关于幼儿园教学方案合集十篇.docx
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1、关于幼儿园教学方案合集十篇幼儿园教学方案 篇1 时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又改善的学期又过去了。回顾这学期,劳碌而开心的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作,主动完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。 一、 思想品德: 本人能主动参与政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,喜爱集体,听从安排,对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动及班级组教研活动,做好各项工作,主动要求进步。爱岗敬业,做到耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、 训练教学 : 本期我教的是小班音乐
2、和美术,由于幼儿年龄小,又是刚入园,各方面的力量都较差,因此我本着进展幼儿的动手和表演力量动身,主动预备教学资料。美术方面,我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式熬炼幼儿的动手操纵力量,幼儿收效较好。大部分的幼儿能从画单一的直线、斜线进展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的东西来装饰自己的画;能用胶泥制作自己喜爱的东西,例如:饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等;部分幼儿也能利用简洁的碎纸粘贴出树叶,用三角形粘贴出金鱼;较多的幼儿还可以在老师的引导下折出一些简洁的东西:飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等,通过这些活动对幼儿的动手操纵力量有了很大的提高。音乐方面,由于幼儿天性好动,因此我除了教幼儿一些简
3、洁的歌曲(鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪。)之外,我还教了一些歌表演(大拇指、大公鸡、人人喜爱我、找伴侣)和一些简洁的律动(梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等),幼儿对这些都很感爱好,因此收效也很好,极好得培育了幼儿的表演力量和合作精神。 回首这学期的工作,有做得好的,但也有很多地方需要加强和完善,因此在新的学期,我会连续发扬不怕苦,肯钻研,勇创新的精神,争取有更大的进步。 幼儿园教学方案 篇2 本学期由我担当大班的英语教学,对于我班幼儿来说,没有一点英语基础,为此我们将采纳嬉戏教学法来提高他们对英语的爱好。在本学期的英语教学中,我有以下方案: 一、指导思想 仔细学习训练教学理论,全
4、面贯彻党的训练方针政策,仔细学习新课改的精神,采纳符合同学年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、教学目标 1、先培育幼儿对学习英语的爱好,并能留意英语的正确发音。 2、培育每一个幼儿自由运用英语的习惯。如:同老师和伴侣打招呼运用“Hello!Good morning!How are you?”这些简洁的日常口语。 3、每个幼儿都有一个英文名,在英语课本上写着他们的英文名字,并懂得用英语自我介绍。 4、培育幼儿能够运用所学的英文对话、单词、英文儿歌、故事,在生活中和同伴、父母,老师进行沟通。见到外来的老师,可主动打招呼:Hello teacher。 三、重点工作 1、仔细钻研教材,改进教法,
5、坚持每备课。 2、连续做好幼学校的连接,培育良好的学习习惯 3、留意传授学问与准时评价相结合 4、留意课内操练和课外积累相结合,连续抓好课间口语操练, 四、措施 1、每周背诵一课个的对话。 2、每周记35个生词。 3、每周背诵周的日常用语 3、两周会唱一首英文歌曲。 4、每天早读英语。 5、坚持每日上英语课评“英语小明星”评价制度:对英语学习实行量化制度,让进步的幼儿体会到成就感,让落后的幼儿争取向上。 6、对后进生进行多沟通,多讲些关于好玩英文的故事给他听,让他们品尝学习英语的欢乐。 7、注意同学的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 五、建议 每天早操前全体幼儿听广播翻译简洁的日常口语;
6、“Hello!Good morning/afternoon/evening/How are you?FineThank you。这样不w仅启发小伴侣们对英语的爱好,而且让全园布满英语的气氛。 幼儿园教学方案 篇3 一、班级状况分析 我班幼儿经过两个星期的暑假班的培育与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女,不知道谦让,合作,在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况,本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯,增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、
7、美全面进展。 二、详细目标、措施 (一)保育工作 目标: 1、逐步适应幼儿园环境,心情稳定。 2、在老师的指导下,学习正确用法小勺进餐、用法小毛巾和水杯、穿脱和折叠简洁的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。 3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、常常喝水的生活、卫生习惯。 4、引导幼儿了解必要的平安保健学问,学习爱护自己。 措施: 1、能高兴奋兴上幼儿园,自己走进活动室。 2、学习盥洗,穿、脱衣服的挨次和基本技能。 3、熟悉自己的日常用品,知道物品的固定摆放位置。 4、熟悉平安标记,明确行为规范。 (二)健康领域 目标: 1、情愿参与户外嬉戏活动和体育熬炼,动作比较协调,对外
