关于老师的工作总结合集7篇.docx

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1、关于老师的工作总结合集7篇老师的工作总结 篇1 关于高中老师个人工作总结开头时间过得真快，一转瞬踏上工作岗位已经两年了，从初出茅庐的高校生到现在，我成长了很多，无论在教学和同学管理方面都积累了不少阅历。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，个人发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想

2、、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 1.组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合

3、，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生确定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的活动：将一个班级的同学分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人同心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中安排一个后进生，进行重点关心。一个学期下来，效果还是不错的。当然这其中还有很多待改进的详情，盼望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。在教学方面，虽然已经是其次年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行讨论，再自己

4、在心里略微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课老师的教学思路和自己的进行对比，从而吸取精华，准时进行反思别人设计的意图及效果。 3、珍惜开课机会，在磨课中成长育。同学的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育同学健全人格，促进其良好的.适应力量的主要场所，而老师是学校训练的主要推动者。在同学心目中，老师是楷模。对同学耐烦指导，赐予适当机会进行鼓舞。喜爱同学，关怀同学学习以及生活，使同学德、智、体等全面进展。并主动与同学家长联系，运用学校、家庭各种因素提高同学的成果。当然，针对不同性格以及家庭环境的同学要采纳不同的训练方法。这一点，我还必需不断的进行摸索。作为一名老师，面对的是一个班级几

5、十名同学，几个班级几百个同学。在班级教学中，不仅有开课对一个老师的成长是特别显著的，本学期我共展现了两节课：平移和旋转和秒的熟悉。通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了许多，尤其在课堂详情方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐蔽着那么多的隐秘，而我也体会了自己的教学详情方面做的如此欠缺，让我清晰的熟悉到自己今后努力的方向。 4、努力做好教书和育人，在教予学问的过程中对同学进行情感教老师与同学的互动，同学与同学之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的主动因素，老师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一名学校老师，要想胜任教学，还必需具备班级与班级组织管理方面的学问

6、，不但要把握班级中同学整体上各方面的基本状况，也要了解每个同学各方面的详细状况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加主动参与素养训练的实践，不断的学习，不断的更新训练理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的训练!走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 老师的工作总结 篇2 完阴似箭，转瞬间进入永中一小已将一年，作为一名新老师，在各位老师的关心和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满足和不

7、足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 本年度，我担当四班级数学和五班级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1。多学习，多请教。作为新老师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应同学的学习方法，不断改进自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 2。仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网

8、查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动同学的主动性，尽可能使每个同学都参加到课堂中来。准时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对同学表扬鼓舞。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，使同学学有所得。学校老师工作总结由精品学习网供应！ 3。多看书，多上网。主动学习各种训练理论，以改善自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行训练教学。我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年

9、来学习，使我收获不少，无论是在和同学相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。 4。准时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与同学的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。 为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1。在训练教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2。在业务技能上，连续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的训练教学的水平达到一个新的高度； 3。加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要主动参加课题探究。 4。连续坚持准时撰写好相关的文

10、章和总结，为学校和自己的课题作好预备。 在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 老师的工作总结 篇3 一、思相上，严于律已，更新观念，提高思想觉悟 时刻以党员标准严格要求自已，在工作中起先锋带头作用;约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。按时参与学校组织的每一次政治学习并仔细做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，虚心、谨慎、平和、宽容，取他人之长，补已之短

11、;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公正、公正地对待每一位同学，敬重同学，爱惜同学，关怀每一位同学的成长和进步，做同学的良师益友。 二、教学上，仔细钻研，更新观念，勤下苦功，完成教学任务 本学期 ，适应新课程改革的要求，参与了吉林省一般高中新课程试验历史教材培训，能准时转变训练教学理念，更新训练教学模式和方法，主要做了以下几件事： 1、仔细钻研新课程，树立全新的教学理念。新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，留意模块之间的联系。专题史体系跳动性大，缺乏连续性、系统性，对学问储备不足的同学而言

12、，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课学问根据肯定的规律思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深化浅出，形成系统性。选择敏捷多样的教学方法 ，同时以一些学问点为切入口，查找同学感爱好的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用学问容量大的多媒体帮助教学，让同学多参加到我的教学中来，以增加学习历史的爱好，这样可以关心同学理解和接受教材中原本枯燥的学问。 同时做好初高中历史学习的连接，转变学校开卷考试形成的教学模式给同学带来的学习方法，以全新的训练教学理念指导教学，要培育同学的问题意识，学会探究性学会、学会合作，让同学先把握学习的方法再把握学问。 坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、

