关于训练年终工作总结集锦十篇.docx

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1、关于训练年终工作总结集锦十篇训练年终工作总结 篇1 XX年在区训练局的领导和关怀下，本人能够仔细学习党和国家方针政策，遵纪遵守法律，爱业敬岗，依靠广阔教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素养训练，学校XX年中考打了一个翻身仗，各项工作取得肯定成果，XX年度/年终工作总结（训练）。现将本年度的主要工作成果总结如下：组织教职工开展政治业务学习，提高老师素养 无论老师会还是行政会都支配肯定的时间学习训练的有关法律法规及训练教研文章，同时不定期的组织党员、团员及老师开展理论学习并检查学习笔记。 在经费相当紧缺的状况下，优先考虑并大力支持老师参与各学科新课程学问培训，鼓舞

2、老师连续参与各种形式的学习以拓宽自己的学问视野，全面提高老师的政治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。 强化德育管理，净化育人环境 领导学校德育小组，由校团委详细负责班级和同学检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。 连续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的状况，沟通各班管理阅历，探讨同学的思想动态，总结本周各班成果及存在的不足。同时要求各班常常对同学进行日常行为规范的养成训练，通过不懈的努力，同学的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣扬阵地加强对同学进行爱国主义和集体主义训练，每周一早晨升国旗后，都支配同学

3、代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣扬媒体，引导同学勤奋学习，介绍学习方法和阅历，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝福等，使同学每天都在轻松、开心的环境中度过。 留意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关怀训练、喜爱训练事业的家长参加学校训练管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参加对训练、教学的管理起到监督作用，受到.的全都好评。 狠抓常规教学管理，努力提高训练教学质量 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把训练教学质量作为衡量老师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英

4、雄的良好局面。 抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，提倡集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同班级同学科老师在集体备课时，备教学内容，备同学实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。 我们在课堂教学上进行大胆的创新和探究，把以培育创新和思维力量为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对同学的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在同学的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重

5、点放在同学的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在同学自学力量和创新力量的培育上，因材施教，常常鼓舞同学，让每个同学都布满信念，并对每个同学的实际问题，对症下药，让每个同学都能开心学到学问，都健康成长。 我们始终要求老师对同学作业全批全改，一月一检查一公布，对不仔细负责的教全体老师会上通报批判，年度工作总结XX年度/年终工作总结（训练）。对期中期末考试，严格采纳中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严厉考风考纪，促进良好学风的形成。 抓教研促教改，培育创新意识，全面提高教学质量 学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参与教研

6、教改活动的实施和落实。本年度，学校支配一名副校长主抓教研工作，各教研组都担当有不同层次的课题讨论。教学实践中要求注意教法改革和学法指导。每学期都让老师撰写教学体会和教研教改论文，特殊是40岁以下老师，每学期有否教研教改成果作为年终评比和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了老师由“教书型”向“讨论型”的转变，教研教改成果显著。 推行素养训练，开展丰富多彩的课外活动，充分调动同学的学习主动性 一年来，我们克服老师不配套的困难开齐了全部小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动，“美术活动小组”、“音乐爱好小组”、“体育爱好小组”等爱好小组和“文学社”开展的活动为学校培育了一大批

7、有特长的同学。各班还依据自身实际状况开展了各种.调查活动和.实践活动，学校还举办了同学读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类竞赛等，丰富了同学校内生活，把同学多余的精力引导到有意义的事情上来，培育了同学良好的情趣。 增收节支，确保教学一线的需要，严防群治，创建文明、净美的校内 一年来，我校坚持对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校严格执行了一次性收费标准，规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。 学校实行调整房租等多种方式留住原住户，吸纳新

8、住户并鼓舞富余老师勤工俭学，校内商店实行公开竞标等措施，肯定程度上缓解了学校资金紧急的冲突，为教学条件的改善，职工福利的改善制造了条件。 依据上级有关要求，我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校内的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校内各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流淌红旗。在平安防范上，学校加强了门卫的管理，加强了住校同学进出校内管理，学校领导、团委、专职管理员二十四小时值班。我们重视开展创“三无”学校，多次请法制副校长对同学进行法律法规训练，并与司法部门建立了常常性的联系，有效地扼制了不良分子对学校的干扰，确保了学校工作的正常进行，把创平安文明校内办人

