幼儿园万圣节活动策划.docx

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1、幼儿园万圣节活动策划 1。结合幼儿园的课程、人文特色及文化氛围，创建多元化环境，培育孩子的综合素养。 2。通过多元文化的学习，让孩子领会及体验西方文化，进而享受其中。 3。通过丰富多彩的教学活动，让幼儿对于西方文化有更多的认知及体会。 4。呈现教学成果，有利于广招生源。 二、活动时间 20xx年10月15日20xx年10月31日（暂定） 三、活动地点 各幼儿园 四、活动对象 各园46岁幼儿 五、邀请对象 1、各园幼儿及家长 2、有意报名的幼儿及家长 六、活动预备 1、环境布置预备 （1）布置环境所需物品的购买 （2）校内以万圣节为主题来进行布置 （3）各班级以万圣节及秋天为主题进行布置。 2、

2、教学预备 （1）向幼儿讲解并描述万圣节的来历，故事及相关内容。（可依据年龄段来教授） （2）成果发表节目的排练与预备。 3、当天活动预备 （1）所需物品的购买 （2）让幼儿对活动有也许的了解。 （3）提前通知家长 七、前期预备及教学支配表 八、Halloween英文绘本书单 上排：左HauntedHouse中GoAwayBigGreenMonster右OneScaryNight 下排：中TheCheeriosHalloweenPlayBook右MonsterMonster 上排：左Scarecrow中ImNotScared右WhatAmI？Halloween！ 下排：左FairytaleMas

3、ks中AdventureMasks右Halloween 以上绘本红色部分可在淘宝上购买，其它建议可以到或外文书店搜寻。 九、万圣节当天活动流程（模板仅供参考） 方案一：表演+闯关 流程： 1、16：2016：30家长签到 2、16：3017：00“乐动万圣”表演秀（以班级为单位，依次表演） （建议：协调会时先确定各班节目形式如：“时装秀、情景剧、穿越剧、歌表演等”及服装特色和色系） 3、17：0017：30万圣闯关乐翻天 4、17：30凭券领取礼品 场地支配： 1、家长签到：大厅 2、：一楼教室及操场 3、“魔力万圣”活动：操场（雨天改期） 方案二：游街+闯关 十、闯关卡（可依颜色划分制作不同

4、闯关挨次的闯关卡，以分散人流） 十一、各关卡嬉戏内容 详细闯关人员支配 备注：1、各关预备2套用具同时开头 2、教室内物品整理靠边，嬉戏处最好背景有万圣氛围 椅子靠边摆成一排，以便等待家长等候就坐 幼儿园万圣节活动策划2 活动时间：20xx年10月29日，即周五下午户外3：00 活动地点：幼儿园一楼，大班蒙氏室 活动方式：幼儿扮装游行，班级组内讨糖，中大班幼儿进鬼屋探险 活动预备： 1，本周五发周方案，请家长帮助为幼儿预备万圣节的着装。 2，提前两天发作业条，请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。 3，英语老师提前在大班蒙氏室布置鬼屋。 4，提前与外教沟通，让他们帮助活动。活动当天他们在鬼

5、屋里扮演。 5，物品预备：遮完布，纸箱，卡纸，面条，西红柿等嬉戏探险物品；音乐；糖果； 活动当天流程支配： 小托班： 活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。小班在三楼进行班级讨糖，托班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖，每来一个班级，分4颗左右的糖果，在活动最终，每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖结束后，老师带领幼儿在幼儿园游行，并各班拍照留念。 中班： 活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。同时各班根据从中一到中八的挨次到鬼屋探险。每班3-5分钟。 大班：活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。到幼儿

6、园游行，拍照。 开头进入鬼屋探险，根据从大一到大七的挨次到鬼屋探险。每班3-5分钟。 附录： 时间班级时间班级时间班级时间班级 3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五 3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六 3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七 3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四 幼儿园万圣节活动策划3 一、活动目的: 1. 通过活动丰富幼儿的校内生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿

7、创设良好的人文环境，供应良好的英语学习氛围。 2. 美语教学成果展现，为幼儿供应展现才能的机会。保证70%共性的实施。 3. 供应家园美语互动机会，增进亲子沟通。 万圣节活动要求说明 1. 活动方案:请校内美语负责人依据中心挂出的方案，结合本园实际制定本次活动详细实施详案，落实人员支配。 2. 请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部，以便整理汇总挂网。 3. 有条件的校内可拍摄活动VCD，发给中心，作为资料挂网。 二、活动时间:10月29日(星期五)或10月31日(星期日) 三、活动地点:操场、音体室，教室，社区，设定的讨糖路途。(视活动内容设计而定) 四、活动对象:全园小伴侣及家长 五、活

8、动方式:亲子活动 六、美语含量:保证3/4美语含量 七、活动预备: (一)校内:万圣节装饰时间:10月上旬 1. 校内大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的美语手工课可支配老师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;10月23日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比。 2. 活动前利用展板、板报等形式宣扬万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。 3. 制造万圣节情境， 并适时播放相关音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量，以避开小伴侣因此产生的恐惊心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。 4. 节日当天大门外张贴横幅-活动的

9、名称如:万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。 5、10月其次周校内周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进行或检查的详细时间。 (二)班级:(万圣节学问了解:10月上、中旬) 1. 用一些与Halloween有关并且好玩的童书，图片或网站资料来吸引小伴侣对万圣节有印象并产生爱好。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的士气。(迪斯尼完盘有关于“万圣节”的情境动画。在Fairyland的完盘里) 2. 透过资料导入让小伴侣了解万圣节活动后， 便可以与小伴侣进行一连串的相关应景美劳的布置品，最终也可以与

10、小伴侣进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。 3. 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参加) 4. 发放邀请函，请家长参与活动，需要家长协作的嬉戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺当进行。 5. 活动的前一天营造气氛使幼儿期盼活动的到来。 八、活动形式: 1、环境布置 2、依据校内实际状况选择合适自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式。具体参考资料可见和 大地校内外教教学内容-Happ

11、y Halloween。(游园活动可适当选择) 九、留意事项 1. 从活动开头之初就要重视对幼儿恐惊心情的疏导，可请家长帮助向幼儿讲解万圣节的风俗等。 2. 有外教的校内肯定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。 3. 鼓舞老师大胆参加扮装和创新扮演，让幼儿渡过一个开心节日。 4. 不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校内肯定要做好平安防护工作，活动前的预备肯定要充分。 5. 校内在制作该活动方案时，请务必细化到详细每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个嬉戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。 6. 新园或有

12、招生需求的校内，可邀请在园幼儿的小伴侣或邻居幼儿参与万圣节活动。 幼儿园万圣节活动策划4 活动背景： 万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信颜色，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验嬉戏的欢乐，策划了此活动。 活动时间：20xx年10月30日下午5：00 活动目标 1、让幼儿初步的了解国际的文化颜色以及感受异国的节日气氛 2、用废旧材料亲子制作宝宝的万圣节服装 3、玩咬苹果、讨糖果的嬉戏体验节日活动的欢乐 4、通过活动增进亲子间的情感。 活动预备： 1、家长自带面具一个。 2、自制幼儿服装。 3、请家长为幼儿预备一些糖果。 4、蜡烛和气球若干。

13、 5、音乐蜡笔小新、。 6、南瓜小卡片若干。 活动人员：小二班组全体师生家长 活动地点：小二班活动室 活动过程： 一、家长戴面具作为神奇嘉宾出场。 老师关灯，点燃蜡烛，神奇嘉宾一一出场，幼儿进行分辨，分辨胜利嘉奖南瓜卡片一张。 二、绘本讲解并描述万圣节的大南瓜集体了解万圣节的风俗 三、亲子制作南瓜气球。 制作要求：利用废旧材料画，剪，粘贴制作可爱的南瓜气球。 四、装扮活动，亲子走秀。 嬉戏规章：5分钟装扮时间，家长和幼儿进行装扮。然后 将幼儿分成男生、女生两组，个别和集体亲子展现服装。 （时间二非常钟） 五、亲子嬉戏占椅子 嬉戏玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方

