【精华】学校教学总结模板合集七篇.docx

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1、【精华】学校教学总结模板合集七篇学校教学总结 篇1 课堂教学改革实施以来，我校深刻体会到着力实施课堂教学改革，是提升课堂教学质量的有效途径。学校是教学改革的“导航仪”，而老师是课堂教学改革的“驾驶员”；同学是课堂教学改革的受益者。我校领导高度重视教学改革，坚决执行训练局、教研室课堂教学改革实施看法；老师必需根据教研室的课堂教学改革实施看法要求实施教学，并在教学中深刻领悟课堂教学改革精髓，依据我校特点勇于创新，制造出我校的课堂教学改革特色；同学学会了自主学习，即要“学会”，也要“会学”。通过我校领导、老师、同学的不懈努力共同探究、共同创新，使我校课堂教学改革快速绽开、步入正轨，我校课堂教学改革，

2、取得了良好的课堂教学效果，现将我校课堂教学改革工作总结如下： 一、领导重视深化改革 我校就成立了以王交校长为核心成员的课堂教学改革领导小组，依据训练局、教研室课堂教学改革实施看法，讨论并制定了我校课堂教学改革模式及课堂教学改革实施方案，快速、全面投入到“实施小组合作学习、自主学习、探究学习”的高效课堂教学模式之中。（一）加强理论学习，指导课堂教学改革 一是集中组织老师全面深化学习领悟“滦县初级中学高效课堂教学指导看法”，了解把握高效课堂的理念、设计要求、目标体系、评价体系。 二是充分利用每周的校本教研活动时间，主抓教学的领导深化学科组，与学科老师面对面，共同深化讨论各学科高效课堂教学模式，结合

3、学科特点，结合同学实际，不唯模式，把握好“效度”，使“高效课堂教学”真正做到实在、有效，找到具有我校特色、学科特点的高效课堂教学模式。 三是充分利用网络资源，备课室全天开放，要求每位老师每周不少于两课时的网上学习借鉴各校的高效课堂教学改革阅历。 （二）注意校外沟通提升课改创新 组织我校教学领导、学科教研组长、学科骨干老师去xx宋道口中学、长凝中学，xx镇其次中学，xx岔河中学等教学改革先进校、特色校学习，学习借鉴的同时打开我校老师教学改革的创新思路。 二、措施得当氛围深厚 （一）划分小组 一是班级同学可以分5小组以相宜，这样便于班级管理，便于同学展现、沟通、争论、互学。 二是小组人数学可以支配

4、67人，每小组设立组长，组名由同学自已命名。小组成员规定序号，便利提问板演用法。 三是自主管理，每组都有组规、组训；班级事务管理做到组组有分工；小组事务管理做到小组成员人人有分工、人人有事做，有的管理合作学习、有的负责管理卫生、有的负责管理纪律等。 四是支配组内成员结“一对一”的对子，实现小组内的互助，小组间的对抗赛。 五是每周对小组进行评比：“争先学习小组”、“优秀学习小组”、发言标兵、展现能手、自主学习模范、班级之星等。 （二）氛围培训 一是氛围。教室的气氛是小组合作学习胜利的关键之一。要营造一个良好的合作氛围，使同学乐于合作，乐于提出问题、探究问题，就应当进行班级共建活动。班级宣言每天诵

5、。小组每天有总结，组员每天有反思。 二是培训。培训小组长如何管理小组，如何带领小组成员自主学习，如何进行组内评价；培训每名同学学习成果展现的要求、方法，展现时其它同学的位置、参加方法等。 （三）时间问题 一是课堂学习时间每次预习和展现都规定时间，再在规定的时间内再有所放宽，当堂达标时间不能少；堂堂有小测、月考双周测，学习成果评价要准时。 二是老师讲课时间不能多于20分钟。 三是老师讲话要言简，表述精练。用几句话描述的，不如一句话，还可以用一个词表达。老师的精言，同学才能多言。 （四）课堂初步模式 三个模块：自主学习、展现沟通、当堂检测 一是使老师重新熟悉和确定训练教学中的角色和地位。尤其是在课

