幼儿园教学教研的工作方案3篇.docx

《幼儿园教学教研的工作方案3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教学教研的工作方案3篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教学教研的工作方案3篇幼儿园教学教研的工作方案 篇1 一、 指导思想： 本学期我园以素养训练为宗旨，连续学习，贯彻纲要精神，主动开展教改实践，加快推动老师专业化进程，使我园的幼儿训练有新的进展和提高。 二、主要工作及详细措施： （一）坚持理论学习，树立先进的训练理念。 1 连续组织老师学习新纲要，深刻领悟并仔细贯彻其精神。 2、连续组织老师主动参与区训练单位的有关文件和政治学习 3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的阅历，进一步争论、反思、提升。 4、鼓舞青年老师参与学历的进修，不断充电、进

2、取。 （二）改善教学管理，抓好各项常规工作。 1、 进一步确立以人为本的管理理念，敬重、信任每一位老师。 2、 尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。 3、 重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同进展。 4、 主动参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的训练教学力量。 5、 加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。 6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。 7、 连续完善幼儿成长档案的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。 8、 组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿

3、的户外活动，使幼儿体魄强健。 （1） 早操时间：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。 （2） 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。 （3）本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。 9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和进展作预备的理念。 （三）深化幼教改革，做好教科研工作。 1、有方案地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。 2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有方案地开展各类嬉戏。 3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活

4、动的进程，重视幼儿的观看记录和老师的反思。 4、鼓舞老师撰写各种论文，争取有所收获。 5、 在省课题组的指导下，开展幼儿科学制造力培育的试验和讨论。 每月工作支配 二月 1、 各班环境创设竞赛。 2、 区域嬉戏研讨活动及各班预设方案。 3、 开展幼儿午间操活动（2：402：50）。 4、 做好新老生的入园接待工作，稳定老师和幼儿的心情，使教学工 作尽快绽开。 5、 各老师制定教学、班务、主题活动实施方案及课题讨论阶段计 划、详细活动方案，开展课题实践活动。 6、 加强幼儿日常管理和训练，培育幼儿良好的学习和生活习惯， 自理力量和自我平安爱护意识。 三月 1、 区域活动材料投放及开展（每天上午1

5、0：4011：20）。 2、 幼儿早*赛。 3、 组织召开家长会。 4、 组织中、大班幼儿春游活动（参观飞机场）。 5、 以班为为单位，主动开展各类教学活动，使教学与时代共同进展进步，开展以嬉戏为主的教学活动。 6、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。 幼儿园教学教研的工作方案 篇2 一、指导思想 依据xx镇教委办20xx年秋季教科研活动月方案等通知精神，依据我园实际状况，深化学习、研讨。以解决当前的问题为切入点，连续开展各种教研教改活动，不断的更新观念，提升训练水平，促进幼儿全面整体进展，紧紧围绕示范园创建目标，狠抓软件环境建设；以多层次的师训工作促保教人员的专业基本

6、功提升；以深化的常规督导、示范展现保教常规工作的规范化；以有效开展的磨课为载体的园本教研，促老师专业化成长，促教科研工作出特色、出成果。 为进一步确保“教科研活动月”活动的顺当开展，成立以园长为组长的领导小组如下： 组长：龚xx 副组长：黄xx、黄xx 组员：陈xx、鲍xx 一.活动时间：20xx年10月26号20xx年12月3日 二.活动目标： 以抓实保教活动为核心，合理支配一日常规，优化区域活动、嬉戏活动的开展，扎扎实实抓教科研，在“研”字上下功夫，实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。 三.活动过程： （一）加强学习，转变观念 1.组织老师学习国家中长期训练改革和进展规划纲要、幼

7、儿园指导纲要、幼儿园老师园本培训等，不断更新训练理念，使理念转化为老师的训练行为，逐步改善“教”与“学”的方式。 2.深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。 3.主动开展老师读书活动。连续开展幼儿训练文集读书活动，坚持做好读书笔记，写好读书心得；将学习体会运用于一日活动的各个环节，遵循幼儿身心进展规律，保障幼儿欢乐健康地成长。 （二）抓好常规教研，促进老师专业成长 1.主动探究有效的备课方式，科学、合理地制定月方案、周方案和日方案，整合教学资源，提高训练活动的有效性。 2.抓好教学常规，科学合理地支配好幼儿在园一日生活，坚持以嬉戏为主要活动，做好各个环节中的管理工作

