关于学期教学方案锦集7篇.docx

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1、关于学期教学方案锦集7篇学期教学方案 篇1 一、教材分析 教材从全面提高同学素养的要求动身,在学问选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产进展与.生活的需要,又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观看试验,力求生动活泼,既有利于把握学问,又有利于培育力量,情感和看法,使同学在学习物理的同时,获得素养上的提高. 教材把促进同学全面进展作为自己的目标.在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,主动制造条件让同学主动学习参加实践,通过同学自己动手,动脑的实际活动,实现同学的全面进

2、展. 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难,由简到繁,以学习进展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合同学认知规律,又保持了学问的结构性. 教科书承认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使同学学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,关心同学抓住中心.在引入课题,讲解并描述学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维.很多节还编排了想想议议

3、,提出了一些值得思索争论的问题,促使同学多动脑,多开口. 二、同学分析 我所担当的是二班级的物理教学.共有 人,同学的基础差异比较大,其中共 人基础学问把握较好,有 %的同学基础薄弱,有些同学厌烦理科学习,经过了解测试后个别同学学校数学学问都未把握.同学学习爱好不浓,作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确,写字不仔细.部分同学学习虽然刻苦,但非常吃力,效果不好,这主要是同学学习方式方法问题.培育同学物理学习爱好,形成正确的学习习惯,抓好基础学问,是物理教学工作的重点. 三、学年的教学总目标和总的教学要求 1,引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用

4、; 2,培育同学初步的观看,试验力量,初步的分析,概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3,培育同学学习物理的爱好,实事求是的科学看法,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练,爱国主义训练和品德训练. 四、改进教学,提高教学质量的主要措施 同学是学习的仆人,只有处于主动状态,经过仔细的观看,实践,思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的力量.教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为同学终生学习打下良好的基础. 要留意讨论同学的心理特征,了解他们的学问,力量基

5、础,从实际动身进行训练,并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配.由于同学的基础差异比较大,所以要留意因材施教,针对不同的同学提出不同的要求.对学习困难的同学,要针对他们的详细状况予以耐烦关心,鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的同学,可实行讨论性学习等多种方式,培育他们的制造和探究力量. 五、教学课时的时间安排和学年教学进度表 周次时间支配教学进度 13.1-3.5期初考试、讲评第六章第一节 23.8-3.12第六章其次、三、四节 33.15-3.19第六章复习并测验,第七章第一节 43.22-3.26复习 月测 53.29-4.2第七章其次、三、四节 6

6、4.5-4.9第七章复习并测验,第八章第一节 74.12-4.16第八章其次、三、四节 84.19-4.23第八章第五、六节,复习第八章 94.26-4.30第九章第一、二节 105.10-5.14第九章第三、四节 115.17-5.21习题课、第九章第四节 125.24-5.28第九章第五、六节 135.31-6.4总复习(六、七、八章) 146. 7-6.11第九章第七节,复习本章 156.14-6.18第九章测验,第十章第一节 166.21-6.25第十章二、三、四节 176.28-6.30总复习 186.24-6.30总复习 期末考试 学期教学方案 篇2 指导思想： 以幼儿园训练指导纲

7、要（试行）为指导，以幼儿园园务工作方案为重点，主动听从和服务于老师的专业进展，主动听从和服务于幼儿园的训练教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建设，连续推动日常的训练工作，充分激励老师开展训练科研的主动性，使教学教研工作成为促进老师进展、幼儿园进展的重要动力，成为幼儿园进展战略中的一个有机组成部分。 工作重点： 一、加强师德训练，提高老师队伍素养 为了适应训练的新形势新要求，转变训练观念，本学期将在提高加强师德训练和老师队伍素养上狠下功夫。 1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小.。通过相关的业务学习，主题训练活动，

8、组织批判与自我批判活动，时常反思自己的训练行为，时常加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园教职工只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，本学期以嬉戏化教学的研讨为主，以进展和创新为动力，加强训练理论学习，更新训练观念。实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。本学期我园将在分散自学的基础上，以读书沟通会、信息沟通发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面依据当前训练进展与改革的形势来

