其次学期教学工作总结.docx

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1、其次学期教学工作总结其次学期教学工作总结1 本学期我校教学以“深化推动老师队伍建设工程、抱负课堂建设工程和书香校内建设工程”，坚固树立向课堂教学要质量的意识，切实抓好教学改革，注意开展训练科研，狠抓教学常规管理，树名师、铸团队，开创了二小教学工作新局面，现总结如下： 一、老师队伍建设创新优势 1、学科学问构建。充分利用各班级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式，搞好学科学问建构活动。增加老师精准把握教材、提高课堂效益的力量，增加同学自我学习、自我建构的力量，增加同学可持续自我进展的力量。 2、青年老师培育。深化我区“青年老师青蓝工程”，让学校的骨干老师有针对性地指导培育一名年轻老师

2、，学期初确定指导对象，制定指导方案，落实培育措施，实施专项评价，定期开展活动，让年轻老师尽快成长起来促进年轻老师成长，让他们尽快成为学校教学的中坚力气。 3、老师教学业务档案建设。各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上，连续完善自己的教学业务档案内容，促进自我完善、不断提高。 4、基本功训练。本学期学校在开展常规基本功训练的同时，用活动来促老师自身素养和教学水平的提高。将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练；34名立标老师抱负课堂“三课型”练课达标活动；“年轻老师课堂教学大比武”系列活动；开展“说课竞赛”掀起解读教材和打磨精品课堂；用“三字一话一制作”（“三字”指钢笔字、粉

3、笔字和打字，“一话”指一般话，“一制作”指课件制）来夯实老师基本功。 二、抱负课堂建深化推动 1、大力开展抱负课堂“三课型”练课达标活动。进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案，扎实开展立标、学标、达标验收等工作，根据3：5：2的比例，分三年完成“三课型”达标活动。为10月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。先后组织抱负课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会；准时发觉、培植“三课型”练课达标活动的典型老师，并充分发挥 “三课型”练课达标活动典型老师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。 2、抱负课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息

4、技术在各学科教学中有效地学习和用法，促进教学内容呈现方式、同学学习方式、老师教学方式和师生互动方式的变革，为同学的多样化学习制造环境。同时将信息技术与学科教学整合列入评课指标，规范引导老师有效用法信息技术，促进课堂教学改革的深化实施。部分老师参与了在金茵学校举的全区抱负课堂建设与信息技术相结合研讨会。 3、组织老师围绕抱负课堂建设将开展 “好课大争论”活动。在活动中，我们实行“听优质录象课”、“组织青年老师上观摩课”、“集体备课”、“请有阅历的老师评课”等不同方式，关心老师感受好课内涵，形成好课标准，以提高老师自身的教学水平。通过各种活动的学习，让老师在心中逐步形成自己的好课标准。 三、书香校

5、内建设提升同学综合素养 1、仔细抓好书香校内建设。实施百种报刊进校内活动，进一步做好“五个一工程”，即每班一个图书角、每个学校至少一个师生阅览室、每周坚持上好大阅读课、扎实落实一个方案“周月季读书方案”，搞好阅读学分制星级评价、持续举办好一个节读书节。仔细完成诗书撷英档案本。 2、连续抓好好古典诗文诵读活动，利用学校课程，切实提高同学的人文素养。在大阅读活动开展过程中，“四个结合”：即抓好大阅读与德育的有机结合，抓好大阅读与学科课程的有机结合，抓好大阅读与讨论性学习的有机结合，抓好大阅读与齐文化训练的有机结合。 3、以学校文学社为活动主阵地，让同学多读、多写。并主动对各种报刊投稿。 4、以乡村

6、少年宫为依托，做好艺体训练及课外活动。努力培育同学的多样艺术素养，组织参与好各项竞赛。抓好体育工作，坚持每天的大课间活动，仔细组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在上级的各种竞赛中再创佳绩。开展好棋艺、布艺、十字绣、乒乓球、羽毛球、二胡、电子琴等训练活动，在活动中培育同学多方面的素养，提高各方面的力量，充分发挥同学的特长，彰显他们的个性。 其次学期教学工作总结2 20xx20xx学年度其次学期对我而言,可谓是酸辣苦甜,各味齐全；更是意义重大，影响深远。由于这标记着我已拥有了踏出学校、走进.参与工作的第一段时间。回首这一年来走过的路程和完成的工作,烙印在心的感受,简

