幼儿教学方案范文集合7篇.docx

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1、幼儿教学方案范文集合7篇幼儿教学方案 篇1 上月状况分析 小伴侣对表演很感爱好，大部分幼儿都能听从老师的支配排练节目。随着天气越来越热，小伴侣的脾气也越来越急躁，自控力量比往时要差一点。 中心工作 1加强早操训练。 2做好家访工作； 3.大班毕业汇演,彩排工作。 4.做好大班毕业汇演节目。 家长工作 1每天能按时送幼儿回园参与活动 2在日常生活中引导幼儿在得到别人关心时应当怎么做，学习如何以礼待人。 3留意公布栏发布的信息。 4.请家长参与大班毕业汇演是要遵守场内的秩序. 详细方案 1加强常规训练； 2.加强平安训练； 3.加强户外活动及早操训练，熬炼身体； 4针对幼儿个性特点与在园表现，做到

2、有目的有针对性地家访。 5.依据主题活动支配好每一天的学习活动，让幼儿有爱好地投入到学习中。 6.加强消毒工作，预防传染病。 7.预备6月21日进行的大班毕业汇演。 幼儿教学方案 篇2 l九月份: 目标:吸引幼儿爱好,激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容: a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情,不同形象的走,可以渐渐的走,雄壮的走,欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好。 l十月份: 内容:小跑步、后踢步、点步 目标:依据舞蹈和幼儿进展水平的改变,让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种

3、舞蹈步伐的特点。 l十一月份: 踮步、踏点步、小跑步 目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培育幼儿的形体,增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 l九月份: 内容:仿照动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标:初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量,陶冶幼儿的爱好和品行。 l一月份: 基本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标: 1、训练幼儿手位的同时,熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、

4、呼气。 一、小班舞蹈课教学方案 由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特殊奇怪，且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制力量和接受力量较差，所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些，我在小班教学中采纳嬉戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。 1、 律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 2、碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好把握身体平衡，培育幼儿的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。 3、律动火车开啦 培育幼儿节奏与纸哦鞯男餍浴?要求幼儿把握脚尖小

5、跑步与开火车动作 4、律动划船 仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。 5、 律动这是小兵 仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。 6、摊推手 把握摊、推手，转动手腕等基本动作。 7、踢小球 仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。 8、扑蝴蝶 仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。 二、 中班舞蹈课教学方案 中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了肯定要求，因此中班的.舞蹈要带有肯定的表演性。 1

6、、舞蹈小红帽 学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律动小鱼游 仿照小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。 3、舞蹈跨世纪的新一代 学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。 4、舞蹈摘葡萄 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。 迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。 5、开枪,开炮嬉戏 仿照解放军开枪开炮的动作。 增长幼儿团结全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。 6、舞蹈草原小牧民 熟悉跑马步的基本步

7、法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。 初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。熬炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情 7、表情歌 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈嬉戏中进行舞蹈练习。 8、邀请舞 基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮番快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快，速度匀称。 熬炼幼儿的相互合作精神。 为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。 三、大班舞蹈课教学方案 1、基本训练 前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，把握前、后滚翻的技巧，训练腿部掌握力量。 2、舞蹈格桑花 学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。 3

8、、舞蹈草原小骑手 学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手绢花组合 学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步把握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。 5、舞蹈摘葡萄 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。 迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。 在做好日常教学工作的同时，我将仔细排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学方案 幼儿教学方案 篇3 一、原则和方法 1、国学经典的学习原则：全家共学、每日阅读

9、、长期坚持、重质轻量、积少成多、由简入繁、诵解结合、定期反复、身体力行。 2、阅读方法：参照“育心经典”累积式训练法，即每周阅读同一段内容，每天保证半小时阅读时间，以七天为一周期，周末复习阅读，下周阅读下一段新内容。每天可读2-3本书。全书读完后，换新书连续循环阅读。对读过的书要按累积式阅读法定期复习阅读。 3、步骤：先以读、背经典原文为主，而后通过讲解千字文幼学琼林等基础语义常识，引导孩子阅读简洁古文，逐步提高其领悟理解文言文的力量。在学校阶段结束时，能够自己阅读三言东周列国志之类的书籍，基本能够阅读简洁的文言文。 二、孩子阅读书目 方案学校前，阅读以下国学书目： 弟子规、千字文、(百家姓)

10、、高校、孝经、道德经、 易经、古今诗词选、声律启蒙、二十四孝、心经、 三字经、增广贤文集、格言联壁、幼学琼林、 论语、中庸、孟子、庄子、古文观止、东周列国志 如有余力可增加阅读以下书目： 尔雅、四书集注、黄帝内经、诗经、警世通言、龙文鞭影 另外，协作国学的学习，可阅读历史演义类连环画，如东周列 国志西汉演义等。 三、孩子读书方案支配 (一)现阶段读经时间支配： 每天早6点半起床，诵读易经两章、心经各三遍。 每晚练毛笔字期间，抽出10分钟来读一段笠翁对韵。 每周与孩子共同阅读、细讲千字文东周列国志连环画。 孩子随时利用业余时间阅读各类课外书，如童话书、作文选、科普书等。这类阅读由孩子爱好作主，不