9、民满足学校工作落到实处。 我们在资金较为紧急的状况下，本年度油漆了部分教室的窗户，修理了老师家属楼部分公共设施，校内新植了草坪，老师和同学生活学习环境有了大的改观。 以校党支部为中心，充分发挥工会特别作用，增加集体凝聚力 紧紧依靠党支部和全体党员，这是做好学校各项工作的根本，一年来，学校支部多次召开全体党员学习会、生活会，确定成果，找出努力的方向，使每一位党员真正成为训练教学方面的“领头羊”。 工会工作是学校工作的重要组成部分。一年来，我们鼓舞全体老师参政、议政，凡是学校重大举措必需先广泛征求老师看法，再交由教代会争论，通过则实施，没通过则重新酝酿、修改。同时学校工会还常常性了解老师的疾苦，主

10、动为老师办实事，办好事，我校工会工作真正起到了教职工与学校间的桥梁和纽带的作用。 本年度经过全体师生的共同努力，我校各项工作取得肯定的成果，学校被评为区综合治理先进单位、区级最佳文明单位、区训练教学先进单位，多位老师获优质课、优秀论奖，并在各级报刊杂志发表多篇文章，同学2人获国家级竞赛三等奖，1人获省级竞赛一等奖，多人获市区级竞赛奖。同学作文多篇在语文教学与讨论、襄樊晚报等报刊杂志上发表。多位老师获区及区以上各类荣誉称号。 本年度我们在中考上很下功夫，取得了较好的成果，103人参与中考总分580以上有3人，上四五中分数线5人，和去年相比，成果有较大的突破。 需要正视的问题和今后努力的方向 一年

11、来个人及学校工作虽取得了不少成果，但也还有许多不足，如：个人素养还有待提高，领导班子作风建设还有待进一步加强；在德育工作上，过程不是非常详细，检查流于形式，对少部分老师对德育工作有片面熟悉、落实不够，班级管理不到位，老师师德建设未能适应加强青少年思想道德的需要等管理训练不够；在教学工作上，常规管理有些详情待加强，教研专题讨论不够，部分老师缺乏教改意识，有些老师不愿走出去“展现”自己，学校在襄城区乃至全大市叫得响的“名师”相对缺乏；学校老师学科不配套、部分老师敬业精神不强，部分学科教学质量离学校和上级要求相差甚远；训练人事制度改革未能真正促动部分老师内心；学校正常办学经费难于得到补充、办学条件亟

12、待改善等等。 在今后的工作中，要进一步提高自身素养，加强师德建设，训练老师以良好的老师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深化组织开展训练教学改革，主动探讨人事改革、激励机制改革新思路，努力提高训练教学质量，加强校内平安卫生工作，办人民满足的训练，以更好的成果回报家长，回报.，回报上级领导，为襄城训练进展贡献自己的一份力气。 训练年终工作总结 篇2 一、切实加强领导，仔细落实责任 依据上级对信访工作的要求和我局信访工作面临的形势，局党委非常重视信访工作，总体表现在领导对信访工作的主体意识，责任意识明显增高。信访工作责任制得到了落实，局党委书记、局长信访工作总责，分管领

13、导对信访工作负主要责任，三位副局长负责各自分管的信访工作形成了各负其责，齐抓共管的新局面。今年局党委把信访工作列入议事日程，专题讨论信访xxxx，切实解决一些有影响的信访问题。一年来，局党委书记、局长亲自主持协调处理重大信访案件，接待来访群众、老师，使问题得到较好的处理。同时，局成立了接待群众来访制度。今年领导亲自阅批来信，接待来访占初信初访总量的7xxxx以上。 二、建章立制，推动信访工作制度化、规范化建设 今年1月10日，国务院颁布新的信访条例后，我局准时仔细组织学习，并在浙江省人民群众逐级上访和党政机关受理制度暂行方法的基础上，建立健全信访工作制度，强化对信访工作的管理力度，确立每月15

