幼儿园班级教学工作方案合集7篇.docx

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1、幼儿园班级教学工作方案合集7篇幼儿园班级教学工作方案 篇1 一、中班 (一)、绘画类 目标： 1、熟悉并逐步学会用法绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。 2、培育幼儿对颜色的爱好，熟悉并学会用法3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐。 3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法，画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。 (二)、手工类 目标： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，

2、简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简洁图形的方法。 二、大班 (一)、绘画类： 目标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观看过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对颜色调合能相互互补，用色协调、明快、干净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到颜色鲜亮，比例恰当。 (二)、手工类： 目标： 1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主

3、要特征，会用法一些简洁的帮助材料塑造简洁的玩具和动植物。 2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美力量。 月方案： 一、九、十月份教学方案： (一)中班： 1、绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 2、手工：关心幼儿熟悉工具、材料、了解其名称和使 用方法。 (二)、大班： 1、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿把握基本的颜色搭配和构图。 2、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。 二、十一、十二月份教学方案 (一)、中班 1、绘画：运用直线、弧线组合形成整体

4、画面，如：小鸭戏水、月亮和星星 b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。 (二)、大班： 2、绘画：以水彩为主，把握水彩特性，能画出简洁的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。 3、手工：把握剪纸贴，能作出各种外形，拼帖简洁的画面，如秋树、雨中娃等。 幼儿园班级教学工作方案 篇2 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自我，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。学期初

5、，我们依据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。 一、班级情景分析 （一）幼儿情景分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的提高。我们注意每个幼儿生活本领的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 （2）

6、奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自我的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在团体活动中留意力坚持时间短、自我掌握本领弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情景赐予引导和训练。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的

7、幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师赐予重视。 3、其它个别情景： （1）我班上学期有位新入园幼儿，交往本领较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加团体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。 措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到团体中来。 （2）我班有个别幼儿，生活自理本领进展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也需要老师赐予帮忙。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。 措施：在与家长沟通的同时，在班内进取鼓舞他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理本领的提高。 （二）家长情景

8、分析 1、家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常经过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园情景，听取老师的看法和看法。 2、家长训练观念仍有待提高 经过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 （一）身体进展（包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护） 1、早

9、熬炼逐月支配： 三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每一天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，进取进行排练。 六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： （1）鼓舞幼儿进取英勇地参与体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 （4）探究多种运动器材的方法。 （5）学会用法简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习惯： （1）简便、开心地进餐，养成不挑食

10、、不掉饭的良好习惯，学习自我分发和整理餐具，能主动饮水。 （2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。 （4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我爱护： （1）进取协作成人进行体检，并情愿理解疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习爱护自我不受损害”也要留意不损害别人。 （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急明白呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安标识，明白如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。 （二）认知进展（包括：科学、语言、艺术） 1、科学

11、 （1）鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 （2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录） （3）感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然神秘的爱好。 （4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 （5）理解今日、昨日、明天以及星期几的作用含义。 （6）活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 （7）操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 （8）进取参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和本领，学习用

12、各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自我的意义。 （2）情愿表达自我的各种感受和想法，喜爱探究提问，进取回答问题。 （3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到快乐，情愿与别人沟通自我的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。 （4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 （5）引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受快乐。 3、艺术 （1）进一步体验、探究和感知音乐的.强弱与快慢，音调凹凸和音色。 （2）能发觉并讲解并描述四周生活中的完善事物，并能用多种形式大胆表现自我的感

13、受与现象，并能创编简洁舞蹈。 （3）更加娴熟把握打击乐器的用法方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作本领，逐步养成正确用法乐器，有序收放乐器的习惯。 （4）熟悉更多的美术材料，并学习正确地用法它们，在活动中能体验胜利感知快乐感，乐于表现自我对事物的感受。 （5）学习多种颜色混合用法的技巧，并能合理地装饰自我的画面。 （三）.性进展 1、.性认知 （1）了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，明白遵守交通规章。 （2）明白自我是中国人，熟悉国徽，学会一般话，明白市内的风景名胜。 （3）明白我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气

