幼儿园中班教学心得.docx

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1、幼儿园中班教学心得幼儿园中班教学心得1 岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一年的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴提高和成长，我感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持，我感到由衷的欣慰;看到领导关怀和鼓舞的目完，我体会到暖和和力气;看到同事们的热忱和帮忙，我领会到真诚和满意;我从心底的发出工作着，是美好的;能拥有这样一个爱的团体，是幸运的。 纵观这一年的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下： 一、常规管理常抓不懈，体现班级特色 幼儿升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换

2、了宽敞光明的大活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理本领、学习看法、日常行为习惯等方面都取得了明显提高，异样是幼儿的职责意识和学习进取性，表现尤为突出。 另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。那么在一个团体中，如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。所以我们两位老师拧成一股力，构成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。应对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意识薄弱等情景，在开学初，我们就和幼儿一齐商讨各项活动、各个环节的规章。如在团体教学活动时，仔细倾听老师、同伴的回答，

3、举手发言;区域活动时，耐烦地从事嬉戏活动;就餐时，宁静地吃完自我的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规章。同时，运用不断跟进的方法，去观看指导幼儿的行为。这一年下来，幼儿的规章意识、自律意识有很大的改善。然而，应对部分不能很好遵守规章的幼儿，我们会与他进行耐烦沟通、训练，以记录幼儿点滴提高的方法，来激励幼儿扬善补缺。 二、渗透课题内涵，开展特色训练 仔细备课，提前做好备课工作是确保训练活动能顺当完成的前提。所以在教学工作中，我们每位老师依据教改的新要求，严格根据新纲要的要求，仔细钻研教材，渗透课题内涵，开展特色训练，结合起本班幼儿的年龄特点及实际情景制定出合理的、贴合幼儿理解本领的主题教学方案，

4、仔细上好、备好每一节课，使幼儿在简便开心的活动中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德训练，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不一样程度上的提高。 另外，训练教学工作重点是英语，拼音，数学和计算娴熟把握20以内加减法。在教学中注意以嬉戏的形式让幼儿在学中玩，把握学习方法，尽量避开死记硬背。在本学期结束之际，绝大多数孩子都能娴熟把握拼，阅读本领大大提高。计算教学幼儿熟知20以内加减法，并把握了进位退位加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，奇妙利用来园、离园、饭前、饭后、嬉戏及户外活动(广场英语)等一切有

5、效环节不断加深巩固。 三、仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄 做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿仅有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的进展。所以，本学期我班一如既往注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理 平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的改变有必需的感受，并学会主动增减衣物，照看自我。另外，我们还.对幼儿进行平安防范训练，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和

6、平安训练方案，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，经过“以点带面”的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的自我爱护措施，明白简洁的身体爱护方法，尽量避开意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的快乐，但更要玩的平安”的重要性，在必需程度上也提升了我们整个班风班貌。 四、构建互动桥梁，寻求家园沟通 家长和孩子是我们老师的服务对象，要想训练好孩子，家长的作用是举足轻重的，所以做好家长工作一向是我们锲而不舍的奋斗目标。老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不一样孩子的不一样表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。所以，耐烦、细致、微笑迎人就成了我们

7、的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐烦给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时经过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能把握孩子的情景，有的放矢地进行训练。 同时，进取利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持协作我们的幼教工作，进取参加到活动中来，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是进取主动的参与。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园训练能

8、协调全都。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与确定，让我们老师觉得自我对孩子所付出的一切是很值得的。信任在家园携手训练下，我们的孩子会有更好更快的进展。 “捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一齐的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年八月的最终那张时，真心祝福在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，每天快乐，学习提高! 幼儿园中班教学心得2 每一次总结都会去感叹时间过得很快，时间总是在我们弹指间静静消逝，中班上学期立即就结束了，一个学期的成长无论对孩子还

9、是老师我们都有许多的收获和一些不足之处，为了下学期工作能有效进展，下头将本学期工作总结如下： 一、班级现况分析 本班有男孩_名，女孩_名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们经过周末小舞台、月末展现、冬季亲子运动会及期末展现等多种形式为孩子供应自我展现的机会，让孩子更加自信和活泼。进入中班，孩子的学问量有了必需的积累、语言表达本领的提高、自理本领、交往本领、都有了很大提高。 我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，

