幼儿园大班教学工作方案范文合集8篇.docx
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1、幼儿园大班教学工作方案范文合集8篇幼儿园大班教学工作方案 篇1 经过小中班语言力量的培育,我班幼儿在总体上都有了肯定的提高。我班幼儿能够较精准的运用一般话进行沟通,能够围绕肯定的话题进行谈话,能够表达出自己的个人见解,能够清晰的讲解并描述,能够主动参加谈话活动。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺,在他人进行谈话时,还有打断别人讲解并描述的现象出现。在本学期中,我将依据我班幼儿的这些特点,进行进一步的进展。 一、学期总目标 1、能够主动、主动、专注地倾听别人谈话,快速把握别人谈话的主要内容,并从中猎取有用的信息; 2、能主动的用一般话与同伴沟通,看法自然大方;能围绕话题谈话,会用轮番的方式交谈,并
2、能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴共享感受; 3、通过观看、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲解并描述实物、图片和情景,突出讲解并描述的中心内容; 4、在集风光前讲话看法自然大方,能依据场合的需要调整自己讲解并描述的音量和语速;讲解并描述时语言表达流畅,用词较精准; 5、喜爱观赏多种体裁的文学作品,能有感情的朗读和讲解并描述并愿意创编,对书籍、阅读和书写感爱好; 二、阶段目标和措施 (一)第一阶段(17周) 1、目标: 能集中留意力地倾听他人讲话,理解讲话内容,从中猎取有用的信息; 能主动的用一般话与同伴沟通,看法自然大方; 能围绕话题谈话; 2、措施: 我是小记
3、者 小熊你长大了吗? 嬉戏:他在说什么? 小兔逃跑 秋天的雨 月亮船 各种图书 (二)其次阶段(814周) 1、目标: 会用轮番的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴共享感受; 愿意与人交谈,讲话有礼貌; 通过观看、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲解并描述实物、图片和情景,突出讲解并描述的中心内容; 在集风光前讲话看法自然大方,并能清晰地说出自己想说的事情; 2、措施: 我是小记者 花瓣儿风车 面包房里的猫 社区地图 我居住的地方 快乐总动员 嬉戏:词语接龙 (三)第三阶段(1520周) 1、目标: 能依据场合的需要调整自己讲解并描述的音量和语速;讲解
4、并描述时语言表达流畅,用词较精准; 喜爱观赏多种体裁的文学作品,能有感情的朗读和讲解并描述并愿意创编,对书籍、阅读和书写感爱好; 初步感知文学作品语言和结构 的艺术表现特点,开头接触各种体裁的作品; 2、措施: 我是小记者 我自己的书 说声感谢 小鸟落落 快乐礼物 我是设计师 嬉戏:斗智 小火车来了; 本学期,首先是要培育幼儿的倾听力量,使他们能够宁静地倾听,理解他人谈话的内容,我会将教学活动、嬉戏活动和日常生活、语言角联系起来,多方面,多角度的进行培育,使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼; 首页12尾页 幼儿园大班教学工作方案 篇2 一、指导思想: 幼儿期是人大脑发育最快速的时期,
5、这个时期幼儿的语言进展非常快速,词汇量日益增加,通过进展,孩子可以简洁、连贯地叙述见闻、表达思想。现代理论告知我们:语言发育是智力发育的基础。因此,幼儿语言的培育关系到孩子今后的可持续进展。近年来,幼儿园语言训练改革讨论有不少突破性的进展,但在现实中,语言教学的低效益现象仍旧较普遍。如何转变现状,变苦干为巧干,努力提高语言教学的效益,这是摆在每位训练工面前的重要课题。 二、工作目标与措施: (一)加强学习,真正转变观念,努力提高老师的整体素养。 (二)改革教学方法,努力提高语言教学的效益。 1、求实。就是要联系实际,仔细讨论学情,依据幼儿的实际来教学。教得实,学得才实。这就需要每一位老师到幼儿
6、中去,用爱心观看、分析、了 解幼儿,了解幼儿的需要,并依据幼儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本”。 2、求活,是指老师应充分发挥教学机灵,敏捷驾驭教学过程。老师必需明确,教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论,而是教会幼儿如何独立思索问题,特殊是教会幼儿合乎规律地思索问题。并尽可能做到以老师对文学作品的喜爱、理解、制造,将幼儿引入一种学习情境,充分联系和适应幼儿已有的阅历,抛出一些富有启发性的问题给幼儿,让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分,改善自己,熬炼思维,进展力量。此外,老师还应擅长观看幼儿的反应,全面把握幼儿的反馈信息,不断调整教学。 3、求新,确立
7、创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系,以启发争论、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的基本形式,重视幼儿的预期性和参加性,提倡培育幼儿充分调动已有的阅历,充分教研专区全新登场占有资源,实行极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式,主动地内化、主动地建构学习,转变认知结构。 4、求效。素养训练的实质便是优质高效。高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来体现。我将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手,进行卓有成效的制造性的语言教学实践活动,来提高语言教学的效益。 三、教学方法 教学方法:情景教学法,嬉戏法等。 四、教学方案 三月主题内容:能干
8、的我 第一周、夸夸我自己 其次周、比比谁的嘴巴巧 第三周、给妈妈的一封信 第四周、谁要我帮忙 四月主题内容:春日风完 第一周、春天是这样来的 雨,是云的娃娃 其次周、问答歌 说给你听 第三周、小老鼠和大鲸鱼 我是谁 第四周、有伴侣,真好 六月主题内容:快乐夏日 第一周、了不得的爸爸 其次周、鱼儿的“话” 第三周、我的图画故事书 七月主题内容:我来说,你来听 第一周、谁英勇 其次周、颜色歌 第三周、浪花 幼儿园大班教学工作方案 篇3 一、教学方案详细目标 加强幼儿阅读、书写力量的训练,为幼儿进入学校打好基础。 二、常规训练 (一)、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清楚讲解并描述内容,耐烦倾听的良
9、好习惯。 2、引导大班幼儿大胆地在集风光前讲解并描述;学会轮番交谈,坚持用一般话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有肯定的时间观念,学习自我监督与观看、自我掌握等行为。 (二)、卫生习惯 1、做好卫生工作,以防病毒感染。 2、让大班讲究个人卫生以及环境卫生的重要性,培育大班幼儿较强的生活自理力量。 3、加强幼儿的平安意识训练。 (三)、家长工作 家园相互协作,老师主动主动的利用时间与家长沟通,了解大班幼儿的状况,从而用法更有效的训练方式。 三、详细措施 (一)学习习惯 1、通过谈话、讲故事、.实践等培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的力量。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答问题、留意倾听的
