学期教学工作总结_4.docx

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1、学期教学工作总结学期教学工作总结1 完阴荏苒，在我们不断慨叹时间消逝的同时，九班级的教学工作已经进入了紧急的复习阶段。经过上学期的工作，同学在语文学问的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。因此，本学期准备针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。并且仔细全面地作好复习工作。本学期面临中招考试，同学老师的压力都很大，我担当九班级（2）（3）班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这个班的语文成果已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成果，我有意识地在教学工作中实行相对应的措施。 一、准时调动初三同学语文学习主动性。 本学期注意激发同学语文学习爱好，提高同学语

2、文素养，努力提高同学成果。但感觉语文成果并不乐观，今后还需要加大教学力度。 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高同学的成果必定要注意同学的学习主动性。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。逐步提高同学语文成果。 二、培育同学主动探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，同学对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解

3、水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，知不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 三、仔细做好作业批改和反馈工作。 课后的作业能很好地反映同学课上的学习状况，因而本学期精选课后作业，并且准时批改，仔细记分析同学的作业中存在的优缺点，并准时反馈，杜绝同学作业重复犯同样的错误。从而提高同学

4、的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，更是初三同学考学的关键。同学一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期转变了上学期的做法，仔细指导同学作文，鼓舞他们多关注.，观看生活，留意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平常多给同学制造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好同学作文中的优缺点，在反馈时让同学留意发扬优点，并改正缺点；在作文批改课上，让同学相互批改，使他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高同学的作文热忱和作文力量，也提高了同学自己修改作文的

5、力量。 四、努力做好提优补差工作。 在所教的班级同学中，有几名同学其它科成果较好，但他们最不抱负的却恰好是语文，为提高同学的语文成果，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下： 1、巩固基础学问，把七至九班级的语文基础学问进行有方案的巩固。加大字词的理解把握。 2、加大阅读力量的培育，有部分同学从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解力量上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。 3、提高作文水平，鼓舞同学多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。老师做到准时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高

6、作文力量和作文质量。 从成果来看效果还可以，但个别优生考得不够抱负。可见，语文学科的可变性较强。 学期教学工作总结2 又一学期即将结束，本学期我连续主动参与以“备好课”为专题的校本培训，以新课改的训练教学理念为指导，主动投身于语文教学实践，细心备课，仔细上课，细心批阅作业，耐烦辅导同学，语文教学总结。对同事以诚相待，虚心谨慎；对领导敬重有加，领命不误；对同学关怀爱惜，教书育人。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下： 一、细心备课，预约生成 新课程很讲究预设与生成。没有教学预设的课堂必定是无法实施有效教学的无序场所。没有细心的预设的课堂，必定也难有精彩纷呈的生成。本学期在备课

7、中，我每节课都力求精准把握教材，深化挖掘教材中能引发同学思索并对同学进展有效的信息，预设提纲挈领的问题。关注同学，在教学预设时尽力从同学的需求动身，教学过程和教学内容尽力以同学原有的学问、生活阅历为基础，考虑是否有利于同学的进展，在教学预设中落实“三维目标”，即“学问和力量、过程和方法、情感看法和价值观”，设计教案时删繁就简，砍多余环节，改线性设计为弹性设计，给生成留下足够的空间使课堂教学焕发出新的生气。 二、转变教学方式，焕发课堂活力 新课程非常重视同学创新的动机、爱好、情感、意志，激活所需的从前阅历，让同学萌动求知欲望；语文新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学学习语

8、文的爱好和奇怪心、探究欲，培育同学主动思索、感悟、质疑、求索以及擅长捕获信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的，工作总结语文教学总结。本学期我注意从深备学情入手，力图精准把握同学的心理特征、思维特点、学习需求和学问预备状况，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。建立民主和谐的师生关系，课堂上尽量让同学感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛，以期他们的个性得到充分的呈现与培育，盼望每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。活跃的思维，频动的闪完点，让同学成为课堂上真正的仆人。同学的整体素养有了提高，语文课堂焕发出了新的活力。 三、利用现代教学手段，提高同学学习效率

9、 新课程要求语文课堂要更新教学手段，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代为我们转变教学手段、拓宽摄取学问的渠道、更好地开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了可能。虽然我校地处偏僻山区，学校也已有了一间电脑多媒体设备和农远设备教室。教学中，我尽量争取机会，充分利用现有资源为教学服务，调动了同学的学习爱好，肯定程度上提高了学习效率。 四、强化语文训练，培育实践力量 新课程背景下，老师由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的