10、把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化，把职责、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班_老师还被评为“师风师德标兵”。 二、平安工作 幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的基础工作，仅有平安工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有几起较小的平安事故发生，我们准时针对这种情景自我反省总结阅历，对孩子进行平安训练，经过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式，让孩子明白平安的重要性，到学期末孩子的平安意识有所提高。 三、训练教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的训练教学工作也有了

11、必需程度的提高，每节课能做到课前有预备，课后有反思，虚心理解听评课老师的看法，并学习优质课件使自我的训练教学工作有所提升。经过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵看法和提议，反思自我的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解本领、.阅历、学问的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。 四、家园共育 本着相互敬重、公平的原则，我们针对孩子的实际情景引领家长，共同努力让孩子健康进展。我们经过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长，服务家长。赢得了家长的全都好评，在各项工作中也得到他们的大力支持。 工作中有甜也有苦，有胜

12、利的喜悦，也有失意和败笔之处，我们都会乐观应对，努力改善。工作中我们不计较自我的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的健康成长放在第一位，我们会不断地给自我充电，改善自我。让孩子有更好的进展，下学期加油! 幼儿园中班教学心得3 从头到脚的主题活动开头了，昨天利用放学之前十几分钟的时间，我们谈起了我们身体的隐秘。检验孩子已有的学问，发觉孩子们对于身体内的器官了解不多，部分孩子知道心脏、胃、肠等少量学问，说着说着，沈雨拿出了一本有关身体学问的书本，孩子们都要求学习，孩子们的求知欲还是很强的。 请班里的新老师为孩子们讲解了一段文字，第一次在孩子们面前表现，有些害羞，孩子们也不由得笑起来，引导他要提问

13、，还不错。 接着我为孩子们讲解了“吃到嘴里的东西哪里去了？”边讲，边引导孩子们重复、记忆各个器官的主要功能，效果不错，牙齿切碎食物胃里的胃酸将食物磨成象稀饭一样的糊糊十二指肠汲取养分小肠汲取糖份大肠汲取水分 今日的晨间谈话的时间里，发觉许多孩子都记住了这些学问，在活动我们的身体伴侣中，在听到“我们的身体里有哪些伴侣？”时，孩子们就想到了昨天说的“十二指肠”。 利用好一天的每个时间段，效果真的不错。 幼儿园中班教学心得4 时间一晃而过，寒假就过去了，幼儿园也迎来了开学迎新的时候，2月份无遗是一个学期当中最忙的一个月，我一个在幼儿园干了三年的班主任，这一个月的工作下来我也是感觉到了吃力，可是我作为

14、幼儿园中(2)班的班主任，让孩子们顺当的入学，自我顺当开展教学工作，这些都是义不容辞的，以下就是对于2月份的工作总结： 一、新生入学、活力充足 2月3号是我们新生开学的日子，我这一天也是早早的穿好园服在幼儿园门口接待家长和孩子们，一个月不见孩子们多多少少模样也是小有改变，可是对我这个老师的爱还是一样的，每个孩子都会亲切的叫老师，整个幼儿园生气十足，基本上就没有出现幼儿哭闹的情景，在我的教育之下，孩子们基本上都是非常喜爱幼儿园的生活。今年班上来了三名新生，走了一个同学，总得来说中(2)的规模又大了起来，这也就意味着我肩上的担子更重了。班上应到三十二人，实到三十四人，集合在教室点完名，就开头让他们

15、说自我假期里好玩的事情，一下子教室里的气氛显得非常的活跃。 二、开学典礼、大张旗鼓 幼儿园对于开学典礼的事由并没有安排什么工作任务给我，当天我带领着中(2)的孩子们列成了一个整齐的方队，仔细的听着园长的讲话。我班上的同学会场秩序是最好的，由于这一点我也是有教他们，在必需的场合就得守必需的法规。没想到我们班在上学期的表现优异，获得了由园长亲自颁发的“优秀班团体”奖状，全幼儿园全部师生都无一例外，全部到场，升国旗，行注目礼，大家一齐齐唱国歌的那个气概此刻还回味无穷。 三、教学开展、进入正轨 针对上学期他们的表现，我跟教育处的主任认真的商讨过，最终打算给中班的幼儿们新增几门课，分别为手工本领课、身体

