幼儿园大班训练教学方案_3.docx

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1、幼儿园大班训练教学方案幼儿园大班训练教学方案1 一、班况分析： 本学期我将担当大二班幼儿的训练教学任务。本班幼儿年龄在5-6岁之间,但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的训练升入本班,而有的幼儿没有经过小班的训练,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的训练和生活环境不太熟识。因此,本学期在保证训练面对全体幼儿的前提下,注意因材施教,培育幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的力量,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面进展。 二、指导思想： 连续坚持幼儿园的各项训练方针,遵循保教结合的原则,仔细执行幼儿园

2、的原则,仔细执行幼儿园工作规程和纲要的和各项要求,解放思想,采纳新奇的训练教学方法,全面实施幼儿素养训练，促进幼儿全面、和谐的进展。 三、工作任务： 在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面进展的训练。培育他们良好的日常生活力量和卫生习惯,增加幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习爱好,提高幼儿的记忆力、思维力量和动手操作的力量。 四、训练内容与要求： （一）思想品德： 1、能和小伴侣友好相处，相互关怀，相互关心。 2、习惯集体生活，遵循集体规章，不扰乱他人。 3、自己的事情自己做，情愿为同伴和集体服务。 4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。 （二）生活卫生习惯： 1、开心地参与幼儿园的各项

3、活动。 2、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育幼儿基本的生活自理力量。 3、进一步了解平安保健学问，会对自己的身体进行适当的爱护。 （三）各主题教学活动： 主题二：中秋节 主题四：奇异的植物 主题六：奇异的影子 主题八：我会爱护自己 主题十：天冷我不怕 （四）各主题教学嬉戏： 主题一：我升大班了 主题三：我的祖国 主题五：好玩的动物 主题七：交通工具 主题九：我喜爱的民间艺术活动 主题十一：过新年 （五）家园联系：通过新学期家长会哦或家长园地等途径，让家长了解大班训练教学的重心及对幼儿的常规要求，取得家长的支持和协作。 幼儿园大班训练教学方案2 一、训练任务 幼儿园的训练任务应是幼儿进

4、行体、智、德、美全面进展的训练，使其身心监看活泼的成长，打好了、基础，为造就一代新人打好基础幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。 二、教学内容分析 大班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。 三、教学目标 通过音乐教学使幼儿在以下几个方面得到充分进展： 1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。 2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐力量。 3.进展幼儿的感知觉。 4.能独立的，有表情的唱歌。 5.音乐活动中幼儿的参加探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。 6.音乐训练对

5、于幼儿的合作精神、人际交往力量具有主动的作用。 7.培育幼儿节奏感。 四、教学措施 1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种 “动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的主动性。 2.充分利用现代教学手段进行教学。 3.主动参与到幼儿学习音乐的活动中去。 五、活动支配如下 第一周不认输的小火车（一）把我的名字唱出来； 其次周不认输的小火车（二）快快起床； 第三周小机智的歌太阳，您真勤劳； 第四周雨点沙沙； 第五周我的身体学会当心； 第六周鼓上的小米粒； 第七周划船小转椅； 第八周跷跷板（一）； 第九周跷跷板（二）漂亮的梦； 第十周闪亮的小星星（一）； 第十一周冬冬是

6、个胆小鬼闪亮的小星星（二）； 第十二周外星人； 第十三周乘火箭上天； 第十四周友情地久天长（一）； 第十五周毕业歌（一）友情天长地久（二）； 第十六周萤火虫； 第十七周毕业歌（二）； 第十八周总复习。 幼儿园大班训练教学方案3 酷热的六月送走的夏天，迎来凉风满意的九月。开心的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将依据新纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大开心的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将依据新纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实

7、际开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的训练教学活动，主动为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、平安的环境。 一、班况分析 我班现有幼儿xx名，其中男孩x名，女孩x名。插班生x人。通过在幼儿园3学年的活动和熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的进展。主要表现在生活独立力量，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确用法毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了仔细的洗手，主动喝水，宁静开心进餐和物归远处的好习惯。另外，通过在区角活动中的摆布、操作，幼儿学会了进行简洁的比较、分类、测量等活动，与此同时，我们也发觉在幼儿进展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有准时

