幼儿园幼儿训练教学总结模板汇编8篇.docx
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1、幼儿园幼儿训练教学总结模板汇编8篇幼儿园幼儿训练教学总结 篇1 本学期家庭训练工作紧急而有序地结束了,这学期9月份完华幼儿园抗震加固,经多方鉴定后,各方面指标达到合格,才在20xx年10月8日正式开学,回顾本学期三个月的工作如下: 一、完华幼儿园“家庭训练博客”和“家庭训练小报”方面。 在这学期“完华幼儿园家庭训练博客”里的“网上家长学校”一栏中始终在坚持发一些菜单和家长学习内容,让家进步行自学,并且,每个班级都重新建或开通了班级博客。各班级一共发日志41篇,家庭训练小报:580份。 二、利用家长学校讲座,转变家长家庭训练理念。 在这一学期里,组织召开了一次全幼儿园家长讲座,特邀请.传统文化协
2、会副会长赵哲老师主讲传统文化与家庭礼仪,在这次培训讲座中来200余名家长。同时,还进行了家庭训练礼仪启动仪式。通过讲座对家长启发很大,触动很深,激发了家长关注孩子成长,受到很好的效果,家长反映很好。 三、组织举办了幼儿唱歌祖国妈妈的手语和唱红歌竞赛,增进了亲子关系。 通过幼儿园举办的幼儿唱歌祖国妈妈手语和唱红歌竞赛和中间穿插的家长和孩子一同表演节目以及亲子嬉戏等活动。增加了孩子与家长之间的关系,提高了家长对孩子的重视程度,同时,还提高了家长和孩子的思想道德和爱国意识,使家长熟悉到培育孩子是幼儿园和家长的共同责任。 四、利用书信等形式加深各班级老师与家长的沟通。 这一学期完华幼儿园向家长发放“家
3、园联系”表,老师和家进步行一对一的沟通活动(即在平常接送孩子时间各班老师与家长沟通)。并且,还利用各班的“半日开放日”和每周都要进行的“读书漂流”,进一步和家长沟通沟通,同时,还督促家长学习家庭训练。为了不断提高家长的家教素养,不断提高家长的家庭训练水平。我园始终坚持让家长同读一本书不输在家庭训练上的读书心得48份和家长业53份。发给各班家园联系表288份,收回122份,与家长联系的幼儿有234名。为家长发放家长调查问卷220份,家长菜单(小报上的菜单和平常菜单)一共749张。 五、充分利用各班级的“家长园地”,大力宣扬。 每个班级的门前都有家庭训练专栏,每一个班的老师给自己班级这一栏起的名字
4、都不同,其内容:一是和教子方法,二是健康与保健内容。都是两周(即半个月)更换一次内容。这学期各班家庭训练宣扬栏一共出了24期。各班的内容依据自己班级的孩子状况而定,都个不相同,各具特色。 六、利用班级家长会和家长学校,提高家长对家庭训练的重视 A、各班都成立了家长家庭训练委员会,以点带面的形式影响和带动其他家长。 B、利用各班的家庭训练专栏。这学期每班都出了3期专栏,全幼儿园一共累计24期,大力宣扬教子。 C、利用各班级博客进行宣扬家庭训练内容和让家长宣扬班级训练教学等状况。 D、利用家长学校的家长集中培训形式,提高家长对家庭训练的重视。这学期还开展了“幼儿园家庭训练礼仪启动仪式”、提高了家长
5、对“家庭礼仪”方面的了解,同时,也使家长对孩子在家庭礼仪方面应当留意的地方,如何去训练孩子和培育孩子懂礼貌,尊老爱幼等内容。 通过幼儿园家长学校培训学习和各班级的家长会等家长在家庭训练幼儿方面,都有了不同程度的提高,但是,家长在参加幼儿园活动和班级活动上,还有个别家长不太主动与幼儿园协作,从心里上对孩子的训练问题和自身素养方面都需要有待提高。 七、加大老师的培训力度,起到老师的引领作用。 老师是引领家长学习家庭训练的挺直的组织者和实施者,是幼儿园家庭训练的基本的力气和保证。专业素养的凹凸,打算了做家庭训练工作力量。因此,培育一支高素养的专业老师队伍是家长学校进展的前提。在这一学期完华幼儿园对老
6、师进行了2次家庭训练的培训。通过培训,提高了老师与家长的沟通和指导家长训练孩子的水平。 这学期有二名专业家庭训练指导师获奖。敖素萍老师在20xx年11月份参与在杭州召开的“20xx华人家庭训练高峰论坛”中,家庭训练论文家长关注孩子学习的调查、分析和调适荣获一等奖。王金芳老师在20xx年12月家庭训练个案孩子逆反行为矫正个案讨论获.广播电视高校同学案例设计与分析大赛二等奖。 回顾半年来的工作历程,我们深深的感到,每一项活动的顺当进行,离不开园领导的正确指导,离不开区训练局家庭训练协会康老师的大力支持,离不开幼儿园各位老师的鼎力支持,更离不开广阔家长的认同和支持!完华幼儿园家庭训练工作能够取得这样
7、的成果也是各位老师本着“无私、奉献、高效、创新”的工作精神,把珍贵的时间和精力无私的投入到工作中去,把汗水和心血倾注到自己喜爱的岗位上,顺当完成了各项任务。在这里要感谢幼儿园的领导,感谢各位老师,是你们的支持和协作才让幼儿园家庭训练工作变得如此的美妙!当然,也深知完华幼儿园家庭训练指导站的工作中仍旧存在着问题和不足,今后将总结阅历教训,弥补不足,不断创新和提高,不断完善,使完华幼儿园的家庭训练工作做的更好! 幼儿园幼儿训练教学总结 篇2 在过去的一年中,我敬重每一个孩子,能依据幼儿进展的需要,努力为幼儿供应一个可进展、可探究的环境,并不断将新的理念与训练形式融入到我的实际行为中。 随着二期课改
