小班幼儿园教学总结模板8篇.docx
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1、小班幼儿园教学总结模板8篇小班幼儿园教学总结 篇1 时间飞逝,转瞬间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴本学期我们依据小班幼儿的年龄特点及新纲要精神,仔细制定班级工作方案,依据本班幼儿实际状况,绽开了丰富多彩的活动,现将有关工作小结如下: 一、平安训练工作 幼儿园工作是保教并重的,平安显得尤为重要。尤其是我班男孩子多,而且又好动淘气,我们重视幼儿的平安意识和自我爱护训练,利用晨间谈话、周末发放小红花等时间,不断的给幼儿灌输平安学问和自我爱护措施,提示幼儿不做危急嬉戏,不吃不卫生
2、的东西,不跟生疏人走等等。 二、训练教学工作 在训练教学活动实施的过程中,从活动内容的选择,活动组织形式,幼儿表现方式上,都力求突破,鼓舞幼儿主动参加、互动和探究,以及独立、自信地表达自己的想法和体验。如,本学期,我们以幼儿的爱好为切入点,开展了亲亲热热一家人、小小蛋儿把门开石头大家玩下雨的日子 多才多艺的手奇异的声音等多个主题活动。并发动家长参于收集废旧材料,老师随时更新主题墙饰,营造丰富的训练活动氛围;同时,充分发挥区域嬉戏的训练功能,主动创设良好的嬉戏环境。对幼儿进行个别随机训练,由于先天素养,生活环境,每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异,这就需要老师做到:注意个体差异,因人
3、施教,引导幼儿个性健康进展。我们针对不同个性的幼儿实行不同的训练方法。我们班的科铭,这个学期进步了许多,在与人沟通方面,会主动跟伴侣交谈。在动手操作方面,自己的事情学会了自己做。我们班的子涵小伴侣,语言表达力量好,每次回答问题时,都是抢着回答,有时候老师还在说上一句,他就开头接下一句,对此,我们发挥其特长,保持他这种发言的主动性,同时,又培育他仔细倾听,以及耐烦等待的良好行为习惯。家长也为此感到很快乐.就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得胜利,在原有的基础上都得到了进展、提高。 三、保育工作 我们是日托班,除了一日训练活动,幼儿还在园中餐,午睡,更是要照看他们的吃喝拉撒。在日常生活
4、中,我们三位老师不遗余力为幼儿服务,从每个详情上往切实照看好他们,经过一个学期的日托生活,我们小二班的宝宝生活自理力量都增加了,大多数小伴侣午睡起床后都能自己穿衣服,穿鞋袜。老师只要帮孩子们整理。春季是传染病多发期,为了预防水痘,腮腺炎,手足口病,我们的寝室每天用紫外线灯消毒,每周还进行玩具的消毒工作,让孩子们多喝水等,孩子没有来幼儿园的,我们就立刻打电话询问状况。在我们的督促下,我们的孩子还养成了饭前便后洗手、饭后擦脸漱口的卫生习惯。 四、家长工作 1.每周对家园园地进行更新,以便家长了解幼儿一日学习状况。 2.协作幼儿园开展如何培育孩子的动手力量家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要
5、家长参加协作孩子做的事情的重要性。 3.胜利的组织孩子半日活动开放,让家长更挺直了解孩子在园的学习与生活状况。 4.协作幼儿园创设了班级网站,准时在班级网站中发布幼儿照片,和幼儿学习内容,丰富班级论坛,让论坛成为老师和家长沟通的桥梁。 五、开展的系列活动 六一“三字经”朗诵表演活动展现中,我们请来了小伴侣家长观縻,让家长们了解我们学习中华民族传统经典。 迎“七一”党的生日,我们小二班唱响了国旗国旗多漂亮,信任在以后的活动中,我们将取得更好的成果。 今后我们将连续积累阅历,在阅历中学习,将理论运用于实践,做到多学、多思、多试,努力把工作做得更好。信任只要专心、用情、用一颗真诚的心,对待孩子、对待
6、家长, 以后的班级工作会越来越好。 小班幼儿园教学总结 篇2 在孩子们的欢声笑语中,一个学期结束了,新的学期即将开头。回顾上学期的工作,可谓紧急、繁忙而又改善。为使今后的工作能取得更大的进步,现将本学期的工作总结如下: 本学期我们带的是小班,幼儿年龄偏小,最大的4岁,最小的才2周半,年龄的差别,给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度。新生入园最让人感到头疼,现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园,环境发生改变,他们所接受的信息变多,面临的问题变复杂,心理平安的天平被打破,这一切对他们来说是天大的改变,使他们产生紧迫感,恐惊感,从而出现了大哭大闹。别的班已经开头学习新学问了,我们却还在稳定孩