9、确定，如“解读纲要”、“教学与反思”等。另一方面由老师依据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。每次研讨会以书面形式提前通知各位老师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行沟通、争论，在思维的碰撞中进一步产生创新的灵感和火花。 二、切实落实教学常规工作，确保保教质量 1、要求老师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学方案，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差别，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的进展。 2、连续开展集体备课工作，我园13个教学班，其中4个小班，

10、5个中班，4个大班，结合这样的实际状况，我们将备课时间进行了详细的安排，周三、周四下午为老师集体备课时间，其它时间为老师自主备课制作教具的时间，老师根据备课支配主动参与集体备课。老师在进行自主备课时要准时总结每天的实施状况，以教学评价的形式进行记载，并和同班级组的老师共同讨论出现的疑难问题，再结合本班幼儿的实际状况制定实施方案。 3、加大对老师的听课、评课力度，制定听课表，发放评课记录，要求老师记录评课内容，作为改进教学方法的依据，教学园长要在每次听课后对班级老师的上课状况进行准时的评价和反馈，对老师备课状况进行打分，同时将打分状况与各项评比挂钩，将各项考核结果进行累积，更好地督促和指导老师的

11、各项工作，并准时做好各项活动的督促、检查工作，指导老师以幼儿进展为本，不断改进教学方法和模式，提倡启发式、争论式教学，力争使教学过程简洁、自然、真实，预备的材料要促进师幼、幼幼互动，以提高教学实效。听课量的要求：10年工龄以下的15节，10年工龄以上的10节，园长20节，业务副园长30节。 3、连续开展老师技能考核工作，保证老师熟识教材内容，除此之外，要求老师提前一周备好课，以确保日常教学工作的正常开展。 4、抓好班级常规，规范一日活动。加强对班级常规工作的检查。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师

12、常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐烦细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 5、以考核细则规范老师训练教学常规，本学期将狠抓训练教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的训练行为，重视检查督促工作，园领导班子每天值班时对各班常规性工作进行全面细致的检查，并做好记录，每月底对各班的主题墙和区角进行一次检查，期末作为老师教学工作考核的依据。 三、营造教科研氛围，提高教科研实效 1、依据幼儿园的进展目标，本学期以凤阳本土课程的开发与利用为切入口，推动教研工作。随着训练讨论的进一步深化，很多新的问题会不断涌现。要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程

13、中的问题，进行必要的切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到问题，吸取他园、他人的训练科研效果。 2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，全面推动素养训练的基本保证，也是提高训练质量的关键。本学期将从老师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续训练等有机结合起来，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，拓宽培训渠道，着力加强园本培训。 3、连续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的训练科研力量。一方面邀请有关专家、名师来园开

14、设专题讲座、上示范课，另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。本学期我园将邀请专家来园作教科研讲座，组织老师外出观摩上海名师的示范课，让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的挺直对话中把握新的训练动态与策略，进一步领悟训练的真谛，提高老师的训练和讨论力量。 4、注意教学反思。一个优秀的幼儿老师确定是一个讨论型、反思性的实践者。纯理论学习的结果往往是听了记了忘了，为了切实提高老师的实际教学力量，在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。讨论理论、讨论他人阅历、讨论自身训练行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。不同层级水平的老师应不断查找自己的“最近进展区”，使自己

15、在讨论中学习、学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的训练行为，写好每天的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。 四、做好家园工作。 连续利用幼儿园网站、家园栏、家长评议表、家长会、家长开放日等多种形式和家进步行沟通和沟通，向家长宣扬育儿学问和家教理念，形成家园训练的全都性。主动调动家长参加幼儿园的各项活动，仔细组织开展好每一次的“家进步课堂”活动。 各月工作支配 二、三月份： 1、做好开学前各项训练教学工作的支配， 2、筹划“国旗下的讲话”升旗仪式活动事宜，第三周开头实施； 3、以班级组为单位，开展集体备课。连续进行新训练理念的学习，并在一日活

