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1、关于幼儿教学总结范文七篇幼儿教学总结 篇1 时间消逝,转瞬间20xx年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回首这走过的一年,心中最大的感受便是要做一名合格的幼儿老师不难,但要做一名好的幼儿老师就难了;心中最大的盼望就是能成为一名好的幼儿老师。我觉得:一名好的幼儿老师不仅要为人大肚谦和正直,对事业仔细兢兢业业。我,作为一名年轻的老师需要学习的东西还许多许多。 一、对自己 1、陶冶情操、修身养性 作为一名幼儿训练工,要想完成教书育人的责任,首先必需具备良好的政治思想素养,树立正确的世界观和人生观。在这一年中我仔细参与每次政治学习和业务学习。作为一名年青老师,我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙,不甚
2、妥当。这学期我拜中班班级组的组长也是区骨干老师的章老师做师傅,在这段时间里跟随他学到了很多管理班级的方法和训练孩子的方法,预备以更高的要求来要求自己。我努力告诫自己:换个角度静心认真想想如何能的好一些。让别人满足,自己兴奋。 2、不断学习,努力提高自身素养 在这一年中,我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴,而且参与书法、绘画大专的学习和学前训练本科的学习。特殊是在美术教学这一方面,在我们中一班进行了尝试与实践。如:幼儿在进行涂色时,由于小肌肉群fa育未完全,手眼协调力量弱,留意又以无意留意为主,所以他们的作品往往会出现白色空隙,会画到边线外。针对此现象,我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形
3、式关心孩子们自我提示自我约束,从而在开心地念儿歌声中又浓又满地着色。颜色艳丽了,孩子的胜利感得到了满意,从而作画的爱好也提高了。 在教研活动中,我也能仔细投入,仔细学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还许多。如:幼儿数学训练 活动中老师规范、正确、科学的语言。教具的设计要依据幼儿年龄特点,等等。通过这一次次的自我反思与实践,我觉得我自己只要坚持仔细学、仔细做,我会做的更上一层楼的。在空余时间,我会阅读一些自己订的幼教杂志,去图书馆翻阅有关幼教资料,去书城购买与训练教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习,我深切的感受到学习对自己的关心的确很大。 二、对孩子 “一切为了孩子”这是我们
4、幼儿园的办园理念。悬挂在正对大门的这六个大字提。醒着每天迎着它走来的每一位幼儿园的老师,要时刻把孩子装在心里,让幼儿园真正成为孩子欢乐的摇篮,给孩子一个值得回味的童年。 欢乐是孩子的权利,让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿老师的职责。和孩子相处了一年,对孩子需要欢乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在欢乐中成长”的信念,我连续向前走着,义无返顾地、坚决不移地向前走着。孩子喜爱逍遥自在、自由自在的生活,这样的生活才能让他们在欢乐中成长。 1、全身心的投入,喜爱敬重理解幼儿 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的力量在原有基础上有所提高,我依据班级状况以“纲要”为准则,制订班级方案、月周方案、等
5、各类方案。在半日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学,并主动用法确定鼓舞等方法,使幼儿身心开心地学习,使每个同学都能在原有基础上有所提高。 幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这颜色斑斓地儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏奇妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们。我们要擅长观看,发觉孩子的闪完点,在与孩子的相处中,敬重喜爱每一个孩子,不仅要爱那些活泼聪慧的孩子,同时也要对那些特殊的孩子赐予更多的关爱。 在这种思想的指导下,平常我留意细心、耐烦地爱护他们,关怀他们,爱惜他们。如:本学期四位插班生有两位小班年龄。特殊是张静小伴侣,刚来时由于生疏、没有平安感,在心理与身理上对与
6、其他幼儿交往存在距离,没伴侣。为此,她本人总显得郁郁寡欢,我也看在眼里,急在心里。针对此状况,我便主动牵线搭桥帮她找伴侣,帮他们相互介绍。与家长常常联系,更快跟更好的了解幼儿的状况。在 活动中也给她鼓舞和表扬,让她与同伴合作嬉戏,多接触多交往。慢慢地张静的脸上有了笑容有了伴侣,教室里有了她与别人的交谈声。对此转变,我再接再厉,我试着让她多发言并准时以动作、语言、眼神赐予她表扬和确定。现在,张静已从寂静变为了活跃。平常,我也尽可能查找每个孩子身上的闪完点。活动中,当孩子们提出建议时,我总是用满足的眼完支持他们,并鼓舞他们有自己的想法,让大家畅所欲言,老师与同学就如伴侣一样。 2、理解孩子的情感,
