幼儿园班级教学工作方案汇总9篇.docx
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1、幼儿园班级教学工作方案汇总9篇幼儿园班级教学工作方案 篇1 一、中班 (一)、绘画类 目标: 1、熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培育正确的绘画姿态,手腿保持肯定距离。握笔自然有力。 2、培育幼儿对颜色的爱好,熟悉并学会用法3-6种颜色:红、绿、蓝、黑、黄、褐。 3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法,画出所熟识的物体,如树木、花草、人、动物等,培育幼儿大胆画画的力量。 (二)、手工类 目标: 1、熟悉泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是松软的,可以塑造的。 2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法,
2、简洁地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉纸工的材料和工具名称,学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简洁图形的方法。 二、大班 (一)、绘画类: 目标: 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观看过的物体,简洁的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对颜色调合能相互互补,用色协调、明快、干净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案,教到颜色鲜亮,比例恰当。 (二)、手工类: 目标: 1、泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主
3、要特征,会用法一些简洁的帮助材料塑造简洁的玩具和动植物。 2、纸工:学会一些简洁的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等,培育幼儿的初步美感和审美力量。 月方案: 一、九、十月份教学方案: (一)中班: 1、绘画:培育幼儿对绘画的爱好,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 2、手工:关心幼儿熟悉工具、材料、了解其名称和使 用方法。 (二)、大班: 1、绘画:以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿把握基本的颜色搭配和构图。 2、手工:学习撕纸粘贴方法,能撕出简洁的树叶、树干和花草,调和画面。 二、十一、十二月份教学方案 (一)、中班 1、绘画:运用直线、弧线组合形成整体
4、画面,如:小鸭戏水、月亮和星星 b.手工:学习泥工的技能,主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。 (二)、大班: 2、绘画:以水彩为主,把握水彩特性,能画出简洁的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。 3、手工:把握剪纸贴,能作出各种外形,拼帖简洁的画面,如秋树、雨中娃等。 幼儿园班级教学工作方案 篇2 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的期望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自我,仔细总结上学期的工作,吸取阅历,反省不足,在新纲要和园务方案指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的进展。学期初
5、,我们依据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。 一、班级情景分析 (一)幼儿情景分析 我班现有幼儿30人,男孩15人,女孩15人。经过一年多的学习和生活,孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的提高。我们注意每个幼儿生活本领的培育,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级进展特点,主要有以下几个方面的优缺点: 1、优势表现: (1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 (2)
6、奇怪心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动,宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足,喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等,大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规章意识进一步增加,大部分幼儿能较好的听取老师的看法,掌握自我的行为,遵守班级常规。 2、不足表现: (1)我班有部分幼儿,他们在团体活动中留意力坚持时间短、自我掌握本领弱的问题较为突出,需要老师针对他们的实际情景赐予引导和训练。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如,区角活动中,主动参加图书阅读的
7、幼儿不多。同时,图书受损现象严峻,一些幼儿阅读习惯较差。需要老师赐予重视。 3、其它个别情景: (1)我班上学期有位新入园幼儿,交往本领较弱、不能主动与人沟通。同时,不愿主动参加团体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。 措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮忙他们进到团体中来。 (2)我班有个别幼儿,生活自理本领进展尚慢,还不会自我穿脱衣服,进餐也需要老师赐予帮忙。这与其家长平常过多宠爱,包办代替过多有关。 措施:在与家长沟通的同时,在班内进取鼓舞他们自我动手,帮忙他们获得自我服务的胜利体验,促进他们生活自理本领的提高。 (二)家长情景
8、分析 1、家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常经过多种途径与家长沟通,建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通,了解孩子的在园情景,听取老师的看法和看法。 2、家长训练观念仍有待提高 经过日常观看、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作、或是训练意识不强,对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 (一)身体进展(包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护) 1、早
9、熬炼逐月支配: 三月份:巩固队列练习,学习新的课间操,养成坚持每一天熬炼身体的好习惯。 四月份:练习课间操,学习踵趾小跑步。 五月份:选定“六一”节目,进取进行排练。 六月份:练习、巩固做器械运动,学习跑跳步。 七月份:学习踢踏步,增加早锻的趣味性,提高幼儿的出勤率。 2、动作技能: (1)鼓舞幼儿进取英勇地参与体育活动,不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步,较敏捷地掌握跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会用法简洁的操作工具和材料,主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习惯: (1)简便、开心地进餐,养成不挑食
10、、不掉饭的良好习惯,学习自我分发和整理餐具,能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。 4、自我爱护: (1)进取协作成人进行体检,并情愿理解疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自我不受损害”也要留意不损害别人。 (3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危急明白呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安标识,明白如何留意平安,懂得简洁交通规章,留意平安。 (二)认知进展(包括:科学、语言、艺术) 1、科学
11、 (1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物,现象以及改变的简洁规律,并从中体验到开心。 (2)有目的、有挨次地观看四周常见事物,能对事物进行连续观看,能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的改变,沉浮等现象,有探究自然神秘的爱好。 (4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 (5)理解今日、昨日、明天以及星期几的作用含义。 (6)活动嬉戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。 (7)操作活动中,用各种材料进行简洁的尝试和探究,并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 (8)进取参与小组争论的探究,培育幼儿合作学习意识和本领,学习用