14、日为群众来访“接待日”，由领导班子成员负责接待，受理后，根据“分级负责，归口办理”的原则，准时签批交办，准时处理，做到当天能解决的当日处理好。一年来，信访干部岗位责任明确，来信来访登记精准、准时、规范，处理承办结果明确，呈批、阅批、交办、审理手续较完备，信访档案齐全，归档准时。 三、加大查处和化解信访冲突的力度，努力化解信访工作的难点和敏感问题 今年我局信访工作在做好面上工作的同时，突出重点，把遇到集体上访、越级上访、重复上访，中学校乱收费作为今年信访工作的重中之重来抓。今年受理群众来信2xxxx，接待来访群众6来批，立案1xxxx，处理1xxxx。市、区交办的重要信访件报结率达10xxxx，

15、其他信访件做到事事有调查，件件有回音。我局非常重视，对重大疑难问题和敏感问题，组织精干力气深化调查，对老师、同学家长提出的合理要求，做到尽快解决，对不符合政策的不合理要求，做深化细致的疏导工作和劝说训练，做到以理服人。在信访工作中，我局坚持把冲突解决在萌芽状态，把冲突稳定在本级不上交，准时把握信访动态，努力掌握集体上访，越级访、重复访。 信访工作是件事关.稳定的一件大事，随着训练管理体制的改革，信访工作面临新问题，政策性强，信访人的期望高，这需多方协作，对比区级信访部门的.要求，我局信访工作有肯定的差距，我们将加大力度，探究新形势下信访工作新路子，为我区训练事业的改革、进展、稳定保驾护航。 训

16、练年终工作总结 篇3 面对人生一次次重要的选择，我依旧选择了我的专业-幼师专业。当我从不懂事的孩子成长成一名关心孩子引导孩子成长的幼师，是那么的无私和宏大，我曾对别人自信地说：我的事业不那么显赫，但如细雨般滋润孩子的心田。我的全部宏大，无私，体现在人与人之间的那份信任，体现在孩子对自己的依靠不，体现在为千家万户送去的放心，体现在爱的力气是无私的奉献，体现在微笑背后的真诚。 时间能磨练一个人，时间能让自己在事业中找到出口，从毕业-择业-创业-立业-守业。短短十几年，凝聚了一个同学-幼师-园长的心血，用青春不言败，无悔的选择。 孩子的成长离不开老师的教育，幼儿园的成长离不开园长及幼儿园老师的共同努

17、力。 提起刚刚建园，几张床几张桌子，自己当老师，自己管后勤，自己招生，简直就是一个人操作一群孩子的吃喝住行等单调不正规，让人忙的焦头烂额。 现今的幼儿园有着肯定的规模和信誉，当前又叫进展的今日，让大家熟悉到了从幼儿抓起的重要，幼儿园也就随便识的正规起来，强大起来，民办幼儿园也就随之进展壮大起来。 我们的幼儿园现今仍属于进展中的幼儿园，还是有很多不足和需要改进的地方。先介绍幼儿园的现状，占地面积1200多平，建筑面积900平方米，教学用房700平方米，生活用房100平方米，办公用房50平方米，活动场所400平方米。 办好一所好的幼儿园需要好的硬件支撑，但更需要软件为底蕴。这个领域里没有最好的，但

18、可以永无止境的追求最好的，对我这样一个面临经费和硬件双重困难的管理者来说。 这句话无疑是一种激励和盼望，对硬件和软件的辩证关系还作了精辟的描述，硬件体现了金钱和才智，效果即时，也易被淘汰。软件者人才也，时间加才智再加勤奋，软件一旦稚嫩，形成特色，则会长盛不衰，当今.的竞争，归根结底是人的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合力量的领导和老师人才的竞争，是取得事业进展的关键，对于名人所说的软件者，或许缺少才智，但拥有勤奋。靠着这一种信念，这一年中，我和我的老师成员共同协作，团结奋进，依靠群体才智，为幼儿园的进展而不断努力着。 一、坚持严于律己，重实干 一个处在新时代的园长，具备业务精湛请与学习和反