14、氛。 （4）熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、.性情感 （1）引导幼儿坚持进取开心心情，明白自我在长大，能做很多事情，明白自我有许多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。 （2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动方案，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 （3）乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、.性行为 （1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难明白寻求帮忙，自我能做的事自我做。 （3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、详细措施： （一

15、）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。 （二）喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 （三）班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。 （四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的进展。 四、家长工作： （一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情景主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。 建立家庭与班级的联系机制，经过家园应对面、电话沟通等多

16、种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 （二）与家长常常坚持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择贴合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。 （三）做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的与全都性。 （四）鼓舞家进步取参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情景。 五、主题活动支配及资料 三月份： 1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自我的意愿与情感上的喜怒。 3、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的趣味的数字，使幼

17、儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减本领差异。 4、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境的创设，让幼儿收集材料或将自我的观看和感受以绘画、照片等形式展现出来，增加幼儿观看力和参加活动的爱好。 5、开头支配值日生，每日两名幼儿。 主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 6、学习新的课间操，协作园里做好评估工作。 四月份： 1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。 2、学习掌握自我的心情，不由于一点小事就乱发

18、脾气。 3、创设沟通的机会，注意语言训练的内外部整合，在一日各活动的各个环节中留意渗透幼儿语言本领的培育。 结合英语教学使幼儿能听懂老师简洁的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。 4、进取参与教研组的学习探讨活动，仔细对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教学水平。 五月份： 1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿进取参加活动。 2、利用一日活动中各个环节，随机进行平安训练，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随便说我不和你玩 3、注意孩子的心理健康训练，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 4、选好“六一”节目，并

19、进取排练。协作园里做好“六一”演出活动。 六月份： 1、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解x悠久的文化民俗。 2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应本领，充分利用阳完进行日完浴。鼓舞性格较为宁静的幼儿主动参加。 3、多观看、了解幼儿的情景，常常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自我的训练方法进行反思。 4、协作园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的训练资料及训练方法，挺直看到幼儿在园的表现，了解老师工作情景，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的.接触供应了条件。 七月份： 1、仔细观看幼儿的活动情景，避开担心全事故

20、，树立平安意识。 2、帮忙家长构成良好的训练观，使其认同我们的训练宗旨、训练形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动”。 幼儿园班级教学工作方案 篇3 一、状况分析: 上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下，班级的各项工作开展顺当，孩子们的各项力量均有了不同程度的提高。本学期新增男孩子3人，女孩子2人。经过寒假新生家访工作，使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。开学已近三周，班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活，其次周就已经开头正常的主题活动教学，早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌，但假期后我们也发觉孩子身上有了这样、那样的“毛病”:自理力量弱

21、了，尤其进餐退步大，很多孩子依靠老师喂着吃，课堂常规松散，午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不断加强指导、督促以及得到家长的协作。 二、指导思想: 仔细贯彻幼儿园训练指导纲要，主动协作、实施幼儿园工作方案，从小小班幼儿身心理特点动身，制定有针对性、系统性的班级工作方案，不断提高保教质量，改进训练观念，切实开展一日规范化的保教工作，组织丰富多彩的训练教学活动，主动做好家长工作，促进幼儿富有个性的进展。促使班级整体工作得以进一步提升。 三、班级工作重点及措施: (一)、保教工作: 1、培育幼儿良好的生活、卫生习惯，加强自己的事自己做的意识，进一步培育自理力量，并将这项工作有机地贯穿在一日生活

