幼儿园教学总结汇总5篇_2.docx

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1、幼儿园教学总结汇总5篇幼儿园教学总结 篇1 时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋，从走出学校校门，踏上工作岗位，我与几位老师团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，特对以下工作作出具体总结： 一、师德修养方面 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂因此从一开头选择了老师职业，也就意味着时刻严格要求自己，仔细参与师德培训和老师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己仔细查找自己的缺点和不足从而不断提高自身的素养和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长组织的各项会议仔细领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。

2、在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。 我从小喜爱党，喜爱.主义，由于我的主动表现，从20_年我被评为入党主动分子，几年中我主动参与工会组织的各项公益活动，获得大同市歌手大赛优秀奖，地区卡拉ok大赛一等奖，不断武装自己的头脑，时刻以党员的标准来严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，争取早日加入党组织，工作仔细负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪完的人生价值。 二、训练教学方面 我20_年毕业于XX师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功。毕业时，我各项成果名列前茅，被评为优秀毕业生。进入工作岗位，很快我就成了业务骨干，理论和实践的有机结合，让我有了施展自己才华的天地

3、，不断在教学中积累总结训练教学阅历，与同事们沟通、探究，讨论新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好伴侣。几年中，我被多次评为分局先进训练工、先进老师、先进个人，以自己的实力赢得了领导和家长的赞扬和观赏。我排练的舞蹈曾参与中心庆六一文艺演出，并获得优秀奖。老师节我被评为优秀老师，荣誉给了我更大的精神鼓舞，我工作更起劲了。九月份开学后，我被分到小班，在日常教学中，我主动与家长联系，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一个幼儿的个性、特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面进行调查，并在记录本上做具体记录。建立家园联系册、绘制家园联系表，使幼儿来园时，我对他们的状况有基本的了解，家长

4、对孩子的在园状况也能清晰。知道他们喜爱什么，有什么好习惯和坏毛病，制定相宜的教学方法，因人施教。尤其对特别的问题儿童要做到心中有数，要付出的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。 三、自我完善与进展方面 工作后我和园内的几位老师在任教的同时利用课余时间自学完成了XX师范高校自考教程，于20_年6月拿到大专学历。20_年，我又参与了全国成人高考，以优秀的成果考取了XX学院学前训练系，开头了本科的进修学习。用的学问来改善自己的头脑，同时，工作中，我们主动钻研业务，为节约园内开支，我们利用废旧物品自制玩教具，写心得，写论文，把问题放到实践中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，

5、看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。 四、反思和总结 训练是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到进展。 幼儿园教学总结 篇2 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又改善的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。回顾劳碌、紧急的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大一班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力。下面我就将自己的学习、工作总结如下： 一、思想方面 亲近孩子，讨论孩子。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只

6、有用爱才能训练孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀孩子，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论孩子是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。讨论孩子的个性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），能依据不同的孩子赐予不同的训练，特别孩子赐予特别训练，使每个孩子都能得到相应的提高。 二、平安工作 平安工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的担心全隐患检查，发觉问题准时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让修理人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设平安舒适的生活环境

7、。同时利用晨间谈话、离园活动等时间，我和朱老师对孩子进行平安训练，训练孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和力量。 我总是怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻留意幼儿的活动，肯定要让幼儿在老师的视线范围内活动，避开出现平安事故，达到平安事故为零。 三、训练教学方面。 1、教学：转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着.进步，训练观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，老师肯定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及进展规律。 本学期我依据刚要和3-6岁儿童进展指南并结合自班孩子的实际特点，进行细心的备课，在课前的预备方面，打破

8、了以往的由老师一人预备究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我通过主题墙，区域让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会。 2、常规工作： 小班孩子年龄小，自制力差，在常规培育方面我们二位老师在制

