,老师交代故事名称) 二、 基本部分 1、 老师讲解并描述故事,幼儿能仔细倾听,初步理解故事内容。 2、 以提问的形式引导幼儿理
2、解故事内容。 这是活动的重点,力量强的幼儿能通过自己的理解来回答老师的提问。中等的幼儿回答较简洁的问题。力量弱的幼儿能复述其他幼儿的答案。从故事中学习动词也是一个重点。力量强的幼儿能学以制用,力量弱的幼儿能知道并初步理解词义。 1)秋风起了,树叶是怎样从树枝上落下来的? 2) 树叶分别落在了什么地方?发生了什么事? 3) 学习动词:找出故事里运用的动词,并通过做动作、学说话加以体会和理解。 3、 启发幼儿想象。 这是活动的难点:老师鼓舞幼儿结合自己的生活阅历大胆想象。力量强的幼儿要能用较完整的语言讲解并描述自己的想象。力量弱的幼儿能用简短的语句表达自己的想象。 1) 树叶还会落在什么地方?会发
3、生什么事情? 2) 小伴侣想用树叶做什么? 三、 结束部分 带领幼儿在户外观看树叶飘落的景象,组织幼儿拾落叶,进行创编活动 。 幼儿园中班教学工作方案 篇2 活动目标: 1、初步理解单数和双数的意义,能区分10以内的单、双数。 2、复习巩固对110序数的熟悉。 3、培育小伴侣的推断、分析力量。 活动预备: 1、教具:110面小红旗、数字卡片各一套,110的圆点卡片一套(圆点匀称两两排列)。 2、学具:110的数字卡片各一套,小事子各10颗。 活动过程: 一、复习10以内的数。 1、老师出示小红旗任意几面,小伴侣很快说出其数量。 2、老师出示任意数字卡片,小伴侣能击出相应次数的掌声。 3、老师出
4、示任意一圆点卡片,老师能踏出相应次数的脚步声。 二、学习区分单、双数。 1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子,分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个,启发小伴侣说出各行棋子的数量,并请一名小伴侣在各行的下面写出相应的数字。 2、(1)师问:“小伴侣们,想一想,怎样把各行的棋子两两排队?谁能上来演示一下?” (2)引导小伴侣观看并说出:“哪些数两两排队后剩下一个?哪些数两两排队后没有剩余?” 小结:两两排队后,有一个单独的,表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后,没有剩下的,表示这些数量的数叫双数。 3、全体小伴侣操作小石子。 老师分别报出7、8、9、10这几个数,小伴侣按每次所报的数取出相
5、应数量的小石子,然后进行两两排队。引导小伴侣说出7、8、9、10是单数还是双数。 4、出示110的圆点卡片,按挨次排列。 引导小伴侣观看、分析、争论说说10以内数中哪些是单数,哪些是双数。 三、练习区分单、双数。 1、小伴侣操作110的数字卡,按单数、双数分成两组,比比看谁分得快。 2、老师指出(或说出)任一数,小伴侣口头回答是单数还是双数。 3、老师报单、双数,小伴侣举出任一单(双)数的数字卡。 4、玩“抱单躲双”的嬉戏。 老师出示数字卡片,小伴侣推断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部,头自然下垂作躲避状;是双数则双手在胸前抱住。 四、指导小伴侣做教材第一页练习。 1、先数一数每幅图中的
6、物体由多少个,然后在空格里画出相应数量的圆点。 2、观看图形的数量,是单数的画上“”,是双数的画上“radic;”。 五、观赏数字歌。 “1”像铅笔细又长,“2”像小鸭水上游。 “3”像耳朵听声音,“4”像小旗迎风飘。 “5”像称钩称东西,“6”像豆芽咧嘴笑。 “7”像镰刀割青草,“8”像麻花拧一道。 “9”像勺子能盛饭,“10”像鸡蛋做蛋糕。 活动延长: 玩“翻纸牌”嬉戏。将110的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上,两个小伴侣玩,开头各自分别认清单数一方或双数一方,然后轮番翻牌,翻出的数字或圆点数量为单(双)数的,牌为主方,牌多一方为胜。 幼儿园中班教学工作方案 篇3 一、活动来源 自然角的小金
