【精选】幼儿园教学总结汇总10篇.docx
《【精选】幼儿园教学总结汇总10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【精选】幼儿园教学总结汇总10篇.docx(38页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【精选】幼儿园教学总结汇总10篇幼儿园教学总结 篇1 xx年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作,我倍感欣慰。虽然说不上制造了一流业绩,但我立足于本职岗位锐意进取,推动幼儿园进展又上了一个新的台阶,推动老师们的训练教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法,在不断的实践与探究中,无论是办园条件、管理水平、师资建设,还是保教质量、幼儿进展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁,作工作总结如下: 一、强化内部管理,提高办园档次 园长是一个幼儿园的灵魂。我注意自我的反思与学习,更注意班子队伍的建设,以我为核心的班子人员为园内的广阔老师起到了模范带头作
2、用。班子建设我强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结全都、分工明确、勤政廉洁、严以律已,是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课,在老师中引起剧烈反响,在年轻老师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下,我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献,作表率,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。 我注意为老师创设有弹性的制造工作空间。工作中,时时.征求老师的想法看法,采纳对话式而非指令式;思想上,鼓舞多沟通不求大一统;工作方法敏捷多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证训练现代化建设投入的同时想方设法地提高教职工福利待遇;我以务实
3、的作风投入工作,引领着四周的年轻老师奋勉向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调,常争分夺秒与年轻老师沟通思想、促膝谈心,引导教职工珍爱自己、喜爱生活、欢乐工作。一件件细致入微的小事,充分体现了我对教职工的关怀。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园老师的真心,激发了广阔教职工工作的主动性、主动性、制造性。 二、狠抓内涵建设,提升训练质量 在“务实与敏捷兼俱、求真与创新统一”的大思想下,我狠抓园本内涵建设,大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼,封闭了整个大楼的阳台,使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调,校内局域网不断完善。在局域网的支撑下,基本实现了
4、无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通,园部资源共享提高了管理透明度,增加了管理效益。我提倡老师悉心钻研教学艺术,提高课堂教学质量,厚实实践基础,不断依据新的基础训练理念来端详和反思自己的工作,理性构建自己的训练观念,不断提高训练艺术、积累训练才智。我鼓舞老师“人人有潜力,个个能胜利”,鼓舞团队合作,提升训练才智。我狠抓重点老师的培育、重点课型的讨论,强化老师专业进展过程中的详细目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动老师成长,引导老师向着各级名师的目标奋进。我用清楚的目标激励老师,不断用阶段性的目标引导老师,用积小胜为大胜的方法,不断增加老师的工作成就感,使老师们快速成
