一班级德育工作总结_1.docx

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1、一班级德育工作总结一班级德育工作总结1 为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按方案进行。开学初，利用班会对同学进行平安训练，仔细贯彻学校生德育纲要，学校生日常行为规范，学校生守则，对同学进行平安、纪律、思想品德、文明礼貌等训练，使同学从开学起就有一个良好的开端。除了对同学进行平安训练和行为规范训练，我班还对同学进行了各方面的训练： 一、抓常规训练 一班级的孩子年龄小，假如仅仅懂得了道理，不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规训练，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有

2、的同学做错了，就让他们重做一次，直到做好为止，真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 二、坚持正面训练，寓训练于讲故事之中 对一班级的学校生进行训练，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子，一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行训练。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。有些同学还与别人打闹，于是我讲大头儿子和小头爸爸，让孩子从“小头儿子”身上自己学习。 三、联系实际，寓训练于活动之中 联系班内同学的思想实际，通过有意义的活动进行思想训练，是行之有效的方法。首先，利用晨会时间

3、为同学讲解文明礼仪；其次，抓住一切机会，用经典训练孩子，如孔融让梨等，使孩子受到训练。再次，遇到同学出错，努力供应机会让他改错，增加同学自我约束的信念。最终，以综合课为主阵地，强化同学的爱校、爱班意识，提高同学的集体荣誉感。 四、耐烦训练，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表

4、扬某个同学道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。 五、以身作则，做同学的表率 一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求同学要爱惜环境，我就带头做好环保工作。 通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的训练教学工作打好了基础。但工作中还存在着很多不足，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，

5、扬长避短，争取更大的成果。 一班级德育工作总结2 学校对同学进行思想品德训练，是.主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校训练教学工作的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进同学的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按方案进行。开学初，利用班会，队会对同学进行平安宣扬训练，仔细贯彻学校生德育纲要，学校生日常行为规范，学校生守则，礼仪常规及“一学校生十不准”对同学进行平安，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等训练，使同学从开学起就有一个良好的开端。除了对同学进行平安训练和行为规

6、范训练，我班还对同学进行了各方面的训练如： 一、抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规训练，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 二、坚持正面训练，寓训练于讲故事之中 对一班级的学校生进行训练，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，

7、哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行训练。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对同学进行训练。 三、联系实际，寓训练于活动之中 联系班内同学的思想实际，通过有意义的活动进行思想训练，是行之有效的方法。例如：个别同学对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装

8、了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是有意的，请老师和同学们谅解！”立刻，掌声齐起，最终让大家争论，都说不能任凭拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，同学们辨明白是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的同学多了。 四、耐烦训练，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学

9、便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。 五、以身作则，做同学的表率 一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求同学要爱惜环境，我就带头做好环保工作。 六、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不

10、行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪完点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。 一班级德育工作总结3 俗话说育人先

11、育心，一班级数学德育渗透工作总结。德育工作是学校一切学科教学必需结合，必需渗透的内容。那么一班级数学教学应当怎样结合教材内容进行德育方面的渗透呢？结合自己多年来的教学实践，我谈一些肤浅的熟悉： 一、充分发挥主题图的作用，渗透德育。 结合教学内容对同学进行思想品德的训练是数学教学的任务之一。一班级数学教材在设计教学活动时重视了这一点，为老师结合教学对同学进行思想品质培育供应了丰富的素材。例如：教材细心设计的课室大扫除教学中，我们通过让同学观看主题图，训练同学讲卫生、爱劳动、喜爱班集体，与他人分工合作等方面的训练。又有过公路的主题图，通过让同学观看图，让同学熟悉到过公路，必需遵守交通规章和留意平安

12、的训练。 二、在应用题的教学中，渗透德育。 我在教学中常常结合教材内容对同学进行思想政治训练，在充分运用教材德育因素的基础上将它们适当加以拓宽、加深。又如，教学应用题雅典奥运会，中国获得金牌28枚，银牌39枚，金、银牌一共有多少枚？我结合这道应用题的数量分析，告知同学中国运动员取得那么好的成果，是来之不易的，必需通过运动员艰苦奋斗、长期训练得来的，工作总结一班级数学德育渗透工作总结。从而训练同学要有仔细、严格、刻苦钻研的学习看法，独立思索、克服困难的顽强意志。 三、结合教学过程，渗透德育。 老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化地对同学进行德育，比如，合作式学习等，自我探究式学习