16、动的过程中抓老师从观念到行为的转变； 4、抓班级环境及区角创设的落实，进行园内区角和主题墙评比与沟通活动； 5、庆祝“三八”节，开展爱妈妈主题训练活动及教职工联欢活动； 6、组织老师参与县训练局论文和案例评比活动； 7、对全县公民办幼儿园开放早操活动； 8、大、中、小班级开展“家进步课堂”活动。 四月份： 1、各班进行家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园、走进课堂，参加各项班级活动； 2、各班级加大区角材料的投放，进行园内区角和主题墙评比与沟通活动 3、加强卫生、食品检查，预防春季传染病发生； 4、平安、环保系列活动的设计，各班级开展防震演练活动； 5、教学人员深化各班对本学期教学工作进行检测；

17、 6、大、中、小班级开展“家进步课堂”活动； 7、做好省、市级课题阶段性讨论工作； 8、大、中、小班级开展“家进步课堂”活动。 五月份： 1、开展“五一”劳动节主题训练活动； 2、连续进行新训练理念的学习，并在一日活动的过程中抓老师从观念到行为的转变，培育幼儿的良好习惯； 3、抓户外活动及嬉戏活动等教研活动的有效开展； 4、全园开展庆“六一”活动； 5、召开园家长委员会成员会议； 6、做好市级课题凤阳本土资源在幼儿园区角活动中的运用与讨论的结题工作。 六月份： 1、组织大班毕业生参观学校； 2、举办大班毕业典礼； 3、做好家长对我园各项工作的问卷调查； 4、做好省、市级课题阶段性工作部署； 5

18、、各班、各科室清点财产、资产、资料归档。 学期教学方案 篇3 指导思想： 以深化推动“训练管理年”、“有效教学年”活动为牵动，连续坚持以全体提升训练教学质量为中心，以服务同学，促进同学健康成长为宗旨，以培育同学学习爱好、良好习惯、自主学习力量为重点，努力办好人民满足的训练。 详细工作： 一、加强管理，建立并实施有效的教学管理制度。 把“老师的有效备课，如何备有用、管用、有用的教案”、“如何构建主动有效的学习方式，实施有效课堂”、“如何扎实有效地开展校本教研，增加学校校本教研的针对性、实效性”、“从提高问题同学、薄弱学科教学质量入手，如何挖掘和利用同学的非智力因素的潜力？”等课题作为本学期实行管

19、理规程、教学常规中仔细分析解决的重点问题。 1、连续实行领导推门听课制度。主管教学领导及教研员每学期不少于80节，村小领导不少于60节。 2、各校要加强备课的讨论与指导，对同学学习实施有效管理，推行有效作业。 二、加强备课管理，开展有效备课活动。 1、为使老师的备课“有用、管用、有用”，本学期我们复原老师个人备课，要求老师根据钟屯乡学校老师备课要求，仔细学习课程标准，钻研教材，在教法和同学上下功夫，为课堂教学做好预备。 2、探讨“网络环境下的备课与指导”。本学期，我们将在校内网站老师论坛中开设教学指导活动，中心校的4位教研员针对老师网上提出的问题赐予有针对性的指导。 三、仔细执行新课程教学常规

20、。 重点抓好教学常规中的教学设计、课堂教学、作业设计、校本教研四个环节。 1、教学设计：在钻研教材的基础上，老师要仔细进行教学设计，做到教案好用、管用、有用，避开形式化的教学设计。各学校建立本校的备课小组，组长每周要检查一次本组老师的备课，记录好检查的内容，有什么问题，怎样解决。学校每月检查一次备课。 2、课堂教学：课堂教学要突出实效，重点在“如何构建主动有效的学习方式，实施有效课堂”上下功夫，切实让同学把握基础学问，培育基本力量。 进一步完善评课标准，评课要关注同学的学习状态和效果，引导老师从注意“讲授技能”向“管理技能”转变。学校建立评课记录，要有上课老师的自评、听课老师的互评、领导评价及

