【精华】教学方案锦集6篇.docx

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1、【精华】教学方案锦集6篇教学方案 篇1 教学目标： 一、同学通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的爱好和热忱。 二、能独立阅读，仔细思索、收集、分析、筛选和提取相关信息。 三、进一步熟悉说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。 教学方法： 以同学自读为主，老师适当点拨。 课时支配：一课时 教学过程： 一、简介（略见教参） 二、文体介绍 本文是一篇学术报告，语言通俗易懂。文章在结构上的特点也是为了适应学术演讲的需要而支配的，条分缕析，眉目清楚，纲举目张。 三、同学自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。(结合文本研习3) 一、（12）交

2、代人类基因组方案的启动及其宗旨与目标。 二、（310）这一方案的意义（六个方面） 三、（1118）谈这一方案对人类.生活的影响。 总分结构，条理清晰，一目了然，特殊是对学科以外的读者来说，这样的归纳总结，分纲列目更简单把握文章内容。 四、同学再读课文，找出本文运用了哪些说明方法，结合详细内容分析其作用。 下定义：“人类基因组方案重大工程。” 列数字：“人类基因组方案技术人员参与。” 举例子：“这些微小差异极为少见。” 这些方法的用法都使得说明更清晰、通俗。 五、体会本文语言通俗的特点。提问：本文语言通俗性表现在哪里？ 明：除了绕不过去的专业术语外，尽量用大众化、通俗形象的语言，收到很好的科普效

3、果。 六、小结课文。 七、布置作业： 1、 完成评估上的作业； 2、 思索“积累与运用”第3题； 3、 预习南州六月荔枝丹。 教学方案 篇2 生物科学是一门试验科学，试验在生物教学中有非常重要的地位。随高考的不断改革，高考对生物学试验有了更高的要求。由于讨论问题性质的不同，科学讨论的方法也有差异。为切实搞好试验教学，提高课堂教学效果，在此依据我校实际状况制定观看植物细胞的有丝分裂试验方案如下： 一、教学目的 1.观看植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。 2.初步把握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。 3.初步把握绘制生物图的方法。 二、教学方案 1.试验前老师应讲解试验胜利的关键。

4、(1)解离充分是试验胜利的必备条件。解离充分，组织才能分散，细胞也不会重叠。 (2)染色时，染液的浓度和染色时间必需把握好。特殊是染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观看。 (3)压片时用力必需恰当，过重时会将组织压烂，过轻则细胞未分散，二者都将影响观看。 2.制作装片过程中空隙时间的利用。解离、漂洗、染色三个步骤中，都有一个等待时间的问题，老师应充分利用这些空隙时间。建议讲解以下内容：洋葱根尖的培育方法;取材时间;解离过程中氯化氢的作用;漂洗的目的及方法;分生区细胞与根尖其他区细胞的区分;高倍镜的用法方法等。 3.教给同学观看要领。让同学观看时，先用低倍镜观看，再用高倍镜观看。装片压得好的，

5、根尖各个区清晰的，要找分生区，在该区范围内进行观看;装片压得根尖分区不清晰的，则找分生区的细胞观看。 4.增加演示试验。同学自己制作的装片，由于某种缘由，观看效果不肯定抱负，老师应在试验课前预备五台示范镜，分别演示有丝分裂固定装片的间期、前期、中期、后期、末期五个不同时期，并在旁边画出示意图。凡是自己制作的装片观看效果不好的同学，都可以观看讲台前的示范镜。 三、备课资料 洋葱根尖的培育 1.培育洋葱生根时，避开用新采收的洋葱，因它尚在休眠不易生根。培育过程中，留意每天至少换水一次，以防烂根。假如必需用当年刚采收的新洋葱培育生根，则应设法打破它的休眠。常用的方法是用低浓度的赤霉素溶液浸泡洋葱底盘