13、和谐、公平的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，连续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础学问，同时更注意师生合作、生生合作，培育同学自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的力量，并依据不同的教学内容，关注同学的情感看法和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学方案，让同学尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给同学预备内容具体并配有学问结构的新课学习提纲，让同学先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就简单了很多，同学学习起来也不感觉吃力了。 2、仔细解读教材，在同学认知水平的基础上努力提高同学的成果 高考仍以成果凹凸论英雄，因此，我仍把提高每一

14、名同学的成果作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中，我坚持抓两头促中间的的原则，注意对尖子生的培育，多给他们拓展思想的空间，在备课时选择了一些能调动同学主动性同时又能培育他们多种思维力量的开放性习题和思索题，有些同学在课后主动和我探讨这些问题，从中学会了分析问题的力量，效果特别好;我没有放弃每一名差生，而是因势利导，在批改中和课堂上，我常常给他们一些鼓舞的话语，并利用中午或是间休时间和他们谈话，个别辅导，关心他们增加自信念，对他们讲学习历史的方法，并耐烦地领他们复习已学过的学问，再关心他们选取适当的学习方法，以尽快提高成果，现在这些同学学习的状态有了明显的转变，也表示要在期末考试中取得

15、抱负的成果;对于那些不太引起我们留意的中间生，我也是常常向他们征求看法，关心他们分析考试中的得失，解决学习中遇到的实际困难，功夫不负有心人，课堂上，我所教的班级几乎看不到睡觉的同学，同学的整体学习劲头也很足。 3、仔细挖掘教材，形成独具特色的教学资源库 从开学的第一天起始终到7月初，我利用了近五个月的课余时间，翻阅了大量的图书资料，几乎是能查到的资料我不知翻阅了多少遍，针对每节课上的每一个重点学问，逐一的从不同角度精选和设计了各类习题，并写在课本相应的学问点四周，主要以备期末复习时用法；同时在每几节课中选编几道典型综合问答题并配有答案，汇编成册，形成了我个人的习题集，我把它命名为“历史必修1题

16、库”，共收集选择题1007道、材料题55道、问答题103道，共计1165道，这也是我在新课改中对学问的积累和延长，虽用了我几乎全部的业余时间，但看到这些被我一点点积累起来的资源在课堂上得到合理利用时，我也感到了一点欣慰。在期末复习 时我主要是针对同学薄弱的材料题进行了精讲精练，关心同学正确理解材料，分析问题，从材料中如何提取有效的信息并结合所学学问来解决问题，通过55道典型题的训练，现在大多数同学已学会了基本的答题思路，形成了良好的答题方法，同时也规范了答题格式。 老师的工作总结 篇4 本学期我任教于一班级机械班的钳工实训，通过3个多月的钳工理论教学和钳工的实训，同学对钳工的基本学问有了肯定的

17、了解，把握了肯定的操作技术，取得了一写的成果和效果，通过大家的共同努力，基本达到了大纲对学问把握、力量训练方面的要求。在教学中努力讲解每一个学问点，尽量供应实物或图片教学，让同学们都能听得懂。在实习中不厌其烦的仔细指导，让全部的同学都能动手，并达到标准的规范要求。因此，同学们在理认和实践方面都有所提高。本学期实训与教学重点体现在以下几个方面： 一、 明确教学目的、制定了教学方案。 1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课，是培育同学把握钳工基本操作技能，熟识钳工基本学问的重要教学环节。要求同学把握工量具的正确用法及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能，并渐渐加深

18、训练难度，进行锉配、钻孔等训练，养成平安文明的操作习惯。 2、实习围绕学校级钳工的训练要求，结合考核零件的加工工艺，提高要求，进一步加强各技能训练，达到学校级钳工技能水平。 二、培育基本操作技能，打牢基础 支配钳工实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使同学熟识地把握钳工操作方法，初步把握钳工工具的维护技能，并能达到初级、以上的水平。详细表现在以下三个方面： 1、重视同学生产平安和良好习惯的培育 同学开头培训时先进行预备训练，主要内容是尊师训练、平安操作训练、文明操作训练、生产日常行为规范训练、专业思想训练、学习方法训练，打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过训练，有助于同学形成良好的思想意识