22、之中，准时做好督促强化工作。班级内定期进行自理力量竞赛。 2、严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的护理，促进幼儿身体健康进展，在上学期的基础上提高班级出勤率。 3、每周评比进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理力量等方面的宝宝，赐予墙面五角星嘉奖。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相，关心孩子体验荣誉感，进一步培育幼儿良好的生活、学习习惯。 4、勤开窗通风，做好体弱儿、特别幼儿的保育工作，依据天气改变准时为幼儿增减衣服、系好裤子，留意观看幼儿的神情、体温状况。口袋里备好纸巾，户外活动时备好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“脚勤”。 5、丰富的户外活动和体育熬炼。鼓舞幼儿坚持每天来园，早

23、来园，参与正常的户外集体活动。通过嬉戏化训练，提高幼儿的动作协调力量，增加幼儿体质，促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间。 (二)、班级特色工作: (1)、早期阅读:会跟着老师逐句边用手教导边念，会进行单幅看图讲解并描述。 (2)、小舞台表演:每周一次，按学号表演儿歌、歌曲等，熬炼孩子的胆识及进展进展自信。 (三)、老师工作: 1、仔细制定平安周方案，确定目标、内容，运用形象、直观的教具丰富幼儿训练的平安学问。抓好日常生活中的平安工作，活动开展前做好平安检查，做到随时点人数，避开幼儿处处乱跑的现象出现。 2、结合艺术课程，培育幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及爱好。

24、 3、开展丰富多彩的主题教学活动，注意综合性、趣味性、活泼性， 4、明确老师职责，坚持正面训练，工作耐烦、细致。有一心为孩子，一心为家长服务的思想，将训练要求和幼儿进展目标溶于一日生活的各个环节，同时留意日常工作的每个详情。 5、三位老师每周一小争论，每月一大争论，依据幼儿的近期状况商定训练重点，统一要求，有针对性地在教学活动中，增加相应内容，并留意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多帮助。 6、身教重于言教。老师树立良好的形象，起好表率作用。 四、家长工作: 1、期初召开家长会，介绍本学期工作及协作事项，共同商讨育儿阅历和个人成长档案事项，进一步增进家园沟通，促进幼儿进展。 2、完善、丰富家

25、园窗这块沟通阵地，通过一周方案、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目准时的把班级工作和孩子的状况反馈给家长，使家长更好地协作班级工作。 3、每月针对幼儿状况，采纳电话、约谈、家访、便条、通知等形式，取得与家长的联系。 4、鼓舞幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手，学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等，在家长的关心下体验我能行。 5、成立班级家委会，进一步加强班级家长之间的沟通沟通，更好地帮助班级开展各项有意义的班级工作。 6、充分利用班级群这块沟通平台，定期进行有针对育儿主题的话题探讨，关心获得有价值的阅历。 五、每月工作支配: 三月份: 1、仔细布置教室环境，稳定幼儿心情。 2、成立班级家委会，召

26、开家长会。 3、制定方案，开展正常的教学嬉戏活动。 4、编排新操 5、主题活动:亲亲妈妈、平安周、春天来了(一)。 四月份: 1、主题活动:春天来了(二)、亲亲小动物(一)(二) 2、春游。 3、家长开放日。 4、动作进展小竞赛 五月份 1、主题活动:节日真欢乐、玩沙玩水玩泥巴 2、自理力量小竞赛。 3、为4月5月生日幼儿过集体生日。 六月、七月份 1、主题活动:夏天真热(一)(二)。 2、家园同乐庆“六一”。 3、动作进展小竞赛。 4、幼儿期末测试，班级工作总结。 20xx年幼儿园班级工作方案.二 一、现状分析 大部分幼儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动支配。大多数幼儿能

27、大声能够向成人问好和再见，能随老师和同伴一起嬉戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如:幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还需要成人在嬉戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师非常关怀和关心。 二、目标 生活 1.能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。 2.在成人的关心下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。 3.情愿多喝白开水，知道多喝水不生病。 4.喜爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。 5.情愿接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。 6.能主动协作成人穿、换衣服

