学期教学方案音乐锦集六篇.docx

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1、学期教学方案音乐锦集六篇学期教学方案音乐 篇1 一、指导思想： 实行新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力量。切切实实提高同学的音乐素养。 二、同学状况分析： 同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪完点，培育他们的感情。 三、教学目标： 1、学问目标：了解几种民族

2、和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问 2、力量目标：同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。熟悉了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成

3、为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的有感情地演唱歌曲。 四、教材分析： 本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 五、教学进度表： 第一课： 2课时 第一课时：学习演唱歌曲，学习二部合唱。 其次课时：活动与练习 其次课：3课时 第一课时：学习演唱， 其

4、次课时：观赏 第三课时：乐器学习 第三课：2课时 第一课时：学习演唱、音乐学问 其次课时：学习演唱 第四课：2课时 第一课时：观赏 其次课时：学唱合唱 第五课：2课时 第一课时：学问与活动 其次课时：学唱歌曲 第六课：2课时 第一课时：学习演唱 其次课时：学习歌曲、了解乐器 第七课：2课时 第一课时：同学自学 其次课时：自查学唱 学期教学方案音乐 篇2 一、思想训练 在教学过程中渗透德育，美育训练，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让同学感受美的艺术

5、和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导同学把握正确的练声方法； 3初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好； 4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感； 5通过集体舞教学，提高同学的综合素养。 教学内容 本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学

6、期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快训练现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施 1指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌； 3在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导； 5合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问； 6通过律动

7、以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养； 7在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化训练改革； 8利用多媒体开展训练活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9以素养训练为本，不断提高音乐在素养训练中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 同学状况分析 本级段执教班级为五班级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强训练科研，加快训练现代化，促进训练改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，同学比较爱好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时主动

8、性高，创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 学期教学方案音乐 篇3 一、教学目标： 通过本册教材的的学习，不断获得基本的艺术学问技能以及艺术的感知与观赏、表现与制造、反思与评价、沟通与合作等方面的艺术力量，提高生活情趣，形成敬重、关怀、友善、共享等品质，塑造健全人格，使艺术力量和人文素养得到整和进展。 各单元教学目标 第一单元 使同学从艺术的角度，桥的造型、桥的历史、桥的不同建筑风格、表现桥的歌曲和绘画等，引起对桥的观看、了解和表现。使同学感受生活中到处都有美，体

9、验艺术与生活、艺术与科学的关联。教材中有对各式风格桥的展现和桥的摄影、绘画作品观赏、学唱歌曲和有关桥的同学嬉戏活动和同学的制作。结合着“乐谱也是我们通向音乐学习的一座桥”的提出，引导同学练习读谱视唱。 其次单元 观赏埙吹奏的楚歌，学习泥娃娃，让孩子们理解，乐器是表达人们情感、有生命的东西,培育孩子们用真心去感受艺术和生活。 第三单元 引导同学探讨人们为什么对月亮寄予那么多美妙的情感。通过观赏不同艺术家采纳的写实的、抽象的、古代的、现代派的对月的描绘，和同学自己的创作，感受和体验各种艺术形式的表现力和它们之间的内在联系,培育同学理解音乐的力量。 第四单元 通过观赏施特劳斯的无穷动，感受音乐的多次

10、反复、循环；观赏肖邦小狗圆舞曲乐曲分析运用了哪些音乐要素和手法表现小狗的旋转；了解、感受杜卡小巫师的奇异构思；观赏动物狂欢节中用了哪些“错位”的方法把另一位作曲家描写仙女小精灵舞蹈、轻快缥缈的音乐变成了大象的形象等，使同学在有爱好的学习中积累对于艺术通感、关联的感受和理解。 第五单元 通过感天动地的故事、诗歌、舞剧、歌曲、音乐观赏、表演等，以多种艺术形式充分感染和调动同学的情感，使同学体验哀痛、沉重、深刻的情感，培育孩子们的美妙心灵和人格，理解要敬重生命、善待生命，要从小做起、从我做起。 第六单元 通过“采茶舞曲”“小茶壶的世界”知晓茶是中华民族的举国之饮，中国是世界上产茶、饮茶最早的国家。茶