11、作硬性规定。 (二)学校阶段阅读方案支配： 1、二班级上学期之前已读经典：弟子规、千字文、三字经、高校、道德经、孝经、心经。易经读至十二章。 2、二班级下学期，根据累积式阅读法，课外时间完成声律启蒙的阅读。每日晨读易经。每周细讲千字文。复习重点：弟子规高校道德经。 3、暑假期间：阅读三字经二十四孝古今诗词选。细讲三字经。复习弟子规高校道德经。 4、三班级阅读书目：论语、易经?系辞传、说卦、序卦、杂卦、增广贤文集。 5、四班级阅读书目：孟子幼学琼林格言联壁，尝试读东周列国志三言等。 6、五班级阅读书目：中庸古文观止龙文鞭影尔雅四书集注 以上方案均为课外阅读，除现阶段的二班级方案比较具体外，三班级

12、以上均为概略书目。课外支配要与学校经典阅读内容协作，相应增减阅读。各阶段进行时，应留意准时复习读过的经典书目，反复熟识，削减遗忘。 幼儿教学方案 篇4 一、教学目标： 1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2、情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究问题，主动回答问题。 3、喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，了解我们身边环境在改变着，有爱护环境的意识。情愿与别人沟通自己的感受，疼惜图书，了解故事情节。 4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿熟悉页码。 5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多国家因环境引发的危害，知道要从小爱护我们的

13、家园。 二、详细措施： 1、丰富词汇，让他们把握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的敏捷运用。 2、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达讲解并描述的习惯，能主动倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。 3、让幼儿能集中留意力，耐烦地倾听别人讲话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往力量。 4、要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伴侣交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 幼儿教学方案 篇5 1 幼儿尝试区分泥土和石头。 2 老师巡回指导：了解幼

14、儿用了哪些不同的方法区分？ 3 引导幼儿边分边讲，鼓舞幼儿讲解并描述。 4 说一说你是怎能么发觉这里有泥土和石头的。 5 老师归纳小结不同的区分方法。 6 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。 一、 给泥土石头洗澡 1 师：给石头洗澡，看看石头有什么改变？ 2 试说给石头洗澡后的结果。 3 给泥土洗澡，观看泥土的改变和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。 二、 做泥团 1 能不能试着把泥做成团？ 2 引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？ 3 说一说自己是怎样胜利地把泥团起来的？ 4 观看泥土在水里的改变。（变混合） 三、 介绍泥土和石头用途 1 请幼儿试说石头的用处。 2 老师和幼儿一起

15、小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。 3 请幼儿试着说出泥土的用处。 4 老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。 5 大家都知道石头和泥土的本事。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。 幼儿教学方案 篇6 老师：xx 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为三大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练（47岁）这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。 二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 三、

16、中国民族民间舞蹈等级考试教材第一级的教学和中国舞等级考试教材 的教学。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 本班级的教学任务也很明确： 1.熟悉身体的基本部位头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾，并对这些部位进行松弛，伸展和敏捷运用的初步联系。 2.熟悉身体部位的左右。 3.熟悉音乐节拍，培育幼儿按节拍做动作。 4.培育儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的喜爱。 第一节课 基础训练内容：1、列队、坐姿， 2、站姿、勾绷脚练习 3、正压腿 4、侧压腿 其次节课： 基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压

17、腿 2、开胯练习 3、基础训练内容：拉肩练习 4、舞蹈组合内容：走步 第三节课： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习 2、舞蹈组合内容：音乐反应一西瓜 第四节课： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习 2、舞蹈组合内容：儿童舞蹈小熊舞 第五节课： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容： 音乐反应球球操 第六节课： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容： 音乐反应打花巴掌（汉族风格） 第七节课： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：拉伸练习小蜗牛 第八节课： 1、基础训练内容：跪下腰 前压腿组合 2、舞蹈组合内容：音乐反应我的小小手 第九节课： 1、基础训练

18、内容：前、旁压腿组合跪下腰组合 2、舞蹈组合内容：飞吧，小蜜蜂蒙古族 第十节课： 1、基础训练内容：吸伸腿练习 2、舞蹈组合内容：数星星 第十 一节课： 1、基础训练内容：吸伸腿组合 2、 舞蹈组合内容：我是小画家 第十二节课： 1、基础训练内容：小八字步、大八字步 2、舞蹈组合内容： 脚位组合 第十三节课： 1、基础训练内容：头部练习 2、舞蹈组合内容： 头的动作组合 第十四节课： 1、基础训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容： 舞蹈组合一的分解动作 第十五节课： 1、基础训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容： 小鸡啄米 第十六节课： 1、基础训练内容：跪地抬后腿 2、舞蹈组合内容： 排

19、练表演舞蹈枣园童趣 第十七节课： 1、基础训练内容：跪地抬后腿 2、舞蹈组合内容： 排练表演舞蹈 枣园童趣 第十八节课： 1.、基础训练的整体复习 2、舞蹈组合内容： 排练表演舞蹈 第十九节课： 1.、基础训练的整体复习 2、舞蹈组合内容： 排练表演舞蹈 其次十节课： 1、基础训练的整体复习 2、舞蹈组合内容的复习 其次十一节课： 1、复习 2、复习 其次十二节课： 初级班结业表演 枣园童趣 枣园童趣 幼儿教学方案 篇7 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务方案指导思想的引导

20、下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案 。 一、班级状况分析 （一）幼儿状况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨

21、班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 （2）奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和训练。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱

22、好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师赐予重视。 3、其它个别状况： 1、我班上学期有位新入园幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关心他们进到集体中来。 2、我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师赐予关心。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关心他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生

23、活自理力量的提高。 （二）家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 2、家长训练观念仍有待提高 通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 （一）身体进展（包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护） 1、早熬炼逐月支配： 三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，主动进行排练。 六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： （1）鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 （4）探究多种运动器材的方法。