6、，这样可以促使其生根。 2.对于头年收下的洋葱，可以采纳如下方法促使它生根。 (1)选择底盘大的洋葱作生根材料。 (2)剥去外层老皮，用刀削去老根(从底盘中心向四周削)，留意不要削掉四周的“根芽。 (3)用烧杯装满清水，放上洋葱，放置在完照处。水要保持清洁，留意每天换水12次。一般23d即 可获得试验所需材料。假如班级较多，为了防止后用的班级所需的洋葱根长得过长 ,也可以放入冰箱里(12 )培育。 3.固定时间取材。洋葱根尖细胞有丝分裂的时间是有规律的。通常在每天上午10时至下午2时分裂活跃，尤其以上午11时30分时最活跃，可在这时取材。 试验留意事项： 1.解离时，也可将剪取的23 mm洋葱

7、根尖浸入浓盐酸和酒精的体积分数为95%的溶液各半的混合液中，浸2030 min。这样，根尖细胞被杀死 细胞间质被溶解，细胞简单分别。 2.染色时，也可用紫药水取代龙胆紫染液，但浓度不宜过大。可将紫药水稀释，即每23滴水中加入一滴紫药水。将洋葱根尖染色35 min后再移入中心有一滴清水的载玻片上，制作装片。 3.压片时，仅靠用手指轻按，不易将根尖细胞分散开。可将染色后的洋葱根尖用小刀压平，或用铅笔带橡皮的一端稍用力压，这样才能使细胞分散，并且便于放平盖玻片。 3、充分利用教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正仆人，多用讨论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。

8、 教学方案 篇3 众所周知，语文课堂是同学学习语文的主要阵地，也是最佳时间，个性是在全面推动新课程标准的这天，假如忽视课堂效率，就等于放下了珍贵而有限的时间和空间，语文教学也只会收到事倍功半的效果。因此为了改善自己的课堂教学，特制订方案如下： 一、存在问题 作为一名语文老师，我在上课时有自己的优势，如老师把握教材重难点准，引导得法，上课有活力、有想法，与同学关系融洽等，但同时也存在不少问题，主要表此刻： 1、老师情感投入不到位； 2、老师激励评价不够，导致同学参加不够专心； 3、指导朗读不够详细； 4、有些环节不放手，不能突出同学的主体地位。 二、改善目标 1、在课堂教学过程中要多留时间给同学

9、思索，充分信任同学。 2、在课堂教学过程中要关注学困生。 3、在课堂教学中要让同学多动嘴说。 3、老师要满面春风地进入教室，语言力求幽默风趣。 4、老师要提高对课堂教学过程的掌握潜力 三、实施策略 1、努力学习课堂教学理论，学习新课程新理念，提高自身的理论素养。 2、多听其他老师的课，要珍惜每一次听课的机会，把自己当成同学一样，专心吸取四周其他老师先进的东西。 3、留意处理好老师与同学的情感沟通，让同学参加课堂教学。 4、指导朗读要得法。 5、加强与同学家长的联系与沟通 四、阶段任务及终极目标 第一阶段：透过读书和听课提升自己的专业素养。 其次阶段：透过细心设计教学语言，预备的教学环节，提高孩

10、子们的口头表达和写作潜力。 第三阶段：与家长亲密协作，教孩子学会学习。 课堂教学是老师向同学进行训练，传授学问，培育潜力的最基本、最重要的形式。课堂效率的提高了，能够激发同学学习语文的爱好，提高同学语文整体素养。 教学方案 篇4 一、指导思想 以现代教学论和心理学为依据，正确处理需要与学科特点与儿童认知特点、教与学、把握学问与进展力量、智育与德育、共同要求与因材施教、加强班级精神文明建设，加强班级的卫生工作，切实抓好健康训练，搞好环境卫生和同学个人卫生，创设良好的育人环境。 二、教学目的： 健康训练是以传授健康学问，培育卫生行为，改善环境为核心内容的训练，也是贯彻训练方针，实施九年义务训练教学