11、是生活中不行缺少的一部分，茶是交往礼节的重要内容，茶文化还是民族文化精品的部分,了解艺术如何表现生活与文化。 第七单元 运用艺术形式关注孩子们的内心世界和日益成长的精神生活，培育他们具有健全人格。引导同学理解生活中有时感到的苦恼、孤独等心情也是正常的心理，应当学会对心理压力的自我调整和释放,学习运用多种艺术形式表达心情，了解艺术是人类情感的表现。 第八单元 通过活生生的艺术作品和鲜活的艺术家的故事，在艺术活动中使同学能够在与艺术家的“对话”中，感受他们的心灵、人格和他们的艺术创作 二、教材简析： 教材分析 教材采纳以人文主题统领的“双主题”单元形式组织课程和教学内容。教材和课程设计中，从和同学

12、亲密相关的生活中选择单元主题，达到人文素养和艺术力量的培育目标。 学校艺术五班级上册包括八个单元： 1、“架起沟通的桥”；包括三个课题：“高凹凸低的桥”“小桥流水”“我心中的桥”。桥使天堑变通途，桥也是历史的见证、文化的呈现，表达了人们的抱负追求。不同风格、材料、造型各异的桥还体现了人们的审美观念。 2、“泥火传情”；包括两个课题：“化土成器”“泥儿生花”，与第一学段“好玩的泥土”相呼应。通过对民间陶艺的观赏、同学自己动手制作，增进对陶艺的了解、爱好和动手力量。在音乐力量方面，观赏埙吹奏的楚歌，对泥娃娃的歌曲进行变奏手法的创作练习。 3、“明月寄深情”；包括三个课题：“对月亮的情怀”“月亮的遐

13、想”“月亮颂”，引导同学探讨人们为什么对月亮寄予那么多美妙的情感。通过观赏不同艺术家采纳的写实的、抽象的、古代的、现代派的对月的描绘，和同学自己的创作，感受和体验各种艺术形式的表现力和它们之间的内在联系。例如结合着观赏诗词和绘画，提出：“水调歌头是苏轼对月抒怀的闻名诗篇，假如要为这首词的朗读选配音乐做背景，你认为选择什么样的音乐更合适？” 4、“奇妙的制造”；包括有三个课题：“奇妙的洞洞、舞动的圈圈”“川剧的变脸、多彩的面具”“创意无极限、欢乐大错位”。 5、“啊，人类的伴侣”；包括三个课题：“沙漠之舟”“藏羚羊跪拜”“我们该怎样对待你”。是以前各册教材中的“我们的动物伴侣”“森林里的故事”“

14、十二生肖”“小小建筑师”的连续和进展，连续引导同学理解人类与动物需要建立和谐共处的生态关系并提出对生命的思索。 6、“茶香飘飘”；包括两个课题：“茶乡歌舞”“小茶壶的世界”。 7、“哭泣不是错”；包括三个课题：“一只流浪的猫”“怎么哭了”“对着镜子笑起来”。 8、“艺术家的故事”本单元运用艺术形式关注孩子们的内心世界和日益成长的精神生活，培育他们具有健全人格。 三、教学重、难点 1、重视激发同学的爱好。爱好是学上学期五班级音乐教学方案一文来自！http:/ 生最好的老师。有爱好就简单接受外界新奇的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。同学学习音乐的爱好，是音乐教学的内驱力，是

15、制造一个快乐和完明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要主动的，制造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习爱好的催化剂，变成激活同学想象力的准时雨。 2、在唱歌教学中，采纳听唱的教学方法，让同学完整的观赏乐曲，合理的支配范唱，首先依据歌曲的难易程度打算范唱的次数和时机，在一般状况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时同学对唱曲有了初步的了解，老师有表情的为同学进行范唱有助于同学理解音乐，另外在处理歌曲时，老师也可以为同学再范唱，用来关心同学进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。 3、在学习节奏的时候，鼓舞同学从日常生活入手，充分挖掘音乐与生活的关系，由于只有从人们日常生活中最熟识的