21、改进措施等。 3、作业设计：老师要在辅导上下功夫，合理布置课内外作业，准时进行批改，正确运用评语。本学期各学科作业设置如下： （1）数学作业：大演算（低班级用小演算或田字格）、练习册。 （2）语文作业： 低班级：田字格、写话本、练习册、阅读笔记（每学期10篇）、日记（每学期10篇）。 中、高班级：小楷、大作文、小作文（片段练习），阅读笔记（每学期15篇）、日记（每学期15篇）语数练习册可以有选择地让同学进行练习，批改不做严格要求。 （3）综合作业：三分之一拔高作业（进展性练习、延长练习）、学困生作业。 （4）批改要做到日批日改，作文30人以下要全部详批，30人以上二分之一详批。阅读笔记、日记准

22、时略批，起到督促作用。 （5）科任学科依据学科特点、教学实际自行设计作业。 4、校本教研。校本教研的重点“如何扎实有效地开展活动，增加校本教研的针对性和实效性”。为教研组长、学科带头人、骨干老师搭建校内专家二级学科工作站，每月上汇报课、研讨课。加强教研组教研活动的讨论与管理，创新教研 ，走教研工作课题话、专题化、系列化道路，突出教研活动的实效性。10月中旬召开一次全乡性的校本教研活动。 鼓舞老师写教学随笔，教研组长、骨干老师要领先垂范。 四、丰富校本课程，开展学科训练。 1、进展学校已有的精品校本课程。各校要推出一项具有本校特色的校本课程，在全校做重点推广，学期末各校要展现一项精品校本课程。

23、2、构建学校整体的学科校本课程体系。制定学校学科校本课程总体规划，依据不同学科不同年段，整体设计学科内容，按部就班，序列进展。连续完善中心校为主体的课外阅读校本课程体系，在已有美好学校低年阅读教材、中心校中年阅读教材的基础上，编写高年组课外阅读教材。 3、把一、二班级“信息技术、英语”课程作为学校校本课程，论证开设的可行性，编写校本教材，为全面开课做好充分的预备。 4、开展好区域性剪纸、七巧板活动。各校把区剪纸、七巧板活动列入学校校本课程中，仔细开展活动，参与区统一组织的活动。9月学校心校要对各校开展七巧板活动的状况进行检查，并选拔优秀选手参与区七巧板竞赛。 五、贯彻三级课程管理，落实地方课程

24、。 学校要制定统一的地方课程实施方案，落实课时和教学内容。师资力气薄弱的学校可将部分地方课时集中用法，开展讲座、竞赛等活动；做好地方课程的教学设计、活动记录等相关资料的存档。 六、加强农远工程的维护管理，推动资源的应用。 1、各校在保证农远设备正常维护管理的前提下，做好农远资源的应用，准时总结推广农远工程管理、研训、资源建设、教学应用等方面的先进阅历。力争在国家检查验收中顺当过关。 2、各校要保证农远课时达到规定课时，仔细做好完盘借阅、农远教室用法登记等记录，做好农远工程的档案整理工作。 3、为便利老师随时随地查阅农远资源并在训练教学中进行应用，开学初各校要对全体老师进行“国家基础”应用培训。

25、要求学科老师必需进行网上注册，准时下载相关资源。 七、与校本教研相结合，开展训练科研活动。 1、各科研课题主持人要与学校校本教研相结合，主动开展试验讨论，把课题讨论落到实处。11月份，各课题要开展一次课题讨论沟通或成果汇报展现活动。 2、各校要主动开展小班化教学讨论，扎实有效地进行教学、辅导及开展形式多样的好玩有意的训练教学活动，主动构建符合村小实际和详细校特色的训练教学管理模式，切实提高教学质量和同学素养。 八、强化起始班级的教学管理工作。各校要加强新一年同学的入学培训，尽早使同学适应学校生活，使同学养成良好的学习习惯和生活习惯。 九、创建书香校内，大力开展同学读书活动。充分利用好晨读时间，

26、开展语文和英语学科的阅读。各班要依据学校读书活动方案扎扎实实地开展好同学读书活动，12月份开展全乡性的大型读书活动汇报会。 十、建立问题同学跟踪关心记录，使问题同学在全体老师的关爱中不断进步，做好问题同学转化的过程记录材料。 十一、做好老师连续训练工作，不断提高老师素养。加强老师自身素养和力量的提高，促进老师专业化进展。各学科老师要利用业务学习时间完成“暑假老师培训”的学习。 十二、科任学科老师考核评价的方式方法。音乐学科要对同学进行乐理和声乐方面的检测，校歌、国歌列入期末音乐学科检测内容，抽考一个班级，其他班级各校自己组织考试；美术学科检测内容为本册教材重点及简笔画（13班级，画10种树、1