10、根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力量，使同学获得肯定的终身学习的本事。为此，本学期我实行多种方式强化语文训练，培育同学的语文实践力量。督促同学仔细进行课外阅读，指导同学写读书笔记；督促同学进行课外练笔，指导同学写观看笔记；指导同学编写专题诗集；指导同学抄辑优秀短文；督促同学进行书法练习。 本学期我的教学工作中也还存在一些不足，一是备课中追求四平八稳的心理还时时在作怪，只注意教学内容的完整性而忽视同学学习的有效性的状况还时有发生；二是对学习不踏实的同学督促得还不够，思想沟通不如上一学期做得深化。今后我会针对自己的不足努力改进，踏踏实实备好课、上好课，努

11、力把语文训练教学工作做得更好。 学期教学工作总结3 本学期教学处工作在学校领导的指导下，以“老师岗位大练兵”为契机，以规范详情管理为抓手，连续把提高课堂教学质量作为工作目标。重点突出教学“指导、服务、监督、创新”的特点，加强教学讨论的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，切实推动课堂教学模式的改革，深化提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做了不懈努力。 一、精细过程管理，狠抓教学常规 1.完成三个班级共5次课表和晚自习值班表的支配。 开学前制定了各班级课程方案，完成了高一、高二和高三班级的老师安排、课程支配以及晚自习支配。并在学业水平考试后依据

12、高二班级文理课程设置的学期，对高二班级课表进行了重新安排和支配。期末为高三班级假期上课编排新课表和新值班表。因老师事假、病假调整课表和晚自习值班达30余次。保证了教学工作的顺当开展 2.仔细做好教学监控工作。 根据贵阳一中训练教学失误（事故）处理条例等相关要求，加强课堂督查力度，强化了高一、高二和高三三个班级的查堂工作。通过教学日志和教学周记，细化了老师调换课的备案和监督工作，形成了规范的教学秩序。完成了老师评测工作，为学校老师支配供应了真实客观的第一手资料。 3.加强了对教研组和备课组的管理力度。 教研组和备课组是学校教学讨论和教学实施的主体，强化对教研组和备课组的管理是教学处的核心工作之一

13、。本学期共召开备课组长会14次，就学校各项教学讨论和教学任务进了科学的安排和方案。同时，细化了对教研活动的督查和教研活动状况的反馈。增加了教研组和备课组建设的规范性、科学性和指导性。在本学期，在教学处的帮助下，政治和体育教研组，被推举参选贵阳市优秀教研组评比。 4.连续抓好月考、质量监测考试等系列工作。 本学期教学处通过填写命题双向细目表和试卷结构细目表，对月考命题的科学性和难易程度进行了合理的指导和配置。使之能如实反映同学在学习中存在的问题，帮组学校提出科学的教学方案和措施。并在改卷中，严控改卷标准，统一改卷尺度，严厉老师监考纪律，严格要求老师做好考试质量分析工作。同时也对同学做好考前宣扬，

14、严厉考试纪律，充分做好考试组织和考务预备工作，使我校各项考试工作顺当实施，形成了良好的考务工作体系。共组织三个班级月考、入学摸底和期末考试共14次（高三7次，高一4次，高二3次）。还担当了英语听力考试、成人高考、学业水平考试等国家级考试的考务工作。 5.图书馆工作。本学期图书馆连续根据周一至周四下午16:50至17:50集中借阅的方式进行开放。 二、加强教学研讨，促进老师专业进展，强化老师队伍建设 1.发挥“传、帮、带”精神，促进青年老师快速成长。 仔细实施第25期“老带新”、“老带青”活动，共组织新老老师共85人组成老带新对子参与帮带活动，促进青年老师健康成长。引导青年老师讨论课堂教学，主动

15、推动课堂教学改革，给青年老师供应展现自身才华、熬炼教学力量、提高业务水平的机会，促进岗位成才。连续发挥学校名老师、骨干老师的作用，让有丰富教学阅历的骨干老师连续做好“传”“帮”“带”工作。关心青年老师不断提高课堂教学水平，加快青年老师成长步伐，促进他们尽快胜任高中循环教学。 2.加强教学研讨，组织了十月教学开放月活动。 为了加强我校教学研讨力度和深度，教学处在十月份进行了教学开放月活动。这次教学开放月活动由学术讲座、学科活动、专家听课活动、备考研讨和教学沟通等系列活动组成。 1)学术讲座，全力做好师德师风建设工作。 我们邀请了中国伦理学会理事、西南高校MPA训练管理中心副主任邹顺康教授为全校老