5、长。 三、更新办园理念,强化服务意识。 面临进展快、竞争强、要求高的幼教形势,我坚持学习,不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下,我大力提倡老师一方面要教书育人,另一方面要有剧烈的服务意识。在我看来,幼儿园的生存与进展既要用过硬的训练质量赢得良好的.信誉,更要用优质的服务羸得家长的满足和支持。家长是幼儿园的上帝,它既可载舟又可覆舟,有了广阔家长的满足,才有可能形成良好的.声誉;有了良好的.声誉,幼儿园才能不断进展壮大。基于以上思想,我不断强化老师服务意识的培育,引导老师事事、到处设身处地为家长着想,为家长解决后顾之忧,通过办好一件件小事去赢得家长的满足。同时,作为一园之长,我更从宏观面上做好家
6、长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会,分别做好个别家长工作,重点家长区分对待。我充分发挥家委会的作用,幼儿园重大举措充分征求家长看法,让家长民主参加幼儿园的管理,充分利用“彩虹报”为桥梁,准时做好广阔家长的宣扬、沟通、引导工作。多形式的家长工作,充分赢得了家长对我工作的确定。 幼儿园教学总结 篇2 自参与工作以来,长期从事数学训练教学工作。20xx年有幸参与了在古罗举办的宜宾县数学老师珠心算培训。这次难得的机会让我接触到了久闻的珠心算,也知道了如何进行珠心算教学。回到学校,我快速地组建了一个爱好班,兴味盎然,风风火火地开展起了珠心算。边摸索边总结,现就珠心算教学过程中所总结出来的一些心得体
7、会做一下介绍与总结 一珠心算教学心得 这一年我担当珠心算课程的教学,刚开头我对珠心算课程一点都不了解,更不知道应当怎么样去教,怎么样教孩子们才更简单接受和理解,从而把握相关的学问。我参与了几次珠心算计算课程的观摩研讨与沟通,使我受益非浅。在平日的日常生活中,镇小老师给我传授教学阅历,一起沟通探讨授课方法,他们依据自己已有的阅历与在教学过程中遇到的问题,孩子对哪些问题难以理解,应当怎么样教,语言怎么样表述才规范等,使我在教学过程中少走了许多的弯路,关心我提高教学质量。在珠心算的日常教学中,正确处理好各方面的关系是很重要的。老师与老师之间,要常常多沟通,有好的方法和心得要多相互指教,这样在教学过程
8、中就能做到事半功倍,对于某些个别的在学习过程出现问题的同学才能更好更快的找到好的教学策略。老师与同学之间关系最为重要,一方面,要对同学严格要求,要求同学按时完成布置的作业与练习任务,遵守教学秩序与纪律,保持老师的威信。 另一方面,要加强与同学的沟通,与同学保持融洽的关系,准时了解同学对所学内容的把握状况,以便为下一步教学做好铺垫。老师与同学家长之间,也要建立起联系。并要求家长在条件具备的状况下主动协作老师的教学工作,在家做好孩子的督促辅导工作。家长也要主动负责地协作老师促进孩子的学习,正确引导孩子进行学习。从目前的教学效果来看,家长平常引导协作较多的孩子与平常没有家长协作教学的孩子相比,前者无
9、论在纪律性以及接受力量以及学习进度以及做题的精准性与做题的速度上都有明显的优势。珠心算是一门爱好训练,是一门技能训练,也是素养训练的一部分。爱好是最好的老师,学习一门新的学问或者技能,爱好是很重要的,有了爱好,就有了动力;有了动力,就会有效率。因此,培育同学们的爱好特别重要。在所教的同学中,有一批很听话的同学,学习速度快,对珠心算也特别感爱好,这让老师教起来很省心。 但是,也有一部分同学,特殊是有些同学实在家长的要求下才学习珠心算的,这一部分同学学习珠心算的爱好不高,因此其学习成果也自然低于其他的同学。对于这方面,我实行了一些措施。对于起步晚,爱好不高的同学,先从最简洁的课程入手,先从最简洁的
10、题目做起,当他们做出来题目之后赐予充分的鼓舞与夸奖。这样一来,好几个以前不听讲,不爱做题的同学,现在都能主动主动地昨晚题目交给我检查,我也会在检查之后赐予语言上的嘉奖和鼓舞,对于特殊主动的有时候进行全班表扬或者赐予嘉奖。一方面给这些同学充气给力,一部分也刺激了其他的同学表现得更好。每个人都喜爱比一比,学校生也不例外。让同学相互竞赛,看看谁算的又快又准,同学兴致来了,全心投入竞赛,老师可在旁指导。通过相互竞赛,也能极大地激发他们的主动性。学习珠心算,目的在于提高同学的力量。每个同学的学习力量和接受力量也因人而异,有些一教就会,稍加点拨便能举一反三,精准率和速度都不错。有些接受力量比较差一点的,则
11、需要反复演示,教育。对于较好的同学甚至是这方面具有不错天赋的同学,应当在增加娴熟度的同时主动逐步的增加难度,充分挖掘其力量。对于落后一步的同学则需要进行充电式辅导,赐予肯定的鼓舞,适当调整学习方法。这样才能“先进的更先进,后进的赶先进”,让各个层次的同学力量都提升上来!手脑协同作用,开发智力潜能,使同学会学、善学。 学校生好动、爱动,留意力不能长时间集中,需要常常交换活动的内容和方式。这时,让同学熟悉触摸算盘,然后进行听数、看数、布数、写数、报数、全盘练习等训练。使他们耳听、眼看、手拨、笔写、嘴念,让算盘对他们来说既是学具,又是玩具。不但培育了他们深厚的学习爱好,进展了认知力量,而且在潜移默化