16、事情入手，才最有劝说力，比如从留意同学走路从无音乐到有音乐伴奏发生了什么改变等。 四、教学进度 周次 教学内容 所占课时 高凹凸地的桥、小桥流水 我心中的桥、做做嬉戏，练一练 化土成器、泥儿生花 月亮的情怀 放假 月亮的遐想、月亮颂 神气的洞洞 舞动的圈圈 川剧的变脸 多彩的面具 创意无极限 欢乐大错位 沙漠之舟、跪拜的藏羚羊 我们该怎样对待你 茶乡歌曲、小茶壶的世界 一只流浪的猫、怎么哭了 对着镜子笑起来 多才多艺的李叔同 颜色与浪花的印象 点线面的交响、不屈的巴托克 复习 考试 学期教学方案音乐 篇4 一、本册教材总的教学要求 本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基

17、本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、奇妙的制造、人类的伴侣、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。 教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科学问技能为隐线，更注意感性的积累和体验；采纳点式、跳动的、随机的、积累的方式，听从、渗透于人文主题；以充分调动同学的学习爱好为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。每一单元都有“做做嬉戏，练一练”的活动中，连续通过嬉戏

18、的形式练习各种有意思的多声部的节奏协作，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部唱歌以及音乐的“变奏”等等。 二、各单元教学要求 第一单元架起沟通的桥 桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的进展，表达了人们对抱负的追求。不同风格、材料。造型各异的桥还体现了人们的审美观念。 本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导同学了解桥的重要，知道桥的历史背景，培育同学的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和昂扬的爱国主义情怀。 本单元共设计了高凹凸低的桥、小桥流水我心中的桥三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲观赏、舞蹈、表演等形式，

19、培育同学丰富的想象力、观看力、动手力量、演唱力量和制造力。 其次单元 泥火传情 1观赏乐曲楚歌。楚歌(埙二重奏)是依据传统琵琶曲霸王卸甲中的部分段落改编而成的。乐曲描写了公元前202年楚汉相争，刘邦十面潜伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。 2. 学唱歌曲泥娃娃。 第三单元 明月寄深情 1. 学唱歌曲小白船 2. 学唱歌曲悄悄的听 3. 学唱歌曲月亮歌，引导同学利用不同音色的打击乐器进行伴奏编配，丰富歌曲的表现。 4.通过观赏古典乐曲春江花月夜、朗诵苏轼闻名的诗词水调歌头，同学感受古人对月当歌、抒怀寄情的.，并创设月夜情

20、境在表演活动中加深体会。 第四单元 奇妙的制造 1. 通过简洁学唱川剧的唱腔和仿照川剧表演动作，激发同学深化感受川剧奇异的“变脸”、高亢的腔调等地方戏剧的特点。 2. 学唱江雪 第五单元 啊，人类的伴侣 1. 通过听离不开沙漠的骆驼的故事,学唱小小驼铃响叮当. 2. 学唱青藏高原 3. 有能学人说话的巧嘴,观赏印度尼西亚歌曲八哥鸟，了解音乐风味与心情表现的特点，学唱歌曲，理解歌曲用歌声体验和表现动物遇害的哀痛情感。树立人与动物和谐相处的生态环境爱护意识，并在艺术活动中充分表达自己爱惜和爱护动物的主动情感,学唱小八哥。 4. 有宠爱清水之溪生活的漂亮小鳟鱼, 观赏舒伯特作品鳟鱼，感受拟人化叙事性

21、歌曲的美感，理解歌词内容。在童声合唱与弦乐四重奏不同形式的表演中，同学深化体验歌曲所表达的关爱生命的美妙情感，学唱；小鳟鱼。 第六单元 茶乡歌舞 1、生活中茶是我们的主要饮品，茶的起源就是中国，学唱采茶舞曲 第七单元 哭泣不是错 1通过介绍一只流浪的猫的故事，体验丑猫阿格利的内在情感改变，尝试律动、嬉戏形式、不同的绘画制作等艺术活动，表现故事或情节。 2观赏乐曲一只流浪的猫，能够感受到音乐在速度上的渐快改变和它对情感表现的作用。利用律动与即兴表演，知道音乐的段落划分，了解爵士风格的乐曲表现。 第八单元 艺术家的故事 1 观赏李叔同创作的歌曲春游，能够用二声部合唱的形式有感情地演唱歌曲春游，表现