16、师做了一次关于“老师伦理与老师职业道德”的专题讲座。邹教授的讲座内涵深刻，语言风趣幽默，以通俗易懂的方式深刻地阐释了训练伦理和老师职业道德的联系与区分。邹教授认为：老师的伦理应当由道德规范、规章制度、法律法规三个方面构成，作为老师，只有搞清晰伦理与法律、道德的界限，才能守住底线，追求境界。他最终盼望广阔老师守住底线，追求境界。 2）学科活动，切实做好我校校内研讨，提升研讨质量。 在十月，我校三个班级各学科备考组教研组利用教研活动时间，分别开展了四项教学研讨活动。第一项，由20xx届学科备课组组长主讲的以“20xx年高考试题分析及高考备考策略”为主题的学术讲座共9个，为组内老师分析了20xx年高

17、考考题设置、命题的缘由、考查的内容和难易程度，为制定20xx届、20xx届和20xx届的高考复习备考策略供应指导方向。其次项，在各学科教研组开展了20xx年高考试题说题活动，共有26位老师参加说题。要求组内老师分别对20xx年高考考题的命题方式、考查方向、出题缘由等进行具体系统的分析，以提高我校老师对高考命题方向的把握力量和分析力量。第三项，开展“课堂开放月”相互听课活动。以备课组为单位，要求组内老师相互听课，相互查找问题，提出建议，以提高我校老师的教学水平。第四项，承办贵州省生物优质课评比活动，共有20位来至全省各地的优秀生物老师参与竞赛。关心省教科院专家推动本省的生物教学技能沟通。 3)专

18、家听课，问诊课堂，切实提升我校课堂教学质量。 在10月28日至30日，来自由华东师大老师培训中心和上海名师工作室领衔人组成的专家组来到我校开展“专家推门听课，指导常态教学”活动。这次活动旨在“问诊”课堂教学，找出我校课堂教学中的问题所在，切实改善我校课堂教学模式，提高我校课堂教学效益，促进我校老师专业进展及学科进展。 专家组在各学科教研组长的伴随下，走进课堂，在高一和高二班级对语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和心理健康等10个学科进行了推门听课，共计听了37节课。在评课和议课中，对我校老师的课堂表现赐予了充分的确定，对课堂教学活动中出现的问题也给出了自己的改进建议，认为要加

19、强课前预备，提升课堂设问的艺术性，多思索如何激发同学学习潜能。最终，专家组对学科建设和名师工作室建设提出了许多好的建议。各学科老师表示此次推门听课活动，让他们受益匪浅，仔细端详到自身的不足之处以及改进方向。对他们今后提高教学水平，促进自身进展具有很好的指导意义。同时，专家组的看法也是我们教学处今后的工作方向。 4）备考研讨，完善20xx届高考备考策略。 11月1日，来自省内的120余所兄弟学校近千名老师汇聚在贵阳一中，与贵阳一中全体老师一起，参与贵阳市第一中学20xx届高考研讨会。 这次研讨会，我校本着“资源共享、共同提高”的目的，特殊邀请了云南省名老师和部分高考指导专家来到我校，与贵州省高三

20、老师团体共同研讨20xx届高考备考策略。研讨活动分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治9个学科5个会场同时进行，各学科专家和与会老师就高考备考复习策略、试题分析及答题指导策略以及贵阳一中高考备考方案和月考策略进行了深化细致的沟通和探讨。 本次研讨活动得到与会老师们的全都好评。我校老师团队及各兄弟学校的老师表示，这次研讨活动让他们受益匪浅，对今后制定复习备考策略有很强的指导作用，避开了在高考复习中走弯路，提高了高考复习的针对性和实效性。 5）教学沟通，共同提升教学技能。 10月27日，贵州师大附中、贵州省试验中学、贵阳市试验三中、清华中学、贵阳民中、贵阳一中、贵阳二中、贵阳五中