7、让他们感受被敬重的欢乐 有的孩子会由于小鸟的死而难过落泪,也会把死去小鱼掩埋起来,这些都是孩子的爱的情感。作为成人,我们应当理解,应当敬重他们的这种打算,并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的怜悯心,而怜悯心是特别珍贵的一种情感,是很多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的看法让孩子慢慢变成对四周一切漠不关怀的人。 我们班好些孩子对花草树木不太疼惜,到了户外活动小手就开头拉小草、小花、小叶子,始终语重心长地训练,总有个别孩子犯规。一次户外活动时,我发觉一棵小树断了枝,有意惊叫道:“呀!小树的手怎么断了,是谁这么不当心?”孩子们一下子被吸引过来了,我接着自言自语道:“小树小
8、树你疼吗?不要难过,我来给你包扎一下。”我偷偷看了一眼身边的孩子,他们正一个个表情严厉地张望着,怜悯心立刻从心底满溢了出来。回到活动室,我乘热打铁对他们进行了一次生动的说理训练。如今,每次有孩子出现顺手牵羊的动作,也总会有孩子马上制止道:“不能拉,这是小树的头发;不能折,这是它的手臂。”等等。我由衷的感到欢乐。 3、和孩子一起完成任务,让他们品尝坚持究竟的欢乐 儿时能坚持仔细做完一件事,长大后就会多一分坚韧。所以坚持究竟也是一种重要品质。基于年龄特点,中班上学期幼儿的坚持性普遍还较差。但是我信任,坚持性是可以培育的。我盼望从现在起持之以恒地进行训练,肯定能让他们养成坚持究竟做完一件事的好习惯的
9、。 在美术活动中,好些孩子只会画老师要求的,不愿添上其它景物来美化画面。于是,我逐个指导,或手把手或语言。当我把他们的作品一一展现,并对每一张都加以确定时,孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来,我们定期更换墙饰的那面墙上,每次都有孩子们的杰作。秋天的菊花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的;秋天的树林是他们亲自画的一棵棵小树组成的;窗花是在一次次失败中学会折剪的这一面墙成了孩子们的快乐墙,也是孩子们磨练坚持究竟的品质的见证。 一学期过去了,我们中一班被欢乐覆盖着,每个孩子都获得了一份欢乐,我当然也顺理成章地成了最大的赢家,收获了二十九份欢乐。时常,我们以为成人可以训练
10、孩子,而事实上,孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和活动中时,我理解了孩子们的情感,我领会了他们丰富多彩的内心世界,我接受了他们新奇而富有创意的想法。我的世界就是这些孩子,就这么简洁,也由于简洁才有了很多欢乐,你信吗?简洁就是欢乐。让我们和孩子一起在欢乐中成长吧! 幼儿教学总结 篇2 体育教学中小班化训练的理念在于:促进每一个同学全面而富有个性的进展。让同学充分共享各种体育训练资源和信息,有更多的机会处于教学活动的中心地位,有更多的机会处于教学的中心地位。有更多时间与老师交往、沟通,得到个别化的训练,增加优质训练的机会等。 1、小班化体育教学有助于实施分层教学: 在小班里
11、,备课时老师可以充分考虑到每个同学的不同素养和要求,制定出不同的学习方案。在上课时,老师可以依据同学的身体素养进行分层教学,对每个小组提出不同的进展目标。比如,在五班级的上篮球课时,内容是打小竞赛。我把同学分成四层:第一层同学要求投进篮圈得一分;其次层同学只要球遇到篮圈就得一分;第三层同学只要遇到篮板就得一分;第四层同学,我没有用到篮架,在地上画一个圆圈,让一个同学站在圈里,自己队的同学力争把球传给圈内的同学,接住了就得一分。通过这样的分层,每个同学都特别有爱好,玩得兴致勃勃。由于篮球对于他们来说不再是高不行攀,特殊是对女同学来说更是如此。并且每个同学都得到了胜利的喜悦,从而对培育同学对篮球运
12、动的爱好打下了基础。由于人数较少,我能比较充分的了解同学,从而比较精准地对同学进行分层;在教学过程中,我有充分的时间对每个小组进行指导和评价,甚至我自己也可以主动参加到活动当中。这样的分层教学应当说达到了比较好的效果。 2、小班化体育教学充分发挥小干部作用: 要提高小班课堂教学效率,小干部的作用不行忽视。小干部不仅仅是老师搬运器材、布置场地的助手,更应当参加管理和评价。例如,在进行小组竞赛时,老师可要求小干部维持好本组的纪律,支配参赛选手的次序;分组训练时,可让小干部带领本组成员到指定地点组织练习,之后报告本组的练习状况;在进行学习评价时,让小干部对本组内其他成员的学习看法、情意表现与合作精神
13、、健康行为等进行评价。 3、小班化体育教学有助于课堂调控和管理: 自然小班化的形成使我们和同学有较近距离地接触,在一个浩大的班级中上课,老师要用很大的一部分精力来维持课堂的纪律,老师的站位也有一部分缘由是基于这方面的考虑。体育课比其他的课来说更难组织,由于课堂的空间较大,而且活动频繁。所以大班级的体育课老师感觉组织是最大的难题(特殊是纪律的掌握)。而且有关资料讨论表明:老师的视野范围一般不超过25人。老师的教学影响好比磁场和电场一样,人数越多、班额越大,老师的影响力就越弱,课堂掌握力度也越差。而且小规模的班级比大规模的班级内部更加团结,缘由是小规模班级更简单供应较多的进展师生关系和生生关系的机