12、中,同学会养成留意力集中、认真、仔细的良好学习习惯,独立思索和克服困难的精神,可以培育同学眼明手快、意志坚韧、思维灵敏的特点。触觉、听觉等感官。使手、眼、脑协调协作,促进人脑左右半球的协调进展,从而开发人脑潜能。例如,在算盘上作看算式的全盘练习,同学必需高度集中留意力,主动地进行思维,观看算式上的两个加数,考虑用什么口决,作出推断后,马上进行拨珠。在这一过程中,眼、脑、手同时运用,促进了观看力量,分析力量,推断力量的进展。这样经过反复的练习,同学的动作与思维全都,形象思维、规律思维得到和谐进展。 二对于珠心算训练的一些感想 学习珠心算,对于平衡开发儿童的左右大脑很有作用。学习珠心算,在以后的中
13、学校以及以后的学习过程中都会有极大的关心,无论是在反应速度,记忆力,计算速度与精准性,还是在空间想象力量以及规律盘算力量上都有质的提高。珠心算是一种力量,一种爱好,也是一种学习和工作的得力工具!总的概括起来,在教学工作中要做到:处理好各方面关系,加强各方面沟通,管理好每一位同学,激发同学爱好,提高同学力量。 在以后的教学过程中,我还要主动探究,并向主动向各位同行学习,进一步做好自己的教学工作!信任珠心算训练在以后能得到进一步的重视和普及!故誓将“珠心算”进行究竟。我信任在珠心算的道路上会越走越好。 幼儿园教学总结 篇3 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子熟悉数学书,把握正确的翻书方法,
14、学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。 二、嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的力量为主旨,活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣,让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。 特殊是在本期的组合建构篇活动中,孩子对改变万千的方块学具特别感爱好,我充分抓住孩子的爱好,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做
15、合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的学问绽开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性,提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的力量,奠定了一生都受用的基础。 三、亲密的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以
16、在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展欢迎您。 本学期,孩子们完成的亲子手册我都仔细的检查过,孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见,亲密的家长工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特别感爱好,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量,具有制造思索的力量、规律推理的力量,有探新的剧烈愿望。
17、 5、家长工作开展得井井有条,受的家长和领导的好评。 幼儿园教学总结 篇4 本学期,在训练局领导的关怀和支持下,在幼儿园训练纲要精神指导下,大力实施素养训练,制造性地开展了训练教学工作,在坚持“一切孩子”办园宗旨。真抓实干,踏踏实实做了四项工作: 1、加强了老师队伍建设,提升老师爱岗敬业的思想觉 2、深化教学讨论工作。 3、进行IBM“小小探究者”儿童智力开发项目总结工作。 4、加强园内平安训练,并将平安训练纳入幼儿园的课程之中。 详细做法如下: 一、加强了老师队伍建设,提升老师爱岗敬业的思想觉悟。 1、在老师重温了老师职业道德规范及相关的老师职业道德要求等,开展了“我与孩子一样高”即兴口头演