14、向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出嬉戏，然后去掉一张椅子，嬉戏再次进行，最终留在座位上的家庭为成功者。获胜者获得小南瓜贴纸嘉奖。 六、集体讨糖果 幼儿园集体嬉戏，班级与班级间、幼儿与幼儿间相互讨糖果。 幼儿园万圣节活动策划5 一、xx月19日xx月29日完成的训练活动预备： 1、活动主题：欢乐万圣节游园活动 2、活动策划：xxx 3、活动方案开展时间：20xx年xx月29日上午（9：0011：30分） 4、活动地点：本园、以及各班级活动室 5、活动预备：气球、糖果、嬉戏奖品若干、节日横幅、宣扬展板、英文Halloween歌曲 6、参与成员：全体教职员工、全园幼儿 7、活动平安小组成员：xx

15、x 二、活动详细支配： 1、活动前预备：老师提前预备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日万圣节的由来。通过电话、挺直面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式；并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时预备好当天活动服饰展现的音乐和嬉戏的各种道具及物品；为自己班级做好节日形象设计（例如：特设小旗或标语）。（另：万圣节的班级环境布置截至20xx年xx月27日下午5：00检查。） 2、万圣节的环境布置要求：（创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥颜色） 3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体

16、现；吊饰，立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品； 4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。 三、活动当日支配： 1、早晨7：30分开头幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语训练：用英文一直园的幼儿说：Happy Halloween！（注：提前预备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“欢乐的万圣节活动Happy Halloween！”体现主题训练。并预备万圣节美语训练的英语单词或句型。) 2、8：15分班级幼儿早餐时间，老师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展现、班级相互讨糖果以及活动嬉戏等的流程支配、以及活动的留意事项及平安意识训练等。

17、3、9：009：20班级老师与幼儿共同化妆相互装扮，关心每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展现作好预备。 4、9：30xx：30园内巡游及万圣节服饰展现，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，根据班级挨次从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齐地叫口号）充分体现我园开展美语训练活动的特色。 5、各班级服饰展现环节：T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮番上台进行服饰展现，详细挨次支配如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展现结束后各班级有序散场回到楼上开展班级相互讨糖果以及嬉戏活动。 6、xx：40班级

18、巡游相互讨糖果及嬉戏活动时间，班级相互讨糖果详细支配如下： 大1班中2班；大2班大3班； 大4班大5班；大6班中1班； 小班中3班；（班级三位老师要留意幼儿平安意识的训练，班级互讨糖果前提前做好平安训练工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按方案开展嬉戏活动） 7、11：0011：30班级开展嬉戏活动、活动结束后准时清理教室环境卫生，幼儿午餐。 活动留意事项： 1、班级相互讨糖果动身前班级老师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清晰地告知幼儿，并训练幼儿留意平安，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞。 2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，准时清理班级卫生，班级物品摆

19、放整齐。准时归还借用物品，幼儿午餐。 3、活动结束。资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。 幼儿园万圣节活动策划6 一活动背景: 在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们尽情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个布满神奇颜色的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五彩缤纷的化妆服，戴上千姿百态的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子非常可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地便利能看到

20、这张憨态可掬的笑脸。 整理停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地叫着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。假如大人不用糖果、零钱款待他们，那些淘气的孩子就说到做到：好，你不款待，我就戏弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都特别乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。 二活动目的： 1. 通过活动丰富幼儿的校内生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，供应良好的英语学习氛围。 2. 英文教学

21、成果展现，为幼儿供应展现才能的机会。 3. 供应家园互动机会，增进亲子沟通。 三活动时间： 中大班 10月31日（星期三） 托小班 11月1日（星期四） 四活动地点： 塑胶操场、教室，社区设定的讨糖路途。（视活动内容设计而定） 五活动对象： 全园小伴侣及家长 六活动方式： 亲子活动 七活动预备： （一）校内：万圣节装饰时间：十月第三周 1. 校内大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的课程可支配老师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域；10月26日以班为单位进行万圣节活动环境装饰共享。 2. 活动前利用展板、海报等形式宣扬万圣节