7、子心情,削减哭闹,培育常规。开学的一个多月,对小班来说,别说是上课学习学问,好多的孩子由于家长的过分溺爱,就连吃喝拉撒这些最基本的自理力量都不具备,大小便在裤子里是常有的事,吃饭要喂,睡觉要抱着,这一切都得从头教起。也正由于这样,在平常的工作中,我始终想着这样两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重。 我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活,想尽方法,开展了一系列的活动来关心幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的心情。我们依据本学期教材、及小班幼儿特点,把工作重点放在了稳定幼儿心情、关心
8、幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采纳上,都尽量做到以幼儿为主体。一学期来,孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯,在活动中也渐渐变得活跃了,各种力量都有了明显的提高, 自理力量提高了:学会了自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服,上厕所时不拥挤,学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时,告知成人或向成人求助。懂得友好相处。 口语表达力量提高了,刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般话,甚至不愿开口说话。现在,孩子们不仅会说一般话,学会倾听,而且情愿说,喜爱说。在学期末的学问测查中,表现都不错。家长在家园联系
9、中表示,孩子的进步出乎家长的意料。 小班的日常工作更为琐碎,照看大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝,什么都以自我为中心,什么东西只要我想要就是我的,就得给我,我说对你就不能反对,因此,抓人、咬人偶有发生,也正由于孩子小,刚刚离开家人的怀抱,家长特殊在意孩子是否受伤,被人欺侮。因此我们在日常生活中更是到处加倍当心,白天主要精力都用来照看孩子,有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时,由于孩子年龄小,动作不协调,大孩子一周左右能学会的,往往得用一个月才牵强完成,而且孩子越小越不简单集体指导,排练过程中,一个老师顾了这头顾不了那头,节目中需要的道具又多,我们两个老师
10、,常常是白天一起忙着照看孩子练节目,晚上各自带着东西回家连续作道具,写家园联系等,这期间,为了赶制新年刊板,我和小郭老师只能下班晚走,休息日加班,最终如期完成了任务。说实在的,有时累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我们只是努力做着该做的事情,不求有多大的收获,只要心安理得。 三、家园工作方面: 孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞;家长的满足,是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们沟通对孩子训练方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我们不只是孩子的老师,也是家长的伴侣,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长
11、联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意。在开学初,我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图,耐烦、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的训练思想达成全都,加深对家园共育的熟悉。取得家长的理解协作。 四、付出与收获 有付出就会有收获。一学期来,在领导、同事们的支持、关心下,经过不断的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一点成果:在环境创设、刊版竞赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中,我班的成果都是优,我班编排的舞蹈娃娃乐在新年节目汇演中被评为优秀节目,我的10多篇短文在幼教报上发表,辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大