18、讲活动中,参赛老师均从不同的角度,阐明白自己的观念。如:我平常与幼儿讲话时,要放下老师的架子,蹲下来与孩子说话,心情不佳时,不因自己的心情而影响孩子的心情,要有意志掌握自己的心情,要有较强的自制力,当孩子指出自己教学上的失误时,要放下老师的尊严,真挚的倾听幼儿的看法等等,通过活动,启发了每位老师今后要留意蹲下来与幼儿讲话的好习惯,与幼儿保持公平的地位。 2、学习了现代幼儿老师素养新论专业书籍。幼儿 老师素养是训练史永久命题,更是一个现实命题。老师们通过自学与争论厚德篇、挚爱篇、尚美篇、健心篇、合作篇、求知篇、励能篇及创新篇等等,比以往更加清晰的熟悉自己身处的时代,老师素养的内涵已经发生了改变,
19、必定注入深厚的现代特色,必需具有科学、民主、开拓、创新以及人道主义精神,从而激励每位老师再实践中努力使自己成为高素养的幼儿老师,具备一颗挚爱之心、一颗求知之心、一颗尚美之心、一颗合作之心、一棵健康之心、一棵激励之心、一颗创新之心。 二、深化教学讨论 1、以纲要五大领域依据,大、中、班各年龄,确立了各年龄段的主题,如:大班八个主题,中班六个主题,小班六个主题。并且能把握训练契机,能依据国内发生的大小事情及季节性生成新的主题,如:“向奥运健儿学习”及由kidsmirt“小小探究者”与课程整合引发的主题“我们的小小乐队”等活动。 2、有效地开展班级特色活动,使班级活动丰富多彩。大一班:打击乐、英语;
20、大二班:欢乐数学、识字、英语;大三班:书法、英语;中一班:舞蹈、美工;中二班:剪纸、泥工;小一班:舞蹈、识字;小二班:书法。每个班级老师每周利用下午时间开展爱好活动,孩子们通过一学期的爱好活动,英语会话水平提高了,单词记忆量加大了,打击乐技巧有所提高。如:“中国剪纸“艺术。激发了幼儿对民间艺术剪纸的宠爱之情,幼儿把握了折、剪、镂空剪,逐步学会了装饰纹路月牙形的剪法,打击乐紫竹调幼儿在欢快与委婉流畅的民族音乐下,进行齐奏、合奏、激发了幼儿表演爱好,中国画幼儿依据自己的生活阅历用毛笔画出了活灵活现的“鱼”,发挥了幼儿的想象力。英语教学老师凭借自学尽可能的给幼儿以正确的发音,与幼儿学习嬉戏,得到试验
21、班级家长的好评,如:“和天线宝宝做嬉戏”发挥了幼儿英语口语力量,培育了幼儿对英语教学的爱好等等。 3、供应了适合幼儿进展的课程环境,大部分班级都能依据班级实际,依据班级主题进行墙饰布置,如:我们爱祖国:鲜花地图;红旗飘飘;祖国与花朵;及祖国各地门票展;为奥运健儿喝彩:奥运健儿拼搏画展;奥运健儿金牌获奖图片展;漂亮的秋天:剪纸落叶;剪贴画秋叶飞飞;及树叶实物粘贴;剪纸:漂亮的蝴蝶;秋天的果实等等。会说话的墙饰发挥了训练功能,这标记我园老师已将环境创设纳入课程的实施过程,为幼儿供应了进展的课程环境。 4、重视幼儿思想品德训练,结合雅典奥运会、国庆节、月饼节及新年等开展有主题的德育训练活动,如:开学
22、第一周抓住这一契机,各年龄段开展不同形式的向奥运健儿学习,长大为祖国争完爱国主义训练,除了学习了解运动健儿拼搏场上的事情,中大班的孩子们还用绘画形式画出自己心中的英雄,并且与老师一道收集报纸及杂志上健儿们领奖或努力拼搏的精彩画面,以向小班幼儿讲解并描述。国庆节到来之际,中大班幼儿在自己的班级布置教室,以不同的美术形式表达自己对祖国的喜爱之情,全园以诗歌表演形式进行班级开放活动,有老师表演的节目、有家长表演的节目,有孩子们表演的节目,孩子们在家长们表演的节目中:讲解并描述的祖国妈妈成长的故事;祖国妈妈的孩子;高歌祖国妈妈的富强昌盛等等;得到了一次对祖国妈妈的熟悉,受到了又一次的训练,达到了老师与
23、幼儿之间的互动,老师与家长之间的互动,家长与家长之间的互动,从而增进了相互之间的沟通与情感。为此,得到了家长们的好评。 5、重视小班服务工作,以区角形式接待新入园的幼儿,使幼儿在温馨、开心的区角嬉戏中很快地熟识幼儿园的集体生活。每天孩子们来到幼儿园可以在区角中找到自己喜爱的事情做,打破了以往孩子只是做在座位上等待的现象,同时,给了老师与孩子更多的沟通机会,前几周老师与幼儿一起嬉戏,拉近了孩子们与老师的情感距离,孩子们不感到幼儿园环境的生疏,在很短的时间里很快度过了焦虑期,熟识了幼儿园的生活。做到了孩子放心,家长安心。为了鼓舞孩子们不哭闹,每天上幼儿园的好习惯,老师们主动想方法 ,每天不同样用不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 幼儿园 教学 总结 汇总 10
限制150内