7、而言之,可以说是忙中偷闲，苦中作乐。现将我这学期在教学方面的优劣得失作一反思分析后的阶段性小结,以求资正于日后的训练教学作。 (一)连续适应。适应才是硬道理。虽说自己曾接受了系统的四年专业理论学习,精彩修完了训练学、心理学、中学语文教学法等一系列师范类必修课程,但我深知理论与实践的联系和结合是需要一个漫长的过程的。所以凡拿起课本，每到写教案的时候,我就暗下决心告知自己:肯定要适应,适应再适应。细言之,大到适应宏观的训练体制改革和新一轮课程改革,小到适应微观的新课改背景下的教材教法与同学学法,甚或要考虑清醒自觉的适应新的工作环境、生活环境和人文环境等众多自己一时难于适应的琐屑问题。通过自己的心理

8、调试和校领导同事的殷切关怀,我惊喜的发觉:自己首先适应了这里即将面对并属于我的个人环境。带着这一点成果,我扬长避短,因势利导,顺水推舟,时隔不久,我便已渐渐地进入了工作的正常轨道和良性状态。我学会了如何去备好每一节课,如何去处理每一个学问点,如何去走进每一位教学对象-我深爱的同学等每一个可以锤炼提升自己的环节。我不能断定我已经适应,然而我却可以骄傲的告知自己:开学前的生疏效应荡然无存。邻近学期末的尾声,我想由衷的说声:适应离我再也不是遥不行及,而是指日可待的事情。 (二)学着教学。要说应当是学会教学,我怕总会引起难免的歧义。由于说成学会了教学,那只能看作是我终生追求的终极目标,人们总知道学无止

9、境,却往往忽视了教同样无止境的一面;要说是学的能教学,则又心存疑虑.思前向后,我觉得定性为学着教学好像非常妥当。现分两方面略述如下。 一、学着教。作为一名老师,我首当其冲想到的则是如何教的问题,可经过暑假80个课时的课改培训和学校各路教学行家的熏陶感染,我深切领悟了新一轮课改的核心精神和要义,那就是要变教书为用书教,一切的一切都是服务于同学最大程度”学”的方式手段而已。概而言之:老师应时刻思考如何教同学：“学”,从学到想学,从想学到好学,从好学到乐学。有了这样的训练理念作指引后,我开头了自己真正意义上的教学:我开头变“教下的学”为“学下的教”,变“讲堂”为“学堂”,变以往一人演的“演员”为自己

10、导的“导演”充分调动同学的最大主动性和巨大潜力,逐步挖掘同学这一块“可再生资源”,使自己的一言一行,一举一动都植根于同学心灵深处,急他们之所急,想他们之所想。进一步讲,就是让同学登台亮相,让他们尽情演绎自己的生活,伸展自己的心灵,老师则做一个场外的组织者,去组织部署,使一切活动有条不紊的绽开;做一个管理者,去优化重组这些学习资源,以获得最佳的学习效果;做一个引导者,引导他们在各自的舞台上最佳水平的展现自己;做一个点评者,使他们时刻清醒熟悉自己的进步历程。 二、学着学。首先，教学不是静止的,而是动态的。这就表现为老师要时刻关注教学的动态因素,这里我只强调要关注好同学的动态改变:他们最近需要什么,

11、不需要什么;喜爱什么,厌烦什么;想什么,做什么;学了什么,学得如何;”问渠哪得清如许,为有源头活水来”.,毋庸置疑,谁紧随同学的改变,谁的教同学涯就可以万古常青,由于同学的改变就是我们取之不竭、用之不尽的”活水”;其次，教学不是单向的，而是双向的。这就要我们重新解读“教学相长”的含义。不要把自己估量过高，正所谓“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，所以要在某种程度上的去做“同学的同学”，在与同学的互动中捕获新的学问发觉，查找新的思维方向，获得新的才智启迪。把自己定位为“会学习的同学”，与同学一块学习，发觉问题，分析问题，解决问题。从自己会学到关心同学会学，再到渐渐地学会；再次，教学不是一次的，而

12、是反复的。这就要求老师对学过的学问点要时常复习，对重难点学问要多次多角度的突破，由于人固有的遗忘规律握学问本身的反复性就打算了学习的反复性。每一次的学习不仅仅是量的机械重复，而更重要的是质的惊人飞跃，这不是一个表面的由“不知道”到“知道”，再到渐趋“熟能生巧”的愈加熟识状态，而是一个由“明白”到“吃透”，再到“熟后生疑”的新的生疏状态。 （三）学习反思。这里稍作说明，我想说的是学习与反思，而并非重在反思。 新的课改背景，我个人认为，是应当与.提出的“学习型.”联系在一起来理解的，学习型.又是与终身学习的训练趋势联系在一起的。即每一个人都要不失时机地抓住学习的每一个珍贵机会，去为自己“充电”。向