21、、贵阳六中、贵阳八中、贵阳九中、贵阳十二中等十二所学校齐聚在贵阳一中，开展20xx年“老师岗位大练兵聚焦课堂教学”十二校同课异构训练教学研讨活动。 本次十二校同课异构训练教学研讨活动由贵阳市教科所主办，贵阳一中承办，其他十一所省市属学校协办。活动旨在充分发挥课堂教学主阵地作用，提高课堂教学实效性，优化课堂教学结构、模式、策略、方法，关注老师行为、同学状态、教材用法与媒体选择，聚焦教学目标达成、同学学习力提升及课堂效果的评价，进一步提升老师训练教学综合力量。 本次同课异构活动以高一班级语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、通用技术、信息技术、音乐、美术和体育等14个学科为主，共计

22、有39节课。除了美术学科活动地点在贵阳十二中，其余十三个学科活动，共计36节课都在我校进行。 活动中，各学校上课老师表现优异，通过情景设置、老师演示和师生互动等环节，充分调动了同学学习的自主性与主动性，很好的将新课程理念融入到了课堂教学中去。 在评课议课中，市教科所的高中学科教研员等专家对上课老师进行了精彩点评，并与贵阳一中教研组长以及各学校前来参与活动的老师一起就如何优化课堂结构，教学策略、方法，激发同学学习爱好，切实提高课堂教学实效性等问题进行了深化系统的探讨。为进一步提升我市高中老师训练教学力量，促进老师进展打下了坚实的基础。 6）走出去、请进来，搭建沟通学习的平台 本学期为来自华东师范

23、高校的18位免费师范生（三个月）、来自石阡第三高级中学的16位刚入职的老师（两批各一个半月）和来自贵阳市各区县的28位教坛新秀（三批各一周）供应跟岗研修的学习机会，从学科教学和班级管理等方面作指导，发挥了一类示范性高中的辐射和示范作用。 本学期派出共8名老师分别参与了大连24中、西南高校附中、省试验中学、学习力课题评比、学科省级优质课竞赛等学科课堂教学活动，老师们在学科教研组和备课组的打磨下都有不俗表现。 三、反思过往，展望将来 本学期，教学处工作取得了一些工作成效，但是也发觉了一些新的问题，针对这些问题，教学处会加强学习和讨论，提高管理质量，强化监督力度，提升指导的科学性和合理性，争取在下一

24、学期再创佳绩。 学期教学工作总结4 本学期的工作即将结束，为了总结阅历，查找不足，为今后的工作打下基础。现将一学期的工作总结如下： 业务学习： 加强学习，提高思想熟悉，树立新的教学理念。坚持理论学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以剧烈的事业心和责任感主动的投入工作。并不断的创新实践。 教学讨论： 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程

25、理念学习和应用的同时，我主动探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法用法力度，取得了明显效果，详细表现在： 发挥老师为主导的作用，注意同学个性的进展，培育同学思维力量及动手实践力量。 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精准把握难重点。在制定教学目的同时，特别留意同学的实际状况。学案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。课堂教学不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学

26、水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。不断对教法进行探究和讨论。将“自主探究尝试应用成果展现补偿提高”这一课堂教学模式加以敏捷运用。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 工作纪律：在工作中自觉的不迟到、不早退，一切从大局动身，以集体利益为重。听从领导安排，团结同志。能自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，从不

27、应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时仔细完成领导交给的各项任务。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学期教学工作总结5 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子要给“小班”画上句号了。孩子们立刻升入中班了，成为大哥哥大姐姐，看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这一学期与太闷共同生活，共同收获的点点滴滴，总结有以下几点： 一、训练方面 在训练方面我们两个老师协作，主动做好各项工作，爱岗敬业，公正敬重的对待每一个孩子，培育幼儿生活常规及动手力量等方面，让孩子能够做一些力所能及的事情！例

28、如：自己可以独立午睡，自己吃饭穿鞋子，自我服务的力量增加了，在生活常规环节中幼儿可以自觉遵守纪律，知道该做什么，不该做什么！上课纪律上在老师的提示下能够学会仔细听课等！ 二、保育工作方面 引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中得一员，训练幼儿关怀同伴，相互关心，礼貌待人，并懂得对同伴谦让，让幼儿养成有道德有礼貌的好习惯，引导幼儿知道勤剪手指甲，避开抓伤的事故发生！ 三、平安工作方面 平安工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身平安是每一个老师的责任，为了让幼儿能在平安的环境中生活成长，我们教给幼儿一些平安学问，让幼儿可以有自护力量，不吞食异物，不玩水电，不从高处往下跑，不爬高

