学校四班级教学工作总结.docx

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1、学校四班级教学工作总结学校四班级教学工作总结1 这学期来本人仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、贯彻新课程标准，仔细上好课。 按新课程标准，依据同学的状况备好课。 仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点

2、。 充分发挥同学的主体作用。 课堂教学中，坚持以同学为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、同学之间交往互动。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的主动性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于同学主动探究的数学学习环境。 二、主动做好课后辅导工作。 能主动做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 三、主动做好学习方法的指导。 教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问

3、进行巩固，然后还要准时复习、总结、反思。 四、注意学问点的落实、过关。 在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学从在的问题，准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别指导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野。 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 (1)搜寻优秀文段。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 (2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。在这个学期中

4、，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。今后我将连续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。 学校四班级教学工作总结2 转瞬间，本学期的工作即将结束，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又改善，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，下面我将这一学期的个人工作总结如下： 本学期我担当的是三、四班级四个班的英语课。作为一名没有教学阅历的新老师来说，面对这四个班，我的压力很大，责任也很重，所以在教学方面，我总是当心翼翼，努力转变自己的观

5、念，了解同学的想法，力求使自己的教学方法适应同学的学习方法。在备课时，仔细钻研教材、教参，学习新课标，向其他老师学习、请教，找准重、难点。 在教学上，我尽量尝试形式多样的教学方法，坚持从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。课后准时总结课堂上所出现的问题及比较好的灵感、创意，进行反思。在三班级的教学中，我尽量让课堂变的轻松、活跃，以激发他们的学习爱好为目的，进行学问学习。通过小组活动、竞赛、嬉戏等形式让同学在平常的学习中把基础学问把握坚固。运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。 课余时间，我会准时地找学习上有困难的同学进行辅导，树立他们

6、学习英语的自信念，并与那些问题同学谈话、沟通，试着了解他们的心里想法，关心他们解决学习、生活上的困难;不仅仅把他们当成一名同学来看待，更重要的是把他们当成自己的弟弟、妹妹来看。 在特长班上教学方面，我留意让他们在把握已学过的学问的基础上，进行课外拓展、延长。利用谈话、嬉戏、歌曲、歌谣等形式来丰富他们的课余生活，让他们真正喜爱上英语。 本学期，学习组织了新、老老师的公开课，在新老师公开课中，我主动预备，细心设计教学环节，制作课件，顺当地完成了教学任务。老老师的公开课，让我看到了他们的优点和精彩之处，而自己却与他们相差甚远。在评课过程中，我准时记录整理自己在讲课过程中的不足，向其他老师学习，学习他

7、们的教学方法，教学形式，进而提高自己的教学水平。 本学期学校进行了家长会活动，我们三班级表演的是英语节目，由于同学多，他们所把握的英语学问有限，为了提高节目质量，丰富节目形式，我主动地与各英语老师争论、沟通，并组织同学练习。不管节目的最终结果如何，但在这个过程中，老师和同学都是在以一种仔细负责的看法去对待，特殊是每次练习时，看到孩子们总是不厌其烦的练习，始终都是种仔细的样子，每位老师也主动地协作，跟同学们在操场上一遍一遍地练习，一站就是一两个小时，却从不埋怨叫累，我常常被这种场面感动着。在这里我要说的是：我的同学是最棒的!感谢为这个节目而付出的全部老师!没有你们就没有节目的顺当演出。 一个学期

8、的时间，也让我发觉了自身依旧存在的不足： 1. 避开过分强调仿照、死记硬背、机械操作的教学倾向，主动查找新方法。 2. 加强自身基本功的训练，多抽出时间读书，练字，不断地积累学问。 3. 多向有阅历的老师请教管理班级、课堂的阅历，提高教学效率，使课堂进一步的完善。 总之，一个学期的教学工作，我自己如释重负，感慨万千!在此过程中，我转变了不少：学会了听从，尝到了教学的苦与乐，呀感受到了这个大家庭中全部人的努力与关心，不管怎样，大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来。这半年来，我也在一点一点地转变着，改善着，劳碌着。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学中取得更好的成果，我信任有耕