14、会:规模大的班级同学间的情感联系会减弱,相互间的关系变得淡漠,这样建立集体规范会相对困难。给老师提出了更大的管理难题,使老师要花费许多的时间和精力来管理课堂。在城关学校上课,我都为维持纪律而伤神,而在农村学校近几年上课,就能更好的设计教学环节,去关注每个同学的个性差异,对不同的同学提出不同的要求,让每个同学和谐进展。就好象说是没有了后顾之忧,把全部的精力都花在教学上就可以了。所以“小班化”体育教学能够提高教学效果那是不言而喻的。 思想汇报专题小班化体育教学作为一种教学形式的转变,教学资源的生化,相对于传统的大班训练来讲,既有量的改变,又有质的区分,它保留了班级授课制的优点,仍以班级作为基本教学
15、组织形式,同时又打破传统的编班和 教学活动方式,使小班训练能更适应训练进展的要求,体现了当代训练的理念。 幼儿教学总结 篇3 学习民族舞蹈,传统的训练方法是老师示范成品舞,幼儿仿照学习。它忽视了幼儿是学习中的主体,难以激发幼儿学习的爱好。那么,如何在舞蹈教学中体现老师的主导作用,把幼儿放在主体地位,调动幼儿主动性、主动性喝制造性,我的做法是: 一、丰富幼儿认知阅历、观赏民族舞蹈,激发幼儿学习愿望 爱好是学习的动力。在民族舞蹈中,老师首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的学问,关心幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风,增加他们的感性学问,知道蒙古、.、苗族人民能歌善舞。其次要常带幼儿观看少
16、儿、成人的民族舞蹈录象,了解民族舞蹈的动作特点,丰富幼儿舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现庆祝丰收的心情。幼儿在观看过程中,往往会不由自主地仿照练习,老师要准时鼓舞、支持,并经常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供幼儿观赏,从而激发幼儿学习的愿望。 二、学习基本舞步和动作,引导幼儿按规律组合工作,进展幼儿的制造性 1、采纳生动形式,形象化语言学习基本舞步和动作。 各个民族的舞蹈都有其基本舞步和基本动作,依据舞步要领和动作特点,老师在教学过程中,示范动作幅度大、讲解语言要形象化。将舞蹈表现的内容情境化,并用形象化语言讲解动作要领。如:在亚拉素舞蹈中,音乐结构、性质上用观赏草原漂亮风完、兴奋跳舞
17、来表现舞蹈内容,双手由胸前打开,表示观赏草原漂亮风完;单手上举打开比做看看天气的状况。这些形象化语言既突出了基本舞步动作的难点,又便于幼儿记忆舞蹈动作。 2、依据音乐性质、节奏特点引导幼儿按规律组合动作。 舞蹈是在音乐伴奏下进行动作,它离不开乐曲或歌曲。教学中老师与幼儿共同感受、分析音乐在节奏、速度、力度上的改变,再引导幼儿按肯定方向或转变动作幅度、快慢或移动身体位置来组合动作。蒙古舞蹈小骑兵,基本舞步从原地到位置移动,原地滚动步表示立马,向前行进走表示骑马行走。再每节民族舞蹈教学中,以转变一个方面为重点,从而有效了关心幼儿把握组合动作的规律。 3、供应条件,鼓舞引导,进展幼儿制造力。 再舞蹈
18、教学中,始终考虑到给幼儿供应一个可制造的空间。基本动作舞步,以仿照学习为主,再把握基本舞步、动作的基础上引导幼儿按肯定情节来创编动作,是他们的主动地参加学习中来,从而使幼儿学舞蹈的主动性、主动性、制造性有了较大程度的提高。 幼儿教学总结 篇4 一、政治思想方面 本人能主动参与政治学习,关怀国家大事,喜爱人民,喜爱.主义祖国,忠诚于党的训练事业。坚持保育和训练并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。坚固树立专业思想,不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习。 二、教学方面 在教学上,针对小班幼儿心理状况,我们开展了主题教学活动,以稳
19、定幼儿心情为主,提前备课,运用多种教学方法,制作精致的自制玩教具。我们从幼儿的实际动身,留意调动幼儿学习的主动性和制造性思维,培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合主动更换主题墙的内容,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、益智区等区域,并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规,培育幼儿养成良好的行为习惯。事实证明,擅长总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析,对自己的每一节课进行总结。 三、卫生保健方面 以培育幼儿各项生活习惯为重点,如:关心幼儿熟悉自己的毛巾、杯子,培育饭前便后洗手等良好的生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要关心的幼儿赐予照看,对出
