关于幼儿园园教学总结范文合集8篇.docx
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1、关于幼儿园园教学总结范文合集8篇幼儿园园教学总结 篇1 本月中八班主要进行了欢乐的春节、我爱妈妈和春天真美这三个主题。欢乐的春节主题主要让小伴侣回忆春节的往事,让他们学习讲解并描述自己亲身经受的事情,并将自己感受到的欢乐的事情与同伴进行共享。孩子们讲解并描述的内容基本上再现了过春节的情形。当然,也有鹦鹉学舌的现象,别人说什么,他也说什么,纯粹的仿照,没有自己的思想,这方面还要提高他们的表达力量。 春天真美的主题主要是适应季节的训练,孩子们在主题学习与生活实践结合起来,充分感受到春天的改变。需要说的是,我们在这个主题训练中不再用法老套套的训练方法,而是让他们充分接触身边的真实的事,他们真正感受春
2、天的改变。例如抓蜗牛、找蚯蚓、看蚂蚁等,这些能看得到、摸得着的小动物,来感受它们在春天到来的时候的改变。 另外,学期初,我们提出了本学期连续拍皮球50下要过关的要求。但是发觉孩子们在练习的很少,对已经过关的都会了。对没过关的似乎进步都不大。所以下月还是要连续抓。 本月幼儿园主要是开学的稳定工作和开学的基本工作。本学期我们的教学预备工作都已经落实,小伴侣的教材已全部到位。缴费状况好,我们班全部小伴侣都在第一批扣款胜利。这里也要感谢家长们的大力协作。 另外,校讯通因刚开学,正在调整。新生的校讯通还没有拿到接送卡,短信也没有开通,为沟通带来一些不便,加做的接送卡也要等一起拿过来。 幼儿园园教学总结
3、篇2 一、政治思想方面 本人能主动参与政治学习,关怀国家大事,喜爱人民,喜爱.主义祖国,忠诚于党的训练事业。坚持保育和训练并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。坚固树立专业思想,不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习。 二、教学方面 在教学上,针对小班幼儿心理状况,我们开展了主题教学活动,以稳定幼儿心情为主,提前备课,运用多种教学方法,制作精致的自制玩教具。我们从幼儿的实际动身,留意调动幼儿学习的主动性和制造性思维,培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合主动更换主题墙的内容,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区
4、、语言区、益智区等区域,并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规,培育幼儿养成良好的行为习惯。事实证明,擅长总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析,对自己的每一节课进行总结。 三、卫生保健方面工作总结 以培育幼儿各项生活习惯为重点,如:关心幼儿熟悉自己的毛巾、杯子,培育饭前便后洗手等良好的生习惯,督促幼儿多喝水,对 大、小便需要关心的幼儿赐予照看,对出汗过多的幼儿,准时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。我们每天都仔细地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,做好预防幼儿常见疾病的工作。 四、家长工作方面 我深知,幼儿的进步离不开家长的支持。设立家园联系窗,进行
5、家园共育。让家长准时了解本学期的教学方案、幼儿各方面进步、通知以及保育留意事项等等。 当幼儿老师是很累,特殊是小班的老师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你训练下有了很大的转变,当你被孩子围着欢乐的谈笑,当孩子把你当成最好的伴侣,当家长打电话来告知你,孩子变了,变的懂事听话了那种欢乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的伴侣,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出许多的心血:用个人的魅力制服幼儿,要用自己的热忱和朝气去感染幼儿,无论是着装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。
6、 但是,这一切都很值得,由于,我的付出,得到的将是一个个漂亮的童心世界! 幼儿园园教学总结 篇3 xx月x日xx日,我园组织了集体教学观摩研讨活动,xx位一线老师供应的五大领域xx节活动课,为老师们供应了一个个生动的研讨情境,大家在听课、自我反思、共同研讨中发觉问题,解决问题,活动中对如何把握分析教材、如何运用孩子已有阅历进行学习、如何设计教学情境、如何通过材料的投放实现体育教学活动的梯度等问题有了更加明晰的熟悉,在研讨中形成了基于老师个人阅历的教学方法与策略。详细状况总结如下:能依据幼儿的现有水平重新确定目标,而不是对目标的照搬照用。 很多老师在拿到内容以后,都深化的去分析解读教材内容,并重