27、0种水果；46班级另加10个人物）及理论学问；科学学科检测内容为理论学问和科技制作成果（以上交参评作品为准）；信息技术学科检测内容为理论学问，依据各册教材重点（电脑绘画、电子小报、幻灯片）进行现场操作；品德学科、地方学科期末笔试试卷。体育学科检测内容：50*8来回跑、立定跳远、仰卧起坐。 学期教学方案 篇4 完阴荏苒，在我们又怀着饱满的热忱投入到初一教学中时，感到一切都是新的，以前的全部都化为一种努力的意识。经过上学期的工作，感觉学校生的语文基础是特别重要的。其中语文学习爱好也是必不行少的。因此，本学期着重从培育同学爱好入手，使同学爱上语文课，从而提高语文成果。本学期的方案如下： 一、指导思想

28、： 转变思想观念，强化质量意识，连续深化贯彻基础训练课程改革纲要精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个同学的训练方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文力量强的现代中同学。 二、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握初一(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯。 4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读

29、量。 6、指导同学理解课文的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感训练和道德训练。 三、教学内容分析： 第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与.(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。 其次、致力于全面提高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力量、过程和方法，情感看法和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，养成良好的语文学习习惯的同时，丰

30、富同学的人文素养，培育.责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文基本功与开发潜在力量、创新力量的统一。 第三，主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育同学的创新精神。内容和设计上注意激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学供应各自的进展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都敬重同学阅读的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞同学对阅读内容做出有个性的理解。便同学在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、改善自我。写作、口语交际部分，留意引导同学表达真情实感、展现独特个性、使同学的学习写

31、作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注意探究和讨论过程，培育创新精神。 第四，遵循语文训练规律，突出同学的语文实践活动。 这套教科书力图使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合同学的阅读心理，适合同学学习。 学期教学方案 篇5 一、指导思想 本学期教学工作要以“和育”文化理念为指导，重点构建“和

32、育”课堂、“和育”课程、“和育”文化教学团队。聚焦课堂，抓管理，促提升，抓专业，促进展，引领老师将新课程理念转化为有效的教学行为，在转变教与学方式的同时，追求课堂教学的优质高效，夯实基础，减负提质，实现学校训练教学质量稳步提高。 二、工作思路 建设一个团队：实行学、研、训一体的策略，建设一个具有鲜亮“和育”文化特色的教学团队。 抓好一个重点：昌平区教委督导组对我校全面实施素养训练的督评工作。 打造“三个平台”：“和育课堂促进同学自主学习力量的策略的讨论”、“北京体育高校参加霍营学校特色进展项目”和“训练学院协同创新项目”； 促进“四个整合”：精细化、常态化与教学管理工作的整合；三级课程一体化建

33、设的整合；跨学科主题融合综合实践活动与戏剧训练课程的整合；课堂教学质量的提高与抓专业促进展的整合；北京体育高校参加霍营学校特色进展项目与体育校本课程建设和课外活动方案的整合。 三、工作重点和措施。 （一）坚持“抓专业，促进展”，重视学习、实践、讨论、反思，建设一支“和育”文化特色鲜亮的教学团队。 1、健全每周行政进课堂听课反馈制度，关心老师全方位提升训练教学专业水平。目标：常态化。 2、以赛促教，以赛促研，打造和育课堂特色。 依据组织区级“创先杯”课堂教学大赛要求，开展第五届霍营中心“和育杯”课堂教学大赛，择优推举参评区级竞赛。（9-10月）。 3落实新任老师培育方案，连续开展师徒帮带活动，关