8、的不断深化,使我重新熟悉了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现训练目标而组织支配,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以挺直阅历呈现给幼儿,通过嬉戏、日常活动及相关事物的帮助作用,使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师,重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的训练活动, 我都会考虑到幼儿的生活阅历、学问背景,让幼儿真正的成为活动的主体。 能坚持把幼儿的进展放在首位,树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观看每一个孩子的行为表现,擅长捕获孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、推
9、断,不断提高自身观看记录的力量;能仔细做好家长工作,准时将幼儿的在园状况反馈给家长,使每个家长安心工作。能主动开发利用海岛资源,开展训练教学的实践讨论;能据据本班幼儿的实际状况,仔细制定好各类方案,准时的记录好反馈信息;能深刻领悟二期课改精神,并以新的课程观指导实践;能常常反思自己的训练行为,常常反思自己所采纳的教学方法是否有利于幼儿的进展。 当然,在这过程中我不断查找自己的不足,不断充电,提高自身素养,努力完善自己,争取使自己的教学水平更上一层楼! 回顾过去的一年,虽不曾有什么辉煌的成果,但总是尽着自己的职责,在平凡的工作岗位上努力地工作着。 工作中,我仔细学习规程、学前训练纲要、二期课改的
10、精神,树立以“儿童进展为本”的思想,把握好幼儿的年龄特点,遵循规程和纲要精神,理论联系实际,充分敬重儿童身心进展的特点和规律,因地制宜地创设儿童进展的、主动的、支持的环境,注意师生互动、生生互动,促使每个孩子获得进展。 本学期我加入了托班训练的行列,这对我来说是一个全新的领域。我反复学习03岁婴幼儿教养方案,并向其他几位有阅历的老师请教,我又参与了赵赫老师的托班训练的研讨班的学习,努力走进23岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发觉孩子特殊喜爱开汽车,我就利用孩子的爱好,结合孩子已有的秋游阅历,为孩子设计了开汽车的教学嬉戏活动。在活动中,让孩子自由选择“加好”喜爱的“汽油”,引导孩子观看不同的
11、“汽油”在公路上留下的不同痕迹,还提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引,能主动地主动投入,得到了组内老师的确定。 作为家教指导员,我和其他老师一起认真作好家访摸底工作,而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在03岁社区婴幼儿家教活动县级展现中,我和施佩琳老师一起设计组织了1318月孩子的竹竿操活动,还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研,得到了与会老师的好评。 今年,我和#、#两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长,使我们共同进步,在平常我们亲密协作,相互观摩,切磋训练教学的方法,取长补短,共同提高。徐老师的课件制作力量较强,我们就一起探讨课件制作等多媒体技术
12、在课程中的运用,充分调动幼儿的学习的主动性、主动性,促进幼儿获得最大程度的进展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能依据孩子的特点开展相宜的活动。我就向她请教有关托班训练上的困惑。一起查找孩子的最近进展区,关注孩子的爱好需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题讨论,关心他们的课题顺当开展。 一份耕耘一份收获,在今年,我也取得了一些成果:论文影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策讨论在县德育论文评比中获二等奖,市德育论文评比一等奖;培育中班幼儿学会关怀的实践讨论获科研成果二等奖;我设计的教案家乡的风景获全国epd教案评比三等奖。 “路漫漫,其修远兮,吾将上下而
13、求索。”这是我的座右铭,也是我不懈的追求。 幼儿园幼儿训练教学总结 篇3 本学期我们幼儿园的教科研工作,以科研兴园为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高老师的整体素养,取得了肯定的成果。现总结如下: 一、营造学习氛围,加强教学讨论 充分发挥老师的主观能动性,连续仔细学习幼儿园指导纲要,深化领悟纲要精神,仔细钻研综合活动丛书,分析、领悟教材内涵,逐步培育驾驭教材的力量。我们在园内主动营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓舞老师主动参加学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓舞老师结合自己的实际工作,就争论的主题充分发表自己的见解,沟通看法
