关于学期教学总结集合9篇.docx

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1、关于学期教学总结集合9篇学期教学总结 篇1 一学期过去了。回头看，围绕学校的工作方案和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下： 一、仔细教学，育人为本 一学期来，本人仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及体会 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。 （1）课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概

2、念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合。 2、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 二、加强学习，

3、提高自身素养 随着训练教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应力量，不断提升自己的综合文化素养。作为基础训练的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素养训练对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新训练理念。 由于良好的老师素养是提高训练质量的关键，是提高课效率，落实素养训练的根本。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应同学、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参与了入党主动分子培训班的学习，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。 三

4、、务本求实，做好本职工作 严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里支配的其他工作， 本人也主动主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校训练的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有老师仔细做好课前预备，才能上好课，备课不仅是提高训练教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出

5、切实可行的教案。 在仔细备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全、活。 教学方法活和学习方法活；实：基础学问扎实；全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教同学把握基础学问的同时，注意智力的开发，力量的培育，素养的提高。并结合学科特点，向同学进行思想训练。 四、反思总结争取进步 总结到这一年以来所做的工作，取得了肯定的进步，但是仍有不足之处，主要有： 1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需连续努力并向其他老师学习。 2、在教学讨论方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有许多要学。 3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少

6、，不能很好带动同学主动性 4、专业学问的储备上还稍显不足。 学期教学总结 篇2 教学工作是学校的生命线，要打响试验学校这一洪亮的品牌，就要求我们每位试验人同心协力，做好本职工作。回顾这一学期的工作，酸甜苦辣尽在其中，下面我就把我所做的工作做以总结： 一、课前细心预备，动手制作教具 每一节课前，我都仔细钻研教材、教参，亲自动手制作教具。在教学第一单元分数的乘法时，我制作了长方形纸片，并通过折一折，涂上不同的颜色，表示不同的分数。在教学其次单元的绽开与折叠时，我制作了长方体和正方体的绽开图，来培育同学的空间观念。在教学第四单元的体积单位时，我用硬纸制作了1立方分米、1立方厘米的正方体模型，让同学直

7、观地感受到了1立方分米、1立方厘米究竟有多大。也就是说，每一节课我都能做到“有备而来”，正是课前的细心预备，才使我的课堂布满了活力。 二、课上擅长总结，力图与学校接轨 有些在学校很优秀的同学，到了中学，由于教学方法的转变，学习感到不适应，成果出现了一段时间的下滑。为了让同学完成学校的课程后，自然地过度到中学，我便始终在注意培育他们记学习笔记的习惯，课上我常常给他们总结一些解题方法、解题技巧，让他们做好笔记。在学习分数乘、除法后，总结出“当乘数小于（大于）1时，积小于（大于）另一个乘数，当除数小于（大于）1时，商大于（小于）被除数。”在学习分数、百分数应用题后，总结出分析问题要两步走，第一步是找

8、到单位“1“，其次步是观看单位”1“是已知还是未知，确定计算方法。在学习长方体和正方体后，总结出：“求表面积时要留意，贴商标纸、通风管是求4个面，鱼缸、洗衣机罩是求5个面。”等等。我就是这样培育同学记学习笔记、独立思索的习惯。 三、课后准时反思，不断改进教学方法 有总结就要有反思，每一节课后，我都要静下心来，想一想，这节课的胜利之处和不足之处，并把它写进我的博客。在学习倒数这节课，怎样找一个数的倒数呢？有的同学说，把分子、分母交换位置，也有的同学说，用1除以这个数，这时，平常很淘气的一个同学举手了，“老师，找倒数假如用1除以这个数，有时会除不开。”“你真聪慧”一句发自内心的表扬，使这个同学变了

9、，变得遵守纪律了，变得爱学习了，我便把他写进我的博客里，并发到了校内网站，题目是：好孩子是夸出来的。 四、仔细批改作业，做到准时反馈 仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业中出现的问题做出分类总结，进行透彻地讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、取得的成果 经过一学期的努力，我班数学期末考试取得了令人满足的成果：总分5720分，平均分90.79分，排在年组第三名。 总之，孩子们喜爱我，我也喜爱他们。课间，常常有同学问我：“老师，下节还上数学吗？”假如我说上，他们便拍手叫好、奔跑相告，假如说不上，他们就做出很