10、习惯;培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯,为幼儿进入学校打好基础。 2、在日常生活中引导幼儿坚持用法一般话,提高运用一般话有力量。 3、培育大班幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观看、自我监督、自我评价等,让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的行为。 (二)、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子,保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要洁净、无尘;物品要摆放整齐,保持桌面、教室主题墙的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 2、培育好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。训
11、练幼儿要留意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表,记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况,每周五下午发放给家长,让家长准时了解幼儿在园的学习、生活状况。 3、加强幼儿的平安意识训练。活动时老师要先讲规章,并教幼儿一些自我爱护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不当心摔倒了,要先爱护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。 (三)、家长工作 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触,了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况,相互沟通提出
12、合理建议等。 2、准时更新家园零距离、,通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长主动参加,并通过与家长准时地沟通,更有效的了解到孩子在家的表现,促进家园合作,拉近家长与老师的距离,对孩子们的进展起着重要的作用。 3、组织亲子活动,家长利用休息时间参与班级组织的亲子活动,家长、幼儿、老师一起活动,从而体验嬉戏的欢乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与老师的合作关系。 四、本学期活动方案时间支配 一二三月份: 1、布置教室环境,迎接新的一学期。 2、加强常规训练。 3、制定班级方案,各学科进度。 4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。 5、进行每学期一次的家访工作。 四月份: 培育幼儿的生活
13、自理力量,并学会关心同伴。 五月份: 1、庆祝“五、一”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,培育幼儿敬重劳动人民的情感。 2、连续进行常规培育。 3、筹备“六、一”前期的工作。 六月份: 1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。 2、开展下乡招生等一系列活动。 七月份: 1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 2、做好大班毕业生的一系列工作 3、假期平安训练。 4、做好期末工作总结,并留意班级平安问题。 幼儿园大班教学工作方案 篇4 一、班级状况分析 本学期, 班内共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达力量强,喜爱表演,但存在着浮躁、规章意
14、识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿力量的培育重点和措施: 1、培育孩子良好的学习习惯。 学前班,是孩子在幼儿园学习生活的最终一年,随后他们将进入学校。如何让孩子很好地适应学校,为学校的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 a:与家长达成共识,让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们预备多与家长联系,常和家长商议孩子的一些不良好因素,如怎样培育孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。 b:培育孩子看书的力量与爱看书的习惯。每天教孩子熟悉2个字。有了词汇量和认字的力量,才能培育孩子看书的爱好。 3、培育幼儿的求知欲和奇怪心 奇怪心是幼儿的共同特点,但是我们班的
15、孩子已经不再只对事物的表面感爱好了,他们喜爱追根问底,不但问“这是什么”,还要问“为什么这样”。他们的问题很广,表现出剧烈的求知欲和熟悉爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和奇怪心,我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入学前班以后,孩子的集体意识有了快速的进展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲,也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。集体主义情感是一种主动而强大的道德力气,他对幼儿的个性、.性及道德品质的进展有着重大的影响。因此,集体意识的培育也成了本学期的训练培育重点之一。 a: 多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之
16、间开展竞赛,让幼儿从成功和失败中体会领悟到:团结帮助、互帮互进的重要性。有了这种精神,我们才能取得成功。 b: 培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的.技能,是一个人适应.所必备的力量。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时,首先教孩子把握合作的技能,学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技能。合作水平较差,经常会出现不欢而散的状况。因此,我们将与孩子一起争论,协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏,让孩子更好地学会与同伴合作。 三、保育工作 本班孩子已经过二年的幼儿园训练的培育,一些良好的习惯已经形成。但有个
17、别孩子由于家人的娇惯,独立性较差。因此我们预备在本学期加强独立性与自理力量的培育: a:学会自己的事情自己做,自己管理自己的物品。 b:学会自己照看自己,会依据气候的改变或自己的需要穿脱衣服。 c:遇到困难会恳求大人的关心。 d:学会自我爱护等平安意识 四、班级管理方面 1、班级每周开一次会议,分工合作、同心协力,共同努力建立良好的班级气氛。 2、每周五召开班务会议,准时沟通并解决问题。 3、老师仔细学习,主动汲取新的训练理念。 4、家长工作,家长是我们幼儿园的合作伙伴,做好了家长工作,才能更好地进行教学活动,收到更好的训练效果。 总之,在这个学期里,我要让每一个孩子都将共同努力,同心同德,一
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