关于幼儿园大班教学方案6篇.docx
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1、关于幼儿园大班教学方案6篇幼儿园大班教学方案 篇1 一、 基本状况分析: 通过上学期语言课程的学习,基本状况分析是:培育和进展幼儿的语言力量,为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会,进一步提高幼儿“想说、敢说”士气。同时,留意引导其他幼儿仔细倾听,不任凭打断别人的讲解并描述。 二、教学目的: 1、在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。 2、引导同学“愿意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清晰地说出自己想说的事情。 6、喜爱听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对同学的语言力量进行综合性开发。 三、教材
2、分析 1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让同学依据自己的生活阅历和丰富的想象,制造性地运用语言,大胆而清晰表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和用法规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言,在讲解并描述活动中,让幼儿同学怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言阅历。 四、同学状况分析: 幼儿时期是个性开头萌发的时期,也是形
3、成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期,良好的语言训练,不仅能关心幼儿作好入学前活动预备,而且能使幼儿终身受益。 五、详细措施: 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进同学的身心全面进展。 六、教学内容 语言活动有谈话活动:我的压岁钱、树是我们的伴侣等听说嬉戏:都在变、学造句等;文学活动:礼物、春天来了、我的手、白雪公主等讲解并描述活动:取风筝、小猴的出租车等;汉语拼音:复韵母、整体认读音节;生字积累:节日里、熟悉
4、自己等。 幼儿园大班教学方案 篇2 转瞬间,新的一学期又来临了,当时入园还哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班,和他们在一起待了两年,好像都知道了对方的喜怒哀乐,眼神改变,再次训练起来似乎很顺心顺手。大班孩子是在幼儿园的最终一年,至观重要,我必需为这一年让孩子、让家长尽可能不留或少留遗憾,也必需为做好幼小连接教学而努力工作。依据本班的实际状况制定教学方案如下: 一、班级工作目标及措施。 1、连续加强平安训练。平安,是幼儿园工作的重中之重。不完要学习书本学问平安,还要在生活中随时随地随事训练。例孩子第一次上楼入班,就要训练他们不探望窗户,攀爬栏杆,学习上下楼靠右行等。 2、培育孩子的自理力量,例自己叠
5、被子等。 3、加强行为习惯养成训练,穿戴洁净干净,上下学自觉排队等。 4、注意个性培育,使幼儿体智德美全面进展,促进其身心和谐进展。 5、做好家园沟通工作,以便更好地训练好孩子。 二、做好幼小连接工作。 在加强幼儿行为习惯养成训练的同时,也要交给他们肯定的书本文化学问,为孩子入学校训练做铺垫。例本班所学内容,生字52个(会写笔顺组词);拼音是6个单韵母和23个声母(写笔顺、拼音节、把握声调);数学10以内加减法及混合运算,组成与分解,看图列式,比较大小和单双数的熟悉及规律填数;儿歌、歌表演和绘画依据教材学完。 幼儿园大班教学方案 篇3 一、状况分析: 通过上学期的教与学,幼儿已初步把握了16的
6、加减运算,理解了16的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好,在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作,自己尝试的活动特别有爱好和耐烦,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标: 1、 教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、 教幼儿学习10以内的加减,正确快速把握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。 3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区分物体的高矮。 4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形,学习交集分
7、类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿熟悉球体、圆柱体,能依据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体,客体为中心区分左右,会向左右转动。 8、 教幼儿熟悉时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和挨次。 9、 教幼儿熟悉一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历,学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比较、类
8、推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的进行数学活动,学会快速,有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表: 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、 学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。 2、 学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、 让幼儿讲解并描述图意并列出算式,会编应用题。 2、 学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、 鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。 2、 关心幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、熟悉圆柱体和球体 1、 让幼儿观看、比较球体和圆柱体,说出其名称
9、和特征。 第三周 一、学习二等分 1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两 份。 2、 培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2.观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、 教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。 2、 引导幼儿观看两个部分数之间的相互关系(增1、减1) 二、圆柱体的嬉戏 1、 通过实践体验,激发幼儿参加数学活动的主动性,培育主动的探究精神。 2、能辨别熟悉圆柱体,感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,
10、列算式。 2、 教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观看点子图,列出相应的算式,复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图,依据点子图的改变列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。 2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数学教学方案 1、 学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。 、 学习9的加减。 第八周 一、改错题(一) 1、 学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。 2、 复习9的
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