10、遗憾的样子。记得有一天，我把下午的数学自习课换到了上午的第三节，刚一进教室，就迎来了同学们的一阵掌声，我便写了一篇“掌声，让我感动”，写进了博客，发到了校内网站上。我班还有一名女生，说过这样的话：“长大后，我也要当数学老师那样的老师。”有了这些喜爱我的同学和我喜爱的同学，当老师真是兴奋事。今后，我还要加倍努力，连续做一名让同学喜爱、家长满足的好老师。 学期教学总结 篇3 一学期的工作业已顺当结束，回顾这一学期的工作，有许多胜利的喜悦，但也有许多的遗憾，为了更好地总结阅历，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作状况总结如下： 一、坚持老师职业道德的学习，不断提高

11、自身职业道德素养。 在教学的实践中，我深深熟悉到，作为一名人民老师，其职业道德素养是尤其重要的，于是在训练教学中，我不断地加强老师职业道德的学习，并在详细的训练教学中加以实践，我时时到处以一个人民老师的标准严格要求自己，既喜爱自己的职业，也喜爱自己的同学。我仔细学习老师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还主动和其他老师加强沟通，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素养有了较大的提高。 二、加强训练理论的学习及讨论，努力提高自身业务素养。 为了更好地适应现代训练教学的需要，我深深感到训练理论学习的必要性及重要性，这是一个老师不断进步的阶梯

12、，要想紧跟时代步伐，做一个合格的老师，一天不进行充电，就意味着退步，进行训练自修是每一个老师每天的必修课。因此，在详细的训练教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必需的训练教学理论，在教学之余，我主动进行相关内容的学习，并常常和其他老师探讨有关问题，还记录了大量的训练教理论笔记，留意随时登记自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的阅历与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的学问储备，借此来提高自身业务素养。 三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。 课堂教学是学校训练工作的中心环节，是对同学进行训练的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对

13、同学的学习常规训练，努力让同学养成良好的学习习惯；注意同学学习方式的转变，让同学进行自主、合作、探究学习，让同学学会自己学习，能主动与他人合作，力争作到自己发觉问题自己解决；充分利用现代化的训练教学技术和教学仪器，使同学能在轻松开心的心情下直观地进行学习。 努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，制造性地用法教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源；主动进行老师角色的转变，做同学学习的引导者、合；让同学成为语文学习的仆人，成为课堂的仆人，充分发挥同学的主体能动性，鼓舞制造性地进行思维，鼓舞同学说出自己的独特见解，使同学在轻松开心

14、的心情下进行学习；努力做同学的伴侣，做到民主公平地对待每一个同学，去了解他们的喜怒哀乐。 在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，语文教学中我取得了较好的成果。同时，被评为区级学科带头人。 四、主动协作学校的各项工作，主动搞好与其他老师的团结合作，仔细完成领导交给的各项任务。 总之，在过去的一学期里，取得了不少的成果，在训练教学中既熬炼了自己，还使自身素养又有了较大提高。但是我也清晰地熟悉到，自己的工作中也仍旧存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。 学期教学总结 篇4 日常教学工作中，有阅历的优秀老师常常提示我们

15、：新课程的实施需要老师不断反思，老师的专业成长离不开反思。可以说，反思是老师自身进展的基础和前提，也是老师成长的新起点。自我反思是建立老师反思系统的首要环节，也是对德育、教学、生活等对象绽开反思的必要前提。老师自我反思力量则是老师的自我反思得以进行的落脚点。 1. 在教学实践中，逐步增加自我反思意识，可以分为以下几项： 教学前，进行教学设计反思，提高教学猜测力量和设计力量。 教学中，进行教学行为反思，提高教学调控力量和应变力量。 教学后，针对课堂教学效果进行总结反思，提高教学评价力量和总结力量。 2. 在总结阅历中，逐步形成自我反思习惯，可分为以下几个步骤： (1)发觉问题，记录反思。 (2)

16、查找缘由，实践改进。 (3)总结阅历，撰写文稿，然后在同事间沟通或在网络、刊物上发表。 在这里，我给大家举一个案例：某天，我教学诗歌春天在哪里一课，同学的学习爱好很浓，课堂气氛非常活跃。当我讲到其中一个小节： 春天在哪里? 春天在枝头上。 春天的风微微吹动， 柳条儿跳舞， 桃花儿脸红。 我请同学们朗读，体会，赏析。有同学说：“春天就在枝头上。” 正在这时，“小调皮”琪琪突然站起来，手指着窗外大声叫到：“老师，我看到春天了，它就在枝头上，你看，树枝在跳舞呢!”我刚想制止他，可是已经晚了。霎时，五十多双眼睛异口同声地朝他手指的方向望去。有的伸长了颈项;有的站直了身体;有的踮起了脚尖教室里立刻乱成了