7、鱼、小乌龟、小虫子,时时吸引孩子们的留意力,一有时间,他们就会跑 过去看一看,有的甚至还想摸一摸。 一天早上,雅诗带来的小螃蟹不见了,孩子们在屋子里四处查找,最终在床下找到了小 螃蟹,孩子们兴奋极了。在吴老师的关心下,把螃蟹送回了家。孩子喜爱可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜爱英勇的螃蟹;喜爱聪慧的乌龟;也想了解凶狠的野兽。孩子和动物之间,好像有着自然?的联系,他们对各种动物布满了奇怪心和探究的爱好。他们带来了各种动物故事、动物图片,为了满意幼儿的爱好需要和求知欲望,依据他们的年龄特点,结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容,我们和孩子商议后,动物世界主题活动自然而然就生成了。 二、活动思路
8、我们班打算以动物世界为切入的核心,从幼儿熟识并喜爱的动物开头,通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、完盘,带动物玩具、图书等,开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、嬉戏等各种不同的活动内容,与幼儿用书、区域、环境的有机整合,来进展幼儿对动物的探究愿望,并在活动中渐渐丰富幼儿的动物学问阅历,从而萌发幼儿爱惜动物的情感,同时能够讲解并描述、排序、创作,依据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参加到我们的班级,通过亲子活动,体验和孩子与动物一起嬉戏的欢乐;通过参观动物园,和幼儿一起经受开心的、好玩的、惊异的动物王国之旅! 三、筹备工作 1、老师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如:动物的儿
9、歌、谜语、图片、图书、完盘等。 2、帮助幼儿调查动物的相关学问,丰富幼儿的学问阅历。 3、利用家长资源,联系野生动物园。 四、活动目标 1、幼儿喜爱运用身体表现动物的动作特征,仿照爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的力量和肢体动作的敏捷性。 2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征,感受动物儿歌、故事的意境和趣味,喜爱表演、仿编和猜谜。 3、幼儿喜爱动物,学习照看小动物,并懂得爱护动物。 4、熟悉5以内的相邻数,知道两数相差为1;点数10以内的动物,正确说出总数;会确定动物的方位,如:上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。 5、会用自然的声音、正确的姿态学唱动物歌曲,做简洁的律动;能
10、用自己喜爱的方法表现动物的主要特征,表达自己的感受。如:绘画、泥工、粘贴。 幼儿园中班教学工作方案 篇4 一、 语言 (一)蒙氏语言主题二 儿歌:1、电话2、妈妈3、幼儿园里真欢乐4、重阳节5、国庆节(第27页) 故事:1、螳螂和蜘蛛2、啄木鸟与树 (二)传统语言明天版 诗歌散文:假如我能飞(老师用书139页) 故事:三间树叶房子(老师用书86页) 古诗:梅花 练习部分1、识字认读:喂.明.话.善.漂.坚.具.图.木.登.气.哈.日.增.荣。 二、 科学 (一)蒙氏数学 操作册:1、按一种特征分类(一)2、熟悉“1”和很多的关系3、按一种特征分类(二)4、4以内的点数5、复习4以内的点数5、认
11、读4、5 延长册:相应的练习 (三)传统数学 练习部分1、认读数字:4、5、6 2、唱数数字:复习110. 三、 艺术 (一)音乐:歌曲1小树叶(老师用书87页)2小鸟醒来了(老师用书128页)律动蚂蚁搬豆(老师用书107页) (二)美术:绘画1美丽的树叶画(师幼合作作品见幼儿用书2第9页)2变一变(家园合作作品见老师用书96页) 手工1美丽的瓢虫(师幼合作作品见老师用书102页)2蛋壳娃娃(家园合作作品见自然篇4页) 四、 健康 1、美丽的毛巾2、白白的牙齿3、洁净卫生吃的香 五、 . 1、我是进餐好孩子2、如厕3、擦桌子 作业设置和要求:语言、数学类课堂作业 家庭作业 音乐、绘画、手工班级