13、。在教学中，我依据每一部分学问的特点，敏捷的选择学习方式。比如组织学习小组争论，通过争论，培育同学进行学习沟通的习惯；通过争论，培育同学擅长发表个人见解，倾听别人发言的习惯；通过争论，培育同学敬重他人，树立自信念的良好品行；通过争论，培育同学的集体主义观点，合作精神，竞争意识与创新意识。 四、通过练习训练，渗透德育。 在一班级数学教材中，大部分练习对思想进行训练并不占明显的地位，这就需要老师仔细钻研教材，充分发掘练习题中的德育因素，把德育贯穿于对练习题的分析中。如教材上册第67页练习九第2题火箭放射前倒计时数数，先让同学填空，再集体数倒计时，让同学实际感受火箭放射时倒计时数数的情境，使同学感到

14、骄傲与傲慢，同时对同学进行爱科学的训练，培育同学民族骄傲感和使命感。 五、组织数学活动，渗透德育。 在课内，老师不仅寓德育于数学教学过程，还应鼓舞和指导同学参与数学活动，从中受训练，如教材上册实践活动中的数学乐园。其中送信嬉戏，通过同学经受正确送信的过程，培育他们敬重客观事实的看法，使他们从小养成实事求是的品质。 总之，德育应贯穿于整个教学训练当中，这不仅符合教学大纲的要求，也是数学教学实践的需要。只要我们仔细钻研、挖掘教材，使德育溶于教学过程中，既可提高教学效果，也有利于同学身心健康的成长。 一班级德育工作总结4 为了培育一个德、智、体、美、劳各方面全面进展的同学，我们不仅要传授他们学问，而

15、且更要重视德育训练。课堂教学是对同学进行思想品德训练的主渠道，而数学教学中实施德育训练，必需充分依据学科特点和同学的年龄特征，结合教学内容，创设问题的情境，有意造成同学认知冲突，激发同学主动探究新知的爱好；生活离不开数学，数学离不开生活；独特的数学美感有机地进行渗透。这样，同学才能在猎取学问、进展力量的同时，受到生动而自然的思想训练，收到润物无声的效果，从而实现数学的育人功能。在教学过程中创设问题的情境，可有意造成同学认知冲突，激发同学主动探究新知的爱好。爱好是人们主动熟悉某种事物或关怀某种活动的心理倾向，人的爱好可以挺直转化为内在动机，成为推动、引导、维持和调整人们进行某种活动的一种力气。我

16、面对是一班级的新生，由幼儿园进入学校，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式，他们既奇怪又困惑，既向往又可怕，老师要擅长捕获同学微妙的心理改变，以细心的体察，耐烦的指导，真诚、热忱的鼓舞同学，使同学敢想、敢问、敢说、敢做，从而支持与满意同学的奇怪心与求知欲。如开学上课时，一个同学发言时，其他同学的手还是举着，一旦那发言者答错或停顿，举手者就会把手越举越高，甚至站起来插嘴，恨不得马上取而代之。这时，其他同学的举动对发言者形成了团体压力，故其心烦意乱。此时，我就以眼神或手势示意举手的同学把手放下，等发言者把话说完在举手。 有些同学平常较差，回答问题常常出差错，这时侯，就会有一些同学取笑他。长此

17、以往，这个同学就会举手越来越少，甚至不敢举手发言。所以，一旦发生此类状况，我就准时指正错误的行为，鼓舞出错的同学连续思索，以关怀的看法适当赐予点拨，使之有信念把话说完。过后我还训练同学在课堂上要敬重同学，让发言者在宁静的环境中边思索边发表看法。 我们要充分利用教材中已有的、适合同学生活经受和认知实际的情境，很多情境本身就是特别好的德育材料。其实在教材中有很多情境本身就具有较强的德育影响，并不需要老师的刻意训练和引导，对同学的德育已经在潜移默化地进行。 一班级德育工作总结5 伴随着新年钟声的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低班级同学的特点，主要以培育同学良好的