17、一锅粥：窃窃私语的，小声谈论的，载歌载舞的 这和我预先设计好的教案迥然不同。看到眼前的混乱场面，我明显的感觉到自己的心跳在加速，血液快速向头上涌动，眉头也不知不觉地皱了起来。刚想大声的加以制止，转念一想，莫非我只有这一种解决问题的方式吗? 此时，孩子们的留意力都在窗外，有的在认真地观看;有的在仔细地倾听;有的正在四处搜寻目标。他们的兴致正浓，意犹未尽，假如我现在出言禁止，虽然表面上会安静下来，同学的内心也会非常不情愿。莫不如先满意他们的奇怪心，然后再见机行事。想到这，我不露声色，站在那，似笑非笑地望着他们，让他们尽情地看，尽情地谈论，尽情地发表自己的见解，给他们足够的表达自我情感的时间。 窗前

18、的谈论声，由弱到强，再由强转弱，几分钟过后，波涛汹涌的课堂又复原了以往的安静。几十双眼睛悄悄地望着我，悄悄地等待着我想：此刻，孩子们心中都在想些什么呢?在等待我的批判?在等待我的宽恕?还是在等待我连续讲课?也许是前者居多吧。可能是我的缄默让他们无所适从，孩子们开头担心的躁动起来。我觉得此时是该我发言的时候了，我有意咳嗽了一声，看到几个孩子马上挺直了腰，坐直了身体。 我轻轻地问到：“看完了?”“看完了。”孩子们也轻声地但是当心翼翼地回答。“谁能把刚才看到的景象说一说，并告知我你有什么感受?”听了我的问话，几个孩子竟然静静地长长出了一口气。接着，你看看我，我看看你，打消了顾虑，思维再一次活跃：“我

19、看到春天来到树梢，枝条变绿了。”“我看到春天来到操场上，小草发出了嫩芽。”“我看到春天的风吹到窗前，吹到我的脸上。”“春天在我们身边，看，我们的衣服变薄了。”“”待孩子们把自己的感受一吐为快之后，我又说：“大家谈地真好，不过你们是在什么时候，什么状况下观看的?”小家伙们面面相觑。噢，原来他们也知道刚刚的做法不妥，竟然将错就错，肯定要让他们吸取教训。想到这，我说：“今日老师留一个特别的作业，把这节课发生的事情经过写出来，并写出自己的真实想法。”就这样，我把一个事先预备好的教案，临时更改得面目全非，但是，却获得了意外的收获。 试想，假如根据传统的机械的备课观，根据精确的教案输出法，喝令同学回到课文

20、中来，教学任务也会按时完成，这节课可能会是另一种完善的模样，但失去的却是对过程的体验，对方法的感悟，对同学的理解，也就失去了反思的乐趣。 反思既是我们不断成长的基础，也是我们创新突破的起点。因此，我们不妨多加运用，多多体会。 学期教学总结 篇5 本学期本人担当高一（2）和高一（6）高一（15）三个班的英语课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的训练方针，坚持以素养训练为主线，教学讨论为龙头，构建创新训练模式，面对全体同学，促进同学全面进展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，班级同行的大力帮助下，圆满地完成了本学期的训练教学任务。回顾一个学期的工作，我有如下

21、几点体会： 一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。 “多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。 传统的英语教学模式，老师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规章，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发同学的智力，不利于培育开拓型人才，不利于同学素养的全面进展。 布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学教材的爱好”，对同学来说“爱好”将挺直影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学内容的表现形式变得新奇

22、而引人入胜，充分调动同学的学习主动性，使同学对学习产生深厚的爱好。 二、开启同学制造性思维力量，培育良好的同学素养 新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练，使同学获得英语基础学问和交际初步运用英语的力量，激发同学的学习爱好，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，进展同学的思维力量和自学力量”。众所周知，在诸多力量素养中，制造思维力量是促成其他力量形成的核心机制。 传统的英语教学模式培育的是僵化的思维定势，它桎梏着同学的制造力。因此，我在课堂教学上能注意全方位地、多元化地调动同学的视觉、听觉、动觉，多层地启发同学、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的宽阔性、