20、汗过多的幼儿,准时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。我们每天都仔细地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,做好预防幼儿常见疾病的工作。 四、家长工作方面 我深知,幼儿的进步离不开家长的支持。设立家园联系窗,进行家园共育。让家长准时了解本学期的教学方案、幼儿各方面进步、通知以及保育留意事项等等。 当幼儿老师是很累,特殊是小班的老师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你训练下有了很大的转变,当你被孩子围着欢乐的谈笑,当孩子把你当成最好的伴侣,当家长打电话来告知你,孩子变了,变的懂事听话了 那种欢乐是从心里往外
21、涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的伴侣,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出许多的心血:用个人的魅力制服幼儿,要用自己的热忱和朝气去感染幼儿,无论是着装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响。 幼儿教学总结 篇5 日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师,个性是幼儿园老师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。工作至今,使我渐渐懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。半年下来自己在老师工作中有了点滴收获,现做一简洁的小结,胜利的做法愿跟老师们共勉,不足的地方也期望各位老师能出谋献策
22、,让我们的孩子都能胜在起跑线上。 一、培育幼儿的自理潜力,以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理潜力是孩子独立性进展的第一步,由于现代家庭的特别环境,使得不少幼儿失去了进展自理潜力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理潜力为基础,才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 培育自理潜力时,对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按挨次、正确的洗手,能持续盥洗室地面无水。有些自我服务的资料对幼儿来说比较难把握,也挺枯燥假如只是一
23、味地灌输就应怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果必需没有提高孩子爱好,引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简洁的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了很多死结,要么干脆不系,拖着鞋带处处走。之后一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好伴侣见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小伴侣们非常愿意的理解了。当然培育幼儿良好的自理潜力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育训练,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为,充分反映了他们参加.交往,适应四周世界的潜力,对幼儿进行德育训练,对培育幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和
24、成长有着重要而长远的影响。 俗话说“榜样的力气是无穷的”,个性对正处在成长期的幼儿,老师的表率作用对他们具有至关重要的好处,能够说,老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”可见,幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名老师,在平常必需要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平常也要留意常常检查自己,一旦发觉自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的训练好处是非常重要的。 一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我经常提示自己要面对全体幼
25、儿,落实“两个优先”“两个关注”,学会去观看了解孩子在某阶段的一般特点,把握个体特点,才能准时解读幼儿,调整自己的训练行为,让训练真正适应并促进幼儿的进展。如徐坤从外地转学而来,各方面行为习惯较差,我们在平常的点滴行为中对他进行督促、训练和鼓舞,此刻他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小伴侣具有较强的攻击性行为,老师透过一次次谈话、接触,先培育他与老师的感情,渐渐引导他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小伴侣友好相处的机会,渐渐的小伴侣的告状声就少多了。 三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位。 随着幼儿园综合活动课程改革的深化开展,对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个
