关于高三政治教学总结3篇_1.docx

《关于高三政治教学总结3篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于高三政治教学总结3篇_1.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于高三政治教学总结3篇高三政治教学总结 篇1 本学期高三政治备课组在学校的正确领导下，秉承老师本色，勤勤恳恳、兢兢业业，紧跟时代进展的步伐，加大教研力度，加强与高一、高二政治老师的合作，较好的完成了训练教学各项任务。 一、加强学习提高自身素养 1、学习国内外的重大时事政治内容来补充教材的不足。2、学习课改的精神，落实课改要求。3、学习有关党的训练方针政策，增加政治老师的责任感。 二、仔细落实教学，切实提高备课、上课、训练和辅导的质量 1.加强备课组的集体备课。学期开头，就着手讨论高三班级的同学状况，在班级组和教研处带领下，能仔细落实好每阶段的内容、进度、教法和作业，每次月考准时作好统计和分析

2、工作，找出弱点，查找不足，准时补救。仔细学习考试大纲，加强组内沟通，发挥组内老师的聪慧才智。制定了具体的复习方案，仔细讨论复习过程中出现的问题，统一复习进度，复习的方式方法。统一训练。本学期我们共进行备课组活动18次。 2.仔细上好每一节课，夯实基础，推动备考复习。课堂上针对政治学科的特点，立足同学力量的提高、基本技能和基本学问的把握和巩固，设计出了形式多样的课堂模式，有争论课、有师生换位课、有辩论课、时政专题讲座课等，调动了同学的学习主动性。对课后练习、作业的布置做到保质保量，避开无谓的重复，并突出上课内容的系统连贯。本学期，本备课组依据方案已基本完成第一轮基础学问的复习，为下一步提高备考力

3、量打下了良好的基础。 3.精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥同学的主体作用。本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来。 4.主动引导同学关注热点，透过现象把握本质。我们抓好时事的讲解，提高同学的时政敏感性，引导同学自觉运用所学的学问来观看时政。提高了同学关注.，关注问题的力量。 5.加强与兄弟学校的沟通，把握高考动向。 6.适时地探究高考复习的新形式，重视发挥同学的主体作用，注意日常学习的学问储备，力量和素养的提高。 7.仔细落实教学常规，加强组内老师的相互听课，相互沟通相互借鉴，共同提高。坚持听课评课制度，虚心向同行学习，取长补短，本学期人均听课节数30节，通

4、过听课、评课、分析讨论，查找不足，讨论对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同讨论的基础上，大家都充分利用学校的先进教学设备，结合政治教研处“自主合作探究式小组学习”教学模式，每个老师都仔细制作教学课件，应教研处的要求仔细上好公开课，并获同行的好评。 8.留意对同学学习状态、学习心理的观看和讨论。多次利用课余时间与同学倾心交谈，鼓舞他们确立正确的学习看法，主动面对人生，充分发挥政治课的思想训练功能，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 通过本学期的探讨和努力，丰富了教学阅历，也提高了教学水平，当然，我们也看到了一些困难和不足，比如同学对政治不感爱好

5、，对政治学科不重视的现象较为严峻；同时，如何激发同学爱好，提高学习效率也将成为是我们今后探究和努力解决的大方向。但我们信任，在本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 高三政治教学总结 篇2 本学期，我们政治教研组全组老师能主动根据新课改的要求，转变训练观念，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，求真务实，主动探究行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。在区进修学校和学校领导的指导、关怀、支持下，开展了一系列具有实效性的教研活动，详细工作汇报如下： 一、教研组概况： 我们政治教研组本学期重新组合后，由4人组成，现有高级老

6、师2人，一级老师2人，全组老师均为高校本科以上学历，其中三位老师为市骨干老师，总体来说，实力较强，业务较精，素养较高，具有高度的政治觉悟和坚决的政治方向，为开展教研组活动奠定了坚实的基础。 二、教研组工作回顾： 1、加强业务理论学习，不断提高业务素养。 本学期，我们政治教研组高度重视业务学问的学习和业务技能的提高。利用教研组活动时间，仔细学习走进新课程、新课标解读等书籍，深化领悟新课改的精神，用来指导教学实践；大家主动参与各种市区级的研讨会、展现会、观摩课活动，虚心接受市区教研员的工作指导，我校王上的做诚信的人一课，在市观摩课上受到了全都的好评；三名市骨干老师每人上了一节精品课，在校内反响较好

7、；本学期我们政治教研组担当了区教研组校本教研拉链活动，四个人细心预备，细心设计，效果较好，得到了区教研员的充分确定。通过业务学习和业务沟通，教研组的整体实力有所增加。 2、注意教学过程的规范化管理，提高课堂教学质量。 （1）制定明确的教学方案。 为使各项教学活动有目的、按步骤进行，我们做到了方案在先，活动在后。学期开头，各个备课组均在争论基础上制定出备课组教学进度方案，然后再由教研组依据区、校的工作方案制定教研组工作方案，并仔细落实方案，不留于形式。 （2）定期集中备课、定期开展教研组活动。 我组坚持每周一次的集体备课制度，同年组的老师共同钻研教材，讨论学情，即结合我校生源复杂的实际，讨论切实