9、定方案时把常规培育划入学期工作的重点。为了让常规培育更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必需改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康进展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与训练，班级幼儿能做到高兴奋兴上幼儿园，对人有礼貌，愿意关心他人、爱惜公物，用法玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等。进一步通过“欢乐小帮手”活动，使孩子形成有困难相互帮的意识；利用各种儿歌和图示，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯；采纳班干部轮番当，让孩子们轮番当“区域管理员”和“小老师”。让每个孩子在管理中找到自信与自我价值，提高各方面的力量。 四

10、、保育工作方面。 本班两名老师和保育员共同努力，目标全都，相互协作做好本班的保育工作，我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，怀着一颗责任心，细心、耐烦、温顺的照看幼儿的生活起居，主动培育幼儿自己穿衣穿鞋；注意幼儿个人卫生，训练幼儿勤洗手等。我们会从每个详情上去切实照看好每个孩子，天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候，带他们去听雨声小班孩子的生活自理力量比较弱，特殊是刚开学的几个月，天气比较冷，孩子们穿的衣裤比较多，检查并关心幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，我们每天力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家。对身体差的孩子我们特殊照看，如：我班有个别小伴侣，了解到午睡时假如一出汗就很简

11、单感冒，于是午睡时我们总是用小毛巾帮他们塞在背上，等他们一醒就立刻取出来。由于我们每天都能坚持，所以这学期这些特别孩子的身体始终比较好，解除了家长的后顾之忧。 五、老师协作 我觉得，我和朱老师之间的合作特别的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事。平常，我们随时都保持亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行争论，提出自己的看法。朱老师具有多年的班主任工作阅历，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。我就向她请教有关训练上的困惑，一起查找孩子的最近进展区，关注孩子的爱好需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。

12、大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐！ 六、家长工作 幼儿园训练是一个复杂的训练，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的特别重要。在我们班老师与家长的关系处理的特别好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们敬重了她们，到处为他们着想，家长也就会特别支持我们的工作了。假如说同事之间的相互协作和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的协作和支持就是我开展工作的

13、动力。 平常，我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通，还建立了班级群，通过网络这个平台和家长取得联系。由于有一部分幼儿是老人接送，老师和父母见面的机会很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系不到，利用家园联系手册，保持着和这些家长之间的联系。 七、取得的成果 老师： 我的一个课题利用废旧布料激发中班幼儿美术创作活动爱好的讨论获平湖市优秀训练科学讨论成果二等奖；撰写的论文走进生活放飞想象谈“利用废旧布料”进展幼儿想象力获20xx年度园级优秀论文奖，同时荣获平湖市“改进教学方式，让学力更提升”专题征文三等奖；本人还被评为幼儿园“博客主动分子”，平湖市第三届“百名师德先锋”，新埭镇“优秀园丁”等

14、荣誉。 幼儿： 经过老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的孩子还能主动关心老师做一些力所能及的事情。孩子们的常规得到了很好的进展，上课插嘴的现象少了；在午餐方面，孩子们能宁静地享受自己的饭菜，而且能做到不掉饭粒、不挑食；午睡时能宁静地入睡，知道不吵别人，进入午睡室要宁静；喝水、入厕都能主动排队；在卫生方面表现的也很不错，饭后小伴侣能自己主动擦嘴，不像以前那样要时时提示。 在幼儿园“故事大王”评比中，汪星怡小伴侣获一等奖，成忆洲和彭程园小伴侣获三等奖；在幼儿园举办的“亲子阅读征”文中，杨文涛家长撰写的征文获一等奖，还有两位家长写的征文获

15、三等奖；两位幼儿获“阅读之星”奖；两名幼儿获“亲子阅读”奖；在“乡土生活健康”运动会中我班的郭俊豪和王峰小伴侣获得半分钟拍皮球一等奖，陆诗语、陆佳涛、王露、姚浩然、徐一邹小伴侣获得了半分钟拍皮球二等奖，楮佳庆、曾怡然、彭程园、陆敏彦、汪梦怡小伴侣获得半分钟拍皮球三等奖；我们班在运动会中被评为“最具魅力”奖；在艺术周的宝宝才艺秀中彭程园、汪星怡、成忆洲三位小伴侣也取得了不错的成果，还有几位家长在“教子阅历”征文中取得了很好的成果等。 八、找出不足，指明方向 回顾这一学年期的工作，我都能不遗余力去完成，也取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标