8、界的适应力量逐步增加,对参与体育活动感到开心。 2、在好玩的活动中,组织幼儿学习队列队形和基本体操,增加体质,促进幼儿身体、机能的全面协调进展。 3、激发幼儿坚持熬炼的爱好,培育幼儿不怕寒冷的意志品质,提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的反抗力。 4、在体育活动中,培育幼儿遵守规章、谦让合作、英勇坚韧、爱惜器械等良好品质。 措施: 1、通过好玩味的体育嬉戏和户外活动,培育幼儿主动参与集体活动,多交新伴侣,保持开心的心情。 2、采纳幼儿喜闻乐见的嬉戏,进展走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。 3、学习各类体育器械的玩法,了解爱护方法,有基本的平安爱护意识。 4、每天保证两小时户外
9、活动。 (三).领域 目标: 1、情愿参与各项有益的嬉戏和活动,并感到欢乐。 2、喜爱与亲人、老师、同伴交往,逐步体验到与人交往的乐趣。 3、逐步学会用法一些文明礼貌用语:“早”、“好”、“再见”、“感谢”等。 4、知道遵守嬉戏规章和集体规章:不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西,不乱拿别人的物品;学习谦让,不独占和争夺玩具;疼惜粮食、图书、玩具,用完会放回原处。 5、在成人和老师的鼓舞下,情愿做一些力所能及的事。 措施: 1、通过“老师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日,进行相关训练,培育幼儿关怀他人、喜爱祖国的情感, 规划方案 2、让幼儿参加环境创设,体验劳
10、动带来的欢乐,感受与人合作的欢乐。 3、鼓舞并供应机会让幼儿做自己力所能及的事,培育幼儿自我服务力量。 4、通过活动区活动和嬉戏,让幼儿理解并遵守嬉戏规章和.秩序。 (四)语言领域 目标: 1、愿意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。 2、情愿倾听成人和同伴讲话,听懂讲话的主要内容。 3、能听懂简洁的语言指令,并按语言指令行动。 4、乐于用简洁的语句表达自己的恳求和愿望。 5、愿意仿照成人和老师的发音,学习感到困难的发音,情愿学说一般话,逐步能听懂一般话。 措施: 1、与幼儿一起阅读幼儿书刊,培育良好的阅读习惯。 2、创设语言角,培育幼儿对文字的爱好,学习礼貌用语和交往礼仪。 3、通
11、过学诗歌、听故事、讲解并描述、倾听等语言活动,培育幼儿爱动口,进展幼儿口语表达力量。 (五)科学领域 目标: 1、在成人的带动和引导下,对四周环境中好玩的事物和现象产生爱好。 2、情愿尝试用视、听、闻、触等各种感官发觉和熟悉常见事物和现象。 3、开心地参与一些有简洁、好玩的数学嬉戏和操作活动,并能进行简洁的分类、比较。 4、喜爱到户外接触大自然,在成人的带动、引导下对自然现象产生爱好,熟悉一些常见的动物、植物的名称和明显特征,知道要爱惜动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。 措施: 1、在认知区多投放可操作性强的材料,供幼儿探究,进展幼儿思维力量。 2、在日常生活中学习数数、找图形等,并能进行简
12、洁的分类、比较。 3、在科学活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式,引导幼儿发觉和熟悉常见事物和现象。 (六)艺术领域 目标: 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2、情愿参与唱歌、舞蹈、美术等艺术活动,在活动中大胆地表现自己的情感,并能用自己喜爱的方式表现艺术活动。 3、熟悉三种以上颜色和常用的美术工具、材料,并学习表现、塑造简洁的物体形象。 4、情愿和同伴一起消遣、表演。 措施: 1、设置“表演角”,供应打击乐器等材料,进展幼儿感受力。 2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等,培育幼儿制造力、动手力量和对美的感受力。 3、常常给幼儿供应表演的机会,培育幼儿表演欲和胆识。
13、4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。 (七)家长工作 目标: 1、出版好“家长园地”,指导家长做好训练工作,争取家园同步一起训练孩子。 2、做好家园联系工作。对幼儿家庭状况进行了解,与家长沟通,关心家长明确自己所应担当的义务,并能主动协作老师建立对幼儿统一的训练思想和训练方法。 3、请家长协作主题,有目的的带孩子参与.实践活动。 措施: 1、每月准时更换“家长园地”的内容,定期向家长介绍家教信息,指导家长做好训练工作,争取家园同步一起训练孩子。 2、通过家访、交谈、电话联系等方式,对幼儿家庭状况进行了解,与家长相互沟通育儿心得。 3、请家长协
14、作主题,有目的地带孩子参与.实践活动,随时收集记录有关主题资料,并主动与同伴共享。 4、通过邀请家长参与幼儿园的开放性活动,让家进步一步了解幼儿园的训练。 三、月份工作支配 八、九月份 1、仔细制定好各项工作方案,切实做好开学的各项预备工作,并做好环境清洁卫生和环境布置,出好家长园地。 2、主动参与“幼儿园生日了”园庆活动;“老师节”(夸夸我们的好老师、老师文明礼仪学问竞赛);“国庆节”(“我爱祖国”幼儿诗歌朗诵竞赛),使幼儿愿意参与园里的各项活动。 3、收集新生“儿童接种证”。 4、主动协作幼儿园召开班级家长会。 5、开展丰富多彩的体育活动,鼓舞幼儿主动参加,主动做好幼儿体育运动会的预备。