6、堂教学中，要做好组织者、引导者、参加者、评价者。 二是建立公平、敬重，相互参加、共同成长的新型师生关系。三是教与学关系的转变，使老师由原来的细心设计如何教转变成细心设计如何引导同学学，引导同学进行自主学习，探究性学习。 四是教学重点的转变，由原来只重视学问转变成既重学问和技能，又重视过程和方法，更重视同学把握过程中情感、看法和价值观的形成。 三、课堂实践校内沟通 （一）展现自己、同组沟通。 每个学期初按教研室的“千人大练兵”支配，组织每位老师讲一节自己的课改成果课，同学科组的老师参加听课、评课。每位老师通过讲课、听课、评课，享受到自己课改的成果，学到他人课改的亮点。 （二）构建高效课堂享受美好

7、训练 “千人大练兵”活动结束后，我校又支配每个学科推举一名课改优秀老师，利用每周的周二第七节课和周四第七节课，地点在多媒体教室，为全校老师上一节课改优质课；全校老师共同学习、沟通，使我校高效课堂教学改革深化进展，稳步提高。 抓住每月一次教学常规检查的活动，以此为契机，我校组织班级组长，教研组长，参加到教学常规检查当中，每次检查完后准时召开教学常规检查沟通会，参加检查的班级组长、教研组长写好教学常规检查总结。使班级与班级之间、教研组与教研组之间的导学案进行了沟通。选出编写、用法优秀的导学案向全校老师展出。 学校教学总结 篇2 本学期，语文教研组在校领导的关怀以及全体语文老师的共同努力下，紧紧围绕

8、语文课堂提问的有效性，逐步开展语文教学内容选择的实践，圆满地完成了既定的工作方案，在诸多方面取得了较好的成果。现将本学期工作总结如下： 一、仔细学习理论，更新了训练观念。 作为学校语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了全日制义务训练语文课程标准(20xx版)，解读新改变。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课标，逐步把握新课标的理念，加深熟悉到新课程理念，明确自己的教学思路：并且结合语文教学实践，通过“以生为本，学为中心”主题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练

9、教学观念，树立正确的教学观和同学观。还组织学习浅谈学校语文教学中提问的有效性，从中我们深刻熟悉到语文老师在如何有效地提出问题，也就是老师的提问要能围绕重点细心设计牵一发动全身的问题，要有剧烈地问题意识。 二、连续开展校内听课活动，鼓舞老师外出学习培训相互沟通、学习，取长补短，提升自己的业务水平。 仔细主动地开展校内外听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。我们的理念是：走出去，请进来。本学期主要开展以“课堂提问的有效性”主题的实践课并准时进行说课和评课，各节课的教学以及建议给大家供应了胜利的示范和有益的启示。这样在全组范围内相互听课评课，为老师供应了熬炼的舞台、搭建

10、了成长的阶梯;而且学校支持组内老师外出校内外听课，吸取县内外名师课堂教学新理念的精神，金乐洁、刘晓泼、叶仁玉、刘仁贵老师先后参与各班级命题培训会;语文组全体老师先后参与浙江省20xx年百人千场名师送教下乡活动永嘉学校语文专场活动和中学校语文骨干老师研修力提升专题培训,听后大家受益匪浅，有利于老师自身进展。 三、进一步落实集体备课制度。 本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，并且组内成员对各种文体设计指导教学书，我们在初稿的基础上进行争论，然后定稿，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，

11、统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。这学期组织散文阅读教学风雨、说明文阅读教学故宫博物院、散文阅读教学那树集体备课，以课堂提问的有效性为主题绽开争论，大家畅所欲言，组内每位老师受益匪浅。 四、举办多种活动，促进语文学习。 本学期，我们语文组依据学校实际和同学特点，帮助学校职能部门举办形式多样的各种活动，如组织全校同学手抄报竞赛;校演讲竞赛、校汉字听写竞赛;学校读书之星评比活动，我校五位同学荣获县读书之星称号，九(3)班荣获县书香班级称号;我校陈陈晓莹荣获学区演讲