28、，会把衣服放在固定的地方。 7.情愿学习做事，对自己有信念。 嬉戏 1.在老师的引导下情愿与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己宠爱的嬉戏材料进行嬉戏。知道玩具大家玩，体验共同嬉戏的欢乐。 2.喜爱尝试运用感官感知冷暖改变。情愿大胆地表达自己的想法。 3.感知玩具材料的大小、颜色、外形等明显特征。 4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感爱好，情愿参与动手操作活动。 5.喜爱看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。 熬炼 1.喜爱参与集体嬉戏，情愿在老师的引导下做简洁的器械操或仿照操。 2.乐于在老师的带领下参加各种嬉戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。 3.能够选择自己喜爱的球类活动，尝试不同

29、的玩法，情愿和老师诉说。 4.玩时能留意平安，知道不愿离老师和本班的活动场地。 三、主要教学活动 1.儿歌:有礼貌、宝宝长得快、我和毛巾是伴侣、眼睛、玩具回家、学系扣、看图书 2.故事:小鸭有礼貌、好乖乖、跟着妈妈不乱跑、我爱小椅子 3.音乐:秋天、小鸡、小老鼠、叫声 4.美工:美丽的围巾撕纸、运果子的小刺猬印画、秋天的叶子 5.嬉戏:我有一双小香手、喂喂小动物、过小河、小鸡吃米、小鱼和大灰狼、采蘑菇、树叶飘呀飘 四、家园共育 1.天气渐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外嬉戏时间，提高幼儿的运动爱好和抗病力量。 2.建议家长为幼儿供应便利活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松

30、紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。 3.建议家长在日常生活中多给幼儿供应自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信念，促进幼儿动作进一步协调进展。 4.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在沟通中促进他们的语言进展。 5.鼓舞幼儿把自己喜爱的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习共享，体验友爱的欢乐。 6.共同培育幼儿做事有秩序的好习惯，鼓舞家长训练幼儿爱惜玩具，玩完后鼓舞幼儿和成人一起收放好。 幼儿园班级教学工作方案 篇4 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。 本学期我们两位老师会将会更加严格要求自我，总结上学期的工作，吸取阅历，

31、本学期初，我们依据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。 我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。经过中班上半年的学习，幼儿的语言表达本领有明显提高，可是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手本领、手眼协调动作明显增加。 在取得提高的同时，幼儿中仍存在一些不足之处： 1、幼儿常规有些松懈，个别幼儿留意力易分散； 2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足； 3、个别幼儿的自理本领需进一步提高； 4、一些幼儿自我表现意识需加强。 本学期我们将

32、针对以上不足，对幼儿加强培育。我们以x二期课改的精神和x学前训练纲要、本园园务方案以及幼儿的实际情景为依据制订班务方案如下。 一、训练工作 语言 1、连续培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。 2、激发幼儿对口语表达的爱好，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3、连续了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4、连续培育幼儿愿意与同伴沟通，能大方地在团风光前说话、讲故事，声音洪亮。 艺术 1、经过唱歌、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维本领、想象本领和制造本领。 2、经过团体音乐活动中的自我

33、表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。 3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。 4、引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5、引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进行制造性的表现，培育其绘画制造本领和制造意识。 6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调本领，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培育他们对手工制作的爱好。 科学 1、激发幼儿熟悉和探究环境中数量、外形等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。 2、观看、比较确定10以内的数量关系，逐步建立等

34、量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移本领的进展。 3、能听清晰老师的话，按要求进行活动，并学习根据要求检查自我的活动。 4、能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲解并描述自我的操作活动过程和结果。 5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育观看力，并学会用自我的语言描述自我的发觉，与同伴、老师沟通。 6、培育幼儿关怀、爱惜植物和四周环境的情感与行为。 7、激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，进取主动地参加活动。 8、保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 健康 1、引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，构成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，

35、具有简洁的生活自理本领。 2、培育幼儿愿意参与体育活动，进取进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。 3、连续学习避开危急和应付意外事故的基本方法，明白不跟生疏人走。 4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能改变身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。 5、能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 . 1、关怀四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。 2、了解自我的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自我的愿望看法和制造力。 3、连续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与