15、6、仔细开展“欢乐幼儿园”主题训练教学活动,并依据幼儿收集的资料和爱好布置相应的活动展现。 7、稳定新生来园心情,培育幼儿的一日活动常规。 8、熟悉各跨班性活动区的名称,知道其不同的特点,激发幼儿进区活动的欲望。 9、教会幼儿用一般话讲简洁的日常用语,会用法礼貌语言与人交往。主动组织幼儿做好语言活动的竞赛预备。 十月份 1、开展“珍惜粮食”和“夸夸我的好伴侣”的相关训练活动。 2、做好幼儿运动会的各种预备工作,主动组织幼儿参与幼儿体育趣味运动会。 3、主动协作幼儿园做好一年一度的幼儿体检、驱虫工作。 4、仔细做好活动区观摩的预备和评比工作。 5、仔细开展“我的老师”主题训练教学活动,萌发幼儿爱
16、老师、关怀老师的情感。 6、连续学习活动区域的玩法、规章,并完善已有的活动区域,训练幼儿爱惜玩具。 十一月份 1、仔细组织具特色的家长开放日活动。 2、协作训练局主动开展“创设活动区现场观摩活动”工作,培育幼儿良好的活动常规。 3、仔细开展“能干的孩子” 主题训练教学活动,加强幼儿的生活自理力量。 4、主动组织幼儿仿编诗歌朗诵竞赛培育,提高幼儿的语言表达水平。 5、连续完善各活动区,投放新的材料,与别班交换部分玩具。 6、加强秋季保育工作、健康工作的检查和指导。 十二月份 1、参与“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工元旦庆祝活动。 2、主动开展以“漂亮容县”主题的环保训练活动。 3、仔细组织
17、幼儿进行“我会讲文明故事”竞赛,加强幼儿讲故事的力量。 4、仔细开展“新伴侣” 主题训练教学活动,培育幼儿的交往力量。 5、收集家长对我园各项工作的看法及对班级老师的建议。 6、仔细做好幼儿的冬季保健保育工作。 一月份 1、主动组织幼儿参与幼儿园进行的“我爱唱文明礼仪歌”竞赛活动,提高幼儿的文明礼仪和交往力量。 3、仔细做好幼儿的期末复习工作。 4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病预防工作。 5、评比好孩子,填写发放幼儿进展报告单。 6、仔细做好各项工作总结和学期结束工作,并做好下一年的幼儿园工作方案及各项工作方案。 幼儿园教学方案 篇4 一、本班状况分析: (一)幼儿状况:这学期小班的幼儿都是新
18、入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境不熟识,有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的,又是很重要的。因此,老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍,在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 (二)幼儿人数:全班人数28人,平均年龄在三岁至四岁之间。 (三)老师状况分析及分工合作: 老师状况:由于本园老师少,班级多,在教学中基本上都是包班,在创班级特色的同时注意家园联系,并利用家长委员会资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言进展、认知方面的开发,负责开展教学内容有:小班五大领域的教学。能主动参 与思索讨论教学活动,注意幼儿
19、的个别差异,鼓舞幼儿参加体育活动,帮助幼儿进展大脑功能,注意身体、运动智能的开发。 二:训练教学方面 3-4岁幼儿进展特点是生长发育快,但动作协调性差;处在口语进展的关键期,自我意识开头萌芽;直觉行动思维,心情不稳定。依据孩子的年龄特点,区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点,依据幼儿的年龄特征,我们将幼儿的区域活动和常规训练渗透到训练教学的五大领域中,将教学划分为:健康、语言、数学、科学、艺术。 (一)、 健康: 1、激发幼儿上幼儿园的主动情感,适应幼儿园有规律的生活,学习秩序,体验集体生活的欢乐。 2、初步熟悉日常用品,养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、嬉戏、排便等习惯,具有基本的生活
20、自理力量。 3、让幼儿了解必要的平安保健常识,熟悉身体的主要器官名称,了解其主要功能及最基本的爱护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗,并学会爱护自己。 4、培育幼儿对体育活动的爱好,情愿并能开心地参与体育活动,进展幼儿基本的活动技能和身体素养,动作协调,敏捷。 (二)、 语言: 1、能学习说一般话,渐渐发准易错音。 2、留意宁静地听别人讲话,能用简短完整的语句表达自己的愿 望。学会用法礼貌用语。 3、情愿和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会用法礼貌用语。 4、愿意听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌,能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。 (三)、数学: (1)培育幼儿学习数学的爱好
21、,体验数学活动的爱好。 (2)通过多种感官感知的方法,引导幼儿观看四周事物,学习按物体的名称或某种特征(颜色,大小等)进行分类。 (3)学习用简洁的数学方法,解决生活和嬉戏中简洁的问题。 (4)喜爱摆布操作材料,能在老师的关心下,按要求拿取,摆放操作材料。 (5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。 (6)熟悉最基本的数量关系,对物体进行初步的比较。 (四)、科学 1、爱惜动植物,关怀四周环境,情愿接触大自然。 2、学习感受大自然的美,有初步的环保意识。 3、能对自己四周的事物、现象感爱好,有奇怪心和求知欲。 4、培育幼儿初步动手动脑,探究问题。 5、学习感受与四周环境接触的开心情感,情
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