12、赛一等奖。 五、存在不足与努力方向 虽然我们的工作取得了肯定的成果,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力。 1、加强班级常规的培育,让目标贯穿于一日生活中的各个环节。 2、敬重和承认幼儿个体间存在差异,擅长分析班级幼儿的个体差异,加强对特别幼儿的观看与指导,再多点爱心,多一些耐烦,使每个幼儿在各方面有更大进步 3、加强自身基本功的训练。 4、加强理论学习、改善提高自己。努力克服自己性格中的弱点。 训练工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。 中国儿童训练网致力于供应给广阔幼儿老师
13、一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种训练相关资源,让广阔老师轻松备课。 小班幼儿园教学总结 篇3 随着时代的进展,.的进步和国家对训练进展的需要,人才的需求,传统的教学模式,已不能再适应.的进展,国家基础训练改革新一轮课程改革的启动,像是一股清爽的风,吹进了我们的校内,为基础训练带来了一系列崭新的改变。我们学校各个学科的老师都紧跟时代的步伐,努力适应训练当前的需要,音乐学科也是其中之一,作为一名深爱着音乐教学工作的音乐一线老师,被当前训练时代的进展需求所深深的吸引,同时也深感责任的重大,在我校小班化教学试验启动之中,有幸作为小班化教学的音乐老师以及课程改
14、革的试验者,取得了一点微薄的成果,现在我把这一年来我的音乐课改教学思路、讨论方式、实施的方法以及教学讨论成果以书面的形式总结论述如下: 一、课程教学改革思路: 新课程改革要求我们每一位老师都要有自己讨论的训练教学方向,同时作为小班化的音乐老师,我所制定的音乐教学的讨论方向是:小班化环境下音乐创新教学与同学个性训练的进展与探究,我实施的理论依据是:依据新课程改革的要求和新音乐课程改革标准的目的要求,现行的教学模式必需从课堂组织形式、同学德育训练、教学评价等,急需进行讨论;依据训练进展的这一形式,我在音乐教学上做了主动的探究,提出了音乐教学中不仅进行创新教学,同时我提出了个性化教学的讨论方案,对个
15、性化教学,我有以下三点阐述。第一,考虑小班人数少的特点,使音乐教学更好的面对每个孩子,留意发挥每个人的主观能动性和制造力。其次,音乐教学应当成为同学充共享受愉悦的天地,培育美妙的情感,提高艺术修养。第三,就音乐教学而言,它不仅仅是教会同学几首歌曲,更重要的是要做到与其它学科的沟通,提高讨论性学习的力量,使音乐成为一种必不行少的素养,以达到个性的和谐。 二、讨论的方式 :主要通过教学实践,不断探究,不断总结,并把教学状况不断的向教研组进行反映,通过同学科之间的公开课以及跨学科校级公开课来进行效果体验,并不断订正,不断钻研,不断创新,我发觉,一切训练教学影响只有通过同学自身的活动才能转化为同学参加
16、的主动性,没有同学的主动性,便谈不上主体的进展,依据这一原则的要求,教学中我把同学作为活动的仆人,把讨论的重心放在同学的学上,以学论教,把培育同学的主动主动的参加意识贯穿于试验的始终;在教学过程中,学习力量的增加和学习方法的把握,势必影响同学的学习动机和学习看法。我努力在教学过程中实现教法和学法的统一,充分挖掘同学内在的学习潜能,教法与学法的统一,从根本上提高教学的低效状态,从而提高课堂的质量和效率。 三、实施的方法: 围绕我的教学实践阅历的总结,教学中,我探究并实施了以下方法: (一)关心同学树立信念:通过实践,我发觉,要激发同学主动参加并进行主动思维,就必需关心同学树立信念,激发学习爱好。
17、要克服同学的害怕心理,老师首先要让同学看到自己能行的一面,然后再因势利导,使这部分同学认为“我能行,我不比别人差,”从而建立起良好的自我观念。 (二)紧扣新大纲的要求,以及小班化的特色,在音乐活动课中,要让同学人人都主动参加,并能充分发挥其主观能动作用和创新思维,需要老师爱心鼓舞他们大胆探究,大胆创新,要允许同学有独立的创作和实践,让同学的思维不受限制,对同学每一个思维的闪完点都应赐予充分鼓舞。在音乐课中,无论主题是观赏、唱歌,还是器乐演奏,老师都要专心启迪同学的想象力,只有丰富的联想和想象,才能理解音乐的意境,体会旋律的优雅悦耳。 (三)用现代化信息教学技术,提高教学质量:紧跟时代的步伐,结
18、合学科教学实际,改革老师教与同学学的方式,运用训练信息化时代高才智来进行学习。 (四)依据新教材改革的课程标准要求,以讨论性学习为切口,培育个性进展:开展讨论性学习,注意学科间的相互融合,以小课题的形式进行学习,在过程中培育同学多方面的力量,使同学的个性在讨论当中得到充分的发挥,促进同学个性的进展,详细实施是以内容为突破,提高综合素养:注意音乐教学自课内向课外的延长,不仅课内其乐融融,课外也能热忱参加,进展爱好,开展内容多样的讨论性学习。大量改善音乐教学内容,培育同学的音乐学习爱好,提高同学的综合素养。 以上是我在音乐教学中对小班化训练在新课程训练中实施的一点心得体会,我将连续努力,不断学习,