19、，养成良好的工作习惯。在每一次实训结束后，同学都做了仔细的总结和反馈。同时加强了同学们的组织纪律性，团结协作精神和文明生产意识，使同学熟悉到要做好任何事情，必需要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的工作作风和看法。 2、因材施教，就地取材 在实训过程中确保每一个同学达到基本标准要求，通过老师的讲解、示范动作要领，使同学由简洁机械的仿照，到渐渐地娴熟把握，在这个过程中，同学会出现较多的失误和多余动作。老师如不能准时发觉，一旦养成习惯就难以订正。因此，在同学开头练习后，老师要留意观看同学姿态动作的正确性，准时指出问题。当同学能初步把握了基本操作技能后，随着练习的深化，动作连贯，协调全都，不再需要时刻留

20、意就能持续稳定正确的操作，老师才可以放手让同学自行练习。对于极个别差的同学，假如在规定的实训期间内达不到要求，允许在课余时间训练达到要求。 三、注意综合操作训练，有针对性进行课题练习 在同学娴熟的把握单项操作技能后，就要有方案地把各种单项操作技能有机地结合在一起，进行综合训练，培育同学的综合操作技能，这是钳工技能训练的又一个重要阶段，老师应依据实训的内容和要求，制定具有肯定针对性的课题练习。这种训练可以引起同学的学习 爱好和留意力，加深对学问技能的了解与熟悉，促进同学快速提高技能，做到熟能生巧。以后渐渐加大难度与训练量，由浅及深，由易到难。使同学能读懂和看懂图纸，培育其独立操作的力量。 四、对

21、同学的成果准时作出评价 无论是单项操作技能练习，还是综合操作技能训练，在每次实训时应依据课题评分标准，对同学做出相应的评价。同学对比这个标准，可以了解实训的要求，老师利用这个标准，便利对同学的技能水平准时把握分析，同学发觉自己技能的不足，马上改进，老师对同学的成果准时予以确定，激发同学的上进心。老师还应留意利用技能评价，引导同学进行相互比较，增加竞争意识，形成你追我赶的局面，提高同学的主动性。 五、今后努力的方向 本学期实训与教学给我积累了许多的阅历，在实习之后，同学普遍感到不仅实际动手力量得到了前所未有的提高，更重要的是通过详细的实践，进一步激发了广阔同学对专业学问的爱好，并能够做到理论与实

22、践相结合，为后继课程和今后自身的就业及进展打下了扎实的基础。经过全体老师和同学的共同努力，效果良好，在实习与教学中，同学拓宽了学问面，熬炼了钳工应用力量与综合素养。今后，我要在培训与教学的组织工作与方案方面更加周密细致，日常管理方面做到更加准时而有效。 老师的工作总结 篇5 对学高为师的理解 我是一名体育老师，刚进三中时我就在想如何能调动同学对体育熬炼学习的主动性，提高同学自身的体育素养。为此，在正式开学之前我已经预备好了大量的既能让同学听懂，又让同学感爱好的体育基础学问，以防下雨天气不能上外堂时给同学上内堂用。实际状况和我预料的差不多，青岛的天气真是多变，九月初连续两周的降雨，只能硬着头皮给

23、同学上内堂，其实当时内心的想法很简洁，就是想让同学尽快接受我这位体育老师。记得第一堂课讲的是中长跑的理论教学，当我讲到极点现象时下课铃声响了，这时我立刻宣布下课，由于是第一堂课不想拖堂，想给同学留个好印象。而此时全班大部分同学齐声说：老师您讲完吧，我们想听通过这堂课我深受鼓舞，这天我连上了五节内堂课，虽然很累嗓子也有点疼，但作为一位人民老师心里却比吃了蜜还要甜。通过这件事情也让我明白了作为一名人民老师，学问丰富的重要性。 对身正为范的教学熟悉 九月中旬的某天，区里下来了关于组织全区中同学足球竞赛的文件，要求每个学校都要派队参与，当然身为老牌名校的三中也不例外。紧接着其次天就和李老师进行了足球队