12、或班级栏内展现 健康、.类园内园外都要学以致用 古诗:梅花宋.王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 幼儿园中班教学工作方案 篇5 我们中班幼儿在小班一学年的剪纸活动中,水平已经有了很大的提高。幼儿能够自如的用法剪刀,学习用法剪曲直线相结合剪出物体的轮廓。并且从中班上学期起,我们班小伴侣在剪纸镂空技能方面进步很快。本学期我们将连续培育幼儿的剪纸技能,引导幼儿学会画剪纸样稿,进展他们的目测剪纸。同时进一步培育他们在剪纸中的镂空技能,进展他们在镂空方面的创新力量。 一、本学期剪纸教学内容支配及措施 (一)剪纸教学内容支配 二、三月份 1、在熟识图样的基础上,学习画剪纸样稿:包、蝴
13、蝶、衬衫、帽子、大树 2、学习看剪纸示意图画剪纸样稿。 3、指导新生拿剪刀的姿态以及沿轮廓线剪纸。 四月份 1、学习画剪纸样稿:花朵、裙子、扇子 2、学习对折,能将长方形手工纸角对角,边对边对齐后折叠。 3,、提高幼儿创新镂空的技能。 五月份 1、学习画剪纸样稿:松树椰树、大树、 2、学习自画样稿,大小比例正确。 3、自画剪纸样稿时能看示意图学习画。 六月份 1、学习画剪纸样稿:男孩、女孩、男人、熊猫 2、连续练习学习自画样稿,大小比例正确。 3、能自主创新镂空,巩固镂空技能。 (二)措施 1、创设能引发幼儿简直爱好的环境,引导幼儿观赏各种剪纸,丰富他们对剪纸的熟悉。 2、老师根据“由低到高,
14、由易到难,由简到繁”教学原则,让幼儿认真观看范洋,在进行直观演示。 3、本学期的工作重点是引导幼儿学习自己画剪纸样稿,提高她们的自画自剪的力量。 4、进展幼儿剪纸镂空的力量。在观赏各种剪纸作品的同时,让幼儿感受其中丰富多彩的镂空图案,并能学习运用到自己的剪纸作品中。 幼儿园中班教学工作方案 篇6 一、状况分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情,敬重老师,疼惜同伴,能理解并遵守平常生活中基本规章,大部份孩子能主动参加各项活动,有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互忍让,相互共享,本学期将重点加强培育。 二、目标 1、了解自己和他人的异同,初步学会怜悯和关怀他人。 2
15、、了解四周的的环境,并初步了解它们与人们生活的关系,引发幼儿最初步酷爱家乡的感情。 3、了解四周成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。 4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,知道与他人合作,学会共享和忍让。 5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运学问,初步培育对祖国的酷爱之情。 三、详细措施 1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同争论,让孩子们知道解决冲突的方法及一起嬉戏的规章和作用,学会交往,同时训练幼儿懂礼貌,并制造机会练习幼儿学习礼貌用语。 2、每月绽开一次“大帮小”的活动,鼓舞幼儿关心小班幼儿,体验关心他人的得到的
16、欢乐。 3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。 4、以轮番当小小升旗手的情势,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,先容简洁的奥运学问,关心幼儿敬重国旗,和培育幼儿爱国情感。 5、搜集有关环境爱护的图片、资料等,通过.实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。 幼儿园中班教学工作方案 篇7 活动目标 1玩玩手指,制造出各种形象并能流利、完整地说出其意义。 2情愿参加手指编故事的活动,能较完整地叙述自己创编的故事。 3培育小组合作意识,学习宁静倾听、轮番讲解并描述。 活动预备 事先预备一则用手指表演的小故事。 活动过程 1玩手指进入活动。 (1)钱老师的手指会说话,你们看,是什
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- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 教学工作 方案 集合
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