23、深刻性、独立性、灵敏性等方面得到训练，从而进展了同学的制造力量，培育出良好的同学素养，达到训练的最终目标。 三、利用学科的优势，培育同学良好的人格，陶冶同学美的情操 萄程，事实上是同学在老师指导下的熟悉过程。同学是熟悉的主体，学问的把握和力量的培育只能在主体自己相应的主动自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是老师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在同学面前呈现的是文字、语音、形象、颜色这一新颖的美，这种美感会吸引同学留意力，从而激发深厚的学习爱好。“激发同学的学习爱好”是新大纲中新列入的教学目的。 同时，我也是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑谰的

24、颜色绽开生动的画面；是导游，引导同学在语言的海洋中漫游这种全方位展现着的英语老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着同学，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加同学学习的活力。 四、深化讨论训练教学理论，使教学更加符合同学的年龄特征和身心特点。 鞲鲅习阶段的同学都有其特定的年龄特征和身心特点，需要老师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。高二是同学高中学习生活的转折时期，是承前起后的时期。英语学习成果的好坏与他们的升学与否紧密相连。所以我不仅备教材，

25、还备这个年龄段的同学，取得了令人满足的效果。 五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识。 贝的进展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵：民主公平、相互敬重、相互学习、共同提高。老师应当是“首席”，与同学共同奏出美丽的旋律；老师应当是“配角”，把同学衬托得完彩照人；老师应当是“热线”，让同学永久感觉到鲜活与新奇；老师应当是“110”，在同学最需要关爱和关心的时候，准时守候在同学身边；老师应当是“导游”，引导同学探幽发微，观赏险峰的无限风完；老师应当是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在竞赛结束后，把队友我们的同学，高高地抛向空中 娑宰乓桓龈龀渎灵性的训练对象，我时刻提示自己：“我是谁？为了

26、谁？是否把同学的收获、同学的进展放在首要的位置？是否做到了一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”。特殊我刚到这个学校，对这里的同学学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们公平协商，倾心沟通，使得我们师生关系和谐融洽。 六、坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范 本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团结合作，主动支持科组工作，不折不扣的完成科组长安排的任务，主动参与各类教研活动，并且把教研活动所得准时运用到教学中去！ 我以后肯定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量！努力提高自己的训练教学水平！ 学期教学总结 篇6

27、 一、开学进行曲 一（4）的小伴侣，大多毕业于玲玲幼儿园，他们习惯差，又淘气，此外，玲玲幼儿园最淘气的“三架马车”，都在一（4）。在学校开学的第一天，教室的走廊和窗台边上堆满了家长，现在的孩子，都被当宝，这个我能理解。可是，我不能理解的是，桥墩的家长，比我想象中要没素养的多。教室里，同学哭闹声不断，闹着吵着要“妈妈”，教室外，是家长不放心而焦虑的眼神。当时的我满脑子都是疑问，“家长是不是看我这么嫩不信任我？”“家长是不是觉得我对小孩子没招？”浑身的担心和不自在。更可恶的是，赶走了走廊上的家长，教室另一边窗台旁探出了好多家长的脑袋，真恨他们的不协作！ 第一天好困难，好不简单让他们静下来，却发觉我

28、根本无所适从。担心的一天，在满身疲乏中终于结束了。我开头思索接下来的时间我该怎么做，于是，开头了第一个星期的始业训练，也既常规训练。我带他们参观学校，教给他们正确的坐姿和好的习惯，还有一堆用来维持课堂秩序的儿歌，如此重复着。 等到开学一个星期，我深切感受到了一班级小伴侣的难缠，他们的依靠性，他们的淘气，他们的让人头痛，他们的坏习惯。其次个星期的班队课，我定了个“我们共同定班规”的主题。借着班队课，我让每位同学轮着说什么事情是他们在学校该做的、什么是不该做的，我一条一条的登记来，而后定成班规，贴到教室里。 有了班规后，就要有奖惩制度。同时，我设计了班级管理日记，挂着教室前面的墙壁上，由任课老师进