12、竞赛三等奖，我校同学荣获学区汉字听写大赛团体三等奖;高可昕、胡锦浩同学在瓯北学区组织的四科竞赛中成果喜人。这些活动既熬炼提高了语文老师的水平、素养，也增加了同学学习语文的爱好，培育了同学的语文力量。 五、确定讨论课题，努力向科研要质量。 本学期，我们语文组在有关校领导及教育处的挺直指导下，都确定了相应的课题，围绕课题，都设计了一份讨论方案。本组很多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学阅历的总结，仔细撰写文章进行了课题讨论。 总之，在本学期里，我们语文组的老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，不过我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学

13、方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念 。 学校教学总结 篇3 本学年，我担当七班级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合学校七班级英语教学工作总结本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。六、在这一学年的教学工作中，除了对一班级的同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的力量，而且对于优秀生还

14、要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅 一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对一班级教学目标的不同：一班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，还让同学试着仿照教材书写单词；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分

15、明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同

16、学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（Teaching English throughEnglish），并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、用法英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式

17、，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是： 1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持用法英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。 3、力求自己的语音、语调、语言规范和精准，并依据不同班级的

18、同学我就调整语速的快慢。 六、在这一学年的教学工作中，除了对一班级的同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 学校教学总结 篇4 一、指导思想： 学习.进展常识与中国基本国情学问之间的内在联系，培育同学初步整理归纳学问以及理论联系实际的力量，理解人类.进展和国情学问对个

19、人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增加.责任感，促进同学更好地成才；培育同学的探究创新精神和参加.实践活动的力量，推动素养训练。 二、教材分析： 今年初三政治仍旧用法新教材，共有四单元、十课内容（其中第一单元为担当责任，服务.；其次单元是了解祖国，爱我中华；第三单元为融入.，肩负使命；第四单元讲满怀盼望，迎接明天，是全书的落脚点。 三、教材的重点和难点： 其次单元了解祖国，爱我中华 第三单元融入.，肩负使命。 四、教学措施: 1、激发同学学习爱好，调动主动性，以同学为中心开展教学，树立为同学的终身服务的教学思想； 2、采纳互动式教学，注意同学的全面进展，活跃课堂，激发同学主动学习；

20、 3、扎实基础、突出重点，培育同学顽强意志，能够坚持学习； 4,充分运用新课程理念,加强对同学综合力量的培育,注意教学的过程和方法；学问和力量,情感看法和价值观的三维目标的落实。 五、教学过程和方法： 首先，我们要有一个新的教材观。特殊对教材的功能，要进行全新的思索：从“教教科书”到“用教科书教”。 新的教材观念：以同学为主体，老师、教科书、媒体等都是保证同学学好的环境。教科书只是诸多教学媒体中的一个。 1、适应新形势 当今世界科学技术飞速进展，国际竞争日趋激烈。中国现在已全方位地向世界开放，与世界融为一体，各种文化、思想、观念相互激荡。训练也面临多方面的挑战。面对新挑战，我们要有充分的思想预

21、备。 2、符合新理念 （新教材较大幅度增加了实践教学。在教学时间支配中，至少要有20%的课时，用于开展同学课堂活动和相关的实践活动，做到知行统一。 创设丰富的教学环境。 留意同学的亲身体验。 引导同学将学问转化为力量。 力量目标 初步熟悉和理解.生活的复杂性，具有基本的道德推断和辨别是非的力量，能够负责任地做出选择。能够逐步把握和不断提高搜集、处理、运用.信息的方法和技能，能够独立思索、提出疑问和进行反思。 学问目标 了解我与他人、我与.、我与自然的道德规范。了解我国的基本国情、基本路途、基本国策和世界概况。 九班级教材的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和.的关系。 3、教学方法 要

22、增加训练的针对性、有效性和时代感，必需改进教学方法，采纳启发式、争论式、探究式、自主式等方法进行教学。 总之通过学习，使同学了解我国的国情、国力，提高爱国热忱，弘扬民族精神，增加.责任感，促进同学更好地成才；培育同学的探究创新精神和参加.实践活动的力量，推动素养训练。 学校教学总结 篇5 作为一名科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。我不但注意

23、集体的政治理论学习，还仔细学习了中学科学课程标准和中学科学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在训练教学方面 我担当六班级的科学，成为学校专职的科学老师，中学科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来