8、体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行相宜的措施，是幼儿的力量得以全面的进展。 二、各领域目标 各领域目标： 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和争论。 5、对文学产生爱好。 三、工作重点及详细措施 （一）、训练教学工作 1、主动为幼儿创设与训练内容相符合的训练环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配各个区角，

9、为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。 2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目完微笑，建立良好师幼关系。 3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施： （1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验

10、和经受胜利的喜悦； （2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育嬉戏活动。如：消防救援等体育嬉戏。 4、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的爱好，进展其个性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关心幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立用法。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 5、开展幼小连接的预备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习力量，有方案地引导幼儿阅读

11、，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，连续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。 6、在文明礼貌训练方面：培育幼儿会正确用法礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关心的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并知错能改。 （二）、礼仪训练 礼仪是中华民族的传统美德，也是我园的重要工作，本学期我将教幼儿见到长辈和老师进行九十度的鞠躬礼，来园，离园能和老师和同伴进行亲切的问候 ，在家时更能敬重长辈。我将持之以恒的做好此项礼仪训练。 （

12、三）、卫生保健及平安训练工作 卫生工作是我班的一项重要工作，我将全力协作保育员，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境。 除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，提幼儿自我爱护意识和力量，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好

13、预防各种传染病工作。 （四）、家长工作 1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。 2.了解家长的训练观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，关心家长排忧解难，使家园训练步调全都。 3.充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参加活动，以增进亲子互动及情感。 4.每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有肯定的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。 新的一学期，新的盼望，信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一

14、个学期。 幼儿园大班训练教学方案4 随着暑假的过去，新的学期又已经渐渐的来临了。想想时间真的过的好快！在这个布满盼望的日子里，我们又制定了崭新的方案： 一、班级状况分析 幼儿的自理力量有了肯定的提高。通过短短几天的观看了解，他们在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼儿均能较宁静地进餐，只有xx小伴侣出现挑食现象，不喜爱吃豆腐。还有xxx不喜爱吃肉。可喜的还是大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：等。同时在午睡等常规习惯较好，自理力量也有所提高，个别力量强的幼儿还常常会去关心同伴。 还有大部分幼儿愿意与别人交谈，对美术、音乐、故事、嬉戏等活动较感爱好。也有几

15、位幼儿在教学活动中思想不太集中。等等暑假里的不良习惯。都需要我们再努力加强改进。同时我们还发觉，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感训练需要重点指导。依据我班幼儿的实际状况和幼儿园训练指导纲要的要求，我们制定了本学期的训练教学方案，从以下六大方面来训练幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。 二、详细工作支配 九月份： 1、中秋节活动。 2、老师节活动。 3、布置教室环境，与幼儿一起动手合作。 十月份： 1、秋游活动。 2、加强运动活动的随机观看与合作。 3、环境、平安工作沟通探讨，具有平安意识和初步的自我爱护力量。 十二月份： 1

16、、能开心主动的参加各类集体活动，在不同场合不怕生疏，有自信。 2、能倾听别人的讲话，喜爱阅读。 3、在日常生活和区角活动中供应简洁的文字，能熟悉一些简洁的汉字，体验好玩的中国文字。 一月份： 1、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动。 2、元旦迎新年活动。 3、进行期末检测。 三、工作重点和任务 1、依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来确定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题训练相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合。 2、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环

17、境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康。 3、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的爱好，进展其个性。 四、卫生保健及平安训练工作 卫生工作是我班的一项重要工作，我们会仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历

18、进行平安、养分的保健训练，提幼儿自我爱护意识和力量，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 五、结束 盼望你们都能快乐过好每一天！同时更加爱我们的幼儿园，喜爱我们每位老师，愿意与我们小伙伴们都成为最好的伴侣！我们老师愿你们健壮成长，每个小伴侣都能呈现最好的一面给大家看。你们要加油哦！向前冲吧！ 幼儿园大班训练教学方案5 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。针对本年段幼儿实际状况及部

19、分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下。 幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精准；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精准地根据音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；.交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾

20、听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新训练观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的训练，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己

21、的观点；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。 教学形式打算幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如：让家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为

22、主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2、（1）学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。 为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应挺直教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感

23、知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏； 同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。 （2）能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的看法。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展训练活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动

24、风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历；如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验 为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；

25、同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透训练，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼儿形成自我爱护的意识。 5、能主动地与同伴进行有效的