7、视对孩子现有水平的分析,在此基础上对原活动目标进行取舍和添加,制定出更加符合幼儿实际的教学目标。如:美术活动将来的车原目标是能大胆想象将来的车,并用绘画的形式制造性地表现,比较笼统,依据当前中班幼儿对车的相关阅历少,对将来车更没有明确清楚的熟悉,实现起来有肯定难度的状况,王巧霞老师将目标确定为1、引导幼儿从自己的生活实际动身,发挥想象力,画出新式的汽车,激发幼儿制造性绘画的热忱和爱好;2、引导幼儿说出自己设计的将来车的优点及给人们生活带来的好处,引导孩子从生活中有汽车的运用引发的问题入手,启发幼儿想像绘画,让孩子的想想有据可依,降低了难度,更加相宜;张延君老师的体育活动游乐场里真好玩,在实际了
8、解幼儿的基础上将做的高度进行调整,又50改为60厘米,从而更加适合本班孩子。还真有很多老师都对原目标进行了改进,将目标真正看做活动动身点和归宿点,围围着目标设计组织活动,这是本次活动的一大亮点。重视活动情境的创设与利用。大部分老师都将内容奇妙地渗透于不同的情境中进行,激发了幼儿参加活动的爱好提高了活动的效果。 如;宋静老师引导孩子在“饼干屋”中品尝并干,了解做法,并关心小兔做饼干;康玲老师引用“帮老鼠娶新娘”的情景体验由音乐不同快慢带来的欢乐;李际霞老师带领孩子们在“乘车”的情景中习得乘坐交通工举得平安事项和自我爱护方法等等,老师们从幼儿的年龄特点动身,创设一个又一个情境,实现了训练目标。很多
9、老师在活动设计与实施中能较好地进行领域的整合,体现出领域渗透的意识和力量。如李娜老师的语言活动小鸭找伴侣,在紧紧抓住进展语言表达这一重点的基础上,有机将.、艺术两个领域的内容进行整合,增加了趣味性,促进了孩子更好的全面进展;李金凤老师的科学活动乌龟爬爬中有机整合了点数和体育的内容;于芳老师的数学活动小猴的早餐中孩子点数后,跟毛绒玩具亲一亲,得到情感上的满意与愉悦。,这些都是以一个领域主线,有机对其他领域进行整合运用,没有硬性的拼凑,从而达到更好的效果。老师更关注孩子活动中的表现,力求建立一种良好的师幼关系。在注意不同教学形式的同时,老师们都更加关注孩子在活动中的表现,并准时跟进指导,体现出一种
10、更好的师幼关系。 如:刘君老师为进展孩子的跨跳,投放了不同难度的树桩,在观看孩子们第一遍练习的同时,允许孩子依据自己的力量选择树桩,并手把手的带领一个始终不敢尝试的幼儿完成了动作;宋静老师在对孩子们制作饼干的指导中,关注力量弱制作慢的孩子;邢桂莲老师关注每一个孩子与玩具的互动状况,充分运用玩具进行分类、语言表达、疼惜玩具的训练,同时运用独自玩、沟通完、大家一起玩的形式让孩子们相互学习,实现幼儿之间、师幼之间、幼儿与材料的有效互动;刘娜老师在学习歌曲的过程中,关注孩子学习中遇到的困难,实行清唱示范学习的方法将难点乐句加以练习。李辉老师通过材料的投放较好地实现了动作的由易到难,练习过程中,依据孩子
11、的表现状况,让孩子们运用投放的材料充分练习,使每个孩子都在原有基础上得到进展,另外还有很多老师,都在以前注意情景创设、材料投放、方法运用的基础上,开头关注孩子们的表现,并力求更好地加以指导,这就是老师们训练理念和行为进步的表现。观摩课的开展的意义是为了提高老师们的素养,最终目的是为了上好日常的活动,所以,本次活动中总结的很多好的方法,老师们应运用在日常的教学中,重视常态活动的组织。 幼儿园园教学总结 篇4 不知不觉,本学期劳碌而又改善的教学工作又要结束了。本学期以幼儿园素养训练指导纲要为依据,以目标实施方案为目标,在训练教学过程中,我们不断的探究讨论,明确了训练目标。在业务园长的支持、关心下我
12、们反复学习,不断探究,将理论与实践相联系,用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析讨论,使我们的教学观念不断转变。通过与本班老师的共同努力,寻求科学的教学方案,努力完成了学期目标、月目标、周目标,圆满完成了教学任务。同时,本学期我班的教研课题材料供应在小班幼儿搭建力量进展中的作用,通过讨论与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下: 一、老师观念 1、训练思想的转变 在本学期的教学过程中,老师一边实施课程方案,一边领悟纲要的精神,并敏捷运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清晰教学中要讨论三方面的内容:教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么,明确