19、思，等全面业务素养的同时，还要兼备严于律己敬业奉献诚信待人等高尚的思想品质，所以当老师感叹职业生涯的困难时，做院长的也同样在感叹自己的管理难，但我想，只要在日常工作中坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”规范严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。 以平常之心出事;作为管理者的心里非常明确，园长与老师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，人格和衣物上是公平互助的。从管理的角度来说，园长或许起到宏观调控的作用，但当老师处在最劳碌的时候，或者面临困惑的时候，会做她的伴侣和同事，伸出手来扶一把，送一句贴心的问候，给于一个小小的建议，与她同甘共苦，共谋策，只有这样才真正激发老师自主工作的热忱

20、。 以关爱之心待人：.的进展使管理者对老师的关注点也在发生改变，过去关注的是你要求什么?要你做什么?现在关注的是老师需要什么，老师渴望什么?通过调查了解到，老师需要来自领导、同事在生活上的关爱，学习生的关怀和生活上的关注。所以我们要真正的关爱老师的学习和生活，给她们制造良好的生活环境，和心理氛围，设立便利老师休息和学习的条件。 以敬业之心治园：幼儿园的许多工作都是繁琐而细小的，但你靠着一颗敬业知心去从事工作，就会觉得责任远大，能体现出责任心和敬业心，看过“详情打算成败”这本书的都知道，许多企业和个人的成功都来自于对每一件小事的重视，失败也可能是从一件不经意的小时开头，企业管理实践中重视小事，所

21、以当完成一件事时，看法就是要么不做，要么就要做好。窗子的明净水平环境微小处的设计，与家长教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做的精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责任的文化氛围。 办园13年本着一切为了孩子，为了孩子的一切，一切从孩子利益动身，目前幼儿园仍有一些困难：收费低投资少环境条件中等经费短缺、老师流淌性大、硬件设备少、为了迎合家长偏为学校化、这就是民办训练的弊端。 从开头办园两个教室，变成今日10个教室，由三个老师到今日15个老师，我们的队伍在渐渐增大，环境也在更新，教室装饰园内修饰，每年都在更新。为了让教学更创新，更具有特色，我们还聘用外来老师特地上课，例如：

22、英语、舞蹈、美术、珠心算等。现在幼儿园从升园角度看进展，前景还是很好的，幼儿园地处城乡结合处，外来人口及流淌人口许多，幼儿园环境新了，管理好了，师资专业化，饮食平安化，让家长放心，孩子快乐。国家始终鼓舞民办训练，我们也会努力的，争取让祖国的花朵在我们的培育下健壮成长。今年幼儿园在原有10个教室的基础上又装修了一间50平米的舞蹈室，班内买了许多多元智能玩具让孩子在玩中开发智力。户外我们又投资了大型玩具滑梯等。 聪慧屋幼儿园办园13年始终遵纪遵守法律，根据训练局幼教办的要求办园，做到让家长放心、孩子舒心。 训练年终工作总结 篇4 老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续进展的基础。全面推动素养训练

23、，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践力量的同学，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师训练教学力量的一条重要途径，更是影响训练质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，熟悉到位，制度保证 学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训

24、时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。 二、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养 学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。 在政治学习时间，学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体老师参与的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些

25、培训方式和内容对老师自身素养提高关心很大。 学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织老师进行训练理论、先进的训练教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体个性的问题通过自学和研讨解决。 三、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进老师专业化进展 学校抓好骨干老师培训工作。重视老师业务力量的提高，想方设法支配骨干老师参与各级各类的培训学习。并制定了骨干老师结对“一帮一”活动。平常参与外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责赐予补助，为老师的学习供应服务及经济补贴。 （一）骨干老师用课堂引领

26、思想。教研的效果如何，通过课堂来反映，老师的收获如何，通过课堂来体现。同学的进展，就是老师的胜利；老师的进展，才是学校的胜利。我校的教研思想，课改思想，首先由骨干老师来体现，体现在每一天的每一节课。我校骨干老师能够用课堂说话，用自己的同学说话。我校骨干老师每学期上一节展现课，用他们的课堂实践相全校老师传达新的课该理念，引领老师走进新的课堂，感受新的理念，实践新的课堂模式，为学校校本培训供应现场。 （二）总结反思，让老师听到成长的声音。反思是老师以自己的职业活动为思索对策，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行端详和分析的过程，是“老师专业进展和自我成长的核心因素”。我校不但重视老师