26、交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题 创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的阅历。 二、教科研工作 1、主动开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务争论等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的训练流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周训练教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整

27、训练策略。 3、指导年段老师写好逐日活动方案，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。 4、组织年段老师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。 5、依据年段状况开展专题讨论：婴幼儿汉字训练与各领域内容的整合。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿详细状况向家长交换看法和建议，使家园训练步调全都。 2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的训练观、需求。 3、连续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放

28、日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。 四、管理工作 1、每周一组织年段老师开展教研活动，通过学习理论学问，剖析案例等活动形式不断提高老师的业务水平。 2、每周五组织年段老师集体备课，预设下一周的训练内容，并对上周训练内容进行反思，同时做好具体地记录。 3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新状况。 4、每月月初检查年段老师上个月的训练活动方案、训练教学反思笔记，业务学习笔记。 5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。 6、指导各班参与区

29、域活动设计评论。 7、仔细做好专题讨论的阶段小结和汇报工作。 8、连续加强年段教玩具管理工作，由年段老师共同担当三大类嬉戏材料保管工作，准时增加新的嬉戏材料，由各班老师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。 9、依据季节的改变布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。 10、展丰富多样的教科研工作。如，“年段班级竞赛活动”等。 幼儿园大班训练教学方案6 幼儿园大班上学期教学方案 儿歌： 1、假如我会飞 2、祖国处处是快乐 3、上菜市 4、对比歌 5、丰收了 6、一年过去了 绘画： 1、能画各种几何图形 2、会画简洁的建筑 3、会画各种花草 4、能画简洁的水果蔬菜 5、能画简洁

30、的小动物 手工： 1、制作国旗 2、制作京剧脸谱 3、秋天里的心愿卡 4、设计节省用水标记 5、美丽的楼房 6、白纸小星星 7、制作圣诞树 8、新年贺卡 9、自制相框 10、会跳舞的小花猫 古诗： 1、望庐山瀑布 2、早发白帝城 3、咏柳 4、小池 5、山行 6、清明 7、赠汪伦 8、江南春 歌曲、舞蹈： 每班学习五首儿童歌曲、五个儿童舞蹈，内容自选。 生字部分：学习30个词语 一个、二月、非常、大门、上下、日月、刀口、广阔、水土、生日、勺子、叶子、手工、入口、山羊、石头、白云、王子、开关、毛巾、女儿、元旦、左右、目完、中午、什么、千万、斗牛、玉米、卫生要求：会读、会写、练习组成新的词语。拼音

31、部分：单韵母：声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 要求：会读，能按正确格式书写，会默写。 数学部分： 1、学写数字150 2、练习10以内加、减法 3、学会10以内分解组合 4、10以内比较大小 5、练习10以内相邻数 6、练习简洁的加减混合运算。 思想品德： 老师依据班级幼儿状况进行思想品德训练，可以学习三字经，励志故事等内容，培育幼儿良好的品德。 平安训练： 老师从日常学习中时刻提示幼儿，对幼儿进行平安训练，也可以从教材关爱生命孩子平安训练大全一书中选择性对孩子进行平安训练。 幼儿园大班训练教学方案7 一：本班状况分析：

32、（一）、幼儿人数：全班总人数29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人数2人，平均年龄在五岁半左右。 （二）、幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师观看到，我们班级的孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。 本学期将连续开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的力量。倾听的习惯、大胆的讲解并描述需 要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量、留意力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需巩

33、固。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育 （三）老师状况分析及分工合作： 班主任陈霞：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，注意幼儿的个别差异，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能的开发。做好幼小连接的工作。 副班老师黄晓炜：性格开朗，工作仔细，服务意识强，注意规章意识的养成训练，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意数学规律智能、身体运动智能的开发。 保育老师何健：工作耐烦、细致，主动钻研幼教阅历，很好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，主动很好的协作班上老师开展工作。 二、

34、班级经营 （一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作 （二）班级经营目标： 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。 3、关心幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 4、关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动。 （三）、经营民主、公平的新型师生互动关系 1、喜爱关怀幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任 幼儿，使孩

35、子感到老师是伴侣。 2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。 我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的开头，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。 三、训练工作 （一）培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。 尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育 。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿关心老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 （二）与幼小连接，培育幼儿良好的学习习