26、科目领域的划分,依据新课程教材的要求,结合班级实际状况,有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历,但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名红幼的老师,我们不能依靠教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选取、制造,不断拓展训练活动的资源。 依据教材中各个主题的目标,细心地进行每周的备课,在课前的预备方面,打破了以往的由老师一人预备究竟的状况,而是充分发挥幼儿和广阔家长的专心性,一齐收集资料,往往是在主题开展以前,就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中,增加了幼儿的参加性,他们多了一次了解的机会
27、,潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类,从而将个人的学问转化为大家的学问。在新教材的指导下,活动中加强了幼儿的动手训练,让每个幼儿都有动手的机会,让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后,我们并没有彻底得告辞这个主题,而是透过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来,把主题活动进行延长,让孩子有一个体会、回味的机会。 课改的不断深化,使我重新熟悉了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现训练目标而组织支配,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以挺直阅历呈现给幼儿,透过嬉
28、戏、日常活动及相关事物的帮助作用,使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师,重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行,让幼儿真正的成为活动的主体。 四、老师与家长构成训练合力,做到家园同步。 幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培育幼儿的自理潜力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导,取得的效果必需不会很明显,只有家长在家中协作老师连续进行训练、引导,才能到达真正的目的。我就透过家长园地将必需的训练方法、阅历介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、训练幼儿。透过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况,每月不定时的家访,
29、则能让我认真了解幼儿在家中的表现,更全面的把握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“校内博客”,这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种的联系方式。他们能准时了解班级最近的活动,并做好协作,又能了解到自己孩子最近的表现状况;有的家长非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在“博客”上留言,并向我提出一些问题?作为老师我有职责给他们正确解决问题的方法,于是我就仔细翻阅有关资料,有时还向其他老师讨教,争取给家长最满足的回答。 五、老师相互协作,使班级工作顺当进行。 今年我和齐老师一齐管理班级工作。两人是第一次搭班,在管理工作中,我们二人相互适应着对方的管理习惯。我和齐老师一齐总结幼儿的
30、年龄特点、行为特征能较好地把握,能依据孩子的特点开展相宜的活动。一齐解决训练上的困惑,一齐查找孩子的最近进展区,关注孩子的爱好需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。学期初,依据我班状况商议制定各种方案,在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获,在今年,班级工作取得了一些成果。 “路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断查找自己的不足,不断充电,提高自身素养,努力完善自己,争取使自己的班主任工作更上一层楼! 幼儿教学总结 篇6 在劳碌和欢乐中结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作,真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、悄悄无闻