34、心新参与工作指派指导老师，落实新任老师培育方案。教育处组织新任老师，听好三轮课，召开三次研讨会，关心新老师快速提升教学力量。新任老师每学期手写重点课教案10课时以上，要听课20节以上，在师傅指导下上课10课时以上。 4、连续坚持“走出去，请进来”的做法，努力制造条件，主动参与市区组织的培训活动，加强老师外出培训的力度，开阔骨干老师视野。 （二）仔细抓好教学常规管理，规范课堂教学行为，树立严谨教风，培育同学良好学习习惯。 1、进一步改革教研活动机制，开展大教研活动，发挥教研组长作用，加强教研组建设，加强集体备课，集体研讨，定期召开教研组长研讨会，提升教研时效性。推选优秀教研组参与区优秀教研组评比

35、。 2、依据学校课题讨论需要，开展专家引领课堂，专家、老师对比课堂和老师团队诊断课堂等多种形式，有方案的开展老师培训。 3、有方案的开展教学常规检查，规范教学行为。 4、各学科教研组制定学科素养评价方案，有方案的组织同学学科素养专项评价。 （三）构建“和育”课程体系，探究“和育课堂”教学改革，夯实基础，提高质量，培育特色校本课程。 1、落实我校三级课程整体建设方案，利用与北体大合作项目，开展体育课程改革，加强体育老师培训，落实“2+1+1”教学内容，进展特色体育课程，开发田径、体操、武术特色校本课程，把国家体育课程校本化实施。 (1)建立每周教研制度，加强与体大老师的沟通沟通，形成一体化培训机

36、制。 (2)建立学校老师参加课程建设机制，承接课程教学任务，全面实施新的教学内容。 (3)建立项目小组，开展课题讨论，深化“2+1+1”课程建设。 2、整合北体大和其他校内外资源，落实北京市课外活动方案，使同学把握两项体育技能和一项艺术特长，形成特色社团选修课程，实行多种形式开展特色社团展现评价活动。 （1）建立“中心校干部-完小校长-班级组长-正副班主任-任课老师”的管理联动机制，进一步明确职责，强化课外活动管理。 组长： 于长平，总体负责全中心课外活动方案。 副组长： 董爱华负责中心校课外活动方案的管理。 曹祥玉，负责半塔学校课外活动方案的.管理。 刘生：总协调、落实中心校课外活动方案的实

37、施。 组员:各中层干部和班级组长，详细负责本班级同学的课外活动的实施。 一班级：董xx 二班级：袁xx 三班级：高xx 四班级：李xx 五班级：高xx 六班级：张xx 各班主任和副班，负责本班同学的课外活动的实施。 （2）严格管理，保证课外活动的质量。定时、定点、定内容、课程化管理。 3、开设戏剧训练课程，加强主题融合，探究跨学科、跨班级的综合实践课程建设的有效途径。 4、加强和育课堂讨论，通过实施学科小课题讨论，以课例为抓手，用科研的管理方式，达到和育课堂评价要求，提高同学的自主学习力量，减负增质，实现教研与科研的有机整合。 5、根据区要求，开展全学科阅读讨论。各学科结合学科特点和教学学问点

38、，指导同学阅读，提高同学学科阅读力量。 6、落实学科综合实践活动。 每位老师，每个学科，根据教材要求，要有方案的组织同学开展学科综合实践活动课。探究学科综合实践活动实施的有效策略。 7、连续开设专家讲堂、师生讲堂（不局限于读书类）和家长大讲堂，拓宽同学的视野，培育同学综合素养。 8、英语学科以绘本教学为抓手，开展全学科阅读讨论。 （四）以良好的状态，迎接昌平区全面实施素养训练督评工作。 1、健全机制，成立领导小组，明确分工，明确职责，每位干部勇于担当。 2、分解指标，细化要求，精准整理档案材料。 3、全员参加，细心预备，迎接督评。 （1）全校动员，练好课间操。体育组和各班主任负责。 （2）每位