16、。 1、家长工作应当再细致深化，多利用家长资源协作训练活动实现训练目标。 2、对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思索；培育幼儿掌握自己心情的力量，使他们较快的摆脱以自我为中心的思维模式；可通过与他人交往、合作扮演嬉戏角色等形式来进行。 3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽的同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会共享。 班主任的工作细碎而又繁琐，有了前行的目标，在今后的工作中我会不断努力，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的班主任工作做的更精彩！ 幼儿园教学总结 篇3 学习总结 语言智能：欣欣在拉大锯的活动中，表现得很棒！活动中欣欣很仔细的听讲，能宁静的坐在小椅子上。主动地回

17、答老师提出的问题，嬉戏时，欣欣很活跃，主动找自己的搭档，与小伴侣协作得的很默契。可以一边用肢体做动作一边说儿歌。 数学智能：在什么时间的活动中，珍宝表现很不错，对活动很感爱好！活动中，欣欣认真的观看挂图，能说出早中晚都有哪些差别。老师出示字宝宝，引导幼儿熟悉早上、中午、晚上，珍宝的记忆力还不错，熟悉了新的字宝宝。 内省智能：欣欣在美丽的彩带的活动中，对老师铺在地上的毯子很奇怪，并且问老师这是什么？老师告知欣欣说这是工作毯，在操作活动中，能辨别出彩带哪个最长哪个最短，不长不短，最短的，但自己动手操作得很胜利。 空间智能：在花雨伞的活动中，欣欣能仔细观看老师，对纸的对角折很感爱好，在老师的关心下，

18、完成了将正方形纸变成三角形，就兴奋的举起来给老师看，告知老师变成雨伞的样子了，在绘画时，能在纸上染五彩缤纷的小花，变成了一把花雨伞。 人际交往：宝 贝现在已经融入到这个大家庭中了。很喜爱交伴侣，在班级中和每个小伴侣都很不错！就是有时脾气不太好。珍宝有些好强，每一件事都想当第一。一次洗手时，宝 贝很他的好伴侣一起去洗手，到盥洗室时，两个小伴侣都想当第一，就由于这事两人吵了起来，谁也不让谁！最终通过老师的和解，两人又和好如初。 音乐智能：珍宝很喜爱听音乐，每当午睡起床后，老师就会放音乐给小伴侣听。欣欣就是在困，不一会就会从床上跳起来，和小伴侣一起跟随着音乐又蹦又跳的。还一边大声的说：“起床了！”

19、身体运动智能：在小动物开小船的活动中，欣欣会主动跟老师和大家进行沟通，能够仿照老师的样子，一起划船，通过故事，欣欣知道了小动物在开小船，在嬉戏时，能够拉起玩伴的小手，有说有笑，一起“开大船”。 自然观看智能：欣欣在飞、游、爬的活动中，表现得很不错，主动协作老师上课，能够依据图片说出“小鸟飞”“小鱼游”“乌龟爬”，并能够用飞造句说“我观察天空中有小燕子在飞”。 生活总结 珍宝很喜爱来幼儿园，每天来幼儿园都很快乐！现在珍宝在幼儿园可以独立完成一些简洁事情，如：睡觉时自己脱鞋，把鞋摆齐放在床头！自己脱衣服、盖被子。有时下午起床后还会自己穿衣服。就是不分前后 状况分析 珍宝最近在午睡时还是入睡困难，有