27、教学工作的反思，还重视学校管理和班级管理工作的反思。 1、通过工作总结来反思。我校老师，不管年龄大小，教龄长短，资格凹凸，兼职多少，人人都撰写工作总结，人人都重视工作总结。工作总结的类别有“教学”、“班主任”、“少先队辅导员”、“教务工作”、“总务工作”有的老师每学期写一份，不管篇幅长短，总是个人工作的阅历结晶。 2、通过沟通的课堂来反思。每学期我校都会开展一些教研课，还有中学开展骨干老师、新老师的教研观摩课。在这些活动中，我校老师执教的课堂教学受到大家的全都好评，同时也较大程度地促使全体老师对自身课堂进行反思，从而促使骨干老师更加成熟，年轻老师快速成长。 四、制造条件，让培训迈上新的台阶 1

28、、供应培训的时间。为保证学习的时间，每周组织政治、业务学习各一次，每月开展专题讲座一次，并把出席状况列入老师日常考勤中，与考勤奖挂钩。 2、拓宽沟通的平台。我校每期都派多名老师参与进修学校组织的老师培训，如班主任、骨干老师培训班、新课程培训班讲座、新老师培训等，通过这些活动的参加，加速了我校骨干老师的成熟，新老师的成长。另外还有一些外出培训学习的机会，这对于我们这所经济比较薄弱的学校来说也是件不简单的事情，这些活动更是拓展了老师的眼界。 五、校本教研的详细做法 搞好讲课、听课、评课话动讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式，本学期我校将这项活动改为学校支配，老师自定授课时间。讲课

29、老师课前细心预备、听课老师在听课中对比自己备课授课时的不足，力求在自己教学中改进。通过评课相互沟通、共同进步。我校还建立随堂听课制度，随堂听课可以获得更多的了解老师的机会，得到更真实的课堂第一手资料。它有利于听课者近距离地了解老师日常教学工作时的看法、方法和情感，了解老师真实的教学水平和课堂管理同学、与同学互动的力量；有利于发觉老师在日常教学中存在的问题；有利于促进老师的日常教学工作，督促老师在今后的教学工作中去仔细钻研教材、设计教法学法、提高课堂教学效率。不仅有利于教学管理人员把握老师教学动态，了解各班级同学学习状态，落实教学常态化管理措施，而且有利于老师改进课堂，转变观念，提高课堂教学质量

30、。 学校重视对老师进行信息技术培训，提高老师应用信息技术的力量。充分利用训练网络为老师选取优秀的老师培训资源对老师进行培训。鼓舞老师参与连续训练的网上学习，使老师能够与专家沟通，开拓视野。提高老师训练教学水平。 六、校本培训存在的问题 缺点是我们前进的动力，只有发觉缺点、改正缺点，才能使我们迈向胜利。经过近几年的实践总结，我们发觉还有一些不足的地方。 1、我们在开展各项活动时，有个别老师出现应付了事的现象，没有仔细对待。 2、在老师基本功训练上，过于重视教学工作，间或忽视校本培训，缺少力度。 3、有些活动流于形式，没有真正熟悉到其重要性。 七、校本培训今后努力方向与措施 针对上述优点与缺点，我

31、们要在以下方面加强： 1、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。 2、结合我校实际状况，制定各类考评方案，对广阔老师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。 3、穿插不定期的抽查形式，发觉问题，准时例会说明。 校本培训工作是一项任重而道远的工作，校本教研活动的开展，给老师们供应了一个很好的学习提高的平台，我信任在上级领导的关怀下，在全体老师的共同努力下信任，在我校全体老师的努力下，我校的训练教学会更加绘声绘色。 总之，通过校本培训，促进了老师队伍整体水平的提高，老师水平的提高又促进了同学的进展，促进了同学综合素养的提高。同学在全面进展的前提下，学习成果基本保持稳步进展，逐年提高

32、。从老师的精神状态和进展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的进展。 今后，我们将与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。 训练年终工作总结 篇5 青岛李沧区训练学会自成立以来，在省、市训练学会的详细指导下，致力于富强全区广阔老师的群众性学术讨论活动，主动开展群众性的训练科研、教改试验和学术沟通活动，搭建多种平台，为广阔老师供应学习、讨论、进展、服务、展现的机会。努力探究适应李沧区经济进展的训练理论并付诸实践，为李沧区训练教学改革和进展做出了主动贡献，被评为山东省训练学会先进单位。 一、课题带动，全区教科研工作蓬勃开展 十一五期间，李