13、活动中应保持科学和谐的师幼二主关系,在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威”、指挥者,而是孩子们亲热的嬉戏伙伴、合、倾听者;是孩子们活动的支持者、关心者。在本学期的教学的过程中,我们发觉,要促进幼儿主动学习主动进展,就要从幼儿的需求和爱好动身。而要敬重幼儿的爱好和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近进展区,从教材的选择,目标的定位, 幼儿的已有阅历了解动身,制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中制造机会条件,进展幼儿的各方面力量。在教学形式上力求新奇,体现嬉戏教学的形式,充分运用操作、表征及多媒体课件,激发幼儿表达的爱好,使幼儿情愿、敢于表达。 2
14、、敏捷驾驭课程方案 本学期我班敏捷实施课程方案,依据幼儿的爱好调整活动内容。我们本着走出去的教学方式,培育幼儿自己的动手力量,老师大胆放手,让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中,鼓舞幼儿大胆提问,本学期我们带领幼儿到社区、到公路、到大自然去探究学习。通过多种形式的探究活动,更有效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中,我们带领幼儿参观行驶在公路上的汽车,孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、嬉戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中,为使幼儿亲身体验秋天的漂亮,我们带领幼
15、儿来到小区,引导幼儿查找秋天的小隐秘,在大自然的课堂中,幼儿们感受到秋每天气的改变,人们服装的改变,植物的改变,而且还将落叶捡回来添充到角区,这样不仅使幼儿们学习到学问,而且还有利于培育幼儿的环保意识。 3、面对全体,因材施教 幼儿园工作规程中指出,训练要面对全体,促进幼儿的全面进展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面:一是了解幼儿的已有阅历,通过在教学中分析幼儿的已有阅历,确立新的活动的进展目标,如故事孔融让梨,通过了解已有阅历,我们发觉在开学的两个月的时间里,幼儿接触的故事较少,需要在老师的引导启发下理解故事的内容,因此本次活动的目标定位较低,主要是能喜爱、仔细的倾听老师讲故事,知
16、道故事的名字,在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿进展的个体差异,考虑到班级幼儿进展水平的参差不齐,所以在每次活动中我们都在力量强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果”,鼓舞力量弱的幼儿大胆涂色,力量强的幼儿要匀称、有序的涂色,由于目标定位精准,所以效果特别好。 4、树立“一日活动即课程”的大训练观 依据纲要的精神,在一日活动的各个环节中我们都留意训练目标的渗透。如在实施“我的好伴侣”的主题活动时,生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处,鼓舞幼儿多交伴侣,从而培育幼儿相互团结的意识,同时利用点名活动,请幼儿说说自己的好伴侣,在户外活动时,我们引导幼儿与好伴侣共同共享玩具,相互谦
17、让,在集体 活动中,利用故事的形式,使幼儿了解了好伴侣应相互关爱,在语言角活动时,引导幼儿与同伴讲解并描述自己的好伴侣。而且对于插班生,老师鼓舞幼儿能和新小伴侣交伴侣,带着新小伴侣一起去角区玩,在新伴侣遇到困难时能主动关心。 幼儿自由拼插,然后鼓舞不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法,这样不但进展了幼儿的拼插力量、语言表达力量,而且还关心幼儿建立了自信,熟悉到同伴的优点,培育幼儿向他人学习的意识。(详细状况详见专题讨论总结) 三训练途径的宽泛 1环境 纲要中提出的“幼儿的进展依靠于生存的环境,环境是幼儿进展的资源”,本学期我们树立科学的儿童观,训练观,熟悉到幼儿是环境的仆人,充分让幼儿参
18、加到环境创设中,调动幼儿创设环境的主动性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计,整个给幼儿营造一种家的感觉,是幼儿尽快熟识环境,同时注意三维空间的利用,把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计 全家福照片。在角区材料上留意操作性,趣味性,便利性。这学期,我们还加大了益智区材料投放的力度。如:学习1和很多时,我们创设了大猫、小猫,用纸壳制作了大猫和小猫,大鱼和小鱼,幼儿了解大猫吃大鱼,小猫吃小鱼,让幼儿给大、小猫喂食,幼儿操作的爱好很高,同时把握了大和小的概念。除了为幼儿增加物质环境外,我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境,让幼儿在宽松自主的环境中主动探究,这正是幼儿