29、行登记，并制定了具体的奖惩制度。等到一切都做好后，我把教室布置了一番，在教室后面的墙壁上贴了“组队争锋”、“看谁最棒”的栏目，用同学喜爱的卡通贴纸来记录他们每周的表现状况。待一切就绪后，我把原来带的班级借来和现在的班级一起上了一节班队课，主题为“大手牵小手”，让他们一对一、手把手的教会一班级的小伴侣如何打扫卫生、如何上厕所、如何在学校内行走、如何敬重老师、如何遵守日常行为规范。这样的一节课后，一班级的同学表现好多了，而六班级的同学，也更懂得了如何去做表率，效果特别好。 紧接着，进行班干部任职。班干部是班级建设的重要一环，所以，我很慎重各方面人才的培育。通过前面的观看，初步认定了几个重要的班干部

30、做老师的小助手，同时致力于培育其他有力量的小伴侣。 二、创特色班级 特色之一：明确育人的目的：宽容，友爱，独立，健康。 成人，本就该比成材更重要，要培育对.有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的.责任感，主动向上的团队合作精神，宽容忍让的绅士风度，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。 看着班级从开学初的乱、闹、无序，到现在的文明礼让、敬重师长、爱惜同学，看着他们都能自己去处理细小的争端，学着“退一步，海阔天空”，除了欣慰，我找不出别的词来形容。 特色之二：重班级日常行规管理。 1、规范早读，午休，自习课的纪律。 早读：7：40必需到教室，7：40准时开头早读。由两位小干部领读

31、、管理，把表现好和表现不好的同时记录在班级日记中。7：558：00开头各小组长检查组员作业，记录到作业状况登记表里。 午读：由指定的同学负责午读管理。期间不得离开教室。 自习课：要求同学必需安宁静静的上自习，不准说话，开头的时候要求到位，处理要严，等同学养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。 现在，班级的小干部已经能用他们稚嫩的小手去仔细的记录班级日记了，我也不用跟班了。看着她们小小的身影，听着她们稚气十足的声音，真的很欣慰。 2、力争在升旗，做早操等活动中表现突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。 在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一

32、个站好队，要求动作整齐，标准。现在同学们已经养成了到处争第一的习惯了。同学们心里都有一个信念：我要为集体争完。 集合的时候，我们班的口号是“站象一棵松”，在我用手比出“一、二、三”后，他们总是能立刻洪亮的叫出口号。这也在很大程度上吸引了别班的小伴侣，有人留意他们，他们的表现反而更好了。 3狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。 要求同学“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。 要求同学要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。 由任课老师记录每节课的纪律状况，记录到班级日记里。 上课的时候，我们班维持纪律的口号是“一二三四，坐好姿态；五六七八，闭上嘴巴”，这能很快很有效的使

33、课堂纪律在短时间内最优化。 特色之三：注意力量的培育和熬炼。 期中考试后，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我们班实行相互监督制度，非班干部对班干部实行监督，他们认为不负责的，可以举报，从而换选。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。 特色之四：注意师生的情感沟通。 没有沟通，就没有训练，就没有感悟，就没有情感。 走进同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱我，理解我。我会利用课间和同学一起嬉戏，谈笑；利用放学后的时间和同学谈心，沟通 同学病了，我会很关怀，发自内心的担忧；同学打架了，我会静下心来了解状况，把事情教给同学自己处理，往往会有意想不到的效果；

34、同学吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友情的宝贵 我喜爱用照片和录象来记录下我们的每一次活动。 我和同学之间，有三个共同： 共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙； 共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦； 共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和同学共同成长。 爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。我爱我的孩子们。我会用详情的行动来表示。 记得有次，有个小男孩摔倒了，膝盖和手上皮都破了，哭个不停，我蹲下身，把他的裤管卷起，擦好伤口处血迹，再拿起他的小手，放在我的手心，给他“嘘嘘”吹几下，再问他“好些了吗？”他始终点头。

35、其实，这样哪里能减缓痛苦，只是孩子需要人疼的道理而已。多一点真心的付出，可能收获的是孩子受伤身心的最好抚慰。 三班主任随想 当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当你生病的时候站在讲台上，同学关怀的眼神，当你坐在他们给你搬的椅子上,当他们恳求你坐下上课，当他们送上自己亲自做的圣诞贺卡跟你说“肖老师，我喜爱数学课，喜爱你，圣诞欢乐”那些次的欢乐是从心里往外涌的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴

36、侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!看着他们一点一滴的转变、成长，这让我布满力气。我喜爱身边的一切劳累、操劳和喜悦、感动。杂感篇又是竞赛，又是一个星期没进过教室的门。竞赛结束了，当我走进教室，掌声响起来了，一张张小脸上都是笑容。“肖老师，你去竞赛了对吗？我们好想你哦。”就是这样的他们，让我觉得老师有的时候真的很美好。冬天到了，我要求他们7：40肯定要到校开头早读，没有准时到的要记录到班级日记里，而我，总是赖床，总是在8：00的时候准时出现在教室门口。同学脸上堆满笑，问候我“肖老师早”；出操了，操场上北风咆哮，我总要求他们小手

37、伸直并拢放好，而我，戴着保暖手套，有一回，一个小男孩说“老师你都戴着手套呢”。我摘下了手套，很冷，孩子的脸上，是绚烂无邪的笑容。圣诞了，元旦了，办公桌上一叠一叠的都是同学的卡片，写满稚嫩的文字，上面还有拼音。一个女生说，“肖老师，我们班成了有礼物的地方，我们都喜爱给肖老师送礼物”，总在这样的瞬间，让我对带他们到毕业布满信念。又到周末了，同学围着我，“老师，我要和妈妈去外婆家”，“老师，爸爸说带我去灵溪吃肯德基”，“老师，下个星期一再见哦”，无关痛痒的小事，他们说的津津乐道，我知道，那叫纯真的信任。 学期教学总结 篇7 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较

38、完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。 2、仔细

39、钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学

40、数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法

41、，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画太空花园获寿完市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文漂亮的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在学校全国英语竞赛中获三等奖。 进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考查较少，语言不够生动。考查成果不稳定等。 走进21世

42、纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学期教学总结 篇8 一学期的时间就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的。现就本人的工作小结如下： 一、 师德方面 师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃完明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为.主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，

43、勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 本人能主动参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关怀国内外大事,注意政治理论的学习，团结同志，热心关心同志，人际关系融洽，教学目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。平常主动参与全校教职工大会，从不缺勤，按时上班。本学年度全勤。 二、 教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在教学活动中，主动参与班级组组织的教研活动，进行集体备课，认真听，仔细记。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到提前备课，备课时仔细钻研教

44、材、教参，学习好大纲，虚心向优秀老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合同学认知规律的教学，提高教学水平。 2、上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维。 3.坚持听课，评课，课后反思 4.注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 以上是依据本学期学校方案和我个人方案，对本学期的工作进行的总结。 学期教学总结 篇9 已快到不惑的年龄，二十年的忙劳碌碌如过眼云烟，生命中的大是大非已不再拘束心智，在工作和生活中少了些苛求，多了

45、些包涵；减一份.，添一份恋旧；少些许迷惘，多了些淡然。 在年复一年的日子里，总觉得越来越信任自有命运的支配。年终岁首，一时想来回顾一下一学期来的工作，竟然有点懵，自问一下，走进学校，我做了什么？细想一下，只有每周的工作日志留下的痕迹能记录我所做的一些琐碎事务。无非是一些周而复始的日常工作，如周工作、简讯、文件收发、印章管理、上传下达等。再者就是一些临时性事务，如通知、迎检、会议等。当然，一学期来的驾云审稿、岗位设置、连续训练、老师表册、迎检总结、教工之家创建等事务也比较耗时间，有时只因一个人或一个数据就让你焦头烂额。虽说有些劳碌，但还算改善。至于“我想什么，想我还能怎么做？”，说真的，还真没细

46、想过这两个问题，总以为，日子总是会慢慢过去的，总以为，只要尽我所能，做好本职工作就行了。很少去思索如何更好更有效率地做事，很少去推断做事的对错与实效，更不用说去向往、规划自己的将来。 20xx年，预言家应当也有不准的时候吧。灾难最好不要发生，绩效工资的事那是可以发生的，期盼一下。新的学期，我想，工作还是得尽全力去做好，从做细每一件小事开头，并把每一件小事做完善。现在这.，有一份稳定的工作实不简单，得好好珍惜。当然，工作之余，打球、登山和骑自行车等熬炼还得连续，家中老小也需多加呵护，究竟已到了留意自己和家人身体和精神健康的年纪；每一本读者也得坚持翻阅一遍，尽管老是过目即忘；魏书生和于永正的教学魅力更需好好去感受一番，尽管至今这类书接触得少之又少。更念想的是多听几节课，感受老师精彩的课堂，享受师生的欢乐互动，以促进自我的成长。 反思是为了更好地实践，只要能时时反思自己的言行，在工作和生活中脚踏实地，扬长避短，就能更好地前行。