14、,最终形成共识;鼓舞老师仔细钻研综合活动丛书,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。除此之外,我们主动为每一位老师制造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的老师必需准时反馈所学阅历,利用介绍、照片、录像等方法,让老师们从中受到启发,获得感性和理性的熟悉。 二.开展园本化培训,以教研活动为手段,主动探究素养训练的新方法、新途径. 1.优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二下午集体备课,鼓舞老师分析教材,挖掘教材,依据幼儿的不同进展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,转变教学策略。 2.以抓骨干,带一片的工作策略,主
15、动进行课堂教学改革 ,主动创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。 3.园长深化教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平。本学期,我兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动。在课堂中,通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,关心老师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。 三 、提高家长学校工作的质量,增加良好.效应。 如:新学期家长会。让家长了解幼儿园的训练形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿阅历。大部分家长能在百忙中抽空前来参与,每次活动均受到了家长们的好评,并盼望
16、以后多举办类似活动。而且,通过家长学校活动也规范老师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。为开展顺当,老师必需与家长有更亲密的沟通;老师在整个过程中不仅是合、支持者、引导者还是观赏者等等。 一学期紧急而又劳碌,开心而又改善,幼儿园的各项保教工作,在老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成果,但还有不足之处,我们肯定在今后工作中,不断探究,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。 幼儿园幼儿训练教学总结 篇4 在中班的时候我们就要求孩子做力所能及的事情,这样不但可以熬炼孩子的自理力量,而且还能让孩子觉得自己是个有用的人,觉得自己是被认可和被敬重的。 现在孩
17、子们升大班了,他们长大了,许多事情我们不要总是呵护,总是包办,总是照看的很周到,这样做孩子反而没有了熬炼的机会,许多事情我们都应当放手让孩子去做,我们应当信任孩子肯定会很好的完成我们交给他们的每一项任务,这样,在得到认可和敬重后,孩子们会很快乐,他们会清晰的记得自己每次的工作,并会在脑子里烙下了深刻的印象。 就拿吃饭来说,在中班的时候,每次吃饭的时候都是老师端给孩子,吃完后需要加餐的,老师会提饭到孩子面前帮孩子加餐,在中班下学期放假前一个多月,经过班上三个老师的商议,我们试行请孩子自己添饭、添汤,刚开头我们还有点担忧,但当看到孩子自己很仔细很当心的给自己添饭时,才知道我们的担忧是多余的,孩子们
18、做的真的是太棒了! 那一刻,我从心里为他们喝彩。从那以后,我们班上的老师又商议,是该给孩子自己的空间,让他们在属于自己的舞台上舞写人生。后来的很多事实都证明白,我们的孩子是最优秀的!这样做的目的:不但熬炼了孩子们照看自己的力量,也培育了孩子们的生活力量,让孩子们知道:“我长大了,可以自己照看自己了。” 直到现在到了大班,我们还是始终坚持这一点,孩子们也都习惯了,并且知道自己吃多少添多少,而且还有了节省的意识,而且吃完饭后还会帮阿姨把自己的桌面清理洁净。 参与户外活动时,珍宝们最喜爱玩的就是骑车和平衡组合木,在骑车的时候,孩子们很喜爱分角色扮演警察叔叔抓小偷、开车的人和交通警察、加油站的服务员和
19、开车需要加油的人等等看,就骑个车子,我们的孩子就能自己想出这么多的花样来,这样不仅仅能让孩子更熟识这些角色和每个职位该做的事情,还能让孩子更好的体会到真实的.环境。 在玩平衡组合木的时候,不用老师提示怎么玩,珍宝们就会自己摆出很多让我们觉得很有创意的造型(虽然有时我们看不出来那是什么,但孩子会说出来),比如:办公室以及一些办公设备、自己的小家(然后成立家庭成员),还有停车场,或者是七拐八拐、上上下下自由组合成一条长长的路,始终延长到滑梯那里,然后再从滑梯上滑下来,玩的不亦乐乎!(真个过程都是由孩子自己去完成,搬不动,孩子们就会请其他的小伴侣来帮忙一起搬)这又培育了他们的合作意识,和相互团结的精
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