16、健康课，并且给语言养成课增加难度。做出以上的更改主要还是看在他们的理解本领很强，也是时候交给他们更多的东西了，手工课在2月份也是第一次出此刻他们的眼前，可是同学们的反响很好，都非常的喜爱这门课，他们对此产生了极其浓烈的爱好。身体健康课也是每个幼儿应当了解的学问，目前二月份的课程里只是教会了孩子们学会正确的饮食方式以及生活上讲卫生的好习惯，他们此刻吃饭的时候，再也没有狼吞虎咽或者是慢吞吞的了，效果还是很明显的，此刻他们还学会辨别哪些蘑菇是不能吃的，哪些是能吃的。 二月份的工作并没有发生什么阻碍，非常顺当的完成了，同学们的学习也进入的正轨。 幼儿园中班教学心得5 在培育幼儿主动学习的过程中，我的训

17、练观念发生了改变，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。 今日，我没有根据平常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观看，谈论着什么；有的站在新贴出的活动区记录表前，查找着自己的名字，谈论着谁的红花最多；有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，说着感爱好的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己打算先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应.生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。我打算在以后的日子里，要让孩

18、子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师支配，似乎是天经地义。为了照看好孩子，我们要求他们一切行悦耳指挥，许多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白铺张，他们的主动精神被渐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必定要规定“排好队，“不要任凭讲话”一些掌握力量差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会常常不断地影响纪律。从而招致老师的批判。过多的批判，造成幼儿与老师的关系紧急；过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动进展，应当尽早改革

19、。老师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们依据状况打算先做什么再做什么，学习合理地用法时间，支配自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩制造了条件，而且为他们今后从容地面对.打下了良好的基础。 幼儿园中班教学心得6 近阶段，出去学习的有点频繁，每次出去学习回来，走进幼儿园，有一种回家的亲切感，走进教室，会享受一种高标准的欢迎仪式，不管孩子们在干什么，都会雀跃欢呼地叫：“牛老师回来啦！牛老师， 我想你啦！牛老师，你去哪里啦？”让我心头总是一热，一种美好感动的感觉。“孩子们，先上

20、课，老师也想你们！” 去乳山学习两天，回来的时候，晚上王伊曦的姥姥说：“孩子说，你到别的班了，不在中二班了。”还特意把孩子领过来说：“伊曦，你看，牛老师没走，牛老师是出去学习了”。孩子才快乐的笑了。 还有小伴侣问：“妈妈，牛老师去哪里了，怎么不来上课呢！” 更有意思的是李昊阳珍宝，我回来上课的时候请他说儿歌，他竟然说：“你这么多天不上课，我都学不会了！” 特殊是几个小姑娘，会抱着我说：“牛老师，我想你了，”还会把穿的新鞋子、新衣服展现给我看。淘气的小男孩更是急不行待的告知我：“牛老师，我想你！你去干什么了？” 静下心来，回味孩子们的表现和表达，真的有一种感动，一种不舍，每次我都会真挚的告知孩子

21、，老师也想你们，老师做梦都梦见你们了。 孩子们最真实的情感流露，是对老师的一种爱，一种见不到老师的小牵挂。老师想跟你们说：老师爱你们，老师想你们，老师想鞠老师，想岳老师，由于我们中二班是一个暖和的大家庭，每一天都盼望 我们能够永久欢乐的在一起。 同时我也反思，以后出去学习是不是应当先跟孩子说一声，就想自己的孩子一样，出差也会跟孩子说明一下。这样孩子们就知道了老师为什么不在幼儿园。这也是对孩子的爱的表现。别让孩子们牵挂！ 幼儿园中班教学心得7 我们班王靖翔小伴侣特殊特殊聪慧，老师讲的道理，他能完整复述下来；教给的学问，说一遍，他能一字不漏地登记来。记忆力、理解力的超常让老师特殊观赏。所以就非常恩