22、和谐流畅的旋律与优美舒服的意境。 2 学唱儿童在嬉戏 三、本册教材的重点、难点 在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。在教学中要关注同学的主体性和参加性，重视适合学校生的心理和熟悉进展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对音乐的憧憬与向往。 强调趣味性的音乐学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学音乐学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和音乐文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的音乐进展方向。不盲目的把音乐学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。 学期教学方案音乐 篇5 一、基本状况分析：

23、本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 （一）内容 1、唱歌：共计21首。连续学习巩固正确的唱歌姿态、坐姿，养成良好的唱歌习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清晰，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随老师的要求整齐地开头和结束。18首歌曲能够基本背唱。 2、唱游：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的改变，有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作；留意音乐与动作的协作，乐

24、感的培育。 4、观赏：培育同学良好的观赏音乐的习惯，能够仔细倾听音乐；观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、宏伟、美丽、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。 5、音乐学问：学习的音乐学问：音的长短、音的凹凸、音的强弱。 （二）编排特点 学校一班级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合和渗透，把激发同学学习音乐爱好贯穿始终。 本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让同学爱听。在乐谱用法上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、嬉戏、舞蹈等活动，培育同学的创

25、新精神和实践力量。让同学在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。 （三）教学条件及同学状况分析 教学条件： 我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学供应了有力的保障。 同学状况： 一班级共两个班，共有同学45人，本班级同学学习音乐的主动性较高，爱好深厚，有剧烈的求知欲。同学在课堂上能够主动与老师呼应。 （四）教学重点：学唱歌曲倾听音乐 三、教学目标 1、突出音乐学科特点，把德育训练与音乐训练相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受

26、音乐和表现音乐的力量。 四、改进教学工作的措施及教学中应留意的问题 1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素养。 2、主动参与各种课改活动，留意阅历的总结与整理。 3、仔细钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。 4、重视同学平常的学习效果与考查。 5、在教学中，不断提高自身的各种力量。如：制作教具、多媒体课件等。 6、平常注意同学的合作、探究力量和实践操作力量的培育。 学期教学方案音乐 篇6 劳碌而又改善的一个学期开头了。在这个学期里，我们音乐教研组的全体成员将在学校领

27、导的指导下，尽最大努力完成学校交给的任务。 一、参与培训，汲取积淀。 加强自身的政治、业务素养，主动进取，不断努力，通过参与多种形式的学习以及教研活动来提高自己的理论水平，进一步深花习新的课程标准，共同学习新课程标准、新课程中的音乐活动等有关内容，利用每次教研活动时间，学习各班级的教材和优秀案例。用理论来指导实践，方案本学期每位老师普遍听课20节以上，并拓宽听课范围，以便从各门学科中吸取特长，促进自身教学技能的提高。 将连续加强和提高老师的专业化水平，利用业余时间进行声乐、键盘等专业训练。 二、抓好每项常规工作，促进质量提高。 根据区教研室、学校的教学支配，本学期将工作重点放在“导学议练”教学

28、模式的专题讨论上，突出音乐学科特点，建立我校音乐教学风格。在教学过程中我们严格按方案开展工作，仔细组织老师参与区教学能手和优质课的评比，以此为契机，组织老师开展说课议课听课评课，相互学习，取长补短、共同进步。 三、开展爱好活动小组，培育艺术队伍。 牐牽展丰富多彩的音乐活动，不仅是促进搞好音乐花工作的重要途径，也是培育发觉音乐人才的好方法。为了进一步提升学校的艺术品位，营造浓郁的音乐氛围，构建美的艺术花；使同学有一个表现自我，展现自我的舞台；巩固音乐花成果，促进音乐训练教学的进一步进展。我组在培育同学爱好的基础上，进一步加大工作力度，将连续定时定点定人进行活动组的训练活动。每个老师依据自己的特长，带好自己的艺术队伍。并在一年一度的“六一”艺术节上为同学供应展现的舞台。本学期还将进行全校校歌竞赛，让欢乐的歌声唱响实小的校内。 我们信任，在上级领导的关怀下，在校领导的指引下，在老师们的不懈努力下，实小的音乐之花将开得越来越绚丽！