9、耘总会有收获! 学校四班级教学工作总结3 完阴似箭，日月如梭。刺眼间，一个学期的工作立刻就要画上了句号。回想这个学期的工作，我收获不少，也有些不足。现将本学期的工作做以下总结： 一、上课习惯的养成 本学期我带两个班的四班级，由于我四班级两个班中一个是上学期新接手的，彼此都不是太熟识，相对我原来的二班同学来说，仍有一些差距，二班的同学整体相当主动，学习习惯已经养成，而且带过一年对他们很熟识，所以很简单上手。而新接手的一班整体同学虽然也很活跃，但仍有几个同学底子特别薄弱，上课总是不能集中精神，学习看法也不端正，这几个同学都是住校生，家长的力气基本用靠不了，能“依靠”的只能是我自己和班里一些比较优秀

10、的同学了。同时从本学期一开头我就固定英语课孩子们的位置，(把一些后进生、听课不仔细的同学放在最前面)再分组、选组长、每天课上记分，周五给获胜组进行表扬几颁发奖品等等，每节课前读单词、读课文都由特地人负责，全班起立，仔细指读，读得好的便可以坐下，待读完后就可以给该组加分，坚持做，所以慢慢的形成了习惯，现在很所时候孩子们都会在我进到教室前做好，有时候有事耽搁了进教室晚了，负责人就已经让全班开头仔细的读书了。经过这样不断的转变，课上同学的面貌和成果都有所转变，在每次考试中，孩子们都考出了自己的水平。 二、教学与教研方面 1、我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，利用一切机

11、会让孩子们练习听说力量。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像需要把握介词in ，on ，behind，in front of 时，我把钢笔、书等与同学的学习有关的学习文具藏在某个地方，让同学闭上眼睛来猜。让同学猜“Is it in/on /behind/in front of”? 回答对了，就会得到嘉奖。这样既让同学喜爱学，又便于把握。 2、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，必需备教材、备同学、备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和同学学习的主动性。备课时老师需把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教学方法。此外每天上课都要有充

12、分的精神，这样比较简单带动同学的主动性。 3、教研：在教研方面我们开展得如火如荼。在教培院吴院长的带领和指导下，我们每个老师都主动预备，仔细钻研教材，都上出了自己的风采。当然，没有完善的课堂，对于我们的不足之处，吴院长耐烦地指导，并跟我们讲了一些教学上的理念和留意事项，让我受益匪浅，我信任，有这样的教研员的帮扶，在教学的道路上，我会越走越宽! 三、课后辅导方面 我始终信任，不是全部的同学完靠课堂就能把握你当堂课教的内容。由于同学之间是有个体差异的， 我们要敬重个体差异。也就是说，班上那几个学习看法不端正，简单分神，底子薄弱的同学，需要我们在其他时间好好帮扶。如利用早读时间，针对他们简单遗忘学问

13、的特点，我给他们每个都支配了师傅，让师傅反复给他们过单词，直到过关为止。 学校四班级教学工作总结4 本学期我担当四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、指导思想 1、留意良好习惯的培育; 2、减轻同学的过重负担; 3、重视提高同学的人文素养和科学素养; 4、力求为教学供应便利; 二、努力学习，提高自身业务素养 素养训练要求每一名老师都要不断提高业务素养，为此，我主动向组内的老

14、师学习。课堂上主动发挥每一名同学的主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量细心设计，力求做到同学愿学、乐学。 三、课堂教学中，提高课堂教学效率 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳适合本班同学的教学形式，激发他们学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主猎取学问，提高

15、同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 四、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累 在教学中针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每节早自习和午读时间，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终要求同学多读多想，并且要求同学在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来。 五、存在的不足 在自身的素养上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的看法，平常的教学中还注意力量的提高。 这学期虽然我重视了同学学问的积累，但都没有要求同学把本学期积累的学问完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求同学记录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注意积累，还要注意书写，将积累真正落到实处。 还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。 总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将连续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的训练教学水平。