36、惯 1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简洁的运算力量。 2、培育幼儿能独立思索的力量，鼓舞幼儿自己的事情自己解决。 3、培育幼儿正确的握笔姿态和坐姿，能正确的书写拼音。 4、培育幼儿的阅读力量。在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续编故事等。 5、在活动中适当地延长活动时间。 6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩 子的留意力、记忆力和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 7、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有方案性。 8、布置适量的作业。 （三）开展识字 活动，培育幼儿早期阅读的力量

37、1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。 2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。 3、 晨区的阅读活动适当的引导幼儿熟悉一些汉字。 4、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。 四、卫生保健 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，尽量保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力制

38、造条件，利用社区及家长资源，采纳阳完、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展跳绳、传统民间嬉戏、冬季家园同乐运动会等。 3、开展心理健康训练关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。如：姚恒涛个性比较内向、杨粟比较淘气等多关注孩子和家长多沟通。鼓舞姚多发言，请他做力所能及的事情如帮老师送牛奶等熬炼他的胆识。 4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽，宁静入睡。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 6、训练幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。 7、对幼儿进行平安防范训练，时刻提示

39、幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，提 幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘、食物的旅程等。 8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。 五、环境创设： 今年我们对班级的环境进行了一系列的补充，为寝室布置了安静的墙面，有助于幼儿的入睡，把主题墙面空出来，真正的让孩子来设计完成主题墙的布置。 1、 依据大班孩子的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等，语言区增加了汉字描写，拼音描写，阅读等。 2、 熟悉环境的作用，让孩子成为环境的仆人，和孩子一起设计布置制主题环境墙面。 我们将依据进展目标及幼儿的爱好随机更换、改

40、善各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主，如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换。 六、家园对话 在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们准备从以下几方面着手： 1，以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用，提示家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的留意力，任务意识、关怀家人、乐于助人等的品质培育； 2、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟悉到新的训练观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 交往是互动发生的前提，在交往中，沟通的深化程度挺直影响着互动质量，就此，我们有 大班工作方案以下几点想法：

41、 1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和掌握感，促进家长和老师从看法、感情上彼此走近，真正成为公平合作的训练伙伴。引导家长群体主动关注、参加幼儿园的训练过程，促进家长和老师在训练实践中相互学习，就共同关怀的幼儿训练问题进行深化沟通。作为老师应做好以下几方面亲职工作： 、补发新生通讯录。包括老师联络电话； 、进行必要的新、老生家访； 、邀请家长参与园内、班内的各种活动； 、每日迎接孩子时做简洁的沟通； 、收集、汇合有班级特色的家长育儿阅历文章，整理家长资源档案。 2、引导家长要做个倾听、观看与支持的训练者： 父母多抽出时间关怀孩子，训练孩子； 在家园统一的训练理念下

42、，家长应主动参加学校训练： a)在老师预设每个主题活动的意向、训练目标时，家长应主动主动引导幼儿做好前期的预备工作，供应主题活动的资源。 b)常常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的状况。 c)供应幼儿园教学活动开展所需的各项资源（力所能及的）如：供应信息、联络场地、亲身示教、关心幼儿用法某种技能或日常生活阅历等。 d)主动反馈看法。 1, 以查找孩子的闪完点为家园共同关怀的问题，老师用自身的训练行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：主动参加主题活动，一同把握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的

43、情感沟通。 2, 在筹备、展现主题的活动过程中，引发家长、孩子的主动体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。 在家园互动的过程中，我们应抓住共同关怀的训练问题，呈现给家长不同的训练方法和效果差异，促进准时的各方反馈与相互影响。 幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。家园公平的对话关系一旦形成，你我之间就感悟到了“对话”的真谛。那将是一件造福于.的大工程。从你我做起吧！ 幼儿园大班训练教学方案8 一、班级状况分析 本班现有幼儿40名，男孩 21名，女孩19名。我班大多数幼儿思维活跃，语言表达力量强，活泼开朗，爱表现自己。他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及有肯定的平安爱护意识。我班的孩子特殊喜爱玩嬉戏，看图书，听故事，会用一般话主动与人沟通，能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的改变规律很感爱好，会运用多种感官方式进行探究活动。但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的共享合作有待于进一步提高。 二、本学期训练总目标： 依据新纲要的精神及内容，结合园务方案，本班幼儿的实际状况主动地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的爱好培育，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，进展幼儿正确