13、课本学，向老师学，向他人学，向生活学。凡是擅长学习和借鉴的个人，才越能在这个瞬息万变的高速.立于不败之地。联想集团总裁柳传志曾这样总结自己的胜利之道：“一个胜利的人往往是一个擅长总结的人。”用我们古人的古训来说，就是要“三省吾身”。老师要反省自己的教学，同学要反省自己的学习。不完要反省，还要学会反省：反省不是简洁的回顾,而是要在查漏补缺的基础上重新端详所学的学问,用自己新的熟悉水平去二次理解升华固有的学问.得到新的思维结晶;反省也不是只针对自己以往的不足和过失,而是全方位的反省。知其错知其所以错,知其对知其所以对;反省也不是想想就行,而是通过回首过去来指导将来。一言以蔽之,我要告知全部的同学:

14、一个优秀的同学往往是一个擅长学习并反思的同学,这是优秀同学必备的品质。 教学是一门艺术,更是一项工程,以上这点这学期的熟悉虽有挂一漏万之嫌,但也算是“我手写我心”吧! 其次学期教学工作总结3 本学期是我入职以来高速运转的一个学期，同时也是我最为改善、收获最足的一个学期。本学期我得到了很多学习和熬炼的机会。我以本校学科带头人的身份参与了温州训练局组织的高三复习研讨会,观摩了两节高三语文复习课，学习了两所优秀职校的高三复习方法，倾听了前任中职语文教研员周康平老师关于高三复习的一些建议。我初次任教高三，阅历不足，教材不熟识，对高三语文复习的进度以及重难点简单拿捏不好;但那次以高三复习为主题的研讨会上

15、，由中职语文教坛新秀的示范课引路和中职语文界前辈们的阅历共享，让我大开眼界，同时也让我对整个中职阶段同学的语文学习有了新的熟悉。 我还代表本校语文组参与过一次温州市级有关于“面对人人”省测备考的会议。会议是紧急通知的，周五下午通知出来，周六就要学校教研组长作为代表去参与会议，上交集训课程表。由于我没有任教高二的同学，于是我让邱煊茹老师和我一同去温州参与会议。会议上，新任教研员金鑫老师让各个学校的代表共享复习策略以及所遇到的困难。我原以为这一次匆忙忙忙的会议大家预备的都不是很充分，临到各学校发言，才发觉会议虽是临时性的，但在前期各个学校已为“人人学测”做了许多工作。通过这一次的会议我看到其他学校

16、对人人抽测竞赛的重视远远要高于我们学校，我们学校没有普及资料书，只订了一本放在高二任教老师之间传阅，而其他学校同学是人手一本复习资料书的。付出和投入是成对比的，我校同学语文基础差，人人学测的复习任务启动迟(抽测.出来以后才进行针对性的集训)，任课老师手头上的复习资料少，高二班级段新的语文任课老师多，他们对教材都不熟识，更不要说对同学进行系统性的学问复习，所以导致学测的成果很不抱负。对不抱负的结果追本溯源，然后着手正本清源，让存在的问题得到切实的解决，不然问题仍是问题，照旧恶性循环。 这次会议还提到了学测复习的问题。许多学校都订购了学测复习书，我们没有订购学测复习书，历年来的会考复习资料也没有特

17、地的存档备份，造成会考复习难的问题。会考的篇目需要通过习题去练习，任课老师们手头都没有练习资料，只能将会考篇目打印成一个文本，没有练习给同学做。让任课老师着手整理高一高二分散的课文中的练习这个工作量是很大的，而且新老师没有以往的习题册和教科书，教学连接出现了断层。现有一本复习资料书可以订购，只花点钱却可以节省大量的人力物力，何乐不为呢。再有我们假如真的整理出那么一本资料还会存在各种各样问题，不如买来的痛快。历年来的学测试卷学校没有存档备份，后来我找其他学校老师要过来，转发在群组里。假如要历年来的高考试卷估量又是一件难事。学校忽视了对各科试卷资料的收集存档，再加上学校人员流淌大，一些新老师在训练