20、时是和小伴侣说话、玩耍，有时是一会做起来一会又躺下的。 幼儿园教学总结 篇4 幼儿园首届艺术节活动总结 20xx年6月18日上午，我园成功召开了首届艺术节，在文教局领导的殷切关怀下，在全体师生的共同努力和协作下圆满地落下了帷幕。本届艺术节以“美好阳完，欢乐童年”为主题，亮出了新时代幼儿老师的形象，展现了新时期幼儿的艺术特色，详细表现在以下几个方面： 一、以幼儿为主体，全员参加展风采 艺术节活动主要是为幼儿搭建平台，为他们制造展现自我、进展特长的机会。因此，我园在节目内容的.选材和编排形式上本着让全体幼儿都参加表演的目的，以班级为单位尽量多支配一些适合全体幼儿的节目。如：古诗吟唱游子吟歌曲连唱我

21、的好妈妈、爱我你就抱抱我、虫儿飞弟子规新诵等，孩子们小小年纪，虽然在排练时并不显得非常用心，但在舞台上却透着一股仔细劲儿，他们精彩的表演不仅博得观众们热闹的掌声，还让家长们切实感受到孩子在我园得到的熬炼和进展。 二、节目形式多样，突显幼儿个性特长 本届艺术节节目形式敬重幼儿年龄及进展特点，选材上要求以健康、欢乐、向上为主，结合班级具有特长进展的幼儿确定主题进行编排，在节目验收时严格把关，筛掉不相宜的成人化节目，选中的节目也要经过反复修改、调整方可上台表演，最终确定为布满快乐气氛的群舞好运来哈利，哈利，具有童真童趣的舞蹈春天在哪里，赞美宏大母爱的古诗吟唱和歌曲连唱，还有三句半、器乐独奏、手指谣、

22、弟子规、独舞、故事、课本剧、亲子同台等，涉及舞蹈类、器乐 类、语言类、综合类共计18个节目，孩子们的表演紧紧抓住每个人的眼球，使得观众们坐无虚席，秩序井然。 三、舞台生活相结合，音乐美工一起抓 艺术训练不仅仅局限在舞台上，日常活动中我们依据学期初制定的艺术节活动方案，有方案地开展了实物写生、手工制作，玩具拼摆、劳动实践、观看自然等活动，让孩子们在活动中制造美、感受美进而学会观赏美，使幼儿从小受到艺术的熏陶与感染。 在演出副场，我们通过展板和展台一直宾展现了孩子们的各种作品以及活动照片300余件，还向家长伴侣们宣扬了学前训练及育儿方法等学问，极大地丰富了艺术节的活动内容。 四、本次活动的优点与不

23、足 （一）优点 .本次活动领导重视、老师主动、家长协作、幼儿参加，在不到一个月的时间内，顺当完成了本次表演活动，且舞台效果突出，与领导的正确分工和师幼的主动努力、共同协作是分不开的。 .本次活动虽然以班级为单位分散预备和展现，但在排练过程中，老师们既表现出了各尽其职、各展所能，又体现了团结互助、和谐进展的团队精神，体现了老师们的职业素养和高度责任感。 .活动过程分工明确，各环节紧密协作，使艺术节活动圆满地顺当完成，得到了与会领导的高度评价。 （二）不足 .本次艺术节展演时间由于和参与的全市幼儿团体操时间比较接近，在前期排练时受到团体操训练的影响较大，至使艺术节展现活动 之前的很多艺术作品、艺术

24、表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。 .由于园内老师少，每位老师的精力有限，且缺乏音、美等具有专业特长的老师，导致某些艺术作品和节目的质量上还存在肯定的缺限，园内老师的专业进展还有待提高。 五、今后的努力方向 1.今后的艺术活动还要多增加一些节目形式，如：幼儿器乐演奏、独唱等。节目质量上还要有所提高。 2.尽管老师年龄偏大，专业性不强，但我们也要力争在师生同台方面下功夫，使师幼能够在唱歌、舞蹈、器乐、手工、绘画等方面在舞台上有所表现。 隆重喜庆的首届艺术节虽然结束了，但她的影响并未结束，孩子们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们将在艺术的天空飞得更高；我们的思索并未结束，我们思索本