19、讨论教学方法,紧跟时代的步伐! 小班幼儿园教学总结 篇4 学校是推广一般话、用法规范汉字的重要阵地,说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用力量,是素养训练的重要内容。回顾一学期的工作,在园领导的高度重视和关怀下,我园语言文字工作得以顺当开展,推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高,取得了一些可喜的成果。现将一年来的工作状况总结如下: 一、完善领导机构,明确职责 我园高度重视语言文字工作的开展,在原有语言文字工作领导机构的基础上,结合本园新进人才,进行了合理的调整。在园长的带领下,年初拟订了语言文字工作方案,将任务分解到各个部门和人员,落实责任到位,为语言文字工作的深化开展供应了强有力的保障
20、。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程,而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中,严格地根据市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作” 二、严格执行各项制度,提高管理水平 我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例,明确提出一般话为幼儿园的教学语言,即师生在教学和学习活动中用法一般话,老师在教学、会议、宣扬和其他集体活动中用法一般话等。 首先,我园的语言文字工作小组做到上有领导分管,下有组员分工负责,健全了幼儿园推普工作,使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促,共同提高。并依据上级语委的要求主动开展工作,使语言文字工作做到了有法可依、有章可循,为语言文字工作的
21、深化开展奠定了良好基础。 其次,开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习,创设良好的学习氛围。通过多方协作,使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。 最终,加强日常的检查,做到语言文字工作常常化。通过定期对幼儿园的用字状况进行检查,把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。 三、加大宣扬力度,提高熟悉 为了使语言文字规范化工作深化人心,我园将连续向全体师生宣扬好一般话、用好规范字,供应对语言文字规范化的熟悉,对于全面提高幼儿素养,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培育爱国主义情操,增加民族凝聚力所具有的重要意义。 (一
22、)在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣扬语。在公开栏张贴语言文字文和每周一拼,让全园师生养成了用法一般话进行日常交际的习惯。 (二)利用橱窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介,大力开展宣扬工作,促使广阔师生说一般话,讲文明语,写规范字。 (三)通过家长会、家长开放日活动、家进步课堂等活动,向家长宣扬说好一般话、用好规范字的重要意义。 (四)通过班内各项主题活动,园内的故事演讲赛等形式大力普及一般话工作。号召全园老师主动投身到语言文字规范化工作中去,从我做起,从点滴做起,从孩子们抓起,为普及一般话和用字规范化工作做出自己应有的贡献。 四、创设良好氛围,丰富活动 学校是进行训练的
23、主阵地,推广一般话方面,学校具有得天独厚的条件,同时也使学校肩负的推普责任尤为重要。为做好语言文字推普达标工作,我园利用每一寸可利用的环境对语言文字规范化进行了大力宣扬,不仅起到了宣扬和训练的作用,同时也将语言文字规范化的重要性映射到家长及周边社区环境。 在良好环境氛围的衬托下,在园领导的带领下,我园的语言文字活动绚丽多姿,丰富多彩: 1、老师活动: (1)开展老师听“一般话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及“语音学问与音变”等学问讲座。 (2)小喇叭广播:每个班级的师生连续轮番主持每周二、周四开展的小喇叭广播,在向大家播送中国民间文学的同时,结合推普周主题:推广一般话,共筑中国梦,增加“
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