18、教学之路上刚入了门，累积了一些资料，又走了，新老师面临教学任务，却没有完整的资料进行教学。学校有历史，也应当要有资料史。再说一说人员流淌的问题。新人不断交替，老老师重复教，于学校于老师个人的成长来说，意义都不大。如出试卷，前一年的新老师刚学会如何出试卷，却统统离开了;新的一批老师进来又开头教出试卷，修改格式、题号、分值等琐碎小事。 除外出培新学习，我还获得了一些熬炼自我的机会。瑞安市级的语文公开课在我校召开，我作为语文老师代表开出了一堂公开课，一职张晓映老师开出一堂公开课。听完张晓映老师的语文课，我感受到了语文的动态美感;课后的评课活动让我意识到平常上课过程中存在的一些问题。听别人的课，评课是

19、评别人的缺点;到了自己开课，评的是自己的缺点，更有了针对性的改进。5月份我参与了中职优质课评比获得了三等奖，名次虽一般，但我把它视为我教学成长之路上的一个小小认可，在这个基础上，迎接新的挑战。 我爱挑战自己，探险生活，也爱带着同学们一起探险。本学期我指导同学参与朗诵竞赛，在艺术节活动中荣获二等奖，在中职生演讲竞赛荣获一等奖的好成果。每回同学竞赛有了好成果我总欣喜若狂，为我们的同学出去并没有被人另眼相待而喜，为他们能在外面的舞台尽显永久风采而狂!同学竞赛这一项上我只盼望学校一旦收到各类同学竞赛通知能尽早发出来，不要接近竞赛才有通知。本学期我在指导同学朗诵上取得了肯定的成果，盼望以后的作文竞赛也能

20、带出一些佳绩，为学校添彩。 外出开会虽然路途遥远却收获满满，预备公开课虽然压力颇大却蝶变成长，可学校布置的发开语文校本课程任务艰难且于人并无多少意义。我本学期从开学初就处在高速运转之中，好不简单组织组员完成了语文校本课程改革的提议，又接到通知说要出一本语文校本书。我们组内有9名语文老师，其中3名是孕妇(有两位在4月份前就请产假了)，有4名是新老师，剩下我和怡斐老师。就我们现在语文组的成员状况，想弄一本校本出来是不太现实的。新老师居多，他们刚接触中职语文课程需要学习的地方还许多;再有一个课程需要老师对中职语文有肯定的熟识程度，就连我本人带上这一届高三来说，才算完整的带完一轮同学，可以说我们的教学

21、之路才开头起步，怎么牵出一个改革本的头来?与其这样糊里糊涂弄出一个校本课程，铺张人力物力，还不如不弄的好。大部分同学也很不情愿学习，他们抵触学习。我觉得激发同学的求知欲，让同学乐学才是真正行之有效的训练方法。 以上就是我本学期所做的工作和对学校教学工作的一些思索。我的见解或有不成熟的地方值得商榷，但我考虑的动身点是盼望同学在永久真正学有所得、学有所成，我希望从这里能走出很多个力量非凡的校友。 其次学期教学工作总结4 仔细备课、上课： 依据教材内容及同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作具体的记录，尤其是每节课的过渡环节，仔细写好教案，真正做到备同学、

22、备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，融入一些课堂嬉戏活动，让孩子能充分的参加到其中，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 增加上课技能提高教学质量： 讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，例如数学课上学习正方体、长方体、圆柱体，为了让孩子们更真实的熟悉与区分，我会融入折纸活动，同桌间合作做出这几种物体，

23、孩子们能主动的投入其中，切身体会并发觉其中的“门道”，自然而然的玩中就学习到了学问。 合理支配利用课堂时间，转换课堂上课方式，丰富课堂内容： 一节课40分钟对学前班孩子来说，时间有一点点长，于是我常常把课分开来，前半个小时集体教学，后非常钟让孩子们自己来支配，做一些嬉戏、表演、演讲、视频观赏等活动，实行小组竞赛或个人展现等方式，丰富课堂内容。许多时候我会把英语课或者数学课搬到户外，把手工课融入到数学课，把音乐课融入英语课，打破课与课之间的禁锢，让课堂内容丰富多彩。 仔细选择、布置、批改作业： 选择作业很重要，针对学前班孩子一般让他们写的比较少，尽量支配一些自己制作或者观看记录的作业，培育他们的

24、综合力量。有针对性，有层次性。为了做到这点，我通过互联网搜集资料并进行筛选，力求每一次支配的任务都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，让优秀的作业者共享阅历，将出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 做好课后辅导工作： 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，其实在学前班并没有后进生一说，只是有些孩子由于家庭训练缺失或者其他缘由导致对学习失去爱好。针对这部分孩子，最重要的是学习思想的辅导，要打开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。因此我进行了让大量的谈