29、，不吃生人的东西，不跟生疏人走等！ 四、家长工作方面 老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以做好家园沟通很重要！每天放学后我们都会准时向家长反映幼儿当天的在园状况，做好即使赐予鼓舞和表扬！做的不好的请家长协作关心幼儿订正，如发觉缺席幼儿准时打电话与家长问候状况，切实做好家园同步工作！ 这个学期就这样结束了，我们班幼儿也学会了好多生活技能，建立了一些良好的生活习惯，训练幼儿是一件特别细致的工作，需要我们全身心的投入，做到爱心，耐烦，细心的对待每一个幼儿，那幼儿肯定会健康欢乐的成长！看吧，孩子们学会了唱歌，跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做错了事情主动承认并改正！ 作为幼儿

30、老师我心里有说不出的兴奋，以后我们还是会一如既往的严格要求自己，本着一颗为家长服务的心，仔细完成每一项任务！ 学期教学工作总结6 本学期我担当六班级科学和五班级思想品德两门课程。在训练教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。所任科目同学主动主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 为使下学期工作的顺当开展，特把本学期的工作总结如下： 一、科学课的教学 学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。同学对四周世界有着剧烈

31、的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体。我们要通过科学训练使同学学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高同学的科学素养。教学这门课程时我做了以下工作： 1、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。 要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习科学的“基本学科思维方法”。 平常科学教材中出现科学探究内容较多，这对学校科学教学提出了更高的要求。我们应当精准把握课程改革方向，以课本学问为基本探

32、究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。在做试验中同学往往会遇到一些问题，此时我一般不会挺直走过去帮他解决，而是让他看到现象然后猜想可能出现的问题，然后一些学习程度好的同学就会动脑思索，也会找到问题的根源。 2、亲密联系.生活实际，抓好学问的应用。 教材中涉及能源、环保等.热点的内容，从多角度对同学的学问与力量进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉.，要求同学多关注.热点问题，如“神舟”六号、七号的胜利放射，应当结合科学课本上的相关学问赐

33、予说明一些基本的问题。用科学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 二、思想品德课的教学 在思品课的教学中，我依据教学特点和同学实际，利用教材中的激发同学情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、好玩，达到引人入胜的效果，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 1、学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让同学悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在熟悉客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在同学学文明理过程中，形成道德熟悉前后，因势利导地激发同学道德情感。例如细心设

34、计一些富于启发性的问题引导同学，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的接受与情感上的认同有机结合起来。 同学要将学文明理中形成的道德熟悉化为详细实践中的道德知为，“辩析导行”非常重要。我依据同学认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导同学辩析正误，从中提高道德推断力量。 2、注意实效情感的评价标准。学校生由于受年龄、家庭和四周环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向同学阐明.主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必需在同学的情

35、感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让同学真实感悟到什么叫高尚，什么是自己应当学习的榜样。在指导同学学习英雄人物时，不仅让同学了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让同学记住英雄人物的主要事迹和一些感人的详情。让同学从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的.宏大，从而产生喜爱英雄人物之情。 3、动情用理，辩析导行。我依据实际状况实事求是，动情用理导行，让同学心服口服，入耳入脑。例如，有道辩析题：“国产的东西都不如进口的东西好”。同学争辩很激烈，最终老师从国产名优产品为国争完，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好，这三个方面激发同学爱国产物品

36、的情感，引导同学澄清思想，统一看法，收到很好的教学效果。 良好的思想品德体现于详细的道德实践，在导行训练和实践中，让同学不仅巩固道德的熟悉，培育道德行为和力量，而且萌生崇高的道德情感。我热忱鼓舞，主动确定同学的点滴进步，让同学产生胜利的快乐情感体验，从而顺当地实现了课堂教学的目标。 新的教学目标观告知我们，培育一个人的品德不在于告知他遵守多少道德规范、规章，最根本的是要让同学通过这些.学问、规范和准则形成肯定的、基本的待人做事的观念和看法，以及思索问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、基本看法，是他能够融入.，立足.，并能在.生活中不断获得进展的必要条件。因此，我们