8、，让幼儿在欢乐的活动中成长。本学期，我们还将开展“闽南童谣进幼儿园”活动。 3.结合本幼儿园实际开展好“走进课堂月”活动。 4.连续采纳视频教研、案例引导、教学观摩、对话争论等方式引导老师探究有效地教学方法和策略，不断提高老师的训练水平。 5.创设外出、观摩学习的机会。通过学习、研讨、听课、评课、外出沟通等形式，让全体老师获得幼教新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿训练的进一步熟悉。 6.留意各种教学资料的积累，做好教学业务档案资料的管理。 (三)以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量 组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活

9、动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好需要和进展。 (四)嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好 1.由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓舞说一般话的幼儿多与别的小伴侣沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达力量。 2.嬉戏与教学的整合是

10、我们常用的教学方式，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”的训练方法，注意幼儿个性的进展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓舞为主，关心为辅的方式，连续开展三大创游活动，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达力量和与人交往的力量。 3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康进展，使幼儿体格发育各项指标达标。 4.为了让孩子养成良好的生活习惯，学会自己的事情自己做，我园于1

11、1月中旬进行幼儿生活自理力量竞赛穿鞋子、叠被子、扣衣服、自理力量竞赛，可以呈现和检验了幼儿的自理力量，不仅让孩子在轻松开心的活动中体验到自我服务的欢乐，又能对孩子良好劳动习惯的养成起到一个主动的引导作用，提高幼儿生活自理力量的同时，激发孩子的自我服务意识，懂得自己的事情要自己做，增加竞争意识，让孩子进一步感受集体活动带来的欢乐。 5.开展家长开放月活动，11月下旬为幼儿园家长开放日时间，请家长走进幼儿园，走进课堂，走进幼儿园，了解嬉戏是幼儿园教学的主要形式，从而转变观念，摒弃学校化教学。 幼儿园教学教研的工作方案 篇3 一、指导思想 训练要因地制宜，依据疫情防控工作需要，根据安徽省训练厅、安徽

12、省卫生健康委员会关于安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引的要求，结合幼儿园36岁儿童学习与进展指南的指导要点，以“健康第一，保教结合，均衡进展”为核心理念，开展适合本园园情的训练教学活动。 二、教学目标 1.有效融合五大领域训练教学，重视健康、平安训练，确保幼儿身心健康全面进展，提高幼儿自我防护意识和力量，关心幼儿养成健康的体魄和良好的性格； 2.加强老师对训练新理论、新学问的学习，通过多种途径使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面达到合格水平，并在此基础上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干老师队伍。 3.以课题为立足点做好课题的讨论工作，主动以科研促教研

13、，以幼儿为讨论主体，在确保师生身心健康的基础上进展幼儿，提高老师素养与力量，彰显我园园本教研特色。 4.重视一般话和语言文字培训，规范幼儿园语言文字环境。 三、详细措施 （一）重视健康、平安训练，促进幼儿身心健康进展。 依据疫情防控需求，在巩固已有的教学和实践阅历的基础上，我们要全面分析，重点关注健康、平安领域训练教学，突出传染病预防学问和良好卫生习惯培育的重要性。每周至少一节平安训练活动和一节健康活动，平安活动主要围绕幼儿交通平安、防溺水平安、视频平安、消防平安等内容来开展，健康活动主要从卫生保健、体能熬炼和心理疏导三方面来开展。 今年开学，结合疫情防控特点，幼儿园需要特殊留意小班新入园幼儿

14、的健康、平安训练，通过线上家长会、线上亲子活动或者班级小型家长会等多种途径，在确保幼儿平安的基础上关心新生稳定心情，迈开入园第一步。 （二）注意主题活动与园本食育课题活动有效融合，小班化、分组化开展组织丰富的训练教学活动，促进幼儿全面进展。 1.以“饮食健康”为主题，连续开展食育训练。 在主题目标中加入培育幼儿健康的饮食行为习惯的内容，多以食育嬉戏、食育实践活动等方式开展，以食育公开课的方式进行教研，提高幼儿的健康意识意识。 2.因地制宜，以分组活动或线上活动的形式开展。 训练要因地制宜，依据主题活动内容，转变以往的大型聚集性亲子活动方式，主要采纳小班化活动或者班级幼儿分组活动的形式来满意幼儿

15、在园主题活动的需求，以家长群云互动的形式开展亲子主题沟通活动来满意家园共育的需求。同时，围绕主题活动开展过程中存在的问题，从本班幼儿实际动身，以健康、平安为先来考虑解决措施。 3.在幼儿训练中注意方式方法，重视幼儿学习品质。 开展训练教学过程中，依据幼儿年龄特点开展相宜的嬉戏活动，要以敬重幼儿爱好爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，引导幼儿成为学习的仆人，变“我爱玩”为“我会玩”，注意观看、有效指导，关心幼儿获得可持续性进展。 （三）加强训练教学常规管理和老师专业培训，提升老师综合素养和技能。 1.强壮老师队伍，分层次开展老师培训工作。 （1）培育骨干老师，引领全园进展。 提高训练教学质量，首先要提