25、心活动，关心他们做一些心理辅导。 提高自己的学问储备量: 多读书、多听课这两种方式可以让我以最快的速度获得大量的间接阅历，从而提取有效的信息加以创改造改进，引用到自己的教学中。 其次学期教学工作总结5 忙劳碌碌的一学期即将结束，在本学期无论专业成长方面的感悟还是与同学在一起的教同学活都有丰富的积累。本学期的工作量一如既往得大，在专业学习上的精力越来越少是我最担忧的事情，如何克服工作量巨大和业务学习时间缩短的冲突是我下学期需要克服的第一要事。 一、阅读专业书籍、开阔专业视野 本学期阅读了十余本教学专着，其中收获最大的是曹培英老师的“数学课程标准”核心词的解读与实践讨论一书，本书中曹老师针对义务训

26、练数学课程标准（20xx年版）中的十大核心词进行了实践讨论。他把这几年的教研成果发表文章，现又把这一系列文章积成本书。书中既有从历史的角度对比十大核心概念，又有理论解读还有详实案例。除了专业书籍外，阅读专业杂志也很重要。从专业杂志上能够读到最前沿的教研动态。比如，在杂志上读到史宁中老师的学校教材中关于比的教学文章中史宁中老师介绍了他的最新讨论成果，这一成果挺直影响了我现在进行的工作修订最新的人教版学校数学教材。阅读专业书籍和杂志，就似乎在专业进展的道路上给自己开了一扇通往教研最前沿的窗口，让自己在四线城市能够呼吸到学校数学教研最新奇的空气。 二、观摩名师课例、吸取教学阅历 本学期在“爱数人教室

27、群”“桥东区学校数学教研群”中观摩了刘德武老师的精彩课例，观摩的课例有两位数加减两位数的练习课小数乘法练习课有余数除法练习课等。本学期虽然没有机会走出到现场观摩名师的精彩课例，但主动利用网络平台，观摩名师的课例，不仅观摩最新的教研课例而且从中吸取名师的教学阅历，向名师看齐，才能找到自己需要努力的方向，不断积累教学阅历。 三、国培讲坛历练、沟通学习阅历 本学期连续在国培培训的讲坛上与来自不同地区的老师沟通我的教学阅历，并通过与老师们的沟通，主动吸取老师们供应的建议，丰富自己的成果。本学期受桥东区老师进修学校的邀请，对我区50岁以下约400名老师进行了为期一天的培训，利用这次机会在我区实现了较大规

28、模的一次培训沟通，受到我区老师的全都好评！这次看似一般的培训，为我今后的教研工作带来极大的鼓舞，老师们的欢迎说明自己的教研方向是正确的。 转瞬间，从09年参与工作至今已有8年之久。 这八年一路教学、一路思索，虽然磕磕绊绊，但每到坎坷总有贵人相助。这是我的幸运，正是感恩这些人，所以才督促自己更加努力，才让我坚决信念在专业进展道路上连续前行。 其次学期教学工作总结6 本人本学期担当高二（6）班和（9）班的英语教学工作，依据学期初制定的教学方案，现已顺当完成教学任务。这学期以来，在教学工作中，本人仔细备课，上课，听课，评课，准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。 并且上的调研公开课，

29、受到同科组老师及同学的好评。课后仔细批改作业，讲评作业，主动下班辅导。主动地去了解同学，以便更好的因材施教。从而不断提高自己的教学水平和教学质量，并顺当完成训练教学任务。下面是本人对这学期教学工作的一个总结： 一，仔细备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量。 备好课是上好课的关键。因此课前我仔细钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，把握学问的规律。更重要的是了解同学原有的英语水平以及他们的爱好，需要，习惯，并实行相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，并且合理地支配好45分钟的教学内容和教学进程。 二，课堂上努力调动同学的主动性和主动性，并激发他们学

30、习英语的爱好。 爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不再是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，才能增加教学效果。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，课堂上鼓舞同学多开口说英语，为了使同学多开口说英语，在操练时，我特别重视运用鼓舞性语言，做到多表扬，少批判，不断强化同学参与交际的信念，另外还 加强同学之间的合作与沟通。同时努力创设宽松愉悦的学习氛围，进一步培育同学正确的学习看法和良好的学习习惯。 三，主动参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高教学质量和教学水平。 我常常参与校内教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的业务水平。并且多向阅历丰