19、在本学期特殊爱探究、情愿主动操作的主要缘由,同时我们为激发幼儿的主动性,利用“我真棒”专栏评比礼貌宝宝、健康宝宝、聪慧宝宝,利用小印章的形式以示鼓舞。 2、实践活动的开展 实践活动是一个详细感知的过程,本学期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践的活动,引导幼儿详细感知。如在秋天真美中,带领幼儿在园内、社区捡落叶,感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了学问。 3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的训练方式 本学期班级老师特殊注意家长社区资源的有效利用,充分发挥家长资源,有效落实教学目标。如为了使家园同步训练,更好促进幼儿拼插力量的进展。 目的是让家长了解本班子课题的讨论目的和意义,并能主动实行措
20、施促进幼儿的进展。详细做法是:我们利用半日开放的时机,向家长展现幼儿在园拼插力量的进展状况,家长参加率高,同时家长看到他们搜集的资料,都展现在我们的结构区内,感觉老师很重视他们的搜集工作,他们的辛苦不但得到了老师的确定,而且还有利于孩子的进展。 活动后从反馈看法看:家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易,不但使家长了解了孩子的横向进展水平,又了解了孩子的纵向进展水平。而且家长也愿与我们协作,引导幼儿多观看,多了解、多思索,共同协作促进孩子的进展。做到家园训练的全都性。 四、幼儿进展 1、共同生活 本学期作为新入园的幼儿,我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施训练。由于这些良好习
21、惯的养成,是他们成长进展基础。在行为习惯方面,我们主要使幼儿能主动同他人打招呼,能与同伴友好相处,自己的事情自己做。在日常生活中,老师为幼儿树立榜样,晨间接待时,老师主动向前进行晨间接待,并用洪亮的声音同幼儿打招呼,遇到生疏人,老师主动督促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓舞幼儿相互问好,通过本学期的培育,幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活,我们组织了实践活动我爱的幼儿园,带领本班幼儿参观幼儿园。到大班与大班幼儿进行“以大带小”活动。通过此活动,使幼儿体会到与同伴交往的欢乐,感受到幼儿园就像家一样。在培育幼儿做力所能及的事情方面,我们组织了多次实践活动。为了增加幼儿的自我爱护意识
22、,知道身体不舒适时能告知成人。在日常工作中,我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先查找那些地方可能发生危急,应当怎样玩?引导幼儿熟悉郭大夫,告知他们在身体不舒适时不要可怕,郭大夫会给他们治疗,鼓舞幼儿要英勇。通过这些活动,加强了幼儿的自我爱护意识。本学期我们依据季节的改变组织户外活动,在户外活动中留意幼儿的进展。如:跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发觉有的幼儿身体素养较好,但有的体质较差,活动中动作不协调,这样给我们肯定的启示,在活动时,我们以小组的形式进行练习,使不同力量的幼儿都有进展,而且通过参加户外活动评比,使我们熟悉到应怎样科学、合理的组织户外活
23、动,依据幼儿的爱好与需求、年龄特点,同时结合季节改变,组织了丰富生动、有童趣的活动,主要是以故事的形式串联到整个活动中,活动是留意幼儿的个别差异,能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求,这样可使每位幼儿都能达到目标,都能有爱好地参加活动,同时为增加幼儿户外活动量,我们为幼儿供应了不同种类、不同材料的多种户外器械,激发幼儿活动的爱好,幼儿可以自由选择喜爱的玩具,进行活动,活动中我们不但注意幼儿身体素养的进展,而且还注意幼儿情感的训练,如:疼惜玩具、团结合作、自我爱护、协商等待等情感的培育。本学期针对独生子女自私的个性,我们组织了好东西大家吃”、“玩具大家玩”等一些共享活动。在活动中我们不断用故
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