22、惠于他，总是让他第一个发言，第一个展现，第一个表演。由于作为老师都盼望自己传授的学问，让孩子把握，那是一种成就感。还有一个更重要的缘由，就是这样聪慧的孩子能带动全部的孩子主动仔细地学习，在小伴侣之间起到了榜样的力气。 王靖翔小伴侣学得快，记得牢，口齿清晰，表达对路，是全部组织活动的老师的共识。 但是人无完人，再优秀的人再宏大的人都有犯错误、打盹的时候。何况一个孩子，前几天我们就发觉靖翔有把吃剩的早点偷偷扔在桌下的现象，也发觉他把不爱吃的菜偷偷放在别人盘里，由于懂得他的聪慧，老师没有批判他，只是轻描淡写地帮他点出来，让他留意。可是孩子终归是孩子，抑制力、掌握力都差。有一天我上着上着课，发觉地上有

23、一个完整的香蕉皮，里面还包着半截香蕉，我没有动，上完课，我让孩子们围过来看，让孩子们评价，“这样做对吗？不对，在什么地方？”小伴侣纷纷谈论，“果皮应当扔到垃圾桶里。”“教室变垃圾场了！”“这是谁呀？” 谁也不吱声！活动室里静静静的。 我利用启发、引诱、蒙哄等等伎俩都没有人承认。无奈之下我边往门口退边说，“我去请公安局的大狗子来嗅嗅，看看是谁吃的，香蕉上有他的气味，闻到是谁就把他给扛到公安局了，再也见不到爸爸妈妈了！趁我没有走出教室，主动承认的，我就不批判了。倒计时了10，9，8” “可能是张皓翔吧！”一个小小的声音传出来。我一听就是靖翔小伴侣。 “不是我不是我，我的都吃了！”张皓翔小伴侣忙摆手

24、又摇头。 我猜出八九不离十。 我把王靖翔、张皓翔都叫道跟前，一句话也没有说，严厉地瞪着他们看，大约1分钟后，王靖翔小伴侣低下了头，喃喃地说：“是我！” 我第一次冲着王靖翔小伴侣发了火，坚决地、严峻地、彻底地。我要让孩子明白不是由于他不吃香蕉老师发这么大火，而是由于他已经做了错事没有勇于担当错误发的火。晚上我又准时和翔的妈妈沟通。 为了让聪慧的靖翔更优秀，老师和家长一样，闪完点扩大化，不对之处细心订正。 靖翔变得越来越优秀了，最见成效地就是每次盘子里的饭菜吃的完完的，高高举到我的面前骄傲地说：“老师，看我！” 幼儿园中班教学心得8 时间飞逝，又是一个月匆忙忙忙离我们远去。在这个月里，我们两位老师

25、每一天都和小伴侣快乐的生活在一齐，当孩子们每一天早上高兴奋兴来到幼儿园时，我们的心里有一种说不出的兴奋与喜悦。九月份对于我们来说是一个收获月，我们班的宝宝在各方面都有了很大的提高。本学期有幸和_老师一齐带可爱的中班孩子，_老师真的是一位很有爱心、细心和耐烦的老师，方方面面的工作我们都是协商着做的。针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作 一、常规方面 开学初，孩子第一次离开家，都有异样深厚的依恋心情，对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样貌，家长的担忧和不舍，都会让我们觉得揪心，感慨颇多。为了让幼儿尽快地适应幼儿

26、园的新环境和团体生活，对团体生活产生平安感，对老师产生亲切感，进而喜爱“上幼儿园”，我们在平常经常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子仿照，对有提高的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，对于哭闹厉害的一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感到暖和和平安，并使孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到老师的关爱，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。 在一日的日常活动中我们都以嬉戏的形式，嬉戏的口吻组织，尽量让孩子有爱好参加到全部的活动中来。尽量让他们笑，让他们乐!一个月下来，哭闹的孩子少了，愿意来上幼儿园的多了，入园心情有了明显的提高。这帮孩子的适应过程比我想象的

