关于幼儿说课稿模板集锦5篇.docx
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1、关于幼儿说课稿模板集锦5篇幼儿说课稿 篇1 一、说教材 (一)小公鸡打架是一首节奏轻快、好玩,形象鲜亮的2/4拍歌曲,适合在34岁年龄班开展教学活动。 (二)活动的目标是训练活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用。依据34岁幼儿的年龄特点,以及他们肯定的表现欲望,确立了情感、力量、认知三方面的目标,详细目标为: 1、让幼儿体验活动的欢乐,培育幼儿团结友爱的情感。 2、通过反复观赏歌曲,了解歌曲内容,学习用自然好听的声音表达歌曲的感情,并能用简洁的动作表现歌曲内容。 3、把握切分音。 (三)依据目标,我把活动的重点和难点定位于:能用自然、好听的声音演唱歌曲,并唱出情趣。 二、说孩子 34岁孩子已
2、对2/4拍歌曲有了初步的感知,对唱曲中的小公鸡的形象比较熟识宠爱,并乐于仿照。依据幼儿活泼好动、布满探究性和表 现欲,为此,我为孩子供应了宽松、和谐的氛围,并在轻松开心的心情中表现自己。 三、说教法 依据新纲要中,主动活动训练提出“幼儿园的训练活动应是老师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的、引导幼儿在轻松开心的心理氛围中,主动主动的去体验、实践、制造,促进幼儿身心和谐进展的一种训练活动。”因此,在整个活动中都以幼儿的自主参加活动为主,老师在活动中起一个引导者和支持者的作用,和孩子共同活动共同提高。为此,我作了以下预备: 阅历预备:观看小鸡的生活动态。 物质预备:与歌曲内容有关的图片
3、、音乐、头饰。 为完成目标,我将活动以反复观赏为主要教学方法,贯穿观赏沟通再观赏再沟通再观赏理解这一主线线索,层层深化,同时在各个不同环节中穿插讲解并描述法、示范法、启发联想法、表演法等,培育幼儿的留意力、记忆力和思维力量,进一步激发幼儿对音乐活动的爱好,体验音乐活动给予的欢乐情感。 四、详细活动过程表现为: 第一部分:律动导入法。老师带领幼儿在音乐伴奏下,表演律动进入活动室,同时用语言、动作提示幼儿随便坐下,为活动开展创设了宽松自由的环境,把孩子引入音乐的氛围环境中。 其次部分:感知法。反复观赏歌曲,了解歌曲的节拍、旋律特点和风格,进而理解记忆歌曲内容。在这一环节中依据幼儿年龄小、留意力难以
4、集中等特点,运用多种观赏手段和方法,如:听音乐、师弹音乐、师清唱歌曲、看录象等,并加以多媒体多种帮助教学手段,引导幼儿观赏,使幼儿在主动主动的姿势中参加活动。 第三部分:表现法。采纳集体、小组、个别等教学方法,鼓舞幼儿大胆学唱、演唱歌曲,留意难点部分,同时在这一环节中鼓舞幼儿尝试用动作表现歌曲,既增加了情趣,又能使幼儿顺当迁移已有阅历,这会使幼儿感受到活动给他们带来的胜利感缓和满意感。我在整个训练活动中,留意孩子活动过程和参加表演活动的情感。 假如孩子对唱曲内容把握很快,可激发孩子进行创编活动,或者是进行角色嬉戏活动,持续不断的对唱曲产生新的熟悉和情感阅历,还可生成其他有价值的活动。 幼儿说课
5、稿 篇2 目的: 1、学习双脚立定跳(不少于30厘米的距离) 2、培育与同伴友好合作的意识和英勇、大胆的精神。 3、增加幼儿腿部力气,提高跳动的力量。 预备: 1、每位幼儿两块的30厘米30厘米以上的泡沫垫。 2、磁带、录音机;幼儿人数相等的积木和娃娃。 3、活动前检查幼儿的鞋子是否合适,鞋带有否系紧,并适当地为他们脱去一点衣服。 过程: (一) 开头部分 幼儿自由小跑步进入活动场地,听音乐在圈内站好。 1、 跟老师一起做预备活动。 摇摇头、跳一跳;耸耸肩、跳一跳;弯弯腰、跳一跳;蹲一蹲、跳一跳;扭一扭、跳一跳;转一转、跳一 跳。 2、听口令活动身体各部位,特殊是脚腕、膝盖、腰等部位。 (二)