36、他人的冲突，学会谦让和共享。 4、了解并能饯行活动规章和初步的.生活规章。 二、保育工作 1、协作园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。 2、协作保健老师做好晨检工作，把好晨检的其次道关。 3、做到常常开窗通风，坚持教室空气流通。 4、连续对幼儿加强平安训练，提高幼儿的自我爱护本领和意识。 5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。 三、家长工作 1、二月份召开新学期家长会。 2、保证与家长常常沟通，向家进步取宣扬正面训练孩子的方法及科学育儿学问。 3、请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间。 四、环境布置 1、墙面环境更新。 2、更新家园之窗。 3、创设与教学

37、活动相适的环境。 4、大活动的环境布置。 以上是我们班本学期的工作方案，期望经过实施，使幼儿在各方面本领有所提高，健康开心地成长。 逐月方案 二月 1、连续对幼儿进行常规训练与培育。 2、开展元宵节主题活动。 3、召开新学期家长会。 4、幼儿器乐演奏展现活动的预备。 三月 1、连续加强对幼儿进行良好行为习惯的培育。 2、开展“三八”爱妈妈主题活动。 3、开展幼儿器乐演奏展现活动。 4、区角活动的材料预备与投放工作。 四月 1、开展爱园周主题活动。 2、组织幼儿秋游。 3、召开全托幼儿家长会。 4、幼儿区角活动的指导与观看。 五月 1、开展“五一”爱劳动主题活动。 2、连续指导并观看幼儿区角活动

38、的情景。 3、“六一”幼儿展现大活动的预备工作。 六月 1、开展“六一”幼儿展现大活动。 2、召开家长座谈会。 3、幼儿各门特色课的复习与测评工作。 4、幼儿升班的预备工作。 幼儿园班级教学工作方案 篇5 班级概况：本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面力量都比较弱，自理力量比较差。大多数幼儿不会讲一般话，在与老师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手力量方面比较弱点。新幼儿入园以来，心情比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。 一、班级状况分析： （一）幼儿方面本： 本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄

39、偏小都在一周多由于是新办园所以全部都是新生。 （二）保教人员方面： 由于是新扩的班级前段时间老师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互适应协作默契。 二、现阶段中心工作： 从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面： 1、创设良好的班级环境迎接新生 2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离 3、摸清幼儿特点进行因材施教 4、稳定班级保教人员做好家长工作 三、详细工作支配： 项目、内容、备注、训练教学、五大领域 （一）健康领域 1、渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习

40、惯。 3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。 4、喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。 5、能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章。 6、喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。 7、有初步的平安意识，能避开明显的担心全因素。 依据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。 （二）语言领域 1、喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。 2、愿意回答成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。 3、能用几句话说出刚才的经受，并能让听者基本听懂。 4、能在成人关心下说出画面上的主要内容。 5、喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自

41、发仿照的主动性。 6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。 7、喜爱结伴或独自在同伴面前念儿歌。 （三）.领域 1、能较快地适应并喜爱托班的生活。 2、愿意在成人的关心下学习自己的事情自己做。 3、能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。 4、能亲近老师和同伴，愿意帮他们做点事。 5、在成人的指导下，愿意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。 6、喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。 7、对同伴的心情有适度的反应，有关怀同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。 9、会主动地或在成人提示下用法简洁的礼貌用语。 （四）科学领域 1、对

42、四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能较专注地参加识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、查找、想象等智力活动。 3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。 4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。 5、能熟悉并说出3-4种颜色、熟悉圆形、方形。 6、知道一和很多。 7、能点数2-3件物品。 （五）艺术领域 1、能对环境中的节奏、音高、颜色、线条、构图产生自发的爱好和兴奋的神情，并有自由制造的表现。 2、愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。 3、愿意结伴或独自在同伴面前表现自己的本事。 4、喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对颜色、线条、构图有初步的感受力和表现力。 5、能运用