学校三班级上册数学教学方案.docx

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1、学校三班级上册数学教学方案 这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步熟悉、可能性，数学广角和数学实践活动等。 1、计算教学内容的编排体现改革的理念，注意培育同学敏捷的计算力量，进展同学的数感。 2、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 3、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的熟悉，逐步形成统计观念。 4、加强解决问题力量的教学，培育同学综合运用数学学问解决问题的力量。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量。 6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中

2、，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 二、教学目标和要求 1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、初步熟悉简洁的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步熟悉分数的大小，会计算一些分数的加减法。 4、熟悉时、分、秒三个时间名词，能够很精准的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。 5、熟悉周长的含义，会计算四边形的周长，提示同学留意漏写周长的单位名称。 6、熟悉时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是

3、多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会精准熟悉时间。 7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是肯定的、可能的还是不行能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9、初步了解的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10、让同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11、养成仔细、按时、按质完成作业、书写干净的良好习惯。 三、教学重、难点 万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步熟

4、悉是本册教材的重点教学内容。 本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。 从本册开头引入分数的初步熟悉，内容比较简洁。此时同学在日常生活中常常遇到或用到有关分数的学问和问题，这部分学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高同学解决问题的力量;同时也使同学初步学会用简洁的分数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。 四、学困生辅导 1、对学困生老师要多倾注些关怀和爱心，耐烦辅导

5、谆谆教导，给他们制造表现机会，鼓舞他们。 2、常常家访，取得家长的协作和支持，把同学在校表现告知家长。 3、有的放矢，因材施教。学会提出问题、擅长发觉问题，培育他们了解分析问题和解决问题的力量。 五、教改措施 1、主动学习新课程标准，把握课标要求。 2、主动开展同学互帮互学活动。 3、充分发挥小组长的指导作用。 六、课时支配 (一)测量(课时)9课时左右 (二)万以内的加法和减法(2)12课时左右 (三)四边形9课时左右 (四)有余数的除法7课时左右 (五)时、分、秒6课时左右 (六)多位数成一位数15课时左右 (七)分数的初步熟悉8课时左右 (八)可能性5课时左右 (九)数学广角5课时左右 (十)整理和复习6课时左右