31、富的老老师请教并常常在一起争论教学问题。多听公开课， 有益于提高自己的教学力量和教学水平。 四，做好后进生转化工作 。 在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，挺直影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终留意抓好后进生转化工作。首先擅长关心后进生找到优，缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态公正对待后进生，厌恶，责骂只能适得其反，在他们稍有一点进步时，我准时的确定和表扬他们。真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。 以上就是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效。 其次学期教学工作总结7 本学期

32、的教学工作是在校、院两级的正确领导和教务处的详细指导下，经全体教职员工的共同努力下完成的，学院整体办学实力和办学水平有了进一步提高，教学条件和教学环境有了进一步改善，以教学改革项目为龙头的教学改革活动正在蓬勃开展，教风、学风正在逐步好转，师资队伍逐步稳定，课程建设和重组有序进行，教学管理组织和制度建设趋于完善，教学质量稳步提高。 一、本学期教学工作总结 （一）、做好招生方案的论证与答辩及招生宣扬工作 学院在组织专家充分论证的基础上，提出了学院xxxx年招生方案，并参与了学校的招生方案答辩，并已获学校通过批准。我院今年招生规模掌握在400420名，停招3年的法医学专业今年复原招生。 3月份组织4

33、名工作人员赴浙江进行自主招生的宣扬和动员工作，完成了今年学校安排的浙江自主招生方案，生源质量较高。 6月份组织8名工作人员由学院教学副院长臧伟进教授带队赴浙江进行一般高等学校招生宣扬工作，今年当地同学和家长面对面和网上询问均较往年人数多，估量生源质量会较往年为好。 （二）、组织系列教学活动专题讲座4次 从本学期起学院每月定期开展教学教改系列专题活动一次。3月份结合人民卫生出版社多媒体教材及CAI课件的申报工作。请程彦斌和曹英强副教授就多媒体课件项目的申报及制作体会做了专题讲座。4月份聘请了留美学者，美国北卡罗莱纳州ICAGEN公司刘东高级讨论员以美国高等医学训练与美国执业医师资格考试介绍为题。

34、就美国高等医学训练与美国执业医师资格考证等做了专题介绍。同时，结合学校近期开展的老师授课竞赛活动，邀请了马思敏副教授就授课竞赛的方法与技巧做了专题演讲。5月请吕卓人教授以更新训练理念 创建精品课程就精品课程的申报要求和应留意的问题做了专题演讲，6月份聘请国家留学基金委高校基础课老师赴澳大利亚研修老师陈 萍副教授以“以同学为中心”当代教学理念与策略为题做了报告。 教学系列讲座活动为广阔教职员工供应了相互学习和相互沟通的平台，活动的开展也保持了广阔教职工的广泛关注，每次讲座的均有100余人参与，达到了学习沟通的目的。 （三）、加快学院教学管理信息化建设 为适应管理的信息化、科学化建设需要，学院于近

35、年进行了学院教学管理信息化建设。经过近一年多的努力和建设，医学院“教务在线”网站（网址：xxxx）已于3月底投入试运行，并在不断逐步完善，力图使该网站成为学院教学管理信息化平台，训练教学评估平台和学籍管理信息化平台。 （四）、加强教材建设 1、主动组织申报人卫社多媒体教材和CAI课件项目，依据人卫社通知要求，学院于3月份组织了人卫社多媒体教材和CAI课件项目的申报工作，学院共申报项目12项，已有6个项目获准立项。 2、主动争取更多老师参加全国规划教材的编写工作，本学期除原担当的高等训练出版社、人民卫生出版社教材连续按方案进行外，我院有19名老师参与了八年制规划教材的编写工作，其中主编1名、副主

36、编3名、编委15名。 （五）、完成03版培育方案的修订工作 依据学校工作支配，学院于本学期组织并完成了03级培育方案的修订工作。培育方案的修订经过多次的论证，先后修订11稿，并通过了学校的评审与答辩。目前03级方案正在进行后期的完善及课程简介及课程编码的制定等工作。 （六）、开展老师授课竞赛 经过学院各级层层选拔和预选赛，学院遴选了15名老师参与了学校组织的医学类老师授课竞赛初赛，取得了较好的成果和名次，其中获学校一等奖2名、二等奖1名、三等奖9名。 （七）、主动开展调研活动 3月份，学院组织各相关单位的专家教授，就我院所属的5个基础课教学与试验中心的建设与完善工作进行专题调研，着重从中心的建