33、沧区训练学会共担当4项省课题，60项市课题，77项区级课题的管理工作。实行重点课题带动战略，为基层学校和老师搭建科研进展平台。 其中山东省规划重点课题创建训练品牌与推动李沧区现代学校制度建设的讨论、经典诵读与区域学习型组织建设的讨论和青岛市重点课题新课程背景下中学校目标导学课堂教学模式讨论、新课程背景下区域“三三三”教研工作模式的实践讨论等课题作为讨论的重中之重。区训练学会主动组织全区各会员学校和广阔会员参加各级课题讨论，全区40余所中学校30多所幼儿园，校校有课题，训练科学讨论蔚然成风，科研成果显著。 在五年一届的山东省其次届省级教学成果评比中，我区课题成果荣获二等奖。在山东省制造训练讨论二

34、十周年纪念大会上，区教体局获得“全省制造训练工作优秀组织特殊奖”，试验学校和青岛东川路学校获“全省制造训练优秀成果”一等奖;青岛李沧区其次试验学校等五所学校获得“全省制造训练工作优秀组织奖”;8人获“全省制造训练工作先进个人”，1人获成果评比特殊奖;78篇文章获优秀科研成果奖;50篇论文入选制造训练：理论实践与教学设计一书。漫画教学与德育课题讨论，由山东美术出版社出版了专著，获省训练学会成果二等奖。学会还担当了20xx年5月，中心教科所的 “训练部重点课题有效教研工作机制的理论与实践讨论开题大会” 在我区召开，我区的“决战课堂三三三教研模式”在大会上做典型发言并得到高度评价，我区也被中心教科所

35、的课题组确定为全国第一个课题协作区，我区阅历在有效教研杂志上刊登。 20xx年4月，青岛永安路学校、青岛四流中路第三学校、青岛第六十二中学被评为青岛市训练管理(训练科研)先进集体;青岛李沧区教体局教研室陈杰等6人被为青岛市训练管理(训练科研)先进个人;青岛李沧区教体局教研室姜岱尧主持的课题新课程背景下中学校目标导学课堂教学模式讨论等4个课题在青岛市训练科学课题讨论优秀成果评比中分获二、三等奖。 学会每年都在全区会员、老师中进行学术论文评比活动，进行学术沟通。近两年来，会员们共撰写了近300篇学术论文，其中150余篇在不同刊物发表或获奖。十一五期，全区老师平均每年共撰写1500余篇论文，其中获奖

36、率高达80%以上。 二、教改试验，提高区域训练教学质量 学会经过大量调研发觉课堂教学的问题主要集中于三个方面：“老师指导的有效性”、“学习参加的深度”、“教学目标的达成度”问题突出。如果老师能把握好教学的目标，教学组织、教学活动的有效性就会加强;如果目标当堂能达成的话，那么同学在课后的负担就会削减，同学就会有更多的时间都入到实践活动中，就会有更多的自主空间。还有我区特别的区情、校情、教情、学情都促使我们对课堂教学进行改革。为切实推动这项工作，区训练学会在区教体局在全区中学校中开展“目标导学”课堂教学模式试验的看法的指导下，依托学科攻坚基地学校，组织重点试验老师队伍，开展了课堂教学改革的探究。

37、(一)学科建模 各学科首先围绕如何将课程标准与每节课教学目标相结合，讨论如何把课程标准中的大目标细化成教研组、老师可操作的小目标，建立了基于课程标准基本要求的基本目标，同时下发每个学科的学业水平评价标准，作为学校教学管理、老师备课、集体备课、单元达标、阶段性质量检测的参考。在此基础上，各学科教研员结合不同课型、不同教学内容、不同年段进行了学科建模讨论，真正引领各学科老师走上了在教学论指引下的课堂教学改革之路。如学校语文，针对“低中高”三个不同班级段，建立了三种不同操作策略。截止目前，各学科均建立自己的操作模式，有的学科建立了35种适应于不同教学内容的模式，初步实现了课堂教学从无型到有型的转变。