24、员的筛选工作，第一批入围了23位队员。然后，我带领这23位同学进行了大约一周左右的考察训练，因名额的限制所以只能刷人。进行其次轮淘汰后还有16位同学，离规定的12人报名名额还有四人要离队，经过着两周多的训练我圈定了10名队员，就是还有两个名额需要6位同学去比拼，淘汰是残酷的，我让这六位同学进行了射门竞赛、点球竞赛仍旧有四人没有分出胜败，没方法我只能进行耐力的大比拼，由于无论是上课还是训练时，我始终给同学强调公正公正的问题，强调我会公正公正的对待每位同学，绝不会用势利眼去不同的看待他们。结果是自不待言的，我顺当的圈定了12名参与竞赛的队员，内心有点暗喜，因心安理得的公正公正的对待我的每位队员了，

25、每个报名的人都给了他们足够的表现机会。 然而其次天一上班，入选的小王去办公室找我，老师我不想参与足球竞赛了，我想把我的机会让给xx，小王一脸正经的说，因当天就去要把.报到区里去，我也没有细想就把小王的名字改成xx，再者xx的确踢得很不错。后来我就觉着这件事情我做的有点不妥，在下课期间我去小王的教室把小王叫了出来，问了问他是不是队里的别的同学说他什么刺激他之类的话，还是家长由于怕影响学习不想让他参与了，还是别的事情的压力等等。出乎我的意料，小王告知我：老师我感觉我没有xx踢的好，我是真的想把这次机会让给他，由于他要上场的话咱们学校还可能能多赢几场球呢，我拍了拍小王的肩膀转身离去，这时我的眼眶潮湿

26、了。 毫不夸张的说，这次足球竞赛整个学校组开头报名的人数至少有60人，最终剩余的这十几个孩子每天跟着我训练，你说哪个人不想去参与竞赛？唯恐任何一个人都想，而这位未成年的孩子却做出了许多成年人都做不出的事情，把机会让给了别人，这点连我就自愧不如！一如既往的这16位孩子每天都跟随我进行着赛前的训练，从他们身上尤其是小王主动让位给xx这件事中，我懂得了作为一名人民老师只有真正的身正为范，真心的关怀爱惜同学，以心换心，才能赢得他们对老师的敬重和爱戴！ 当然我在工作中仍旧在许多不足，目前已经觉察到的主要有： 对因材施教教法的运用 刚开学时帮助教官对初一新生进行军训，记得在一次队列队形的齐步走训练时没有针

27、对性，全班同学都一块练而全班同学的水平层次参差不齐，训练效果可想而知。这时站在一旁的薛校长准时给我点拨出我在训练中存在的不足，听了薛校长的教导后，我准时改进了训练方法，针对不同水平的同学分开单练，因材施教，果真训练效果有很大改进。对因材施教的教法的运用同样也存在外堂课上，上个月我并没有把不同水平的同学分开练习，而是实行大锅饭、一刀切的模式，我想对同学体育水平的提高是很不利的。最近我就在想，如何分组教学、因材施教，把不同水平的同学区分开来进行训练，由于经过一月的训练我对每个班的同学的身体素养有了初步的了解，这就为进行下一步因材施教打好了基础，我想这方面我仍旧有很长的路要走。 对课堂的驾驭力量 跟

28、一些老老师相比起来，我发觉自己在敏捷驾驭课堂力量方面有很大的欠缺，明明一些很简洁的事情自己却搞得很复杂话，缺乏敏捷变通的力量。另外，在课堂管理中欠冷静易犯急躁的毛病。如何把体育课变成同学乐于参加、乐于训练的课程，而不是必需去板着脸子强迫同学去训练、去提高的过程，这是值得深思的课题，需要花大量的时间去思索、去探究、去研讨。 总之，在今后的训练教学工作中，只有加强学习，不断提高自身业务力量，向优秀老师学习，改进教学和管理方法，扬长避短，才能干好本职工作。 老师的工作总结 篇6 我担当两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，

29、兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本月教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，还让同学试着仿照教材书写单词；在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准

30、时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。 使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商

31、讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。 教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它

32、看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、用法英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是： 1、给每一个同学起英语名字。尤其是一班级同学，经过一个月的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授

33、课。不管上对话课还是课文课，我都坚持用法英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言规范和精准，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。 5、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织三班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织三班级同学用英语简洁争论一些他们感爱好的或大家都

34、共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。 在这一月的教学工作中，除了对同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，为以后打下良好的基础。 老师的工作总结 篇7 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，到了龙年年末，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训

35、练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。

36、 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手

37、，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱同学 ，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并主动各类现代训练技术培训初步把握了多媒体课件制作。 21世纪的今日，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。