11、方案的一个组成部分。 三、教学措施：（分点说明） 1、引导同学用把握的保健学问去主宰自己的行为，从日常生活和学习中，如：个人卫生、用眼卫生、饮食卫生、考试卫生、睡眠卫生、嬉戏、游泳、体育熬炼、郊游或旅行等行动中，去发觉不符合卫生要求、不利健康的问题和隐患，加以克服和订正，防患于未燃，以保障健康成长，并能以自己良好的保健修养，影响或指导其他人。 2、指导同学用正确的生理卫生观点和保健常识去关怀和爱惜师长，向他们提出合理化的建议。如劝说他们不要酗酒、吸烟，要劳逸结合，不要购买和食用过期、变质的食品等。 3、启发同学在学好书本学问的基础上，透过已知的范畴，发挥丰富的联想去观看发觉问题，在不断解决问题

12、的过程中，激发同学主动探究未知世界；特殊是奥妙的微生物世界的爱好。 教学方案 篇5 一、教学目标 1、了解架子鼓得也许来源及进展，并逐步把握基础的演奏姿式及握槌方法，学习五线谱及打击乐中所要用的不同谱号及各种音符和时值。 2、逐步加深和更专业学习架子鼓的基础练习以便作为艺术团后备同学。 3、通过错综复杂的四肢协作，对学员的左右脑的开发和训练起到其他乐器所不能替代的作用。 4、通过学习架子鼓，使得学员的性格更加开朗活泼，增加他们的自信念和士气，提高智力和记忆力的进展。 二、教学对像 5周岁以上儿童及成年人均可。 三、教学内容及要求 A、鼓基础 1、架子鼓的介绍 2、单击 3、双击 4、复合跳 5

13、、装饰音 6、压奏 7、重音移位 8、节奏分析 B、手脚协调 1、三大件基本功复合练习 2、三大件力度比例与掌握 3、手脚平衡练习 4、三种速度的技术练习 5、节奏内容组合及变奏 6、基本节奏练习要点 7、SOLO练习要点 8、提速 9、多种节奏风格演练 10、即兴创作 C、架子鼓考级教程由浅入深的按教学方案进行学习 D、让学员在学习中常常参与乐队合练的活动，从活动中激发学习爱好及灵感 E、学员在学到肯定程度后，定期对学员进行考级、升级等测试。 四、教学方式 单人授课和小组授课 五、升级评定及考级方法 完成老师指定的练习项目及曲目，依据综合评定，打算是否升级和进行中国鼓手联合会的等级考试。 教

14、学方案 篇6 一、指导思想 树立健康第一的指导思想，体现健康、欢乐、主动的宗旨，注意情感的激发。从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给同学以自主的空间。培育同学体育意识，为终身体育奠定基础。 二、活动设计意图 跳绳是深受同学喜爱的体育项目之一，花样跳绳对同学来说更具有很大的诱惑力。常常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够进展同学的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著效果。通过花样跳绳的学习使同学即熬炼了身体，又提高了爱好，在运动中体验欢乐。增加终身熬炼的意识。 三、学情分析 六班级同学心情改变较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉

15、力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育同学主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，养成体育熬炼的习惯，提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，增加体质，培育顽强的意志。 四、教学目标 1使同学初步把握花样跳绳的各种动作方法，把握熬炼身体的简洁方法，主导参加花样跳绳的学习与制造。 2在老师的引导下培育同学自主创新精神，进展同学思维灵敏等素养，培育正确的身体姿态。 3培育同学学习的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，体现互帮、互学、互练的团团队意识。 双人车轮跳、嬉戏 跳长绳练习、嬉戏 大小绳结合跳、嬉戏 同学创编绳操或花样跳绳动作、嬉戏 复习各种花样跳绳个人绳与多人绳展现 跳绳竞赛，花样展现