37、设定位与功能定位，中心机构设置与人员配备，中心与教研室及学科之间的关系，中心任务职责，经费安排，中心创建以来所取得的成果、成果及存在的问题等几个方面进行了调研，形成了调研报告，为中心今后进展和学院决策供应了参考依据。 （八）、做好“精品课程” 的申报和“教学成果奖”的申报预备工作。 依据学校工作支配，学院于本学期组织了“精品课程”的申报工作，4门课程参与了学校评审，其中生理学将申报国家级“精品课程”，解剖学、组织学与胚胎学将申报陕西省“精品课程”，寄生虫学、药理学被评为学校“精品课程”。 （九）、作好“医学类教学工作会议”的预备工作。 （十）、组织教学改革项目的结题验收工作 （十一）、组织xx

38、xx、xxxx年度训练部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作 4月份学院多方争取组织申报xxxx年度训练部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作，经申报单位的答辩和训练部专家组的实地考察，我院有4个项目获准立项，估计获准经费在500万元以上。 7月份组织了xxxx年度训练部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作，本项工作正在按方案进行。 二、下学期各中心及教研室工作初步支配和预备工作： 1、作好老师授课竞赛的组织选拔工作。要求每个教研室至少要选派1-2名老师参与竞赛。 2、组织教学改革项目的申报和立项工作。 3、作好“教学成果奖”的申报组织工作。 4、作好xxxx版培育方案的后期工作和

39、教学大纲的修订工作。 5、作好各中心及教研室教学工作的规划及教学档案工作（备课、听课、教学改革项目、授课竞赛、教学效果分析、老师培育等）。 其次学期教学工作总结8 一学期工作接近尾声，盘点起来，有太多可圈可点的地方，详细总结如下： 一、迎检工作 本学期太多的工作都是围围着义务训练均衡检查绽开的，它涉及到全校每一位老师和同学，每个人都有大量的任务要完成。 1、本学期重中之重的任务就是迎接义务训练均衡检查。开学伊始，各部门加班加点主动预备迎检材料，截止到五月初，共整理装订材料164盒。 2、在全校各班主任及各班级的主动协作下，完成了学校刊物的收集和展现工作，达到了均衡检查的标准，在这里给各班主任和

40、班级点赞。 3、在将进鹏老师辛苦付出和努力下，完善了各专用教室的墙面的文字布置，同时完善了教学楼走廊、方厅的文化建设。 4、在郭盛涛老师的主动努力下，完善了图书阅览室的图书整理、上架和贴标签工作，并准时借阅给各班的同学。 5、一学期来，各专用教室负责人主动协作学校，迎接一次又一次检查，他们主动挖潜，布置墙面，完善各项制度，使教室达标，在这里道一声辛苦了！ 6、在各部门的努力下，经过两个多月的反复修改，完成了伊春区八一学校管理制度汇编，并装订成册，为均衡检查做了铺垫。 二、教学工作 一学期来，教务处在张陶然老师的领导下，创新的开展工作，充分调动了老师的工作主动性，使教学上的各项工顺当完成。 1、

41、紧紧抓住常规工作不放松。一学期来，教务处定期检查教案，听课笔记，各项评价准时有效，常常巡课，保证课堂教学的有序进行。 2、主动开展推门课活动，各位老师主动参加，通过相互听课、评课，使课堂教学的驾驭力量得到提高，课堂教学模式进一步明晰。 3、仔细组织了初三的三次模拟考试，初一、初二的期中、期末考试及质量分析会，发觉问题准时与学科老师和班主任沟通解决。 4、根据区进修校的要求，我们完成“一师一优课，一课一名师”的教案设计，课件制作及录像课的上传工作。 5、根据区进修校的要求，完成了理、化、生试验课说课活动的说课稿及课件的上传工作。张志萍老师还制作了录像课并刻成完碟。 6、本学期时刻对老师进行校本培

42、训，要求老师每月写教学反思一篇，每月都有培训内容并写学习笔记。各教研组根据区里的要求进行集体备课，远程听课，听讲座的学习 7、在语文组安宝云主动努力下，完成了伊春区六一专场演出的快板书的撰稿工作。感谢安老师！ 8、在初一班主任张穗莲老师的周密策划下，在郝立新老师及语文组的协作下，胜利的组织了中学部的经典诵读活动，同学们的到了熏陶和熬炼。 9、6月末，初一学年胜利的参与了伊春区读书成果展现活动，我校初一班级的阅读经典，欢乐人生表现精彩，受到好评。感谢张穗莲、毛红军、安宝云、郝立新老师。 10、7月初我校初二同学代表学校参与了伊春区的诗词大赛活动，初二班级的语文老师杨敏、周玉芳老师主动辅导同学做了