25、届艺术节的胜利阅历和不足之处，信任我园的艺术训练活动必将迎来新的盼望与辉煌。 幼儿园教学总结 篇5 时间飞逝，在紧急劳碌中迎来了学期结束的钟声，这钟声里有快乐，更多的是疲乏。在这一学期在学校和教育处的关怀指导下，在我仔细的努力下，最终圆满的完成任务。详细总结如下： 一、成果分析学前一班同学成果最高分 分，最低分 分，平均分分。学前二班同学最高分 分，最低分 分，平均分 分。两班平均 分。从成果看，多数同学都把握了本学期所学内容，有 名同学得了 分，只有个别同学由于适应力量差及在幼儿园时的基础较差，再加上自身缘由，考分较低。还有个别生比较马虎，本该考高分却未取得。 二、各类目标达到程度1、幼儿的

26、发音、说话经过一学期的培育训练已经能够发音精准、清晰，说话比较连贯、完整。 2、在学习中，幼儿带着奇怪与玩耍的心态，把所学的话语与同学主动沟通，如学会一个新词，幼儿立刻用它与同学对话，这种良好的习惯在幼儿中已经开头培育。 3、通过学习课文，幼儿的词汇已有了积累，应用起来较差。幼儿的倾听力量有所提高，能认真听，只是时间不会太长，理解力量也进一步进展，能听懂一些简洁的课堂语言，表达力量也进展提高中，爱说话的孩子表达意思特殊完整。 4、幼儿随便性很大，因此创新意识很强，时时常的从一些小问题中表现出来，只要擅长爱护就好了，自我评价意识在逐步培育中已经开头，连续培育会更好，只有竞赛意识力量在优秀的幼儿身

27、上表现突出，而年龄小的幼儿或反应迟钝的幼儿没有表现。 5、幼儿对自己阅读爱好不是很高，但愿意听人阅读，由于识字较少受到限制，只好跟读，需要从识字方面去培育。 6、识字方面，幼儿已熟悉了很多新字，并学会了写40 - 80 个简洁的字，甚至更多。 7、拼音方面，在上学期声母的基础上又学习了24个韵母及简洁的拼读，把握较好。 三、教学中的心得体会首先，幼儿教学应以培育幼儿力量为主，尤其以培育表达力量为主。目前，入学幼儿汉族只占10，其余幼儿都是少数民族。因此采纳多种方式培育幼儿的语言表达力量是学前工作的重点。培育幼儿其它力量是为幼儿上一班级做预备，力量的凹凸挺直影响着幼儿上学后接受学问的多少，因此培

28、育力量是相当重要的。 其次，由于一班级识字量很大，为了给上学做好预备，必需加大识字量。为了不损害幼儿的学习主动性，识字时要讲究方式方法，主要的工作识字乐于识字，养成多渠道、多方向自主识字的好习惯。为上一班级打下扎实的基础。 四、下学期初步设想、改进措施1、在培育幼儿说话力量上要加大力度，包括语言组织力量和表达力量，主要通过复述故事、讲故事去培育，仅仅这些还不够，在课前要制订好步骤。尤其在爱好方面多下功夫，确保幼儿情愿说、擅长说，促进幼儿会话力量的早日形成。 2、识字上还要大力加强识字爱好 自办法识的培育，通过多种形式，如嬉戏、表演、有主动识字的愿望，从而扩大识字面。 3、拼音上要强化训练，努力达到一班级拼音的教学目标，这样才能减轻幼儿上一班级的压力，主要措施多学多练，用儿歌、故事等引发其爱好，在背中学，玩中练。 五、德育渗透总结在学期的教学中，结合学科特点对同学进行了适当的德育培育。在课堂上培育幼儿老实英勇的品质、要求幼儿遵守校规、培育守纪律、爱学习的习惯。同时培育了幼儿爱学校、爱老师的情感。在日常生活中留意了各种德育的培育。