24、推动我校科学训练向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前预备：课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验材料，这对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学的学习状况：我

25、会在依据每节课堂上的状况，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到同学的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。 3、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，一个班级的几个班状况各不相同，所以要依据各班同学已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习主动性，使同学能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特殊

26、是试验操作，要留意观看每位同学，使每一位同学都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多用法加到好处的评价性语言，使同学对科学产生深厚的爱好， 提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。 5、做到喜爱同学：公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进行思想训练，使他们转变学习看法，学习才能有进步。 6、不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平

27、。 三、开展科学活动，全面普及、注意提高。 科普活动是科普训练的载体、没有活动就没有活力，我们依据学校生的特点，主动开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、制造性，内容丰富、形式多样的科普训练活动，我指导同学进行的科学活动如下：1、指导同学在学校、家庭及.进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品用法状况调查”活动，使同学对科普学问有了些了解,更加深了对环境爱护重要性的.了解，也懂得了平常如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。2、让同学制作科普手抄报，使广阔同学在参加活动的过程中，学习科学学问，把握科学方法，培育科学精神，提高科学素养。3、开展读科普书籍的活动，激发同学学习科学的爱

28、好，以达到从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。4、成立科学爱好小组，让同学通过活动进行科学探究，试验操作，展现自己的科技才华，活动的目的不仅对同学进行科技素养训练，更是让同学通过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意同学动手、动脑的力量培育。 四、工作考勤方面： 我喜爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推动新课程，我主动地去外校听科学沟通课，多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还主动参

29、加学校安排的各项活动，帮助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够听从学校支配，仔细代课，批改作业，尽自己最大的努力把训练教学工作做到更好。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互关心，相互沟通。 五、连续学习，不断提高。 在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名学校的科学老师，在同学的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多 看些

30、杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对同学的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也渐渐地有了自己的一套思维。 总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的中学老师。 学校教学总结 篇6 今年本人带九班级（x）班和（x）班的英语教学工作。在

31、各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。 九班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、取得成果 今年,我任教九班级的英语,经过半学期的学习,他们大部分同学能明确学习目的，端正学习看法,比较前两年的英语学习，课堂上能主动踊跃地回答问题，能根据老师的要求完成课文的预习。 二、存在不足 英语是中同学的一门主课,无论是学校、家长还是同学都很重视它,但是我们农村中学的同学除了课堂上的45分钟，没有其

32、他的学习环境，而且不少同学觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少同学放弃了它。大部分同学已经没有了当时学习英语的爱好，家长不关怀孩子的学习以及辅导不上等诸多因素,使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方 三、改进措施 1、仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充 分，能调动同学的主动性，上课效果就好。因 此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。 2、培育同学良好的英语学习习惯 我校的同学在学校时开头学习英语，但是学校对同学英语学习的要求大不一样，同学对学

33、习英语的爱好已经没有了，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1）、 学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2）、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但同学总盼望老师和他们一起来做。 3）、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。 首先，要培育同学良好的学习习惯，课

34、前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。 其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于他究竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，同学才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 3、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量。 由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引同学，

35、不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给同学。 4、加强课外辅导。 英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯

36、，提高他们的英语学习力量。 5、培优和辅差总结。 由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。 我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提 高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要

37、进行课余时间 个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 总之，通过一学期的努力，这两个班的成果有所提高，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导和老师指导下，取得更好成果。 学校教学总结 篇7 我们生化组以学校实际动身，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历： 1、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取

38、。 考生答题中存在的问题，与他们平常没有精准地理解和把握学校化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。 抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。 抓基本技能，要抓好化学用语的用法技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同

39、学动手做试验，体验通过试验进行 观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量。 2、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。 要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的基本学科思维方法。 今年化学试题中出现科学探究内容，对学校化学教学提出了更高的要求。我们应当精准把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。 3、亲密联系.生活实际

40、，抓好学问的应用。 今年试题涉及环保等.热点内容，从多角度对同学的学问与力量进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉.，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。 基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开头讨论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。 5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师准时进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。 6、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。 7、从实际动身，总结阅历，吸取教训。 全面实施素养训练，面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高学校毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率。