27、要短许多，开学几天哭闹现象就明显少了，换来的是小伴侣高兴奋兴上幼儿园，并且很有礼貌的跟老师说早上好! 二、训练教学方面 在开学的其次周也就是第三天我们就已经基本能够根据课程方案进行教学活动了。我们开展了我上幼儿园的主题活动。在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带领孩子参观漂亮的园舍，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到团体活动的开心，不知不觉爱上了幼儿园。 在教学活动中还经过让孩子唱唱歌曲我上幼儿园、念念儿歌幼儿园里真快乐等一系列活动，让孩子进一步感受上幼儿园是件多么快乐的事。十月一经过儿歌的形式让幼儿了解十月一是祖国的生日等等学问。另外_的

28、那套教材我们也是根据方案上课的，我发觉那里有许多的资料都是很贴近幼儿生活，幼儿很有爱好的。英语方面，在正常开展教学用书中的资料外，还在每节课中着重训练英语课堂用语，英语律动。并把学到的英语用到日常生活中来! 三、在卫生保健方面 以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：帮忙幼儿独立吃饭，独立入厕，独立穿脱鞋子，衣服等生活自理本领，学习男女分厕的习惯，培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予异样照看。老师每一天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿犯病工

29、作，削减细菌滋生等等。 四、平安方面 我们除正常开展每周两节的平安训练课外，我们在进行每一项常规活动都会对幼儿提出留意平安的要求。并进行随机训练。本月基本没发生任何平安问题，在以后的工作中我们会连续把平安工作放在首位，准时发觉和处理可能出现的平安隐患。做好平安工作。 班级事务劳碌烦琐，我们做了许多的工作，孩子们的点滴提高凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。我们的工作还有许多需要改善的方面，比如：三位新小伴侣的适应问题，如常规、习惯的养成。下月我们将连续对个别幼儿的行为特点予以重点帮忙与指导。巩固班级常规。我还需在训练方法、教学手段上加以创新，吸取同事的阅历和提议，为促进幼儿个个全面进

30、展做出努力!在那里要多谢_老师开学以来对我们班的全部帮忙和良好的提议。 也多谢领导的指导和各位同事的帮忙。这学期担当中班的班主任，对我来说既新奇又具有挑战性，我想我会在工作中不断的总结阅历和不足之处，争取把各项工作做的更好。 幼儿园中班教学心得9 本学期是我们幼儿园进展的一学期，虽然班务工作非常重，可是也激励我们幼儿园内每一位老师努力工作，从而促使我们完成这一学期的教学工作。 一、加强幼儿老师本领培育 优秀的老师才能够培育出更多优秀的同学，我们园内老师资质都不错，可是缺乏工作阅历，时间最长的老师也仅有两年的工作阅历，所以为了让老师更快的成长，我们幼儿园对中班老师做团体培训，培育老师的教学本领，

31、指导她们教学方法，同时让优秀的老师共享自我的教学成果和心得，并且把优秀的教学方法整理成册供老师学习参考。每个月我们都会对老师进行考核，查看老师在教学和自我提升方面有什么进展，进取发扬老师勤学精神，让老师在教学中不遗忘提升自我。对于取得优异成果的老师会赐予嘉奖，对于成果差的老师会做工作调整，并设置惩处。督促每一位老师进取努力学习。 二、加强老师与家长互动 许多时候家长都是我们不容忽视的群体，同学在学校内的表现，学习成果等都应当对家长做汇报，让家长能够从中了解。依据过去情景，有些家长由于工作劳碌，没有时间主动联系学校，到学校查看同学情景，可是又想要了解，各班老师都应当把这些情景反馈给家长，同时与家

32、长沟通，征询家长对我们幼儿园的训练看法，博取家长看法，改善训练中的不足，提升教学质量，同时让家长了解到详细情景，明白我们的训练工作，进取协作我们教学。 三、开展趣味教学课程 对于教学，我们需要重视小伴侣在课堂学习的成果，如何让他们更好的学习，让他们集中精力学习，这是我们一向都在讨论的问题，由于许多时候课程枯燥小伴侣并不喜爱，就会分神，或者在课堂上开小差。为了给变现状，我们这学期，实行趣味教学，经过一些趣味的典故，或者教人向善的故事，极大的吸引了小伴侣的学习热忱，让他们的学习效率得到了提高，便利课程绽开，为了让老师上好课程，每个老师都必需预备教学课程。 四、进取开展亲子活动 在幼儿园，我们要教育