16、高老师的素养，因此，我们把骨干老师的业务力量作为培训重点。我们将通过骨干老师对全园老师的培训，推动青年老师的业务水平不断提高。在培训中，将用“以老带新，以优带新”等方式，引领老师队伍业务素养的整体提高，用互帮互助，共同成长的方式进展老师队伍。 另外，连续开展各类评优竞赛活动，以线上和线下的多种方式进行，提高老师专业成长的主动性，并准时确定老师的进步。 （2）加强教科研培训，提高青年老师教科研力量。 定期开展园内教研活动，鼓舞青年老师主动参加训练科研，引导老师结合自身的训练教学工作实际，开展教科研活动，绽开训练教学的讨论。 连续开展新老师公开课活动，给新老师供应成长机会，鼓舞新老师参与磨课研课等

17、活动，关心新老师在训练反思的同时汲取优秀阅历。 （3）开展主题培训活动，专家指导。 依据园内老师需求，请相关有阅历的专家进行线上指导或者小规模讲座学习，专业引领老师成长，给老师供应学习优秀教学与活动阅历的机会，提高幼儿园的一日生活训练质量，关心全园老师积累丰富的相关学问储备。 （4）加强老师的传染病预防学问培训。 重视幼儿的身心健康进展，加强对老师的传染病预防学问培训，结合疫情防控要求，学习应急处理措施，确保在开展幼儿训练的同时保障幼儿的平安。 2.丰富学习形式，加强平安学问培训。 加强全体老师的思想建设和理论培训，组织老师学习幼儿老师行为规范、36岁儿童学习与进展指南等训练纲领性文件，学习先

18、进的训练理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、敬业爱幼的训练教学岗位的思想观念。 本学期将连续推行线上和线下学习多种形式，结合疫情防控需求，削减大型集聚性讲座，注意有效利用分组教研和多媒体的方式鼓舞老师进行学习，依据卫生保健需求，在一日生活中，注意引导老师将理论与实践相结合，训练与保育相结合，以保育为先，敏捷调整训练教学的方式方法，总体提升老师的保教综合力量。 3.分组教研，切实提高教研水平和教研质量。 重视发挥学科带头人和教研组长的力气，依据班级老师自身教学实践中的问题，采纳集中研讨和分组研讨，线上和线下相结合的方式，鼓舞老师在

19、讨论中学习，尤其鼓舞年轻老师大胆发表见解，将研讨的内容准时进行仔细梳理总结和记录，真正提高全园老师教研质量。 4.深化讨论园本课题，并进行成果梳理，促进园本特色文化建设。 本学期，我园将仔细落实省级课题幼儿园食育训练的问题及对策讨论和市级课题德智体美劳全面育人评价体系的讨论。市级课题已开题，进入正式讨论阶段，省级课题已进入中后期阶段，后续将结合当前食育状况开展评价工作，做好课题结题工作，并主动撰写论文投稿，丰富课题成果。 5.连续加强语言文字工作，提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用力量。 以南谯区语委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣扬落实国家语言文字工作方针、政策，结合当

20、前疫情防控需求，合理支配活动方案与学习形式，主动稳妥地创建规范、文明、健康的幼儿园语言文字环境，连续推动我园一般话宣扬和文字规范化工作，按部就班提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用力量，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。 四、月份详细工作支配 （一）九月份 1.召开教研会议，传达教研方案，明确学期任务。 2.制订园内各类工作方案，并按方案执行。 3.各班依据主题活动，师幼进行环境布置。 4.召开新学期幼儿线上家长会。 5.开展小班新生线上亲子活动，稳定新生心情，加强常规培育。 6.开展食育课题讨论学习活动。 7.编排新操，完成幼儿早操的新授工作。 8.开展

21、“老师节”主题训练活动。 （二）十月份 1.“喜爱祖国”主题训练活动。 2.幼儿平安训练演练活动。 3.结合“中秋节”、“重阳节”开展爱国爱家、尊老敬老的传统美德训练。 4.开展老师读书沟通活动。 5.幼儿食育童话剧剧本研讨与筹备演出。 6.幼儿“欢乐自助餐”研讨活动。 （三）十一月份 1.幼儿早操分组竞赛。 2.老师食育公开课研讨。 3.分班级组组织保教人员学习指南等学前训练纲领性文件。 4.班级食育教学环境观摩活动。 4.做好省级课题资料收集整理和结题预备。 （四）十二月份、元月份 1.庆元旦系列训练活动。 2.开展班级食育主题活动共享沟通活动。 3.学期末教学检查工作。 4.填写幼儿成长手册。 5.资料积累整理。