小班幼儿数学教案《大和小》.docx
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1、小班幼儿数学教案大和小小班幼儿数学教案大和小1 活动目标: 1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。 2、学习用大和小说一句话。 3、体验给猫喂鱼的乐趣。 活动预备: 1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。 2、大小篮子、大小盘子。 活动过程: 1、图片导入,引出主题。 (1)师:今日我们班还来了两位动物客人,他们是谁呢?(师出示图片)我们一起同动物客人打个招呼吧! (2)师:小伴侣真有礼貌,这两只猫有什么不一样的呢?它们哪只是大猫哪只是小猫呢? (3)幼儿回答,老师关心幼儿完整说句子:红色的是大猫、绿色的是小猫。 (4)师:我们一起大声的说一遍吧!再请幼儿大声的说。 2、通过嬉戏,熟悉
2、大和小。 (1)师:小伴侣们说得真好,老师这儿还为两只猫客人预备好玩的玩具呢! (2)师:这是什么?这两个雪花片有什么不一样的呢?老师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说:大雪花片、小雪花片。 (3)师:大方形和小方形要来做嬉戏了,你们看他们是怎样玩嬉戏的?老师将两个方形藏于身后,说一句变变变,什么出来了?然后伸出一只手让幼儿说是什么外形出来了,嬉戏两次。 (4)老师给每个幼儿分发大小雪花片,在发的过程中老师说请你说一说、比一比,哪个是大雪花片,哪个是小雪花片。 (5)嬉戏方形变变变。幼儿学老师的样子将两个方形藏于身后,当老师说变变变,小雪花片出来了,幼儿就把小雪花片举起来。当老师说变变变
3、,大雪花片出来了,幼儿就将大雪花片举起来。嬉戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。 (6)师:这个嬉戏好玩吗?大猫和小猫也想来玩呢?你觉得大猫应当玩哪一个雪花片呢?快拿出来给老师举给老师看看,小猫玩哪一个呢? (7)小结:大猫穿了红颜色的衣服,他喜爱玩大雪花片,小猫穿了绿颜色的衣服,他喜爱玩小雪花片。 3、给猫客人喂鱼吃。 (1)师扮哭是谁在哭呀?为什么哭呢?哦,原来是我们动物客人肚子饿哭了,小伴侣你知道猫最喜爱吃什么吗?幼儿回答 (2)师出示一大一小两条鱼。 师:这两条鱼一样吗?哪里不一样?,你觉得大猫应当吃那条鱼,小猫应当吃那条鱼?我们一起大声的说一遍吧! (3)幼儿操作,老师观看
4、。 师:下面,我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说大猫请吃鱼,小猫请吃小鱼 (4)猫客人吃饱了可快乐了,要和小伴侣一起出去玩呢! 4、迁移提升阅历。 (1)师:宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的?赶快用亮亮的眼睛找一找吧! (2)老师作适当的示意,大小手、大小脚,引导幼儿观看桌子上的东西发觉大和小。 小班幼儿数学教案大和小2 设计思路: 刚入园的孩子什么都是新颖的,幼儿园的大型玩具、小型跷跷板,大雪花积木,小的插塑都玩得兴致勃勃。怎样让孩子更深化了解大小,比较大小的不同和改变呢,我产生了设计这一活动的想法。以系列嬉戏的方式,先让幼儿在情境中感知大和小,再在操作比较中获得丰富的感
5、性熟悉,最终变大变小的嬉戏活动结束活动。 教学活动设计 活动目标: 1、学习用目测的方法比较两个物体的大小,能用“大”或“小”来描述物体,初步体验大小的相对性。 2、能排解颜色干扰,按物体大小分类,培育初步的比较力量。 3、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 活动预备: 教具:情境“大熊、小熊来做客” 大小熊、大小茶杯、大小椅子各一个,娃娃家桌子一张。 红气球一个。小红花贴纸若干。 学具:大小标记、篮子8个,大小玩具汽车、大小书本、大小油画棒盒子、大小碟子若干。 活动过程: 1、引导幼儿在情境中,感知大和小。 出示大、小不同的两个
6、熊。“今日有客人来了,看看是谁?来打声招呼!” “两只熊比一比,哪只大,哪只小?” “谁来跟大熊握握手?”“谁来亲亲小熊?” “大椅子给谁坐,小椅子呢?” “大茶杯给谁,小茶杯呢?” 2、按大小分类。 “熊宝宝给小伴侣带来了许多的礼物,我们来看看有些什么?” 介绍大小玩具汽车、大小书本、大小油画棒盒子、大小碟子若干。 老师做神奇状,咦,谁在哭,哦,原来它们觉得挤,请宝宝们把他们分开呢,怎么分呢?大球要放到这个篮子里,看,这儿有一个大的标记,谁来送一送!” “小球要那个篮子里,看,这儿有个小的标记,谁情愿来试试!” 强调语言:大xx我送你回家,小xx我送你回家 请几位幼儿操作后,其余幼儿操作,老
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