33、同学学习，也期望同学能够与家长更好相处，举办亲自活动，拉近同学与家长之间的关系，同时也让家长从活动中了解到自我孩子的情景，从而更好的协作我们教学，在三四月份我们幼儿园进行了学校绘画互活动，让同学与家长共同参加，经过活动，不但让小伴侣快乐，也让各位家长了解到了自我的孩子的情景，同样也对我们幼儿园的训练工作有了更多的认同，得到了许多家长的赞扬。 一学期的工作虽然重，可是在各位老师进取参加下，我们幼儿园很好的完成了工作任务做好了每日的工作量。 幼儿园中班教学心得10 一、小班化教学有利于提高同学受训练的充分程度。 以往的大班四五十人，一节课下来，同学练习机会只有二三十人，大部分同学成为看客、听客。久

34、而久之，这些同学的学习主动性和制造性就会被抹杀。而小班人数只有二十来人，每节课同学的发言机会至少为大班的两倍、甚至更多。每个同学在班上的沟通频率大大高于大班。他们不再是听众，而是参加者，在班内、组内可以充分展现自己的才华，尤其能让同学的口语交际力量得到充分发挥。而同学学习外语的主动性与爱好和一般班相比占有肯定优势。同时，小班化的英语教学增加了师生间沟通的密度，加深了师生间的相互了解和情感沟通。在英语课上、课下，老师和同学之间谈心、交往、提问、解答的机会增加了，师生关系真正做到了“亲热无间”。因此，小班化的英语教学，使同学在课堂上的操练频率和效率都得到了极大地提高，英语实践力量也得到了极大的改善

35、，合作学习、自主学习使同学的制造力量和创新意识得到了有效的强化。 二、小班化能优化教学气氛，开展丰富多彩的课堂活动 在我执教的小班中，人数少，简单掌握，对于每一个同学学习状态，包括同学基础、心理、个.好、特长、力量等都比较清晰，针对这些我设计了很多精彩的教学活动，并将各种艺术形式奇妙地融入其中，大大丰富了单调的语言学习。 1）与音乐相结合 英文教学中有许多英语歌曲可以拿来活跃课堂气氛，帮助教学。例如在教数词时，我就用”TenlittleIndians”来导入，该歌曲朗朗上口，很适合小班当场学唱下来。 2）与美术相结合 在新授颜色类单词时，可以设计让同学当堂给各种颜色的衣服填色；在学习水果类单词

36、时，可以让同学“画一画，猜一猜”。这样通过动手动脑完成嬉戏，既熬炼了绘画力量，又在不知不觉中复习了单词。 三、小班化有利于创设教学情景，提高课堂效率 在英语课堂教学中“听、说、读、写”等教学活动离不开肯定的情境，没有情境的活动是难以实现的，或者是不存在的。在小班化课堂教学中，同学有更多的机会与老师沟通，师生进行双边的活动频率增多。因此老师能从同学的学习爱好及自身进展的特点动身，树立信念，从而提高效率。情景教学最大的特点是在于重视同学情感的进展，关注同学的感受与体验。在情感与意境的奇妙组合情境下，使同学受到感染，达到情感与认知的完善统一。 1）模拟表演，创设语境 对话是在肯定情境下的习惯语言，脱

37、离了情境，也就失去了意义。在教学中老师不行能将真实的情境搬入课堂，但能模拟出真实的情境，有利于同学把握理解对话。 2）善用媒体，模拟情镜 随着科技的高速进展，各种现代科技成果运用于教学中，幻灯、投影、录像、电脑等设备都进入了英语小班课堂，这些手段，形象生动地再现有关对话的时空，做到了声像结合，图文并茂，适合同学奇怪、求趣、求新的年龄特点。 我想英语课堂教学应当更需要情趣、体验、多维和互动，小班化教学就是英语课堂教学的一种有效方式，而情境教学能最大程度地激发同学参加学习的爱好，调动主动学习的主动性，起到优化课堂教学的作用。 小班化教学的优势还体现在课后的抓落实能够的确到位上。我详细是这样来操作的