18、行为规范为主要内容，收效显著，特总结如下: 一、为人师表，领先垂范。 在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的训练活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范同学的行为，我在训练工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学；训练他们喜爱劳动，我每天下午放学后扫教室卫生；训练同学搞好团结，我首先做到和科任老师，班级同志搞好团结；和同学交知心伴侣。这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练，同时也赢得了同学的爱戴。 二、强化日常行为规范训练，培育同学良好的习惯。 一

19、班级同学由于年龄小，自控力量差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 1、重视在课堂内的常规训练。 对于一班级的同学，我首先对他们进行常规训练和训练。首先训练同学的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意“三个一”，当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在

20、听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。 2、规范同学常规。 为了规范学校生行为，教室的墙上设立了“谁的红旗多”的评比，通过评比，对同学良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。 通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上同学生病，同学相互关怀；同学有困难，相互关心，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班同学表现非常主动，充分体现了同学喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成。 三、重视与家长的联系。 为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。并实行合理的训练方法。

21、家长到校接送同学时多做沟通沟通，互换信息，较好的了解了同学的真实想法，为同学的训练提前预热。 一班级德育工作总结6 在我任一班级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关怀爱惜同学，严格要求同学，使同学们得到了熬炼，得到了训练。通过这半年的班主任工作，我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体会。 一、抓好德育工作 首先我将德育工作放在首位，主动协作学校对同学进行思想政治训练、道德品质训练、纪律与平安训练、法制训练，端正学习看法，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬训练外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。 二、抓好班干部队伍建设 班干部

22、是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向特别重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢?我认为必需实行民主集中制的原则，依据班上同学实际状况进行评比。现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时赐予班干部肯定的权利。我对班干部要求特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的熬炼，我班产生了一批非常优秀、有力量的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。让我的班工

23、作轻松了许多。 三、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、仆人翁精神，增加集体荣誉感。要训练同学团结友爱、关怀集体、关怀他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。作为班主任，主动到同学中去，了解他们，关怀他们，与他们交伴侣，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用赏识训练，常常鼓舞他们多学一些学问。我也尽量为他们制造学习的机会和条件，比如：教室文化布置上以同学的习作为主，鼓舞他们培育各种各样的爱好爱好。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一

24、个爱学习、同上进的良好学风。 四、加强同学的思想道德训练和养成训练。 1、丰富德育活动促进养成训练。仔细学习贯彻学校生守则、学校生日常行为规范。同时深化开展了文明礼仪训练、法制训练、平安训练、健康学问训练等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级特色，规范有用，富有训练性，好人好事都有记录。 3、加强后进生的训练与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。 五、今后工作设想。

25、 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升训练管理水平，把讨论成果准时应用到学校训练工作中去。 3、连续抓好班主任工作，营造良好的训练氛围。树立全体老师皆为班主任的训练管理思想，使全体老师能共同训练培育同学自觉遵守学校生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工

26、作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强训练理论的学习，不断提高老师的科研意识，不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。 一班级德育工作总结7 本学期，一班级老师以学校德育工作方案为指针，以全面提高训练教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关怀和本班级组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好。 一、本班级组现状 本组共有老师10名，年轻老师居多，每位老师都能仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，喜爱训练事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表；在训练教学工作中，老师们能遵循训练教学

27、规律，转变训练观念，喜爱同学、关怀同学，为了同学的进展，不断提高自身的思想素养和业务力量；老师们能主动参与学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。 二、本班级组工作的特色 常规训练是班级管理的重要组成部分，常规训练的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就特别重视一班级同学的常规训练。一班级6个班利用课间操的时间，练习 站队、礼仪训练，达到了良好的效果。各班都针对自己班级的实际状况制订了切实可行的班规，并在平常的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期班级组工作特色总结如下： 1、一班级在开学初、学期末召开家长会，准时与家长沟通沟通。 2、一班级常规礼仪训练见成效，并在礼仪竞