37、在教学中有机地对同学进行训练，使同学带着问题走出课堂，走进.，真正学会生活、感悟生活。本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，工作中也有不少不足之处，今后的工作中，我会更加努力学习理论学问，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，教学相长，提高教学与训练科研力量，提高教学实效，为全面提高同学的科学素养而努力奋斗。 学期教学工作总结7 本学期，国家在深化改革中进入新常态，随着训练改革的深化和素养训练的推动，学校训练教学的新常态渐渐显现，熟悉，适应和进展新常态是本学期学校全体同仁面对的新问题。一学期来，我们以“两翼齐飞”的办学思路为指针，敬重训练规律，以同学为本，立足课堂，注意实践训练，

38、全力推行新课标课堂教学模式，推动了校本课程开发和开设，为培育同学的创新精神和实践力量做了大量工作。下面我就主管的工作总结如下： 一、 教务处工作 1、教务处在扁平化管理中，发挥立体主导作用，对三个班级和两个教研室的教学常规工作进行指导，督促和检查，并协作班级组开展了学科竞赛，学问讲座和演讲等活动。协作音、体、美、健康教研室对全校同学进行了体育素养健康测试，并接受了国家训练部的抽查。 2、本学期教务处对教研组的工作提出了新的要求，九个教研组和两个室在教研活动中都创新的开展了工作，从开学初的说教材活动，到教研组活动中对新课堂教学模式的探究和实施，都进入了教学新常态。连续利用点课平台监督推动课堂教学

39、改革，此项活动老师参加度广，点评过程中让大家受益。各教研组长能够以身作则，坚持抓好集体备课，保证备课的实效。 3、教务处要求高一学年把同学的学分评价纳入老师对同学平常课堂表现以及学习效果评价之中，充分体现了老师对同学评价的权利，取得了很好的效果，尤其是期末阶段的教学。 4、胜利的组织了三个班级六次考试及质量分析会，尤其是高三班级的分班分学科的质量分析，针对性强，效果好，高三班级组织的很到位。 二、 科研处工作 1、本学期科研处以“科研利教，科研兴校”为宗旨，锲而不舍地进行学校课题讨论，各位老师的课题都是基于课堂教学问题和教学实践的讨论，针对性和实效性强，从学期末老师博客上的90多篇课题总结可以

40、看出，我们的老师边教学，边探究，边总结，把自己的珍贵阅历晒出来供大家借鉴和共享，例如：高一的陈志强老师班的小组建设，高二林胜军老师班的小组教学，高三理一团队和特长班的小组教学都是值得老师们借鉴的。我校在特色化和多样化训练教学方面必需讨论和探究出适合我们教情和学情的方法和规律，而且不同的教学层次，不同的教学方法和规律。 2、语文组课题老师在孙XX组长的带领下，不断探究实践，改善课题，讨论成果显著，但愿明年语文组的省级重点课题能够顺当结题。 3 、本学期科研处和教务处亲密协作连续发挥名师工作室的名师辐射和指导作用，对点课进行听评课指导，使我校的新课标课堂教学模式为同学和教学服务。 4、科研处注意对

41、老师的基本功培训，分期，分批对50岁以下的老师进行粉笔字练习，每人平均至少三次，的确让老师们提高了熟悉，注意自己基本功的提。 三、 各专业教室和试验室工作 1 本学期我们特别兴奋的是学校的试验室设备更新到位，面貌一新的试验设备让老师兴奋，让同学受益，各种试验能够做齐，做全，这是我们课改以来始终期盼的。 2、试验室更新到位之时，我对全体试验室老师和试验员进行了仔细细致的培训，并提出相关要求，对于新的试验室的管理和试验操作要求试验老师和试验员尽快熟识和把握运用，要求他们仔细履行岗位职责，做好本职工作。 3、试验员和试验老师亲密协作，保质保量的完成了三个学年的演示和操作的试验课程，做到有记录，有试验

42、报告。 4、 本学期开完成了试验室和专业教室和画院教学用具的台账，根据要求做好基本设施，旧的器材和新器材的三部分记录，学期末进行了检查。 四、教学系列校本课程推动和开发 本学期教务处依据同学成长的需要，在充分征求老师看法的建议的前提下，连续在校本课程开发和开设上加大力度，既有三科校本必修课“生活训练”，“生命训练”和“生涯训练”；又有校本选修课12门，“声乐训练”，“体育训练”，“健美操”，“名画赏析”，“合唱技巧指导”，“形体课”，“播音与主持”，“科技创新与实践”，“物理与生活”，“生物解题技巧”，“生物科学与.”和“英语听说课”。一些课程的开设满意了高考特长生的需求，我们做到了高一学年每