38、： 1）将同学分成4人一小组，一组长三组员。要求叫组长设计好表格，每次要背诵的内容，组员必需找小组长过关，小组长找其他小组长过关。由于人数较少，每个组长确的确实的抓好组员的背诵过关，并准时向老师反馈。老师也会随机抽查每个同学的过关状况，狠抓落实。 2）每次的小测都要求同学订正并抄正，一开头有些同学不自觉，没仔细的按老师的要求完成，小测的促进作用无法体现。为此，老师每次的小测状况都登登记来，一周2次把低于80分的同学集中起来，重新小测或过关。小班化人数少，能落实到每个同学，在这点上效果显著。 3）作文或错误较多的作业尽可能的面批，引导同学当场把不理解的问题解决。小班化的教学模式为我们的英语教学带

39、来了机遇，在小班化的优势下，同学们更是可以享受到优质的训练，有利于提高语言的综合运用，老师也有更多的时间和精力进行各种先进的教学活动和讨论，只有这样不断总结、创新和反思，才能使我们的英语教学工作更上一层楼！作为小班化试验班级的老师，在今后的英语教学过程中，我们还应当主动不断地探究，为小班化训练做出我们应有的贡献。 幼儿园中班教学心得11 我从教的是中班的珍宝们的英语，这时期的孩子年龄比较小，听觉敏锐，对语言有很强的仿照力量和领悟力量，正是学习语言的关键时期。 这一时期，爱好和动机是影响他们学习的重要因素。 我们都知道幼儿英语教学不但要求老师有肯定的英语水平，更应当了解幼儿、喜爱幼儿。针对我们中

40、班幼儿的英语水平和接受力量，我反思了自己在本月教学中的一些粗浅体会和困惑。 首先，中班英语课堂上要用多种方式调动幼儿学习爱好，让他们精神饱满。幼儿的留意力时间较短，喜爱重复，理解和接受力量相对较差是这个阶段幼儿的年龄特征。因此，课堂的形式要多样，内容要生动形象，争取在幼儿留意力分散之前结束主课。例如：在本周学习Unit7中的animals 5个单词时，我预备了大灰狼的头饰，让他们在老狼嬉戏中反复练读、认读已学单词并记忆新单词。 在“find card”嬉戏中，让幼儿能依据图片认读单词。在新单词的学习过程中，依据单词自编动作，把枯燥的单词和律动结合避开了课堂氛围的“冷”及消磨孩子的热忱;运用大灰

41、狼头饰变换气氛，让幼儿心情调动起来等等手段来丰富课堂，以有效达到教学目的。 其次，在教学活动中多加入一些体态语，少一些汉语的翻译，让幼儿在“看一看”，“想一想”，“猜一猜”的过程中理解老师所说英语的意思。这种形式的教学活动气氛很活跃，简单被幼儿所喜爱，并且有利于集中幼儿的留意力，由于相对运动的物体比宁静的听读更简单引起人的爱好，尤其是中班的幼儿。 以上的一些形式、手段都比较简单引起课堂的活跃，但也简单引起孩子的“一发不行整理”，则需要老师需要有技巧地对幼儿“收放自如”，把握一个度的转换。 在给中班的珍宝们教授英语时我最大的困惑是：如何让孩子区分一些读音相像的单词，由于在教学中我发觉许多孩子不知

42、道如何区分读音有些相像的单词，由于他们的年龄相对比较小，所以即使给他们一次又一次地强调区分读音相像的单词，他们也会在很短的时间里就遗忘了。这是我在教中班珍宝们中一个最大困惑，不过信任自己在意识到这个困惑的同时，很快就可以找出解决的方法。 生活是语言的源泉,幼儿学习语言是靠“听”和听后的仿照“说”, 因此我们要给幼儿创设一个“说”的环境,让幼儿在模拟的、熟识的情景中发挥主动性,自由自在的倾听、感知、沟通。在活动中,涉及幼儿熟识的情景,使幼儿在看看、听听、说说、玩玩的情景中学习了单词和交际口语,更重要的是激发了幼儿参加英语活动的爱好,让幼儿发挥了学习主动性,知道了学习英语要留意倾听,感受英语和汉语