22、的来历，向家长发月末汇报几万圣节节日的邀请函。 3. 制造万圣节情境， 并适时播放相关音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量，以避开小伴侣因此产生的恐惊心理。音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。 4. 节日当天大门外张贴活动海报告知-活动的名称如：万圣节亲子乐/ /万圣节讨糖活动/英文月末汇报等 （二）班级：（万圣节学问了解：10月第三周） 1. 用一些与Halloween有关并且好玩的童书，图片或网站资料来吸引小伴侣对万圣节有印象并产生爱好。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的士气。（迪斯尼完盘有关于“万圣节”的情境动画） 2. 透

23、过资料导入让小伴侣了解万圣节活动后， 便可以与小伴侣进行一连串的相关应景美劳的布置品，最终也可以与小伴侣进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。 3. 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。（邀请家长一起参加） 4. 发放邀请函，请家长参与活动，需要家长协作的讨糖嬉戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日顺当进行。 5. 活动的前一天营造气氛使幼儿期盼活动的到来。 八活动形式： 1、托小班月末汇报结束后, 进行社区讨糖加捣蛋行动 2、中大班月

24、末汇报结束后, 在园内进行找糖果讨糖果玩具跳蚤市场等活动. 九留意事项 1. 从活动开头之初就要重视对幼儿恐惊心情的疏导，可请家长帮助向幼儿讲解万圣节的风俗等。 2.充分利用好外教带动、外显性作用。 3. 鼓舞老师幼儿家长大胆参加扮装和创新扮演，让幼儿渡过一个开心节日。 4.要求校内肯定要做好平安防护工作，活动前的预备充分。 5. 活动当天详细的执行支配务必细化到详细每一个环节所需要的时间确定每一个嬉戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。 6.发动班级老师邀请在园幼儿的小伴侣的好伴侣或邻居幼儿参与万圣节活动。 幼儿园万圣节活动策划7 在每年的11月1日是西方传统的“鬼节

25、”万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们尽情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个布满神奇颜色的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五彩缤纷的化妆服，戴上千姿百态的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子非常可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地便利能看到这张憨态可掬的笑脸。 整理停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地叫着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。假如大人不用糖果、零

26、钱款待他们，那些淘气的孩子就说到做到：好，你不款待，我就戏弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都特别乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。 万圣节英文：halloween 活动时间:20xx.10.2620xx.10.31 活动场所:全园 活动目的: 透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋. 需要预备的事项: 1有关万圣节节庆的故事童书，图片或网站的资料 2.万圣节的应景音乐 3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布

27、置品，巫婆布置品，骷颅头，等一些应景的恐怖物品来衬托环境 4.奇装异服的装扮竞赛 活动流程: 1.先利用一些与halloween有关并且好玩的童书、图片或网站资料来吸引小伴侣对万圣节有印象并产生爱好.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并借此可以排解对新事物尝试的士气. 2.透过资料导入让小伴侣可以对万圣节的由来及对小伴侣说明为何要进行万圣节活动后，便可以与小伴侣进行一连串的相关应景美劳的布置品，最终也可以与小伴侣进行班级教室的共同布置.全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境. 3.活动中也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等 4.制造万圣节情境，并适时的拨放相关音乐.由于音乐有的比较异类，所以小伴侣要先进行心理建设，避开进行活动时产生恐惊心理。 5.最终阶段请营造气氛让孩子产生期盼最终一天的大活动的进行. 6.最终一天的亲子间协作的大活动可以有:鬼屋探险，奖鬼故事竞赛，万圣节猜谜竞赛，查找南瓜派，咬苹果竞赛，咬糖果竞赛，吹面粉竞赛或是支配校外的trickortreat活动等等.但是务必肯定要事先与校外帮助协作单位的人说明活动流程及应当预备物品的份量，以便当天活动顺当的进行.