12、各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言沟通对自我的意义。 (2)情愿表达自我的各种感受和想法,喜爱探究提问,进取回答问题。 (3)喜爱读图书,能从阅读活动中体会到快乐,情愿与别人沟通自我的感受。疼惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿熟悉页码。 (4)会复述故事,续编故事,学习仿编故事。 (5)引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息,从中获得学问、感受快乐。 3、艺术 (1)进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢,音调凹凸和音色。 (2)能发觉并讲解并描述四周生活中的完善事物,并能用多种形式大胆表现自我的感受
13、与现象,并能创编简洁舞蹈。 (3)更加娴熟把握打击乐器的用法方法,喜爱为乐曲伴奏,具备初步的协调协作本领,逐步养成正确用法乐器,有序收放乐器的习惯。 (4)熟悉更多的美术材料,并学习正确地用法它们,在活动中能体验胜利感知快乐感,乐于表现自我对事物的感受。 (5)学习多种颜色混合用法的技巧,并能合理地装饰自我的画面。 (三).性进展 1、.性认知 (1)了解.生活中的主要规章,熟悉常见的交通工具,明白遵守交通规章。 (2)明白自我是中国人,熟悉国徽,学会一般话,明白市内的风景名胜。 (3)明白我国传统佳节的由来及意义,“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我,感受节日的气氛
14、。 (4)熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、.性情感 (1)引导幼儿坚持进取开心心情,明白自我在长大,能做很多事情,明白自我有许多爱好和想法,并能大胆表达自我的想法和感受。 (2)引导幼儿选择活动主题,学习制定活动方案,学习谦让、轮番、共享,并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 (3)乐于关注四周的人和事,愿意完成成人交代的任务。 3、.性行为 (1)能根据正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 (2)不怕黑暗,不怕生疏人,遇到困难明白寻求帮忙,自我能做的事自我做。 (3)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的东西,疼惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。 三、详细措施: (一)
15、依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求,老师仔细备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量。 (二)喜爱和关怀幼儿,敬重幼儿,对幼儿进行耐烦、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合,留意个别训练和随机训练,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 (三)班内三位老师相互协作,统一要求,加强培育幼儿一日常规,依据每月、每周的训练目标,有针对性的进行训练。 (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面本领的进展。 四、家长工作: (一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情景主动准时地与家长沟通、联系,沟通训练心得。 建立家庭与班级的联系机制,经过家园应对面、电话沟通等多种
16、形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常坚持联系,了解幼儿家庭的训练环境,选择贴合幼儿特点的训练措施,共同协作完成训练任务。 (三)做好家访工作,听取家长合理的提议,到达家园共育的目的与全都性。 (四)鼓舞家进步取参与幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情景。 五、主题活动支配及资料 三月份: 1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自我的意愿与情感上的喜怒。 3、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中,尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的趣味的数字,使幼儿
17、明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,削减本领差异。 4、重视环境创设的价值,依据探究主题,利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参加环境的创设,让幼儿收集材料或将自我的观看和感受以绘画、照片等形式展现出来,增加幼儿观看力和参加活动的爱好。 5、开头支配值日生,每日两名幼儿。 主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 6、学习新的课间操,协作园里做好评估工作。 四月份: 1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动,利用家长资源,布置环境。 2、学习掌握自我的心情,不由于一点小事就乱发脾
18、气。 3、创设沟通的机会,注意语言训练的内外部整合,在一日各活动的各个环节中留意渗透幼儿语言本领的培育。 结合英语教学使幼儿能听懂老师简洁的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。 4、进取参与教研组的学习探讨活动,仔细对待园内科学观摩活动,多听、多看、多想,吸取养份,提高自身的教学水平。 五月份: 1、开展“小鬼显身手”主题活动,让幼儿进取参加活动。 2、利用一日活动中各个环节,随机进行平安训练,每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结,不随便说我不和你玩 3、注意孩子的心理健康训练,如在幼儿的心情方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 4、选好“六一”节目,并进
19、取排练。协作园里做好“六一”演出活动。 六月份: 1、开展“本土文化民俗民情”主题活动,使幼儿了解x悠久的文化民俗。 2、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应本领,充分利用阳完进行日完浴。鼓舞性格较为宁静的幼儿主动参加。 3、多观看、了解幼儿的情景,常常进行分析与反思,做好随笔记录,并对自我的训练方法进行反思。 4、协作园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园的训练资料及训练方法,挺直看到幼儿在园的表现,了解老师工作情景,增加与老师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的.接触供应了条件。 七月份: 1、仔细观看幼儿的活动情景,避开担心全事故,
20、树立平安意识。 2、帮忙家长构成良好的训练观,使其认同我们的训练宗旨、训练形式和课程模式,并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动”。 幼儿园班级教学工作方案 篇3 一、班级情景分析 新的一年开头了。本学期我班幼儿人数没有变动,在自理本领及常规方面都比较好。孩子们经过一年半的在园生活、学习,各方面都有了很大的提高。异样在语言讲解并描述上,胆识和自信念及表现的欲望增加了,但在语言的连贯性讲解并描述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高,大部分孩子都喜爱音乐活动,表现出开心的心情。在丰富多彩的主题活动中,孩子们的探究本领和操作本领有了明显的增加。此外,孩子们在运动中,参加活动的进取性提
21、高了。此刻从以下几个方面来开展本学期的班务工作: 二、工作重点及措施 (一)保教工作方面: 1、连续抓好一日常规工作,保证进餐、午睡质量,做好生活护理工作。 2、告知孩子们夏天来了,早晨的时间非常珍贵,所以要按时来园加强晨间熬炼。异样是个别早上来园较晚的幼儿。 3、连续培育孩子生活自理本领,学会自我叠被子,自我保管好自我的衣物,培育孩子的独立性和自觉性。 4、户外活动前的预备工作,教给幼儿一些自我爱护的方法,提高活动质量使幼儿在简便开心的气氛中增加体质。 5、根据纲要的要求及本班实际情景开展五大领域的主题训练活动,并与家进步取协作突出本班的教学特色。 6、找出孩子的个性特点,发挥孩子的特长,因
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