43、的不同语感、语调,同时把握了肯定的与人沟通的方法。在活动中我采纳了“情景嬉戏教学法”,强调了幼儿和四周环境的交互作用,利用在幼儿英语训练活动中创设和日常生活相近的情景,激发幼儿的主动性和主动性,这种交际情景可提高幼儿对语境、交际对象等因素的敏感性,促进他们交际力量的进展,也有利于幼儿对英语的自然习得。 幼儿园中班教学心得12 在泗水新中绽开教学已经有三个星期了，由中国老师担当的中班华语教学课时每周2小时，本地华语老师担当4个小时，累计周教学时数为6个小时。至今为止，中班孩子接受华语教学累计18个小时，学习了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”共七个词汇的汉字与读音。 华语作为外语教学对于

44、我们而言是个全新的课题。为了准时了解教学效果，检验教学方法，调整教学手段，我对中班的上午班（16人）和中午班（10人）累计26人进行了答卷练习（另卷），对这七个词语的把握状况进行系统考察。（分析表格附后） 通过对比可以得知，中午班的教学效果要比上午班显著。上午班能够把握认记一个词语以上的人数占了全体的68.8，而中午班则能有90的高比例。对于词语能够把握一半以上的（3个词语以上）上午班比例为24.8，而中午班则有60。七个词语的平均把握率上午班为28.57，中午班为57.14。为什么相近的年龄、相像的家庭背景、相同的老师教学，却会出现差异呢？我认为，有下列缘由。 关于教学常规建立： 在中国的幼

45、儿园特别强调教学常规的建立。而在印尼的短短一个月我感觉却恰恰相反。如我所接触到的这两个中班，就是这样。 上午班入学时孩子的心情较平和，能在老师作出详细要求的时候赐予反应。老师没有太多的注意常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上，整体常规始终比较松散。虽然经过三周教学，教学状态与刚刚入学没有明显差异。 中午班虽然只有10个孩子，但相当部分孩子对幼儿园表现出剧烈的不适应。有三个孩子对于离开家人进入课室极端焦虑。只要进入教室开头上课，便会号啕大哭。其哭声洪亮得可以穿过三层墙壁传到老师备课室。有三个男孩特别调皮，在上课的时候也会奔跑、追赶和发出尖叫。有一个女孩具有很强的攻击性，会无缘无故地攻击其他小

46、伴侣。因而中午班的课堂会被各种各样的突发大事所打断。正常教学绽开特别困难。为了开展有序的教学，老师必需腾出时间进行常规训练。经过三个星期的训练，中午班的孩子已经学会了有序排队，列队行走，宁静等常规，在这样的状况下教学开展比较流畅。 正是由于教学常规的落实，能让老师完整地实施其教学设想，也能让孩子在较短的时间内把握所学习的内容。因此中午班对于这七个词语的把握率平均有57.14，高出上午班20.51个百分点。常规的建立与否，对教学效果有挺直的影响。 关于教学方法的选择 教学过程中教学方法的正确选择和用法是取得效果的不行忽视的重要因素。中午班识记得最好的是“爷爷”就足以说明方法的重要。 我教授“爷爷

47、”“奶奶”的时候，在上午班和中午班用法了不同的教学方法。对于上午班，我是采纳图片教学的方法，而在中午班则请配班老师带上面具拄着拐杖扮演老爷爷、老奶奶。对比发觉，生动形象的角色扮演远比图片的刺激更剧烈。结果提示我们在日后的教学活动中，用法更为多样的教学手段可收到进展幼儿感知觉的敏感度、引起幼儿学习爱好的良好效果。 课堂教学支配对学习的结果也有挺直影响。 上午班教学中我采纳在白板上方出示图片，在图片下面对应出示字卡。虽然强调了形象与字卡的关系，但是与幼儿做练习的出示方式是有区分的：练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系。这样的连线方式，孩子们是第一次接触。而我在展现讲解的时候并没有具体重点地讲解相关部分，孩子们不知道该怎么做，这也就造成上午班孩子们的表现差强人意。而在中午班的教学中，我准时调整了教学方法：白板上的图片与字卡根据左右对应