28、赛中取得好成果。 3、大扫除，由于本班级组同学太小，都是由老师带领高班级同学完成卫生大扫除。 三、班主任班级管理有妙招 一班级是学校的起始班级，同学的管理难度很大，但是各个 班主任老师却有好方法： 1、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生准时。 2、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的主动性，又培育了他们的人际交往和管理力量 3、实行班干部轮岗，让一些胆识较小或性格内秀的孩子担当小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，熬炼了他们的语言表达力量班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的力量有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。 总之，一班级是同学良好习惯养成的

29、重要时期，他关系到同学今后的成长，关系到同学在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为.输送的劳动者的基本素养。因此，抓一班级同学良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈，各个老师也团结全都，相互关心，共同进步，营造一个有活力有特色的一班级氛围！ 一班级德育工作总结8 一班级时启蒙训练，未满六岁的孩子占大部分，尤其是我们的同学全部都是全托在学校，孩子们刚离开父母，一切生活都不太习惯，生活不能自理，尤其是思亲，念家是孩子的天性，为了让孩子们适应学校的生活和节奏，前半月以“哄”为主，后半月渐渐进入了学习的轨道。 一、 抓常规训练 利用班会课学习学校生守则、学校生日常行为规范。

30、二、 坚持正面训练，寓训练于故事之中 讲五官的故事、猪八戒吃西瓜让同学知道不讲究卫生，给五官带来的后果。 三、 联系实际，寓训练于活动之中 四、 耐烦训练，以表扬为主 奖红花，奖红旗，正面训练为主。 五、 以身作则，做同学的表率 教同学一滴水，老师必需一桶水。训练同学坐、立、行、走的姿态。 六、 重视与家长的联系 每天都把孩子的在校动态用微信与家长沟通，让家长放心，同学安心。 七、 做好后进生的转化工作 转化后进生是班主任的一项必不行少的工作，要做到不卑视，不厌倦，不粗暴。 一班级xxx 20xx.9.24 一班级德育工作总结9 一个学期的工作即将结束，结合实际状况，特将本学期德育工作总结如下

31、： 一、学校一班级德育工作的指导思想： 深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法等德育文件精神，深化“两纲”训练；推动温馨教室创建。从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐进展”，切实推动少年儿童.主义核心价值观训练，努力提高同学的道德水准。 二、重点工作： （一）、行规方面： 1、充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常生活中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，特地负责监督检查同学的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的同学，准时进行点拨、指

32、导，加强训练。 2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的同学自觉遵守行为规范，力争上游。 3、以“道德银行”建设为抓手，培育同学讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 4、通过班会课，训练同学要端正学习看法，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用“老师节”、 “国庆节”等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活

33、。 、加强家校联系，准时了解同学在家的生活和学习状况，做到准时发觉问题，解决问题，与家长共同训练孩子，使他们全面进展。 （二）、家庭训练指导方面： 、关心家长提高思想熟悉，树立正确的家教观念，了解学校训练，与老师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的训练效果。 、依据语文大纲要求，向家长和同学推举少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯 3、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特别家庭同学做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。 4、充分发挥了优秀家长的示范、辐

34、射作用，主动培育家长的先进典型。 （三）、进一步深化两纲训练 1、全面落实“两纲”训练，重视学科训练中渗透“两纲”训练，全体老师明确自己在“两纲”训练中的重要地位和主要职责，要求每一位老师深化挖掘各学科教学内容的内涵， 将“两纲”训练融入日常训练教学之中。老师在备课、授课时做到“五有”：要有意、有序、有机、有度、有效。 2、仔细上好品德与.、晨会、校班队课，做到专课专用，使“两纲”训练落到实处。 3、充分发挥了升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。 4、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要大事和重要人物的纪念日，开展专题训练活动。通

35、过“老师节”、“中秋节”、“国庆节”、“迎春节”、“迎元旦”、等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增加民族精神的凝聚力。 金山学校 20xx年 一班级德育工作总结10 （一）、行规方面： 1、充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常生活中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，特地负责监督检查同学的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的同学，准时进行点拨、指导，加强训练。 2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动

