中班平安消防平安训练教案（通用6篇）.docx

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1、中班平安消防平安训练教案（通用6篇）中班平安消防平安训练教案1 设计思路： 一、选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。每到这个日子，我们总会组织幼儿参加消防平安演练的活动。活动中，老师会指导幼儿如何逃命，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。消防平安歌是一首有关火灾逃命的拍手儿歌。内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。通过儿歌幼儿能更加清楚地明确火灾发生时的逃命方法。 二、目标关注语言核心阅历： 本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心阅历：中班

2、幼儿在学习儿歌时相关的核心阅历是能初步感知诗歌中的简洁节奏和韵律，在成人帮助动作（如拍手）的关心下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。 三、设计挑战幼儿表达力量： 活动的设计关注到挑战性、好玩性、层层递进。在最终一个环节中，以挑战过关的形式进行。在幼儿初步学会念儿歌后，在速度上提出高一层次的要求，在集体、小组、个人等不同形式的表达中，幼儿的语言力量得到提升。 活动目标： 1、学习儿歌消防平安歌，初步了解火灾逃命时的自我爱护方法。 2、感知儿歌的节奏和韵律，尝试依据不同节奏较清晰地朗诵儿歌。 3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

3、5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动重难点： 尝试依据不同节奏较清晰地朗诵儿歌 活动预备： 前期阅历预备：玩过拍手嬉戏、节奏嬉戏、参与过消防演习活动 物质预备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个 活动过程： 一、观看图片，回忆现场： 【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景 重点提问：火灾发生时你看到什么？听到什么？闻到什么？心里是什么感觉？ 小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很可怕。 二、观赏儿歌，感受节奏： 【设计意图】通过观赏大班小伴侣朗诵儿歌的录像，激发幼儿学习儿歌的爱好 1、今日请来了两位大班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看

4、2、重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样？ 3、小结：大班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。 三、借助图谱，学习儿歌： 【设计意图】借助图谱的帮助，关心幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌 1、再次观赏儿歌 2、重点提问： （1）你听到儿歌里讲了些什么？（幼儿边说老师边出示图谱） （2）这些标记你在哪里观察过？（幼儿发散思维） 3、分析每张标记含义 4、小结：发生火灾的时候我们先要找到平安出口，记得不能乘电梯要走楼梯，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火。 5、看着图谱念儿歌： （1）集体一起边看图谱边念儿歌 （2）分男女念儿歌，比比

5、谁念得好 6、尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌（准时订正最终一句：消防员救火真英勇） 小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更简单记住。学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应当怎么做了 四、挑战速度，朗诵儿歌： 【设计意图】设置挑战关卡，在冲关的嬉戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌 1、挑战第一关 关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手教导着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度较慢）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。 2、挑战其次关 关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手教导着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度稍快）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。 3、挑战第三关 关卡：个别幼儿能跟着老师圆舞

6、板敲击的节奏（速度较快）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。 4、集体嬉戏 幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。 附儿歌： 你拍一，我拍一，火灾发生别可怕。 你拍二，我拍二，平安出口先找到。 你拍三，我拍三，淋湿毛巾捂口鼻。 你拍四，我拍四，火警电话119。 你拍五，我拍五，消防员救火真英勇。 活动反思： 由于刚进行过119消防演习活动，所以活动的开展有利于幼儿梳理新奇的记忆，将自己在演习过程中切身的真实体验融入到这节教学活动中。所以幼儿有话可说，有话情愿主动表达，在表达过程中再结合几个有关消防平安的标记，幼儿就比较简单地熟悉并记住了。 通过这首数字儿歌，幼儿不仅积累了通过拍手关心熟悉儿歌

7、的节奏和韵律，而且闯关嬉戏又大大削减了学习儿歌的枯燥和单调感，所以整节教学活动开展过程中幼儿的心情始终很饱满，将语言活动较好地进行呈现。 中班平安消防平安训练教案2 活动目标： 1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标记：出口、门、可通过、不行通过。 2、通过自己动手制作逃命图，并为自己查找最快的逃命路途，了解火灾发生时时间的珍贵。 3、培育幼儿自我爱护力量。 4、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔 活动过程： 1、争论假如幼儿园里发生了火灾，小伴侣们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到

8、达平安的地方） 2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路途。 3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标记，并画出相应的逃命路途。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小伴侣制作逃命图。 要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标记，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路途。 5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。 活动反思： 平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安训练也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说

9、的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，.的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。 中班平安消防平安训练教案3 活动目标 1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，熬炼腿部肌肉和提高运动力量。 2、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。 3、培育幼儿健康活泼的性格。 4、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备 1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。 2、

10、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。 3、红色皱纸、彩色皱纸。 4、录音机。 教学重点 1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的敏捷和协调。 2、在救火情景中体验英勇的精神，增进对消防员工作的了解。 活动过程 1、开头部分 穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着老师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。 2、基本部分 分散活动： 介绍活动器械并示范： 幼儿第一次分散练习，老师观看指导，进行个别辅导。发觉幼儿存在的共性问题，集中进行指导。 幼儿进行其次次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。 嬉戏：“消防队员救火” 播放“电话铃声”的录音，老师接电话，然后集中幼儿，交代嬉戏内容和规章。 师：“刚才

11、，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火器”，然后赶快集合！”（幼儿快速穿戴好后，集合） 师：“我们要快速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起动身，开头嬉戏。） 3、结束部分 师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边争论。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？” 以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。 放松运动 小小消防员顺当完成了任务，和小动物们一起玩乐。 活动反思 活动中，幼儿的心情始终处于主动的

12、状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特殊是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的傲慢，能关心别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小伴侣投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子出现意外。 不足之处： 在设计嬉戏时出现的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是由于地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。 此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的