43、充分的预备工作，感谢两位老师！ 三、管理工作 学校的班级管理到班级管理的模式打算同学的学习状态和效果，中学部三个班级的管理各有特色，精彩纷呈。 1、初一班级在张穗莲老师的带领下，本学期担当了大量的教学活动任务，每次活动都是细心预备，完成精彩。每天两位班主任6点半来到学校领着同学上自习，感谢两位班主任！ 2、初二学年在李科老师的带领下，工作干劲十足。为了取得学科结业考试的抱负成果，班主任老师起大早贪大晚指导同学学习，苗春雨和张志萍两位老师主动协作，特别感谢五位老师的付出！ 3、初三班级在张陶然老师的带领下，从开学起就起早贪晚复习备考，全组老师精诚团结，向课堂要质量，三次模拟考试，同学的状态一次比

44、一次好，这都是班主任和老师协作的结果，三个班级特别稳定，这和三位班主任的付出是分不开的，感谢三位班主任！ 一学期下来，感慨于老师们的辛勤付出和无私的奉献，收获的是太多的感动，这将是我们前行的动力。 其次学期教学工作总结9 这学期本人担当初三（1）（2）（3）班的化学教学工作，及初三（1）班的班主任工作。现对本学期的训练教学工作总结如下： 纵观一学期来的状况，本人在一学期以来勤勤恳恳，工作仔细努力，在本学期的教学工作上都取得了较大进展，所教同学都取得较大进步。在把握同学的思想和上课的方法上都有所突破，教学成果圆满完成学期初所定下的目标，可以说收获多多。 一、教学方法的突破 根据目标分层教学思路，

45、本人在课前、课堂、课后实行了如下措施，极大地提高了教学效率。 首先仔细做好备课工作，定好学习目标，老师事先做好大量的预备工作，选取最适合的分层题型，让同学对我们课堂上的内容有初步的了解。 其次在课堂上要尽可能的做到少讲多练，把同学的自主学习的主动性充分调动起来，让不同层次的同学在学习的过程中自己去发觉，去总结，老师加以引导，这就需要老师能够在关键的地方能够提出恰当的问题，引导同学的思路，老师加以归纳总结，关键地方加以讲解。课后能够准时跟进，检查同学的学习效果，适时反馈学习效果，对完成不好的同学能够准时跟进。 二、充分发挥集体备课的优势 目标分层教学法，最好的地方就是充分发挥备课组集体备课的优势

46、，同心同德让老师能够取长补短。避开了以往单兵作战每个人都要做大量的工作，过度消耗了老师的精力，致使老师没有过多时间从事备课工作。新措施出台不但发挥了集体力气，使老师从繁重的工作中解脱出来。本学期我能够发挥备课组长的作用。在集体备课中，主动发言，对教学过程中可能出现的问题加以争论。出过多份分层练习题、复习题、模拟试卷，对教学内容没有丝毫保留。 三、思想工作常抓不懈 同学作为学习的主体，学习活动受到各方面来自家庭、.、同学等各方面的影响，假如同学受到不良的、反面的影响，那我们的教学将会举步维艰，一个班的学习不能只是靠班主任一个去做思想工作。虽然我不是班主任，但我会时刻留意同学的思想动态，留意同学在

47、课堂上的表现，留意力是不是集中，准时加以引导，课后做好思想工作，因此同学对我的教学能够信服，从而提高了学习效率，上课时同学都能够主动发言，每一人都能投入到学习中去，成果自然会有长足进步。在期末考试中，我所任教的班级都能够圆满完成学校交给的任务。 四、做好考前心理辅导 假如说考生学问的把握及运用是考试胜利的“硬件”，那么考前的心理及心态调适则是考试胜利的“软件”，而且越接近考试，软件的作用越明显。可以说；平日复习是基础，临场发挥是关键。在中考前两周，我用班会课时间开展六月 ，我们坦然面对-考前心理健康训练、中考冲刺前应当做的十件事等主题班会。指导同学正确对待中考，克服一些不正常的考试心态和心理障碍，并辅导同学要具备良好的考试心理。重点是对考前心理作技巧性辅导。一是要有充分的应试心理