幼儿小班语言课程教案.docx

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1、幼儿小班语言课程教案幼儿小班语言课程教案1 活动目的： 1、初步学会朗诵儿歌，并能以嬉戏的形式进行表演。 2、 能正确把握儿歌中出现的一些量词，并在嬉戏中学习接触新的量词，练 习完整讲解并描述。 活动预备： 1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品 2、 兔子头饰一个猴子头饰五个 3、 儿歌录音磁带一份 4、 画有森林画的黑板一块（作帷幕用） 活动过程： 一、 情景表演，幼儿熟识儿歌内容 白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿观察的是小兔子在铺子里。） 小兔子：小伴侣们好，我是小兔子，今日新开了一家铺子，欢迎大家完临。 （师出场）：哇！小兔子家开了铺子，施老师带大家

2、去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子） 这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确用法量词：三双袜子） (再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别力量较差的幼儿练习：四个瓶子） （老师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？ 兔子：卖，当然卖咯！ 师：哎，我看这桌子挺好的，小伴侣们看看铺子里有几张 桌子？（指导幼儿正确运用量词：张） （师拿起两把塑料的椅子）你们看美丽吗？我们来 数数一共有多少，然后告知大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词） 师：还有些什么？（老师查找别的东西，突然发觉） 瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几 顶，我们来数数。一顶、两顶、三

3、顶、四顶、五顶，一共 五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！ （突然来了五只小猴子） 之一：小兔子，我要买五顶帽子。 小兔子：啊？是几顶？我没听清晰。 师：小伴侣，小猴子要买多少帽子，告知小兔子。 （幼儿齐答：五顶帽子） 之二：小兔子，我要买四个瓶子。 之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下） 之四：小兔子，我要买三双 袜子。 之五：小兔子，我要买二把椅子。 小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕） 二、 引出儿歌 1、 随着拉上帷幕的.同时播放录音磁带，第一遍观赏儿歌。 （主要集中幼儿留意力） 师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他究竟编的 对不对，我请

4、小伴侣再认真听一遍。 2、 其次遍观赏儿歌 3、 理解儿歌内容 （1） 是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲解并描述） （2） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词） （3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？ 三、 幼儿学念儿歌 1、 放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。 2、 提示要求，会的小伴侣念响点，不会的轻轻念。 3、 分组练习，加快速度。 四、 嬉戏 1、 引出 师：小伴侣会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？ 好，小兔子的铺子又要开了，假如你像小猴子一样，说清 楚你要买什么，你肯定买得到的。 2、 老师指导幼儿嬉戏 引导幼儿用：小兔子，我要买某某的句式，并能正 运用量词来参与活动。

5、过程中假如有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿关心他。 3、 嬉戏的扩展 小兔子又出示很多儿歌中没有出现的东西让幼儿来买。如：一盒蛋糕、一辆小车、一把枪、一篮青菜 老师指导幼儿学用这些量词。 4、 东西又卖完了，小兔子说：“我的东西卖完了，明天 再来开铺子。” 师生：小兔子，明天再来开铺子。 附儿歌： 小兔子，开铺子， 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子。 来了一群小猴子， 买走一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子。 小兔子的东西卖完了， 明天再来开铺子。 幼儿小班语言课程教案2 教案目标： 1、初步熟悉汉字：“；甜”、“酸”：培

6、育幼儿对汉字的爱好。 2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。 教案预备： 1、课件熟悉“酸”“甜” 2、2、“甜”、“酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片 3、苹果、桔子、香蕉若干 4、歌曲大耳朵图图 教案过程： 一、观看动画片，引起幼儿爱好。 1、播放音乐大耳朵图图，进入老师，师幼律动。 师：小伴侣们，刚才我们听的歌曲是我们的好伴侣谁啊？（大耳朵图图）那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。 2、幼儿观看动画。 二、谈话导入甜-酸。 1、谁来讲一讲动画里演了什么？ （鼓舞幼儿大胆讲解并描述：图图喜爱吃水果。 ） 2、图图的梦里出现了哪些水果？ （苹果、香蕉、桔子、山楂） 3、你们吃过这些水果吗？

7、你能说说它们是什么味道的吗？ （引导幼儿说出：甜，酸。） 三、熟悉汉字：甜、酸 课件：熟悉酸甜 1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜） （出示甜字）幼儿跟读。 2、桔子是什么味道的？（酸） （出示酸字）幼儿跟读。 3、香蕉又是什么味道的呢？（甜） （出示甜字）幼儿跟读。 4、谁喜爱吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸） （出示酸字）幼儿跟读。 5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜 四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。 1、师：今日，老师给小伴侣预备了许多好吃的东西，我们看看有什么？ （有香蕉、苹果、桔子、山楂。） 2、请幼儿品尝。 3、老师：你想品尝哪一种水果？你要先告知我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？ 4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。 五、生活阅历讲解并描述 1、你还吃过什么水果是甜甜的？ 2、你还吃过什么水果是酸酸的？ 3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧！（结束活动）