6、基本部分 一、探究部分 1、引导幼儿观看泡沫垫,尝试用双脚并拢跳过垫子的不同的方法。 2、幼儿自己拿两块泡沫垫选一块空地尝试,老师巡回指导,观看幼儿以双脚立定跳的状况。 3、集中,请幼儿说说自己跳的方法。 4、请个别动作正确的幼儿作示范。 5、老师示范讲解:身体要下蹲,轻轻摆臂,双脚同时离地向前跳,脚掌轻轻落地。 6、依据老师提出的方法,请个别幼儿示范,全体幼儿再次尝试、体验。 二、练习部分 1、嬉戏:铺路运砖围篱笆 请幼儿分成两组每组铺一条长长的笔直的路,要求铺的路与前面的不一样。 铺完路试一试可不行以走。 运砖竞赛:每组幼儿拿积木双脚并拢鱼贯式跳过刚才铺的路,把积木运到对面围城篱笆。 2、
7、嬉戏:送娃娃回家 每组幼儿拿娃娃双脚并拢鱼贯式跳过刚才铺的路先送完的为胜 (三)结束部分 每位幼儿拿一块垫子放平饶场地一圈结束。 好玩的泡沫垫子说课 大家好,今日我说课的内容是中班体育活动好玩的泡沫垫子。 说意图:有一次洗澡的时候,王老师把泡沫垫逐一放在洗手间里,有几个顽皮的幼儿进来洗澡时,脱下鞋子喜爱在泡沫垫子上跳来跳去,所以我抓住了幼儿对泡沫垫子的深厚爱好,将泡沫垫子与立定跳结合在一起,创设了中班体育活动好玩的泡沫垫子。 活动目标是训练活动的起点和归宿,对整个活动起着导向的作用。依据幼儿园各年龄阶段体育活动目标及我班幼儿实际进展水平,我设计了一下活动目标 1、学习双脚立定跳(不少于30厘米
8、的距离) 2、培育与同伴友好合作的意识和英勇、大胆的精神。 3、增加幼儿腿部力气,提高跳动的力量。 活动开展前预备了 1、每位幼儿两块的30厘米30厘米以上的泡沫垫。 2、磁带;录音机;幼儿人数相等的积木和娃娃 。 3、活动前检查幼儿的鞋子是否合适,鞋带有否系紧,并适当地为他们脱去一点衣服。 依据新纲要第五条:幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权利,敬重幼儿身心进展的规律和学习特点,以嬉戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的进展。我设计了以下活动过程: (一)开头部分 幼儿自由小跑步进入活动场地,听音乐在圈内站好。 2、 跟老师一起做预备活动。 摇摇头、跳一跳;耸耸肩、跳一跳;
9、弯弯腰、跳一跳;蹲一蹲、跳一跳;扭一扭、跳一跳;转一转、跳一 跳。 2、听口令活动身体各部位,特殊是脚腕、膝盖、腰等部位。 (二)基本部分 一、探究部分 1、引导幼儿观看泡沫垫,尝试用双脚并拢跳过垫子的不同的方法。 2、幼儿自己拿两块泡沫垫选一块空地尝试,老师巡回指导,观看幼儿以双脚立定跳的状况。 3、集中,请幼儿说说自己跳的方法。 4、请个别动作正确的幼儿作示范。 5、老师示范讲解:身体要下蹲,轻轻摆臂,双脚同时离地向前跳,脚掌轻轻落地。 6、依据老师提出的方法,请个别幼儿示范,全体幼儿再次尝试、体验。 二、练习部分 1、嬉戏:铺路运砖围篱笆 请幼儿分成两组每组铺一条长长的笔直的路,要求铺的
10、路与前面的不一样。 铺完路试一试可不行以走。 运砖竞赛:每组幼儿拿积木双脚并拢鱼贯式跳过刚才铺的路,把积木运到对面围城篱笆。 2、嬉戏:送娃娃回家 每组幼儿拿娃娃双脚并拢鱼贯式跳过刚才铺的路先送完的为胜 (三)结束部分 每位幼儿拿一块垫子放平饶场地一圈结束。 幼儿说课稿 篇3 活动目标: 1、能说出白天和黑夜的特点,理解这是大自然的规律。 2、尝试在辩论中大胆说出自己的想法。 活动预备:挂图、录音机 活动过程: 一、开头部分 今日我们来了许多老师,还有两只小动物也来了,它们会是谁呢?(逐一出示小动物跟小伴侣们问好),这两只小动物正在为一件事争吵,它们为什么争吵呢?让我们一起来听听故事就知道了。
11、 二、播放录音,幼儿完整听故事一遍 1、听了故事以后你们知道兔子和猫头鹰为什么吵架了吗? 2、兔子为什么不喜爱黑夜?(由于天一黑它什么也看不见只好去睡觉,所以兔子不喜爱黑夜) 3、猫头鹰为什么喜爱黑夜?(由于猫头鹰晚上才能出来玩出来抓老鼠吃,白天太长晚上就短了,它会吃不饱玩不够的,所以猫头鹰喜爱黑夜) 4、兔子和猫头鹰吵累了,就去找其他的动物评评理,它们找到了谁? 5、野牛是怎么说的呢?(出示图片) 6、小鸟是怎么说的? 三、情景迁移,争论:总是黑夜没有白天行不行,为什么?假如没有白天总是黑夜行不行,为什么? 师小结:小伴侣说得真好,对了,其实白天和黑夜是分不开的,地球会不停地转动,我们生活在
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