36、做到模范带头作用，督促班中的同学自觉遵守行为规范，力争上游。 3、以“道德银行”建设为抓手，培育同学讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 4、通过班会课，训练同学要端正学习看法，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强同学的德育训练。进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 、加强家校联系，准时了解同学在家的生活和学习状况，做到准时发觉问题，解决问题，与家长共同训练孩子，使他们全面

37、进展。 （二）、家庭训练指导方面： 、关心家长提高思想熟悉，树立正确的家教观念，了解学校训练，与老师一起培育好孩子，进一步提高家长学校的训练效果。 、向家长和同学推举少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯 3、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特别家庭同学做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。 4、充分发挥了优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。 （三）、进一步深化两纲训练 1、全面落实“两纲”训练，重视学科训练中渗透“两纲”训练，全体老师明

38、确自己在“两纲”训练中的重要地位和主要职责，要求每一位老师深化挖掘各学科教学内容的内涵，将“两纲”训练融入日常训练教学之中。老师在备课、授课时做到“五有”：要有意、有序、有机、有度、有效。 2、仔细上好品德与.、早会、班队课，做到专课专用，使“两纲”训练落到实处。 3、充分发挥了升旗仪式、红领巾广播、黑板报、手抄报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。 4、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要大事和重要人物的纪念日，开展专题训练活动。通过重要节日将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增加民族精神的凝聚力。 一班级德育工作总结11 岁月

39、如流，转瞬间一学期的训练教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于劳碌。这学期，我依据学校训练工作方案，培育同学良好的习惯，总结如下： 一、强化日常行为规范训练。 学校训练主要是养成训练，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的训练，特殊是低段的训练。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深化人心。 1、要让同学具有良好的文明行为，就必需首先学习“学校生日常行为规范”，只有让“规范”深化人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向同学进行了广泛的宣扬，深化的学习，各班级依据学

40、校的周训练重点和同学的实际，每周分重点、分专题对同学进行“规范”的学习训练，使“学规范”更细致，更深化。 2、从常规训练入手，使文明详细化。 对同学进行系统的“规范”学习后，要让同学真正把握规范的内容，运用“规范”待人接物，我们还对同学的行为进行了严格训练。 （1）全校性集合排队，进场秩序的训练。 （2）做操动作规范，整齐化一的训练。 （3）每天进校时敬礼、问好姿势的训练。 （4）队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。 3、争当行规示范员，形成良好的文明竞争风气。 在整个“学做文明礼貌学校生”活动中，“争当行规示范员”始终贯穿始终。“争当行规示范员”的竞争，必需是通过自荐、班级核实、大队部批

41、准三个程序。自荐其实是给每个同学改正缺点，努力上进的一个机会，让同学明白只要自己努力，也能当上“行规示范员”。在“争”的过程中，使同学自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个同学最终当没当上“行规示范员”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了训练，规范了自己的言行；而当上了“行规示范员”，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要订正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、订正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当行规示范员。 二、重视在课堂内的常规训练。 对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规训练和训练，严格要

42、求，一抓究竟。一学期以来，我们针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。 首先训练同学正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。通过各种形式的训练活动，使同学成为生活的小仆人，学习的小仆人，班级的小仆人，培育出一批有工作力量的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上同学生病，同学相互关怀；同学有困难，相互关

43、心，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有同学拉肚子弄脏裤子，同学争着找裤子给同学换上，充分体现了同学喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成。 三、重视与家长的联系。 训练是个大家庭，学校、家庭、.应共同担当起训练的责任，各施其职并相互促进，提高训练质量。为主动开展.满足工程活动，切实增加服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校训练，协调各种训练力气，本学期我们班级组的班主任及科任老师对班内同学进行了家访工作。下面谈几点体会： 1、熟悉到位。老师们提高了对家访工作重要性的熟悉，家访前都作了细心预备、周密支配。在家访过程中，主动征求家长的看法和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对老师和学校的信任度。 2、程序到位。家访前老师们制定了家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关预备工作。家访中，老师们深化到社区及各个同学家庭,耐烦细致地与同学家进步行沟通，很多老师还主动关心家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。并一一记录在册，有的老师还对收到的家长看法，准时赐予了答复。 总之，已过去的这一学期中，我们班在家访工作中做了许多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了阅历和教训。文 章来