31、、不求索取的工作!这使我更深地感到老师职业的崇高,责任的重大,使我更对这份工作加深了喜爱。 今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是欢乐与美好。这份欢乐与美好是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我。正由于有爱而满心高兴,也正由于有爱让我与孩子的心交融在一起,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的劳碌而感到很累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种剧烈的责任感:比如我会想我是老师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱惜他们、训练和爱护他们。这种剧烈的爱不断激励着我去真心拥抱
32、每一个孩子。与他们朝夕相处,共同生活在爱的校内里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰,他们虽表面不完滑但内心纯净无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去训练他们。这样的情感使我对孩子少了一份责备,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份爱惜。我想只要我用自己的心仔细地去爱,那么孩子们将是最最最棒的。 在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度,与同事和谐相处,不懂的就问,做到不早退、不旷工。还主动参与园内外的各项活动,听从领导支配,努力用幼儿老师职业的标准来要求自己,一心一意地做好训练教学工作。因小班孩子年龄小,刚入园时,许多孩子都哭闹不止,生活自理
33、力量也较差,因此我们把重点放在稳定幼儿心情,关心幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的细心训练下,孩子的自理力量有了很大提高,例如原来大部分孩子常常穿错鞋,现在已经有了很大改善。这一学期以来,在老师们的共同努力下,我班幼儿学会了自我照看:例如会正确用法自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小伴侣之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。 在教研活动中,我仔细投入,仔细学习。并仔细学会许多的东西,如:训练活动中老师要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要依据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践,我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教
34、资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我肯定会把幼儿工作越做越好的。 作为新世纪、新时期的老师,我认为还要连续学习增长学问,只有这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保训练改革的长久和深化。敬重幼儿,关注每个孩子的训练进展,转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕获幼儿有价值的热点,我必需进一步深化学习、探讨讨论。 在家长工作方面,我还常常与家进步行沟通沟通,并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长准时了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和把握幼儿现状供应了有利的条件。 在生活中我无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿,留意他们穿着等状况,细心照看幼儿,
35、并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以削减孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。正由于实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任。 虽然这学期既忙也很累,但收获确许多。在工作中我享受到收获的乐趣,也发觉了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题仔细思索尽力想方法解决,争取把日后的工作越做越好,使孩子们更宠爱幼儿园,把幼儿园当作自己的其次个家,更爱和老师小伴侣们在一起,培育活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着! 幼儿教学总结 篇7 时间的脚步从不停留,我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝,不知不觉,一
