好玩的水宝宝幼儿园教案_1.docx

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1、好玩的水宝宝幼儿园教案好玩的水宝宝幼儿园教案1 小小班：好玩的水宝宝 一、活动目标： 1、激发幼儿的奇怪心，使幼儿心情开心地参与探知活动,培育幼儿 对科学活动的爱好。 2、引导幼儿观看、感知水的沉浮。 3、关心幼儿学习运用语言来表达，进展幼儿讲解并描述。 二、活动预备： 盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、 一个熟鸡蛋一生鸡蛋。 三、活动过程： （一）激发幼儿的奇怪心，让幼儿产生探知的欲望。 1、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在四周用玩具舀水玩。 2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂移在水上？请两个小伴侣上

2、来试。 3、把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小伴侣上来试试。 4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观看。 （二）幼儿动手操作、感知。 1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。 2、关心幼儿用语言讲解并描述自己探究过程。 （三）争论、扩展阅历。 1、老师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊？为什么浮在上面”老师渐渐用水弄湿白纸，看看白纸渐渐沉到水里。 2、老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样？又出示一熟鸡蛋问：它会怎样呢？ （四）小试验：会游泳的蛋宝宝。 好玩的水宝宝幼儿园教案2 活动目标： 1、通过各种感官感知及探究活动，初步了解水的透明性、

3、流淌性及溶解性。 2、乐于在操作活动中和同伴共同共享探究得到的结果。 3、有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会爱护水资源。 活动预备： 1、两个透明杯子（一杯内装一彩球，另一杯内有沙，沙内埋一玩具），一玻璃杯清水 2、 每组一份奶粉、白糖、果汁、咖啡，用碗装好。（溶解试验用法） 3 、每组一套操作材料：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。（验证水的流淌性试验用法） 4 、水污染视频一份 活动过程： 一、嬉戏：看看是什么 1、老师出示两个透明杯子，一杯装水，一杯装沙 2、师：今日，老师给小伴侣们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个奇妙的珍宝藏在它们里面，小伴侣们认真看

4、一看，老师藏了什么珍宝在里面 3、师：请小伴侣说一说，水和沙里都有什么珍宝 4、师：为什么我们能很快的知道水里藏了什么珍宝，却不知道沙里有什么呢？（水是透明的，能一眼看到） 二、嬉戏：水宝宝搬家 1、出示一个装了水的塑料盆和碗 师：水宝宝想请小伴侣们帮忙，把家搬到面前的小碗里，你们都有什么方法可以关心水宝宝呢？（幼儿自主回答） 2、师：老师给小伴侣们也预备了几样好玩的工具，我们来熟悉一下（介绍供应的工具，分别为：小筐、漏网、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子）。请小伴侣们选择自己喜爱的工具来关心水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，假如桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦洁净。 3、幼儿操作，老师指导

5、4、请个别幼儿上来讲解并描述自己试验的过程 师：我们来请小伴侣们共享一下自己帮水宝宝搬家的经受。（用的什么工具？发生了什么状况？） 三、嬉戏：会改变的奇妙水 1、老师出示一杯清水 师：老师又把水宝宝请来了，这次，要和水宝宝一起变个魔术。 2、老师将奶粉放入杯中搅拌 师：谁来告知我，水宝宝怎么了？（变浑浊了或者变成牛奶了等）为什么水宝宝变色了？（由于奶粉溶到水里了） 3、师：老师也给小伴侣们预备了一些奇妙材料，我们一起和水宝宝来变魔术吧！ 4、幼儿动手操作，老师指导 5、幼儿坐在操作台边，老师进行提问 师：你们的水都发生改变了么？小伴侣们可以看一看，闻一闻，尝一尝，然后告知我们大家，你的.水宝宝

6、发生什么样的改变了。请小伴侣们一起来尝一尝变了魔术之后的水宝宝。 四、爱惜我们的水资源 1、师：我们今日和水宝宝做了这么多的嬉戏，大家都喜爱水宝宝么？ 2、师：小伴侣们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用？ 3、师：老师今日还给小伴侣们带来了一段视频，我们看一看，视频中的水宝宝怎么了？ 4、师：水宝宝怎么了？什么样的行为会让水宝宝生病？我们应当怎么爱惜水宝宝？ 5、老师总结：我们在日常生活中要留意节省用水并且爱惜好我们身边的水宝宝，不让脏东西污染了它们。接下来让我们回到教室，连续和水宝宝一起做更多好玩的嬉戏吧。 好玩的水宝宝幼儿园教案3 活动目标： 1、激发幼儿的奇怪心，使幼儿心情开心地参与

7、探知活动,培育幼儿对科学活动的爱好。 2、引导幼儿观看、感知水的沉浮。 3、关心幼儿学习运用语言来表达，进展幼儿讲解并描述。 活动预备： 盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。 活动过程： （一）激发幼儿的奇怪心，让幼儿产生探知的欲望。 1、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在四周用玩具舀水玩。 2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂移在水上？请两个小伴侣上来试。 3、把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小伴侣上来试试。 4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观看。 （二）幼儿动手操作、感知。 1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。 2、关心幼儿用语言讲解并描述自己探究过程。 （三）争论、扩展阅历。 1、老师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊？为什么浮在上面”老师渐渐用水弄湿白纸，看看白纸渐渐沉到水里。 2、老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样？又出示一熟鸡蛋问：它会怎样呢？ （四）小试验：会游泳的蛋宝宝。