13、不足，以后的活动都应仔细预备，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。 中班平安消防平安训练教案4 教材分析： 自从观摩了消防队员的演习，幼儿对消防队员的工作慢慢有了了解。他们对消防队员的动作印象特殊深，有的幼儿提出要玩消防队员的嬉戏。依据新纲要的健康领域中提到：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”我考虑到通过体育活动的形式能较好地满意幼儿的愿望，让他们体验一下当消防队员的感觉。依据本班幼儿动作进展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动小小消防队员。 教学目标： 1、练习在架空的竹竿上攀爬，进展平衡力量

14、。 2、大胆英勇地参加活动，体验胜利的乐趣。 教学过程： （一）热身运动 小队员们，又该到我们训练的.时候了，走，咱们动身吧！（听音乐，活动身体各部位） （二）分散活动，复习爬、走平衡木、跨跳 1、队员们，今日队长要看看你们前段时间训练的状况，看看你们是怎么过草地、怎么过小河，你们都预备好了吗？好，动身！ 2、老师小结：你们学的本事可真不错，个个都是精明能干的消防队员。 （三）练习在架空的竹竿上攀爬 瞧，这是今日队长要训练的新项目，你们知道怎么过去吗？ 1、老师示范，讲解要求：双手抓在竿上，双脚踩在竿上，一格一格往上爬，爬到墙上以后，双脚并拢往下跳。 2、幼儿个别练习。看清晰了吗？谁情愿来试一

15、试。 3、幼儿集体练习。你们有信念练好吗？好，开头练习吧。 4、幼儿竞赛：刚才你们的本事都练的不错，现在队长来检验检验。幼儿分两组进行竞赛，看哪组完成的又快有好。 5、老师小结：你们的本事都学的不错，队长很放心把任务交给你们。 （四）嬉戏：小小消防员 1、听，电话响了。原来森林里面着火了，小动物们被困在了高楼里，我们抓紧预备一下，动身。今日营救的路途是：爬过草地，走过独木桥、跳过小沟、爬过小山最终救出小动物（挂在自己胸前），记住，前面是火场，你们的动作肯定要快速，听清晰了吗？（听警报声）动身，切分两队！ 2、幼儿嬉戏 （五）放松运动 今日你们的任务完成的真不错，确定也累坏了吧，我们来放松放松。

16、小动物们感谢你们，邀请你们一起去郊游，你们情愿吗？ 中班平安消防平安训练教案5 活动目标： 1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力气。 2、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动预备： 1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。 2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。 活动过程： 一、开头部分 1、介绍任务 今日，谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火，动身前让我们先来活动活动

17、筋骨吧！请你们将消防帽放在一旁，成四路纵队。 2、热身操 头部运动上肢运动体转运动踝关节运动跳动运动整理运动 二、主体部分 1、匍匐前进动作示范以及讲解 老师动作讲解示范个别幼儿动作示范集体实践练习，巡回指导个别示范、指出问题其次次集体练习 2、熟识场地，分组练习（幼儿自由选择一个场地练习） 独木桥过独木桥要又快又稳 草丛用匍匐前进的方法过草地 矮墙爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落 山洞侧身钻过山洞 3、难点探讨、沟通 你觉得哪里最困难、你是怎么克服的？ 4、集体其次次分散练习 三、嬉戏“森林大救援” 刚接到报警电话，森里那边着火了，许多小动物都被困在了森林里。请我们马上做好预备，带上消防工具

18、和消防帽。到达目的地，我们必需走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最终就会观察着火的森里，请你先扑灭火苗，再救援小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。 四、结束部分 1、森林救援活动总结 2、放松运动 活动反思： 我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员”，在活动中幼儿的心情始终处于主动的状态，消防员是他们心里的傲慢，能关心别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小伴侣投入嬉戏的动身点。 首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清晰，能在电话中留意应有的礼貌等；体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，中间我组织幼儿争论：哪里最困难？怎样克服困难？从心理

19、上消退他们的畏惧心理，然后反复练习难点动作，鼓舞孩子们不怕困难，增加了自信念。最终我采纳竞赛的形式，比一比谁救火速度最快，竞赛活动让孩子们显得更加英勇，不怕困难！ 但在活动中也发觉了孩子们一些不足之处，也是自己在设计嬉戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要缘由有两个：一是没有为幼儿预备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在嬉戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能把握掌握自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种状况。 反思此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应仔细预备，为幼儿供应更好的更完善

20、的嬉戏活动。 中班平安消防平安训练教案6 活动目标： 1、了解消防的基本学问和火灾造成的危害。 2、初步了解火灾时的应变和逃命技巧。 3、增加幼儿自我爱护力量，提高意识。 活动预备： 火灾带来的危急、灾难的图片。 湿毛巾，警报MP3 逃命演习图片 活动过程： 一、了解消防的基本学问和火灾的危害。 1、老师展现图片： 为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？ 假如房子冒烟了可能是什么状况？ 2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。一些大的森林火灾损失会更加的严峻。可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。 3、了解着火的缘由： 哪些事情简单引发火灾呢？（点火烧东西，玩鞭炮等等） 二、组织幼儿争论：发生火灾时我们应当怎么办，学习简洁的逃命和自我爱护方法。 1、组织幼儿争论万一发生火灾该怎么办？ 2、通过观看图片学习简洁的逃命和自我爱护方法。 （不要惊慌，千万不要跳楼逃命，弯腰，用湿毛巾捂住闭口不让浓烟进入；在人多的地方不要惊慌，要排队，沿着平安出口走，在高楼的人们不能做电梯，肯定要走楼梯） 三、组织幼儿进行简洁的逃命演习 老师发出警报，幼儿进行自我爱护的逃命，幼儿快速但有序的顺着平安出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，老师清点人数。