36、个学期已经接近尾声,我的耳边仿佛还萦围着孩子们的嬉笑声。望着慢慢长大的孩子们,看到他们的进步,一种骄傲感油然而生。一学期忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?我不禁细细品尝着这半年来的一点一滴 为人师表树榜样 老师被誉为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会挺直影响到孩子。因此,我在政治思想上,一贯以高标准严格要求自己,爱岗敬业,遵守幼儿园的各种规章制度,树立为人师表的形象,并且不断学习,与时俱进,以高度的责任心对待幼儿园中的训练形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个详情,以主动的情感看法和幼儿应对。 身怀爱心搞管理 在班级管理方面,我思想上高度重视,并主动协作班主任,努力将班集体建设成为一个主动向
37、上、和谐温馨、具有凝聚力的小家庭。作为一名从教多年的老老师,我深知训练工作顺当开展的前提是要爱孩子,而爱孩子就要了解孩子,不仅仅是学习状况,还包括生活状况和孩子心理的进展。为了了解孩子,创建一个平安、开心、宽松的外部环境,我每天都和他们在一起,课间和他们一起做嬉戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈中了解他们的基本状况。经过长时间的了解,我知道了很多,如怎样的教学方式能使孩子们易于接受,我也始终在主动的寻求更高效的教学方式。由于今年冬天较往年冷一些,而孩子们的反抗力量也较弱,许多孩子出现了感冒的症状,我都会常常询问孩子的状况,关怀孩子的健康。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学,做孩子的贴心人时,老
38、师就能赢得孩子的信任,孩子才乐于接受训练,训练才能收到良好的效果。而我也深深的知道,对于孩子的爱要全面、公正,学习好的要爱,学习差的也要爱,活泼风趣的要爱,文雅拘谨的更要爱,“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱,而我也始终是这么做的。 精益求精为保教 在日常教学中,我能依据主题目标、幼儿的进展需求选择适合的活动,制订周方案及日方案,并准时调整教学内容,严格根据方案开展活动,完成训练教学任务。在活动中让孩子自主地学习,并对孩子的自主学习进行了讨论和实践,努力探究孩子自主学习所需要的条件和因素,总结老师在实践中,促进孩子自主学习所应具备的训练理念和训练策略,从而切切实实地促进孩子的自主学习力量的进
39、展。小组教学和个别训练相结合,让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有的沟通和对话。现在的孩子都是独生子女,家长都特别宠爱,养成了孩子的一些不良行为,为此,我在日常的教学活动中,不仅仅局限于学问的传授,更注意于培育幼儿的良好品质。 1、在数学的教学活动中,我不仅仅局限于传授书本学问,而是寓教于乐。在备课做教案的同时,我会常常做一些好玩的课件,如兔妈妈分蘑菇、超市小货架、熟悉6、7、8等,这些都获得了孩子们的全都认可,活跃了课堂气氛,使他们在把握课本学问的同时,对学习数学产生深厚的爱好;另外,我也常常组织幼儿活动,使他们在玩中学习,并且将所学学问用于实践,如模拟超市选购等等。2、在科学的教学活动中,我更注
40、意于将抽象的东西实物化,使孩子们对于所学的学问有更挺直的感观。如在熟悉醋、酱油等的课程中,我会预备这些物品,从而使孩子们能直观的辨别;在熟悉花朵、果实的过程中,我会采集所需要的花朵、果实,使孩子们能记忆深刻;在熟悉天气的教学中,我会每天询问孩子们当天的天气,使孩子们能将所学学问实践化。 3、在平常的训练活动中,我会坚持耐烦、细心、温馨的原则,对于孩子们所犯错误,非单纯的打骂,而是留意训练的方式方法,委婉的使他们意识到自己的错误并主动改正。如我在管理、照看孩子吃饭发觉他们有铺张粮食行为的时候,我并没有生硬地讲大道理,而是风趣地说“哎呀,馒头哭了”,引起孩子们的奇怪,然后讲解了孩子们所熟识的悯农一
41、诗,从而使孩子们意识到铺张粮食的错误做法。 不断充电求提高 我深刻地熟悉到,时代在进展,.在进步,训练教学观念也在不断更新和变革,因此我非常重视业务学习,不断改善自己,提高自身素养,提高文化专业学问水平。 1、向书本求学问,了解最新的幼教动态和幼教改革新动向,学习新的教学方式,如ppt的制作等等; 2、向同事求阅历,主动参加学校组织的听课,学习其他老师的先进训练方法; 3、向实践求真知,通过实践,不断改进自己的训练教学方式,干中学、学中干。 带着感情勤沟通 这个学期我与家长们相处得很开心,工作得到了家长们的全都认可和表扬。我常常和家长沟通幼儿训练,介绍育儿学问新书,并且准时向家长反馈幼儿在园的各种表现。班级上的各项活动需要家长支持时,家长们都赐予了最大的支持。 回首这一学期的工作,真的是有风有雨有阳完,有汗有泪有欢乐。在教书育人的道路上,最大的收获莫过于看到孩子们的进步。当然,由于之前我始终从事的是学校生的训练工作,对于幼儿训练的工作才刚刚起步,可能缺乏一些阅历,工作中难免出现一些不足,另外,我对于新的训练方式的运用也不够娴熟。对此,在以后的工作中,我肯定会主动努力,坚持人性化教学与亲情化育人的新理念,不断探究育儿道路,吸取阅历教训,加强自身素养,在教学上狠下功夫,使孩子们在原有的基础上有更大的进步,使幼儿中班成为孩子们温馨的乐园!
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