38、 (二)制度备课 为保证明验的推广，我们从有效教学的角度实施了制度化备课，把集体的才智和个人的才智有机结合起来。一是“三定三统一”的备课要求，即，集备要做到“三定”：定课时、定教学目标，定测标题;“三统一”：统一教学进度、统一单元达标方案、统一教学案格式。二是个人备课和集体备课有效结合，提倡“一课三研”的备课方式。三是活用课时教学案。统一以活页表格的形式制定教学案，该教学案既可以是老师的“教案”也可以是同学的“学案”，具有双重功能。“教学活动”分“学习活动”和“活动意图”两部分，坚持以学定教的原则，先设计学习活动，对主要学习活动环节应注明活动意图，提高老师课堂教学预设的目的性;强调写课后自我评

39、价反思。 (三)有效评价 课堂教学评价是影响课堂教学质量的瓶颈问题，我区重视集中力气加强了这一方面的讨论，完善了“目标导学”模式下的课堂教学评价体系，修订了李沧区课堂教学评价方案，制定了李沧区课堂教学评价标准，汇编了课堂教学评价与纪实手册，并在全区进行推广。该标准采纳“3+1”的模式设列。即“老师维度”、“同学维度”、“师生互动维度”三个维度和“教学特色”一个层面。在实施过程中要求：各学科老师依据课程标准，自觉对比李沧区课堂教学评价标准备课上课，对每节课准时进行课后反思。 学校领导干部按“三跟进”的要求带着讨论任务走进课堂，用法课堂教学评价与纪实手册记录老师的课堂教学，课后依据李沧区课堂教学评

40、价标准对老师的课堂教学进行评价，并提出教学建议。各学科教研员和相关科室人员要依据李沧区课堂教学评价标准加强对老师日常课堂教学的指导，年末区教体局组成评审小组，按肯定的比例对学校老师的课堂教学状况进行抽查。 (四)骨干带动 各学科从确立重点试验老师开头，开展教学模式改革试验，近几年涌现出大批骨干老师，总结了“目标导学”有效教学策略，带动了全区老师的专业进展。几年来，李沧区已经涌现出18位全国、省、市优秀老师，4位省级特级老师，实现了特级老师零的突破。xxxx年来，8位老师获省级教学能手，71位市级教学能手，先后有8位老师获得全国学科优质课竞赛一等奖，迄今为止，在当前新课程所开设的全部学科的省级竞

41、赛一等奖中，都有我区的老师，进行过市级以上公开课349节，3000多篇论文在市级竞赛中获奖，老师的专业化成长取得了可喜的成果。 三、经典诵读，创新老师专业进展提高之路 围绕担当经典诵读与区域学习型组织建设的讨论省级重点课题，启动了李沧区千册老师训练图书漂流活动，开展了老师、同学、家长层面的阅读状况问卷调查，组织了“同读经典、共话训练”读书演讲和读书征文活动，提高老师的人文素养。 (一)每周一读 以青岛市教科所编写老师阅读刊物每周一读为主要蓝本，组织全区老师进行阅读和学习。各校主动响应，做到了全区老师人手一本，成立了各种读书组织，比如各校的青年老师读书会、骨干老师读书会、领导干部读书会，有学校甚

42、至把每周一读列为学校行政办公会和全校老师会的必学内容。以此为基础，开展了丰富多彩的读书展现活动：每年在全区中学校老师中开展老师每周一读读书演讲竞赛活动，全区全部学校都主动推举老师参与，形成了学校有演讲，区片有竞赛，全区有展现的读书演讲热潮。每次全区大的训练会议，都会支配优秀老师做读书演讲展现。区训练学活主动推动“十二五”读书实践活动的开展，各项工作有序绽开。 (二)图书漂流 20xx年以来，主动开展青岛市教科所提倡的“千册训练图书漂流”活动。成立李沧区训练读书会，各校进展2-3名会员，每个会员捐赠1-2本精品训练图书，区教研室、训练学会也捐赠一部分，共计300册，再把这些图书在各校流转，以各校