39、老师按教学进度预备一节课，规范教案、教学反思、作业展评、班级文化、特色活动、学科综合实践活动。备抽查，保持良好的教风。 （3）每个班级做好同学的训练工作，保持良好的校风、学风。 （4）做好班级文化建设，呈现良好班风。 （五）发挥体育育人的功能，建立长效机制，开展丰富多彩的学校体育活动。 1、加强体育课堂平安训练，在同学中开展平安活动训练，对同学进行平安学问的传授，增加同学熬炼中的自我爱护力量和平安意识。 2、加强体育训练的常规管理，连续规范两操一课。探究新生一班级同学的体育常规训练的实施策略，形成有效机制。 3、做好国家同学体质健康标准的测试与数据上报工作，市、区、的五班级抽测工作。 （1）充

40、分有效利用大课间、课外体育活动和校内长跑活动时间，有效落实每天一小时熬炼的体育活动。开展内容丰富、形式多样的竞赛活动，进一步调动同学参加熬炼的爱好和主动性，从而有效提高全体同学的健身意识和身体素养。 （2）教研组制定体质健康测试训练方案，定期对同学各项目进行测试，对所测成果进行分析，组内沟通搜集归纳有效训练方法和组织形式，为保证每一名同学在测试中取得好成果做好周密的预备工作。 （3）为丰富同学的课余生活，加强同学的主动熬炼意识，提高体育老师组织和管理力量，主动参加区级竞赛组织工作，与学校活动结合每月一次的体育活动，要有组织活动的规程、成果、照片等材料，期末上交。 4、整合校内外资源，打造出特色

41、体育活动项目。 （六）连续深化机制，做好教务工作，保障教学秩序良好运行。 1、严格执行学籍管理的各项规定，严格程序、做好转学服务工作。 2、统筹支配，细化分工，明确职责，做好学年训练统计和填报工作。 3、仔细调研，精细要求，健全制度，加强档案、图书、cmIs、学籍的管理工作。 学期教学方案 篇6 一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体同学主动地进展，提升老师课程管理意识，开创学校办学特色。依据基础训练课程改革纲要（试行）和省义务训练地方课程和学校课程实施纲要的精神，结合我校的实际状况，特制订本方案。 二、课程设置的原则 坚持根据同学的培育目标和同学身心进展规律，适

42、应.进展需要和学校实际科学支配课程；坚持统一性和敏捷性相结合的原则，充分发挥新课程体系的训练功能；坚持以“同学为本”的宗旨，面对全体同学，因材施教，充分发挥同学学习的自主性、制造性，促进同学主动活泼地进展。 依据德、智、体、美、劳等方面全面进展的要求，将其训练内容全部纳入，有利于同学和谐、全面进展；依据同学身心进展的规律和学科学问的内在规律及认知规律，把课内外、学校与.联系起来，把间接的书本学问学习和挺直阅历体验结合起来，培育良好的学习习惯与行为习惯，为同学健全人格的形成和看法、力量、学问等方面的学习与进展制造条件。 学校课程以敏捷性、适应地方和.进展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程

43、，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使同学学习成为富有个性的过程。新课程不仅为同学共同进展奠定基础，也注意同学个性进展。 三、课程实施 （一）国家课程 1、除综合实践活动课外，品德与生活（.）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数掌握在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，支配传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少支配一课时，主要进行常规训练，开展少先队中队活动，并结合学校和同学实际，由班主任老师自行支配。 3、由于培育同学的创新力量和实践力量，各门课

44、程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹支配。 4、一至六班级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳完体育”等丰富多彩的各类体育活动。 5、学校开设英语课，起始班级为三班级。 6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德训练。环境、健康、国防、平安等训练也应渗透在相应课程中进行。 （二）地方课程与学校课程 1、依据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（心理健康训练、信息技术训练、民族团结训练）课时统筹支配与综合用法原则。 2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课

45、程设计。每天下午2：202：30为全校经典诵读时间， 3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培育中生写好字，不肯定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，洁净，简单认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，简单集中意志，擅长爱护人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是简单误事的。练习写字可以渐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套特地的练习步骤的，不能作为对于中生的普遍要求，因此在各班级开设书法课。（每周一下午第一节课为全校的书法课时间，其中一、二班级铅笔； 三、四班级为钢笔；五、六班级为毛笔）。 4、我校周五下午开设学校课程共17个班：花式跳绳（一）、花式跳绳（二）、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