8、可行的教法，准时发觉教学中存在的问题，准时共商解决，不断提高课堂教学效果，同时，我组能坚持间周一次的教研组活动，仔细学习、落实区、校教学工作方案，主动筹备精品课以及校本教研沟通活动，月考及期中考试后，能准时进行考后分析，共商制定期末复习方案等，充分发挥了教研组的功能。 （3）丰富教法，适应新课改的需要，努力提高课堂教学实效。我组人员充分利用我校教学设备先进的优势，利用学校多媒体教学设备，主动制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果，还以小品表演、出谋划策、小组合作争论、辩论赛、等同学喜闻乐见的方式进行教学，收到了很好的实效。 4、注意科研活动，深化训练教学改革。 老师具有较强的

9、训练科研力量是非常必要的，它是老师素养修养的一个重要内容。我组四名老师中，有三人曾参加过国家重点课题子课题的讨论，本学期，四人都参加了“XXX”省级、市级科研课题，力争在教学实践中探究训练规律，总结出训练成果，并把成果运用到教学中去，提高训练教学水平。 5、主动开设活动课，注意同学道德实践和行为养成。 活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生气和活力，增加了学科的吸引力。本学期，我组进行了敏捷多样的活动课，对扩展同学政治视野，培育同学创新精神和实践力量起到很好的作用。 6、教研活动中存在的问题：主要是新教材带来的教学方法的选择问题，在教研活动中，虽然这个话题是

10、我们常常探讨的问题，但 如何实现教学方法最优化，还有待于我们进一步商讨。 三、今后工作的思索： 1、加强同区政治教研室的联系，活动中盼望得到区里的指导。 2、虚心向兄弟学校学习，取长补短，共同进步。 3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。 4、改进教法，使其既体现新课改理念，又让同学感爱好，简单接受，并能提高课堂教学效果。 5、开展敏捷多样的教研组活动，体现出XX中学的特色。 高三政治教学总结 篇3 忙劳碌碌的一学期过去了，今年我担当高三文20、21、22班政治教学任务。一学期以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮复习工作进展顺当，现已完成教学方案的各项任务，较好实现了预期的教学目

11、标。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感受做一回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作： 一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注意实效，稳步推动。依据本人所带这届高三文科班20、21、22班学情状况，早在开学前制订了较周密的教学方案。由于本届高三同学政治学科基础参差不齐，20班为平行班，21、22班是普尖班。为了提高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班同学不同的学情特点，细心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标详细化，使不同基础的同学在每节课都有明确的详细学习要求和任务。依据本届高三政治教学组的复习规划，我们制定具体的教学方案，每节课都有明

12、确的学问目标和力量要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的.检测训练，做到学以致用，由学问型向力量型转变。在教学方法上，注意引导同学主动参入到课堂教学中来，充分发挥同学的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础学问与基本力量有机的统一起来；在注意学科内学问系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合学问的相关连接，培育和提升同学的综合思索力量，为其次轮政治专题复习作好铺垫。 二、充分利用课外辅导，督促同学准时精准坚固地把握好基础学问，针对不同同学的特点加强对个体同学的详细的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承学问、创新学问和把握科学的学习方法。同学基础薄弱，根本上说明同学

13、在过去的学习中缺乏正确的方法，因此，我认为加强对同学的个别指导，是稳步提升同学把握学问力量和独立思索问题的力量的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特殊注意个体同学在巩固学问和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要关心同学找出症结所在，反复讲解答题思路和规律；是特别性的问题，要准时针对个性特征加强详细指导，并举出相关的题型，关心熟悉把握好详细的答题规律。 三、加强沟通，准时总结教学阅历，不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共同提升教学质效，实现高考目标最大化。质效是人们一切活动 的追求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学讨论是提高教学质量的根本途径。现代训练理念

14、告知我们，加强教学沟通与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，同学对政治学科既感到有爱好，更觉得难学，正是与政治学科的基本特点有关。因此，我们高三政治教学组针对本届高三学情的普遍特点，常常沟通教学阅历和学情特点，加强第一轮政治复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，准时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到阅历共有，资源共享，整体提上升三政治复习效果，稳步推向高考目标最大化。同时，我们还注意加强与历史、地理老师的沟通，将政治、地理、历史学科学问有机地连接，把文科综合题型训练分解到详细的学科学问中，培育

15、同学综合答题力量。鼓舞同学间相互沟通学习心得和体会，促进同学共同进步。目前，高三政治第一轮复习必修部分已将要结束，复习的任务仍旧很重，我有信念有力量肯定会找准切实的方案，会把今后的复习工作做好。 四、备课组团结合作，步调全都，资源共享。加强备课组成员之间的联络和沟通，组织集体备课。我们共同制定教学方案，共同调整修改，每周进行集体备课，探讨政治问题；相互听课，恳切地指出各自的优点和不足；做到教学步调全都，教学设计共享，练习和资料全都。 反思我的高三政治教学，还有许多不足，工作还有不到位的地方，取得的成果有限。为了我们的同学能考高分上高校连续深造，为了我们的学校能完成指标考出名声，也为了我们老师自身更好的进展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成果。