43、的读书会员为引领，结合学校的学习型组织，开展团队研读，撰写读后感。每所学校都组织了多个老师研读团队，跟老师的读书演讲一同，多次进行团队研读竞赛，全区共有30余个团队共近300名老师参加了团队研读活动。每年的训练学会年会，都有老师个人演讲展现、团队研读展现，大大推动了我区老师的读书热忱。 训练年终工作总结 篇6 20xx年，是佛山训练继往开来、乘势而上、再创佳绩的一年。一年来，在市委市政府的顽强领导下，我局深化实行党的.会议和市委十一届四次全会精神，根据市委市政府的总体部署和要求，强力推动训练改革和进展，全力完成20xx年市政府分解的工作重点任务，取得了明显成效。 (一) 训练现代化建设成果显著

44、。 为加快训练现代化进程，我市20xx年召开了全市训练工作会议、训练综合改革工作会议、训练科研工作会议，以及老师代表座谈会等全市性大型重要会议。出台了我市免费义务训练实施方法（修订版）、免费义务训练公用经费补助标准、普惠性幼儿园认定和管理方法、学前训练补贴制度、中职免学费实施看法、训练装备建设指南等一系列政策性文件。刘悦伦市长、麦洁华副市长等领导常常深化训练第一线开展调研，定期讨论解决训练重大问题，加快了训练现代化建设的步伐。在近年市及五区分别通过广东省推动训练现代化先进市和先进区督导验收的基础上，省政府20xx年11月正式发文授予佛山“广东省推动训练现代化先进市”称号，佛山成为全省首个推动训

45、练现代化先进市。 (二) 训练综合改革成效突出。 现代职教体系建设试点取得实效。20xx年，佛职院开展中高职贯穿分段培育试点，首批5个专业招生505人；佛科院开展高职-本科高端技能人才培育试点，首批5个专业招生120人；南海区开展普职融通试点，9名中职同学转入一般高中就读，1名一般高中同学转入中职学校就读。上述改革，让中职同学可直上升职院校深造，高职同学可通过专插本考试进入佛科院就读本科，普高和中职同学可申请在普高与中职之间转学。 考试招生改革进一步深化。佛山一中等8所优质一般高中学校连续支配30的一般生方案招收指标生。公办一般高中择校生比例连续降低，除佛山一中等7所学校不再招收择校生外，其他

46、一般高中招收择校生比例都下降了5到15个百分点。中职招生改革力度大，禅城、南海、顺德每区1所中职学校开展免中考入学试点；我市中职学校对有意向的本市中考考生，实行注册入学、集中录用或多次补录等方式招生，同时面对东西两翼与粤北山区高中学校招生，并主动拓宽招生渠道，面对退役士兵、农夫工、农村青年等非应届学校毕业生群体招生。 各区改革特色鲜亮。禅城实行全区公民办中学校、幼儿园全部收归区一级管理的体制改革，实行“一级办学、一级管理”。南海通过调整中考杠杆、疏通普高与中职进展瓶颈、创新体制机制、化解进展难题，加快基础训练高水平均衡进展。顺德通过“三个领先”，即在全省领先构建多元的学校自主进展评价体系，在全

47、省领先撤销与合并训练检查评比表彰事项，在全省领先推动.力气参加训练工作的协同共治机制，逐步建立现代学校制度。高超通过创新管理机制、统筹城乡均衡等措施，加快改革进展步伐。三水在工业中专施行专业学部制，在理工学校施行一体化教学，并探究理工“对外加工、.培训”等模式，深化职教改革。 (三) 训练体系更趋完善。 学前训练进展加快。圆满完成学前训练三年行动方案。建立生均公用经费制度，推行规范化和等级幼儿园奖补、教职工工资补助、园舍建设补贴等制度，完善合理分担办园成本机制，实施名园办分园、园际携手工程和学前训练进展先进镇考核机制等举措，扩大普惠性幼儿园掩盖率。全市规范化幼儿园达94.1，等级幼儿园达75。 义务训练进展均衡优质。五区同创“全国义务训练进展基本均衡区”，首批全部通过“全国义务训练基本均衡区”省级督导评估。创新义务训练学校优质进展模式，实施“百校结对”、学校进展共同体、名师工程、集团化办学、老师合理流淌等一系列改革，促进义务训练均