43、一个同学都有校本必修和选修课上。 五、 高一班级组工作 高一学年为了实现“让每个同学都绽放精彩”这一目标，本学期重点围绕两各方面开展组内工作。 一是德育活动训练。从开学初的组织性，纪律性训练的军训，到班歌大赛；从入校训练大会，到家长学校第一课；从红唱歌响校内，到雪墙工程；从跑操竞赛，到道德大讲堂；从创文活动，到感动班级人物；从舍务标准化管理，到每日的排队用餐，每一项活动对同学都是既有形又无形的影响和熏陶，同学的思想和心灵得到净化和提升。每一项活动都凝聚着学校领导，部门主任和班级班主任的才智及辛苦付出。 二是学习习惯养成训练。课堂教学的转变贯穿整个学期，同学和老师在摸索中适应，在适应中前行。从开

44、学初的初高中学问连接的第一课，到高中学法讲座；从学习小组建设，到课堂模式的探究；从14科的国家课程，到15科的小本课程；从导学案的设计，到作业的批阅；从晚自习的效果管理，到每个同学的行为规范；从学科的小测试，到学期的模块考试；让每一个同学都接受了他们必要和需要的学习，让每个孩子都取得了进步，这里凝聚了学校领导和全组老师的时间和汗水。 更多的完荣属于高一的12位班主任，他们是学校最可爱的人，他们懂得坚持最重要。 六、 反思不足 1、新常态下的训练教学工作的确有挑战性，一些老师的观念陈旧，起步很慢，转变需要过程，如何适应和进展新常态我们大家思索和面对的问题。 2、教务处的常规工作需要进一步扎实有效

45、的开展，各环节的工作要讲究细致性和连续性，注意过程性的监督和评价。 3、对老师的培训力度必需进一步加强，让老师认可训练改革，适应新课堂模式，发辉自己的教学优势需要平台和媒介的推动。 4、本学期活动多，为了做好创文明城工作，高一，高二学年耽搁一些没有时间弥补的课程，教学受到很大的冲击，期末时老师草草收场，同学成果不够抱负，这是很遗憾的事。 一学期工作结束，这学期的工作好像可以以云计算了，多到无缝休整的感觉，其中既有惊喜，又有紧急，既有成就感，又有遗憾，任何的训练都是让人布满盼望和幻想的，由于孩子有将来，这也是训练人前进的动力。 学期教学工作总结8 在今后工作中，我们将本着强管理、重实践、求创新的

46、原则，在教学讨论中提高，在开拓中进取，加大课改力度，主动大胆创新，为开创我校训练教学新局面而不懈努力。 我校在 “抓管理促质量、以创新促进展”的工作思路指导下，学校领导和全体老师共同努力，教学管理渐渐科学化，质量意识深化人心，教学质量逐年提高。今年小考再获佳绩，现从小考状况对教学工作做以下总结、分析。 一、小升初考试成果分析： 我校今年参与全XX县小升初升学考试中：语文成果优秀率全县第三；数学成果及格率其次；综合成果及格率全县第一、优秀率全县其次。这些成果的取得的背后都是与老师们平常的辛苦努力是分不开的。 二、今后工作的主要措施 1、树立训练质量观。教学管理首先是教学思想的管理，重塑教学质量观

47、，学校为老师减负，让老师把更多的精力和时间用在教学和教研上，常常性地进行教研活动。组织老师学习常规管理方法，形成了全面进展的质量观、面对全体同学的教学质量观。有了这一教学质量观，教学管理无论在理念上还是操作层面上，我们始终没有偏离这个价值取向。 2、重视教学常规管理，向过程要质量。教学常规是教学工作全程各个环节的规范性详细要求，它包括教学管理常规、老师施教常规、同学学习常规。要建井然规范的教学秩序，向过程要质量，重点做了以下工作。 、老师明确教学管理要求。学年初召开教学管理工作研讨会，总结上学年教学工作状况（含教学质量分析），争论、制定本学年教学工作思路，完善教学质量评价方案和教学质量奖惩制度等。老师人手一份教学常规管理方法，领导、老师清晰明白，工作起来思路清楚